Педиатрический уход - Pediatric nursing

Педиатрический уход медицинское обслуживание новорожденные и дети до подросткового возраста, обычно в стационаре или дневном стационаре. Педиатрия происходит от греческих слов «paedia», что означает «ребенок», «iatrike», что означает «врач».[1] «Педиатрия» - это британское / австралийское написание, а «педиатрия» - это написание в Соединенных Штатах.

Обзор

Непосредственный сестринский уход

Основная роль педиатрических медсестер заключается в непосредственном назначении процедур и лекарств детям в соответствии с предписаниями. планы сестринского ухода. Медсестры также постоянно оценивают состояние пациента, наблюдая жизненно важные признаки, и развитие коммуникативных навыков с детьми и членами семьи, а также с медицинскими бригадами. Поддержка детей и их семей является одним из компонентов непосредственного ухода. Осведомленность о проблемах детей и родителей, физическое присутствие во время стресса и реализация стратегий, помогающих детям и членам семьи справиться, - все это часть работы.[2]

Неонатальный уход

Неонатальные медсестры - это дипломированные медсестры, которые специализируются на работе с этими молодыми уязвимыми пациентами. Неонатальный уход - это отрасль здравоохранения, которая в основном сосредоточена на предоставлении ухода и поддержки новорожденным, родившимся преждевременно или страдающим такими проблемами со здоровьем, как врожденные дефекты, инфекции или деформации сердца. Многие неонатальные медсестры работают в Отделение интенсивной терапии новорожденных (NICU), оказывая высокоспециализированную медицинскую помощь новорожденным из группы риска.[3]

А незрелый новорожденный «тот, чей уровень развития низок при рождении».[4] Эти новорожденные нуждаются в особом уходе из-за возникающих проблем со здоровьем, таких как:

  • Неадекватная дыхательная функция
  • Плохой контроль температуры тела
  • Повышенная склонность к кровотечению
  • Плохая устойчивость к инфекции
  • Плохое питание
  • Незрелые почки и кожа
  • Желтуха.[5]

Неонатальные медсестры используют множество медицинских методов для улучшения состояния недоношенных детей, включая использование инкубаторов. По сути, инкубатор «обеспечивает надлежащее тепло, влажность, кислород и туман ... и защиту от инфекции».[6] Isolette является популярным примером инкубатора, используемого в больницах, и, кроме того, его успехи продолжают улучшаться. Медицинское оборудование обеспечивает необходимую медицинскую помощь новорожденным из группы риска и по сей день остается основным продуктом неонатальной помощи.[7][8]

Педиатрическая неотложная медицинская помощь

Ожидается, что детские медсестры будут иметь быструю мобильность и быструю реакцию на стрессовые ситуации, чтобы сдерживать опасные для жизни ситуации. Ключевые особенности педиатрической неотложной медицинской помощи включают:[нужна цитата ]

  • Обработка многогранных травм, травм или заболеваний с одинаковым уровнем спокойствия, не позволяя пациентам почувствовать остроту ситуации.
  • Стабилизация пациентов с помощью целенаправленной и полноценной помощи
  • Быстрая диагностика состояний и предоставление решений на месте
  • Назначение правильных лекарств для минимизации боли
  • Идти в ногу с быстро меняющейся рабочей средой за счет постоянного повышения квалификации и знаний
  • Будьте терпеливы и заботитесь о семьях, которые сопровождают маленьких пациентов, и работайте над облегчением их психической травмы.
  • Самое главное, не поддаваться горю и отчаянию, когда в некоторых случаях не происходит улучшения или успеха. Умение контролировать эмоции и двигаться дальше - ключ к тому, чтобы помочь все большему количеству пациентов в этой рабочей среде.[9]

Цели медсестер

  • Нормализовать жизнь ребенка во время госпитализации в рамках подготовки к семейному дому, школе и общине.
  • Сведите к минимуму влияние уникального состояния ребенка.
  • Способствовать максимальному росту и развитию.
  • Разработайте реалистичные, функциональные и скоординированные планы домашнего ухода за детьми и семьями.
  • Уважайте роль семьи в заботе о своих детях.
  • Профилактика заболеваний и укрепление здоровья ребенка.

Обучение в США и Австралии

США Обучение

Экзамен CPN (сертифицированная педиатрическая медсестра) подтверждает знания и опыт педиатрических медсестер за пределами базовых RN лицензирование. Приемлемые RN могут иметь диплом, степень младшего специалиста, BSN, MSN, или более высокая степень медсестры и должен иметь опыт работы медсестрой не менее 1800 часов. Сертификацию CPN активно проходят более 20 000 медсестер.[10] Все педиатрические медсестры начинают свою карьеру, становясь дипломированными медсестрами (RN). В этом случае требуется дополнительная подготовка по уходу за детьми. Обучение предполагает сочетание формального образования и клинического опыта. Педиатрические медсестры могут пройти сертификацию в этой области и могут выбрать дополнительную специализацию. Студенты могут поступить на программу младшего специалиста или бакалавриата по сестринскому делу. Некоторые дипломные программы, предлагаемые исключительно в больницах, также могут подготовить студентов к экзамену RN. Возможные варианты обучения в бакалавриате:[нужна цитата ]

