Гимназия (Дания) - Gymnasium (Denmark)

Часть серии по
Образование в Дании
Виды среднего образования
Высшее образование

В Датский Гимназия предлагает 3-летнюю общую академически ориентированную гимназия который основан на 9-10 классах Folkeskole и ведет к верхнему Средняя школа выездной экзамен ( студент). Это дает право студенту поступить в высшее образование Подготовительный, при условии соблюдения особых правил приема, применяемых к отдельным программам высшего образования. В разговорной речи гимназия относится к тому, что формально называется STX.[1]

Помимо обычной академической гимназии, в Дании существуют другие типы профильного среднего образования. Основные из них højere handelseksamen или HHX ("Программа высшего коммерческого экзамена"), højere teknisk eksamen или HTX («Программа высшего технического экзамена»), и højere forberedelseseksamen или HF («Программа подготовки к высшему образованию»).[2]

Гимназия

Rysensteen Gymnasium в Копенгаген

Типы учреждений

По состоянию на 2015 годакадемически ориентированное общее полное среднее образование, которое приводит к выпускным экзаменам в гимназии, предлагается примерно в 140 гимназиях разного размера, расположенных по всей Дании.[3]:5 По состоянию на 2015 год В самой маленькой гимназии учатся 36 учеников, в самой большой - 1470.[4]

Выпускной экзамен за гимназию можно также сдать в рамках специальных двухлетних курсов для взрослых.[5]

Требования к кандидатам

Чтобы поступить в первый год гимназии, ученики должны закончить 10-й класс начальной школы, поскольку датская начальная школа идет с 0-го по 9-й (всего 10 лет)

Все учащиеся, получившие соответствующее образование и сдавшие предписанные экзамены, могут продолжить обучение по программе старшей средней школы по своему выбору.

Однако доступ к общеобразовательным программам старшей ступени не всегда предоставляется автоматически. Если школа обнаружит, что ученик и его родители не относятся серьезно к полученному образованию и руководству, и / или существует риск того, что ученик не сможет соответствовать требованиям общеобразовательных программ старшей ступени среднего образования, ученик может быть рекомендуется сдать вступительный тест на одну из общеобразовательных программ гимназии.[6]

Предметы и специализация

Когда ученика принимают в гимназию, он выбирает учеба («специализированная учебная программа») между несколькими различными программами с разными предметами. Эти предметы в этих программах настраиваются руководством местной школы.[1] Каждая школа должна предлагать как минимум 4 разные программы, из которых хотя бы одна фокусируется на математика и естественные науки, один фокусируется на иностранные языки, и один фокусируется на социальные исследования.[7]

В начале курса студенты делятся на классы, обычно на основе их выбора линии, и каждый студент изучает все свои обязательные предметы вместе со своим классом, но с разными учителями для каждого предмета.

Курс обучения длится три года и включает обязательные предметы, общие для всех студентов, предметы, входящие в учебную программу студента, и предметы по выбору. Многие предметы можно изучать на разных уровнях, называемых A, B и C; А - это самый высокий уровень, который обычно означает, что ученик должен изучать этот предмет в течение всех трех лет курса гимназии.[1]

Обязательными предметами для студентов STX являются: классические исследования (oldtidskundskab) (уровень C), религиозные исследования (С), Датский (А), английский (B), история (А), математика (B), физика (С), физическая культура (C) и социальные исследования (С). Кроме того, хотя английский является обязательным для всех, каждый студент также должен изучать другой современный иностранный язык на уровне A или B, в зависимости от того, будет ли он изучен для продолжения или для начинающих (наиболее распространены Немецкий, Французский, испанский и Итальянский ). Продолжение языковых курсов на уровне B доступно только для немецкого и французского языков. Студент также должен изучать художественный предмет (например, Музыка или же Изобразительное искусство ) на уровне C, а двое из субъектов биология (С), химия (C) и Физическая география (С). Большинство обязательных предметов могут быть изучены на более высоком уровне, если студент решит это сделать.[1]

Предметы по выбору: астрономия, биология, биотехнология, экономика бизнеса, химия, Информатика, дизайн, драма, Греческий, медиа-тема, латинский, музыка, физическая география, философия, психология, риторика, исследование технологии, изобразительное искусство и другие. Также возможно изучение третьего и даже четвертого иностранного языка.[8]

Существуют определенные требования к тому, сколько предметов должен изучать каждый ученик и на каком уровне. Например, все учащиеся должны изучить как минимум четыре предмета на уровне A (на этом самом высоком уровне есть два обязательных предмета: датский и история), и все студенты должны изучить предмет естественных наук на уровне B.[1][9]

Помимо обычных предметов, есть еще пара специальных предметов. Первый называется almen sprogforståelse который обучает студента общей лингвистике и дает ему возможность анализировать предложения. В дополнение к общей части этого предмета есть также латинская часть, цель которой - дать студенту базовое понимание латинского языка. Идея предмета состоит в том, чтобы сформировать основу для языковых предметов в гимназии.[10][11]

Другой предмет almen studieforberedelse. Цель этого предмета - познакомить учащихся с тремя основными областями обучения, которыми занимается гимназия: гуманитарные науки, общественные науки и естественные науки. Кроме того, направлен ли он на то, чтобы дать студенту знания о различных методиках, используемых разными факультетами. Уроки включают сочетание двух или более других предметов учащегося (например, датского, истории и физики). Студент научится использовать изученную теорию методологии для работы и решения сложных задач.[12][13]

Классическая линия

По состоянию на 2014 г. около 15 гимназий[14] (Гимназия Н. Захле,[15] Рибе Катедральсколе[16] и Thisted Гимназия[17] и многие другие) предлагают классическую линию (den klassiske linje или же den klassisksproglige linje, «линия классических языков»), состоящая из латинский и Древнегреческий, предметы классическая филология, на уровне А. Целью линии является глубокое понимание языков, произведений, мировоззрения и т. Д. Классического периода времени, а также классических произведений (или их частей), таких как Гомер с Одиссея и Илиада и Овидий с Метаморфозы часто читаются в переводе или на языках оригинала.

