Шведский тест на школьные способности - Swedish Scholastic Aptitude Test

В Шведский тест на школьные способности (сокращение SweSAT; Högskoleprovet в Шведский ) это стандартизированный тест используется как одно из средств получения допуска к высшее образование в Швеция. Сам тест, который проводит Шведский совет по высшему образованию, разделен на математическую часть и вербальную часть, которые содержат соответственно 4 подразделения, всего 160 вопросов с несколькими вариантами ответов. Все разделы сдаются за один день, в субботу в апреле (весенний тест) или в воскресенье в октябре. [1] (Осенний тест), продолжительностью от 7½ до 8 часов, включая перерывы между каждой секцией и перерыв на обед. Отдельно от английский язык Понимание прочитанного тест, все разделы взяты в Шведский.

Оценка и нормирование

Результат теста нормализованный по шкале от 0,0 до 2,0, с 0,05 приращения. Около 0,1% испытуемых получают оценку 2,0, что является высшей оценкой. Обычно для 2.0 требуется от 145 до 150 баллов (из 160). Средний нормированный результат теста обычно составляет около 0,87, а стандартное отклонение составляет около 0,40, в результате чего примерно две трети испытуемых получают результат в интервале 0,50–1,30, а 95% получают результат от 0,20 до 1,70.

После каждого из пяти тестов участники дают короткий момент, чтобы скопировать свои ответы на оранжевую бумагу. С осени 2016 года правильные ответы на тест публикуются на веб-сайте Шведского совета по высшему образованию, студииra.nu, в следующую среду со дня теста, который всегда проводится в субботу или воскресенье.

До осени 2016 года ответы на экзамен публиковались в тот же день, что и экзамен, на сайте студии högskoleprovet, а также в вечерних газетах и ​​на следующий день в утренних газетах. Решения также можно найти в СВТ текст-ТВ.

Решение отложить выпуск решений было принято, чтобы не допустить стратегического мошенничества, замеченного во время предыдущих тестов.[2]

Текущий тест (с осени 2011 г.)

С осени 2011 года тест разделен на две части - количественную и вербальную по 80 вопросов каждая. И количественная, и вербальная части разделены на четыре раздела, каждый с разными типами вопросов. Тест состоит из 160 вопросов, разделенных на четыре субтеста по 40 вопросов в каждом. Два субтеста содержат вопросы из количественной части теста. Два других субтеста содержат вопросы из устной части. Пятый субтест также дается для разработки новых вопросов для будущих тестов, но результат этого субтеста не учитывается.

Тестируемым разрешается отмечать свои ответы на дополнительном предоставленном листе для ответов в дополнение к листу, который они передают руководителю тестирования после каждого субтеста, и приносить его с собой после завершения теста. Таким образом они могут сравнить свои ответы с тестовым ключом, который позже будет опубликован в Интернете. телетекст и газеты. Это только позволяет испытуемым узнать свои Предварительный Счет, в отличие от нормализованной оценки, которая используется для университетских приложений, но путем сравнения этих результатов с таблицами нормализации предыдущих тестов можно сделать оценку.

Количественная часть (40 + 40 вопросов)

  1. XYZ - решение математических задач. В этом разделе исследуется способность решать математические задачи в области арифметики, алгебры, геометрии, теории функций и статистики. Раздел состоит из 24 вопросов из 160.
  2. QC - Количественные сравнения (на шведском языке: KVA). В этом разделе исследуется умение проводить количественные сравнения в областях арифметики, алгебры, геометрии, теории функций и статистики. Раздел состоит из 20 вопросов из 160.
  3. DS - Достаточность данных (на шведском языке: NOG). В этом разделе необходимо решить, достаточно ли информации было предоставлено для решения задачи в арифметике или геометрии. Эти задания требуют некоторых математических навыков, но в первую очередь предназначены для проверки способности делать логические выводы. Раздел состоит из 12 вопросов из 160.
  4. DTM - схемы, таблицы и карты (на шведском языке: DTK). В этом разделе оценивается способность интерпретировать диаграммы, таблицы и карты. Вопросы требуют как способности определять информацию, так и анализировать данные из разных источников. Раздел состоит из 24 вопросов из 160.