Австралийское обучение

Чтобы стать педиатрической медсестрой, вам необходимо сначала стать дипломированной медсестрой. Дипломированная медсестра имеет степень бакалавра наук (медсестринское дело) в университете, которая составляет 3-4 года полной занятости. После завершения вам необходимо проработать в клинических условиях не менее 12–18 месяцев. Чтобы затем стать педиатрической медсестрой, вы должны получить диплом об окончании педиатрической медсестры.[нужна цитата ]

Персонал педиатрических медсестер во всем мире

Южная и Восточная АфрикаУкрепление педиатрического медицинского персонала рекомендовано в качестве основной стратегии сокращения смертности детей в возрасте до пяти лет в африканских странах.[11] Дети составляют почти половину населения многих африканских стран, но исследования показывают, что детские медсестры часто составляют менее 1% медсестер: исследование рабочей силы, опубликованное исследователи из Кейптаунского университета в 2019 году нашлось около 4000 квалифицированных детских медсестер в Южной Африке, Уганде, Замбии, Малави и Кении. Большинство (8/10) были в Южной Африке.[12]

Обзор карьеры

Осмотр новорожденного [13]

Педиатрические медсестры и практикующие педиатрические медсестры работают в самых разных условиях - от кабинетов врачей и общественных учреждений до больниц и учреждений интенсивной терапии.[нужна цитата ] Педиатрические медсестры также могут помогать педиатрам или работать вместе с ними, заботясь о детях. Они заботятся о детях и подростках во всех аспектах их роста и благополучия. Педиатрические медсестры предоставляют услуги первичной медико-санитарной помощи, такие как диагностика и лечение наиболее распространенных детских болезней и проверки развития.[нужна цитата ] Для хронически больных детей также доступны неотложная помощь и специализированные услуги. Некоторые педиатрические медсестры и практикующие медсестры специализируются на специализированных областях, таких как кардиология, дерматология, гастроэнтерология или онкология.[нужна цитата ]

Практикующие педиатрические медсестры

Практикующие педиатрические медсестры (PNP) играют большую роль в жизни молодых людей как у больных, так и у здоровых детей. Чтобы стать практикующей педиатрической медсестрой, вам нужно будет ходить в школу в течение как минимум двух лет после получения степени бакалавра, и вам нужно будет подать заявление в совет по медсестринскому делу вашего штата, чтобы вас признали медсестрой продвинутого уровня.[14] Существует также отдельный экзамен, который необходимо сдать и сдать, чтобы педиатрическая медсестра могла работать в качестве PNP.

Обучение пациентов

Обучение пациентов помогает улучшить результаты лечения. Медсестры должны быть склонны работать с детьми на разных уровнях понимания, потому что в этой области ухода за пациентами возникают особые трудности. Детям нужен кто-то, кто поможет им адаптироваться к условиям больницы и подготовить их к медицинскому лечению и процедурам, и в качестве наставника пациентов за эту помощь несут ответственность детские медсестры. Медсестры также учат родителей наблюдать и ждать важных признаков и ответов на терапию, создавать и повышать комфорт ребенка и даже обеспечивать расширенный уход.

Другой формой обучения пациентов является консультирование. При консультировании для ускорения развития предоставляются стратегии предотвращения травм и упреждающие рекомендации. Помощь ребенку или семье в решении проблемы часто находится в центре внимания. консультирование с ответственностью медсестры продвинутой практики или другие опытные медсестры.[2][15]

Защита интересов пациентов

Ожидаемая эффективная медсестра-адвокат[16] должен знать следующее: потребности ребенка и семьи, ресурсы семьи и здравоохранение услуги, доступные в больнице и по месту жительства. Политика и ресурсы здравоохранение агентства должны соответствовать психосоциальный потребности детей и семей, в которых должна быть уверена медсестра-адвокат. Затем медсестры могут побудить семью и ребенка сделать осознанный выбор в отношении этих услуг и добиться того, чтобы действовать в наилучших интересах ребенка.[2]

