Пол Робин - Paul Robin

Пол Робин

Пол Робин (3 апреля 1837 г. в Тулоне, Франция - 31 августа 1912 г. в Париже) - француз анархист педагог, известный, в частности, развитым интегральным образованием в детский дом в Кемпуисе. Он был самой значительной фигурой французов. Неомальтузианство движение.

Поль Робин родился в Тулоне в буржуазной, католической и патриотической семье.

Воспитанник École normale supérieure в Париже он получил степень бакалавра математики и физических наук; он становится дарвинистом и атеистом. Некоторое время он был учителем средней школы (1861–1865), но вступил в конфликт со своей администрацией по вопросам народного образования, к которым у него был большой интерес. В 1865 году он уехал в Бельгию, где установил контакты с активистами Международной ассоциации рабочих, помог создать бельгийскую секцию AIT и был исключен за участие в движении, поддерживающем забастовку. Он удалился в Швейцарию, затем во Францию ​​(где он был заключен в тюрьму в июле 1870 года) и, наконец, в Англию. В Лондоне, где он часто бывал среди боевиков Интернационала; какое-то время он был членом Генерального совета Интернационала, но быстро порвал с «авторитарным», и Маркс встал на сторону Михаил Бакунин, чьи анархические идеи он разделял. Во время добровольной ссылки он давал уроки.

В 1879 году он вернулся во Францию ​​в качестве инспектора начального образования, назначенного Фердинанд Бюиссон, директор начального образования министра Жюля Ферри. Робин ранее сотрудничал с Педагогическим словарем Фердинанда Бьюиссона. Благодаря Бюиссону, который оказывал ему постоянную поддержку, Робин с 1880 по 1894 год возглавил приют Прево в Кемпюи (Уаза). В этом учреждении, которое зависит от общего совета Сены, он применил на практике для значительного числа детей теории интегрального образования, сформулированные им с 1869 по 1870 годы. Это образование предназначено для детей из неблагополучных слоев общества. Средство доступа к образованию характеризуется, помимо атеизма и интернационализма, стремлением к гармоничному развитию личности в целом. Обучение Робин основывалось на наблюдении, развитии художественной направленности ребенка и учете детских желаний. Совместное обучение было правилом, и каждое лето детей брали с собой на два месяца на море и т. Д. Физическое, физическое и интеллектуальное образование дополнялось 19 различными мастерскими, которые давали им по крайней мере одно полное образование в области торговли ( пекарня, полиграфия, фотография, кладка и др.). Эти семинары также предоставили школе определенную финансовую автономию. Образовательные методы Робина, слишком революционные для того времени, привели к его изгнанию из Кемпюи 31 августа 1894 года после очень яростной кампании в прессе, развязанной против него Free Word. Октав Мирбо затем встал на защиту и осудил сговор, связанный с либертицидом, между Картушем (коррумпированными республиканскими политиками) и Лойолой (ретроградной католической церковью).

В 1896 году Робин основал Лигу возрождения человека. Во главе организации он представил во Франции неомальтузианские принципы, открытые им в Англии, и неустанно выступал за распространение средств контроля рождаемости среди рабочего класса. Он видел «родительскую осторожность» как средство эмансипации беднейших слоев населения, особенно женщин. Он также разработал некоторые евгенические аспекты - теория, которая в то время была широко распространена в медицинских кругах. Он опубликовал множество неомальтузианских пропагандистских брошюр. Какое-то время он работал с Юджином Гумбером, с которым в конце концов поссорился.

Чувствуя, что его сила и способности падают, Пол Робин покончил с собой в 1912 году. До конца позитивистский, он изучал прогресс воздействия яда на себя.

Но наследие Робина в Cempuis не было потеряно, и он оказал огромное влияние на двух других великих педагогов-анархистов: Франсиско Феррер и Себастьен Фор.

Библиография

  • Кристиан Демёленер-Дуйер
    • Пол Робин. Un Militant de la liberté et du bonheur, Париж, Publisud, 1994.
    • Поль Робин и интегральное образование: принципы и опыт, разоблачение современного искусства в Биези, 1999, en hommage à Франсиско Феррер.
    • Преподаватель смешения: Поль Робен и половое воспитание, в Совместное обучение и смешанное, CLIO, Histoire, Femmes et Sociétés, 2003, 18, стр. 125-132 полный текст.
    • Buisson et l’Orphelinat Prevost de Cempuis, в Fondateur de laïcité, боевик де ла Пэ, Actes du colloque commémorant le 70e anniversaire de la disparition de Ferdinand Buisson, Grandvilliers, Oise (сентябрь 2002 г.), Amiens, CRDP, 2004, p.89-96.
    • Cempuis ou l’éducation libertaire aux champs (1880–1894), A. Baubérot et Fl. Бурильон (реж.), Urbaphobie. La detestation de la ville aux XIX и XX веков, Conseil général du Val-de-Marne-CRHEC-Éditions Bière, 2009, стр.183-194. полный текст.
    • Cempuis. Un idéal d’éducation libertaire, Баррикада, № 4 (февраль 2012 г.), стр. 32-34.
  • Натали Бреман
    • Поль Робин и его сын опыт работы в Орфелинат де Семпюи (1880–1894), в L’affaire Ferrer: les expériences libertaires en France en matière d'éducation au début du siècle, Actes du colloque organisé à Castres le (14 октября 1989 г.), по направлению Мадлен Ребериу, Национальный центр и музей Жана Жореса, Castres, 1991, стр. 49-62.
    • Семпюи: опыт свободного образования в эпоху Жюля Ферри, 1880-1894, Париж, Éditions du Monde libertaire, 1992, онлайн-выписки.
  • Федерико Ферретти, «Пространственность преподавания географии и культуры альтернативного образования:« интуитивная география »анархистской школы в Семпуисе (1880–1894)», Культурные географии, 2016, онлайн.
  • Б. Лешевалье, Пол Робин, в Quinze pédagogues, Париж, Armand Colin, 1997.
  • М. Домманге, Пол Робин, в Les Grands Socialistes et l'éducation, Арман Колин (Coll. U).
  • Жанна Гумберт, Une grande figure, Поль Робен, 1837-1912 гг., La Ruche ouvrière, 1967.
  • Ж. Жиру, Пол Робин, sa vie, ses idées, son action, Париж, 1937 год.
  • Пол Робин, Mantifiesto a los partidarios de la Educacion integration: (un antecedente de la escuela moderna), Дж. Дж. де Оланета, 1981.
  • Лео Кэмпион, Le Drapeau noir, l'Équerre et le Compas : les Maillons либертеры de la Chaîne d'Union, Издания Альтернативный либертер, 1996, читать онлайн, pdf.
  • Аристид Деланной, Виктор Мерик, Пол Робин, Les Hommes du jour, № 102, (1 января 1910 г.), texte intégral.
  • Мартина БРЮНЕТ-ЖИРИ, Фердинанд Бюиссон и освободившие социалисты, Nouvelle Imprimerie Laballery, Clamecy, 2014, 285 с.