Устная часть (40 + 40 вопросов)

  1. WORD - Словарь (на шведском языке: ORD). В этом разделе проверяется осведомленность о значении слов и понятий. Слова могут быть шведского или иностранного происхождения. Они также могут быть архаичными или словами, которые вошли в употребление в шведском языке в последние годы. Некоторые слова диалектны. Пункты взяты из многих различных предметных областей и могут также включать широко используемые технические термины. Раздел состоит из 20 вопросов из 160.
  2. ЧИТАЙТЕ - понимание прочитанного на шведском (на шведском языке: LÄS). В этом разделе проверяется способность понимать пять разных текстов на шведском языке. Вопросы требуют способности воспринимать детали в тексте, а также делать выводы из текста в целом. Раздел состоит из 20 вопросов из 160.
  3. SEC - Завершение предложения (на шведском языке: MEK). В этом разделе исследуется умение выражать слова и фразы в контексте. Раздел состоит из 20 вопросов из 160.
  4. ERC - понимание прочитанного на английском языке (на шведском языке: ELF). В этом разделе проверяется способность читать и понимать вымышленный текст на английском языке (часто взятый из газет или журналов). Он содержит как длинные, так и короткие тексты. Один из самых длинных тестов - "Cloze test », в котором есть пропуски, в которых пропущены слова. Основное внимание в этом разделе уделяется способности воспринимать информацию, прослеживать аргументы и делать выводы на основе текста на английском языке. Раздел состоит из 20 вопросов из общего числа 160.

Пятый субтест

На каждом тесте дается дополнительный пятый субтест, чтобы разработать новые вопросы для будущих тестов. Эта часть состоит из данных из вышеупомянутых разделов, но результат этого подтеста не учитывается. Какой субтест был частью теста, выясняется после завершения всего теста.

Старые версии SweSAT

1977–1991

Цель самого первого теста, проведенного в 1977 году, заключалась в том, чтобы предоставить учащимся старших классов средней школы «второй шанс» и выступить в качестве инструмента отбора для кандидатов с не менее 25 лет и четырехлетним опытом работы (известный в качестве 25/4: с). Хотя этот тест был открыт для всех и бесплатно, только 25/4 могли использовать свои баллы для отбора в высшие учебные заведения.[3]

Первый тест состоял из 150 вопросов по шести субтестам: Словарный запас (СЛОВО - 30 вопросов), Достаточность данных (ДС - 20 вопросов), Понимание прочитанного (ПРОЧИТАЙТЕ - 30 вопросов), Схемы, таблицы и карты (DTM - 20 вопросов), Общая информация (ГИ - 30 вопросов) и Методы обучения (СТЕК - 20 вопросов). Последний представлял собой устный тест, в ходе которого участники запрашивали один или несколько элементов информации, которые можно было найти в прилагаемой брошюре с оглавлением и регистрами. Брошюра состояла примерно из 80 страниц и занимала слишком много времени, чтобы ее прочитать целиком, поэтому специалистам по оценке приходилось использовать регистры для поиска требуемой информации. Таким образом, это был субтест, наиболее точно отражающий обычные учебные ситуации.[3]

Вскоре первоначальный подтест READ оказался для испытуемых легким. В 1980 году формат ответа True / False был изменен на формат с множественным выбором, который уже использовался в других подтестах, а количество READ-элементов было сокращено с 30 до 24.[3]

1991–1996

По окончании испытательного периода в 1991 году SweSAT мог использоваться для целей отбора всеми кандидатами на получение высшего образования - теперь даже больше, чем раньше, выступая в качестве «второго шанса» для студентов с неконкурентоспособным средним баллом.[3]