Рекомендации

  1. ^ Датта, Парул (2007). Педиатрический уход. Jaypee Brothers, медицинские издательства. п. 506. ISBN  9788180619700. Получено 27 марта 2015.
  2. ^ а б c Ball, J.W .; Биндлер, Р. (2003). Педиатрический уход: уход за детьми. Река Аппер Сэдл, Нью-Джерси: Джули Левин Александр. стр.4. ISBN  0-13-099405-7.
  3. ^ "Подходит ли вам карьера в области ухода за новорожденными?".
  4. ^ Томпсон, Элеонора (1976). Педиатрия для практических медсестер (3-е изд.). Пенсильвания: Сондерс. п. 71. ISBN  0-7216-8842-X.
  5. ^ Томпсон, Элеонора (1976). Педиатрия для практических медсестер (3-е изд.). Пенсильвания: Сондерс. п. 73-74. ISBN  0-7216-8842-X.
  6. ^ Томпсон, Элеонора (1976). Педиатрия для практических медсестер (3-е изд.). Пенсильвания: Сондерс. п. 74. ISBN  0-7216-8842-X.
  7. ^ Томпсон, Элеонора (1976). Педиатрия для практических медсестер (3-е изд.). Пенсильвания: Сондерс. п. 75. ISBN  0-7216-8842-X.
  8. ^ Здоровый персонал. «Изолетт (инкубатор)». Разумный.
  9. ^ Маджудмар, А. Д. (2010). «Роль педиатрической неотложной медицинской помощи». Мультибрифы.
  10. ^ «Совет по сертификации педиатрических медсестер». Получено 27 марта 2015.
  11. ^ Целевая группа GHWA по расширению образования и обучения медицинских работников. Страновое исследование: программа чрезвычайных людских ресурсов Малави (отчет). Женева: ВОЗ. nd. Доступна с http://www.who.int/workforcealliance/knowledge/case_studies/CS_Malawi_web_En.pdf.
  12. ^ Норт, Н., Шунг-Кинг, М., и Кутзи, М. (2019). Персонал по уходу за детьми в Кении, Малави, Уганде, Южной Африке и Замбии: получение первоначальных данных о масштабах рабочей силы и учебной деятельности. Кадровые ресурсы здравоохранения, 17 (1), 30. https://rdcu.be/bAYdR
  13. ^ Военно-морской флот, Официальная страница ВМС США MC2 John O'Neill Herrera / США (2012-04-13), САН-ДИЕГО (13 апреля 2012 г.) Lt. j.g. Линда Дуке, медсестра отделения интенсивной терапии новорожденных Морского медицинского центра Сан-Диего, осматривает новорожденного. Более 1000 действующих и гражданских медсестер обеспечивают уход за пациентами на всей территории медицинского центра. (Фотография ВМС США, сделанная специалистом по массовым коммуникациям 2-го класса Джоном О'Нилом Эррерой / освобождена) 120413-N-LD533-011 Присоединяйтесь к беседе www.facebook.com/USNavy www.twitter.com/USNavy navylive.dodlive.mil, получено 2016-10-25
  14. ^ "Карьера педиатрической медсестры". www.pncb.org. Получено 2016-10-25.
  15. ^ Фрейзер, Дж. (2014). Педиатрический уход в Австралии. Кембридж. ISBN  978-1-107-68500-0.
  16. ^ Стерлинг, Ивонн М. (01.05.2013). «Детские медсестры в качестве адвокатов». Журнал педиатрического ухода. 28 (3): 309–310. Дои:10.1016 / j.pedn.2013.02.022. ISSN  0882-5963. PMID  23473712.

Больше чтения

  1. Австралийский колледж медсестер. (2016). Педиатрический уход. Извлекаются из https://www.acn.edu.au/paediatric-nursing
  2. BBM Live. (2016). Работа педиатрической медсестры в Брисбене. Извлекаются из http://www.bbmlive.com/paediatric-nursing-jobs-in-brisbane/
  3. EveryNurse.org. (2016). Стать педиатрической медсестрой. Получено с http://everynurse.org/becoming-a-pediatric-nurse/
  4. Джолли, Майкл. (2003). Социальная история педиатрического сестринского дела 1920-1970 гг. Защитил диссертацию на соискание степени доктора философии в Университете Халла. (1) 1-276. Получено с https://core.ac.uk/download/files/127/9322916.pdf.
  5. Сиднейский технологический университет. (2016). Сертификат об окончании педиатрического сестринского дела. Извлекаются из http://www.uts.edu.au/future-students/find-a-course/courses/c11194
  6. Болл, Дж. У., и Биндлер, Р. (2003). Педиатрический уход: уход за детьми (3-е изд.). Река Аппер Сэдл, Нью-Джерси: Александр.
  7. Фрейзер, Дж., Уотерс, Д., Форстер, Э., Браун, Н. (2014). Педиатрический уход в Австралии: принципы для практики. Мельбурн, Виктория: Издательство Кембриджского университета.
  8. Маджумдар, AD (без даты). Роль педиатрической неотложной медицинской помощи. Извлекаются из http://www.multibriefs.com/briefs/exclusive/role_of_pediatric_emergency_nursing.html#.VzsrmUxWm01
  9. Что такое неонатальный уход? (н.о.) Получено из http://nann.org/professional-development/what-is-neonatal-nursing
  10. Диксон, М., и Кроуфорд, Д. (2012). Педиатрическая интенсивная терапия (1). Сомерсет, Великобритания: Wiley-Blackwell. Извлекаются из http://www.ebrary.com
  11. Стерлинг, Ю. М. (2013). Педиатрические медсестры как защитники.Журнал педиатрического ухода, 28(3), 309-310. DOI: 10.1016 / j.pedn.2013.02.022