Школьная борьба (Нидерланды) - School struggle (Netherlands)
В школьная борьба (Голландский: де Скулстрейд) является историческим конфликтом в Нидерланды между 1848 и 1917 годами из-за выравнивания государственного финансирования религиозные школы.
Французский период
Борьба началась во время французской оккупации Нижних стран. В 1795 году французы представили отделение церкви от государства. Благодаря этому образование стало делом государства.[1] До этого Голландская реформатская церковь на протяжении веков имел наибольшую власть над образованием. Французы не запрещали христианские школы, но им требовалось разрешение правительства, которое давалось не во всех случаях. О финансировании христианских школ не могло быть и речи.[1] Однако религия не была полностью запрещена для образования.
19 век до 1848 г.
В законе о школах (школьный) 1806 г. было заявлено, что государственные школы должны обучать все христианские и гражданские добродетели. Многие протестанты считали эту основу недостаточной. Особенно позже Антиреволюционный политики Гийом Гроен ван Принстерер и Абрахам Кайпер хотели больше религии в образовании и хотели специальные школы отдельно от государственных школ.[1]
Вслед за протестантами в борьбу вступили и католики. В 1840 г. они передали список жалоб в Король Вильгельм I, показывая отставание католиков в стране. В этом списке особенно фигурировало образование.[1]
Частично решение пришло из конституции либерального политика. Йохан Рудольф Торбеке в 1848 г., в котором свобода образования был включен. Сам Торбек был сторонником народного образования, но он считал, что любому нужно разрешить открыть школу, если учителя хорошего качества.
1848-1919 гг.
В конституции отсутствовал пункт о финансировании школ. В 1857 г. был принят закон, который сделал посещение детских школ более дорогим из-за договоренностей о зарплате учителей, размерах классов и т. Д. Из-за этого еврейские школы исчезли, но специальные христианские школы сохранили свое положение.[2]
В 1878 г. снова был введен новый закон. Каппейне ван де Коппелло, что еще больше увеличило стоимость обучения. Негосударственные школы должны были сами оплатить эти дополнительные расходы.[3] Как следствие, беднейшие протестанты и католики не могли отправлять своих детей в предпочитаемую ими школу. Народные восстания вылились в прошение Король Вильгельм III, в котором просили не подписывать новый закон.[3] Петицию подписали более 300 000 человек протестантского происхождения. Альтернативная петиция католиков собрала 100 000 подписей. Однако король подписал закон 17 августа того же года.
Протест простых людей не получил должного внимания, потому что у них не было избирательного права.[2] Однако, голосуя внутри избирательных объединений за кандидата, они могли влиять на голосование элиты. Эти избирательные объединения стали предшественниками нынешних политических партий. Первой партией была ARP. Она была основана 3 апреля 1879 года частично теми же людьми, которые несколькими месяцами ранее основали «школу с Библией».
В Протестантский и Католик стороны, Антиреволюционная партия и Христианский исторический союз и Всеобщая лига римско-католических Кавказа соответственно, они хотели, чтобы их религиозные школы получали финансирование, равное финансированию государственных школ, при сохранении их свободы, например, в отношении политики в отношении учебных программ и назначений учителей, которые исходили от их религиозных традиций. Либералы и социалисты пытались защитить привилегированное финансовое положение государственных школ и были категорически против государственного финансирования религиозных школ. У этих партий была другая политическая точка зрения, которую они считали более важной, чем образование: избирательное право для всех граждан мужского пола. Им не удалось бы изменить конституцию таким образом без поддержки значительной части религиозных партий.[1]
Конец конфликта
Конфликт длился с 1801 по 1920 год, когда он разрешился в Умиротворение 1917 года который включал мужское избирательное право. Избирательное право для женщин появилось два года спустя. Голландское решение заключалось в разделении школы и государства путем равного финансирования всех школ, как государственных, так и частных.[4] что закреплено в статья 23 голландской конституции. После этого в стране появилось много специальных школ, не только религиозных, но и на основе других представлений об образовании. Результат школьной борьбы усилил так называемое колонизация голландского общества,[2] с даже отдельной публикой, протестантской (Vrije Universiteit ) и католических университетов (Katholieke Universiteit Nijmegen ).
использованная литература
- ^ а б c d е «Школьная борьба» (на голландском). ВПРО. 10 сентября 2002 г.. Получено 29 апреля 2015.
- ^ а б c Андерс, Фолкерт (4 февраля 2011 г.). «Школьная борьба в Нидерландах» (на голландском). Получено 29 апреля 2015.
- ^ а б "Школьная борьба" (на голландском). Получено 29 апреля 2015.
- ^ Хукер, Марк (2009). Свобода образования: голландская политическая битва за государственное финансирование всех школ, как государственных, так и частных (1801-1920). п. Икс. ISBN 1440493421.