Теперь субтест СТЕК заменили на Понимание прочитанного на английском (ERC) с 24 вопросами. Еще одно изменение касалось оценки новых вопросов. До сих пор задания тестировались в отдельных случаях с участием учеников старших классов средней школы (которые могут быть более, но, вероятно, менее мотивированными, чем обычные тестируемые). С этого момента новые разработанные элементы будут включаться в обычный тест в блоке пробного тестирования, которые не учитываются при подсчете баллов за тест. Тестируемые не знают, какой блок является тестовым, пока не закончится тест.[3]

1996–2011

С 1996 по осень 2011 года тест был разделен на пять разделов. Каждому из них давались субтесты продолжительностью 50 минут, за исключением разделов ERC и WORD, сгруппированных в один субтест (35 и 15 минут соответственно). Один из этих субтестов проводился дважды, и только один из них засчитывался в общие баллы тестируемых, а другой раздел использовался для оценки вопросов для будущих тестов, причем тестируемые не знали, какой раздел засчитывается для их общая.

Разделы

  1. DTM - схемы, таблицы и карты. В этом разделе оценивается способность интерпретировать диаграммы, таблицы и карты. Вопросы требуют как способности определять информацию, так и анализировать данные из разных источников. Раздел состоит из 20 или 24 вопросов из 122 (50 минут)
  2. WORD - Словарь. В этом разделе проверяется осведомленность о значении слов и понятий. Слова могут быть шведского или иностранного происхождения. Они также могут быть архаичными или словами, которые вошли в употребление в шведском языке в последние годы. Некоторые слова диалектны. Пункты взяты из многих различных предметных областей и могут также включать широко используемые технические термины. Раздел состоит из 30 или 40 вопросов из 122 (15 минут)
  3. ЧИТАТЬ - понимание прочитанного. В этом разделе проверяется способность понимать пять разных текстов на шведском языке. Вопросы требуют способности воспринимать детали в тексте, а также делать выводы из текста в целом. Раздел состоит из 20 или 24 вопросов из 122 (50 минут)
  4. ERC - понимание прочитанного на английском языке. В этом разделе проверяется способность читать и понимать вымышленный текст (часто взятый из газет или журналов) на английском языке. Он содержит как длинные, так и короткие тексты. Один из самых длинных тестов - "Клозе тест ", который содержит пропуски, в которых пропущены слова. Основное внимание в этом разделе уделяется способности воспринимать информацию, прослеживать аргументы и делать выводы на основе текста на английском языке. Раздел состоит из 20 вопросов из общего числа 122 . (35 минут)
  5. DS - Достаточность данных. В этом разделе необходимо решить, достаточно ли информации было предоставлено для решения задачи в арифметике или геометрии. Эти задания требуют некоторых математических навыков, но в первую очередь предназначены для проверки способности делать логические выводы. Раздел состоит из 20 или 22 вопросов из 122 (50 минут)

Постановка на учет

Регистрация для прохождения теста осуществляется онлайн на сайте Universitets och högskolerådets www.hogskoleprov.nu.[4] Стоимость сдачи теста меняется из года в год (450 шведских крон по состоянию на осень 2017 года). [5]

Исследования о högskoleprovet

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ "Högskoleprovet flyttas efter påtryckningar from Religiöst samfund". www.expressen.se (на шведском языке). Получено 2019-11-25.
  2. ^ "Fusk på högskoleprovet". Studiora.nu (на шведском языке). Universitets- och högskolerådet (UHR). 2017-07-21. Получено 29 августа 2017.
  3. ^ а б c d е Ведман, Джонатан (2017). Теория и доказательства валидности крупномасштабного теста для поступления в высшие учебные заведения. Умео, Швеция: Университет Умео. С. 9–10. ISBN  978-91-7601-732-6. Получено 31 октября 2017.
  4. ^ "Anmälan till högskoleprovet". hogskoleprov.nu (на шведском языке). Universitets- och högskolerådet (UHR). Получено 29 августа 2017.
  5. ^ "Информация". hogskoleprov.nu (на шведском языке). Universitets- och högskolerådet (UHR). Получено 29 августа 2017.

внешняя ссылка