Существует традиция, что студенты, владеющие латынью и / или древнегреческим языком, по окончании учебы получают черную кепку вместо стандартной белой. Это дань уважения старым временам, когда гимназии были известны как «латинские школы» из-за выдающейся роли латыни в то время. Первоначальная выпускная кепка этого возраста была черной, и поэтому для выпускников со знанием латыни и / или древнегреческого языка стало традицией выбирать черную (хотя и современную) версию выпускной кепки (хотя черная кепка в оригинальном стиле также является вариант). Существуют и другие традиции, касающиеся черной кепки, но официальных ограничений нет: любой выпускник может выбрать черную выпускную кепку, если он / она того пожелает, но это, как правило, не одобряется, и даже ведутся споры о различных традициях и о том, кто должен иметь право носить черную кепку.[18][19]

Общие цели

В продолжение 9-го класса основной школы в гимназии предлагается трехлетний курс непрерывного общего образования. Это обеспечивает необходимую основу для дальнейшего обучения и завершается экзаменом (выпускным экзаменом в гимназии). Выпускной экзамен из гимназии, называемый студент на датском языке дает право студенту поступить в высшие учебные заведения в соответствии с правилами. Кроме того, обучение должно способствовать личному развитию и просвещению учеников, развитию их интереса и способности активно участвовать в демократичный общество.[1][20]:гл. 1, §5

Инструкция

В начале обучения учитель либо готовит план обучения осеннего семестра в сотрудничестве со студентами, либо сообщает студентам о таком плане. На более поздних этапах обучения учитель и ученики вместе планируют работу.[20]:гл. 6, §81 Учитель и ученики регулярно обсуждают данные инструкции. Обучение в отдельных классах координируется с целью достижения согласованности между различными предметами и надлежащего распределения нагрузки учащихся.[20]:гл. 6, §77

Инструкция обычно организована как комбинация лекция, групповая работа, практическая эксперименты, и домашнее задание.[20]:биляг

Экзамен

В гимназии ученик будет сдавать различные экзамены. Экзамены обычно бывают устными или письменными, и в большинстве случаев студенту разрешается использовать все виды вспомогательных средств, кроме общения с другими людьми. Некоторые экзамены позволяют подготовиться дома, в то время как другие дают определенное количество времени для подготовки в спортзале, после чего сразу же следует собственно экзамен.[21][22]

Некоторые экзамены являются обязательными для всех студентов (например, письменный датский). Экзамены по другим предметам выбираются ежегодно Министерством образования для каждого студента.[23]

Успеваемость студентов оценивается согласно syv-trins-skalaen (семиступенчатая шкала), и ученик должен получить не менее 02, чтобы тест считался пройденным.[24]

Сертификация

Органом, ответственным за содержание и экзамены, является Министерство образования.

Название экзамена, сдаваемого по окончании гимназии, - «Студентерексамен». Студентам, сдавшим «студентерексамен», выдается сертификат, который содержит следующую информацию:

  • все оценки за год работы,
  • экзаменационные отметки, в том числе оценки за годы работы по предметам, по которым экзамен не сдавался,
  • две средние цифры,
  • результат обследования и др.

Свидетельство подписывается директором гимназии, в которой сдавался экзамен. Аттестаты оформляет Министерство образования. Может быть выдан только один оригинал сертификата. Копия, включая переведенный сертификат (сертификат переведен на английский, немецкий и французский языки), должна быть обозначена как «копия».[20]

Учителя

У учеников разные учителя по разным предметам, и это нормально, что эти учителя остаются с классом на протяжении всего курса. Учитель обычно проводит комбинированный степень магистра по двум различным предметам, которые являются единственными предметами, которые этот учитель может преподавать. В дополнение к учебе в университете новые преподаватели проходят pædagogicum который с августа 2009 года является одногодичным курсом неполного рабочего дня в педагогика, предварительно пройдя двухгодичный курс.[25][26]

История

В студент (первоначально названный Examen Artium) был первоначально создан в 1630 г. вступительный экзамен осуществляется Университет. Начиная с 1850 г., гимназии (тогда Lrde Skoler ("научные школы") или латинсколер («Латинские школы»)) приступили к экзамену учеников.[27] В 1871 г. гимназическое образование было разделено на математико-научное и лингвистико-историческое направления. Тогда же был отменен вступительный экзамен в вуз для самоучки.[28] Женщинам не разрешалось брать студент до 1875 г.[29]

В 1903 году направления обучения были изменены на математико-научную, современноязычную и классическую, а название школ было официально изменено на гимназия.[28][30] С 1958 г. существовало два направления обучения: математико-научное и лингвистическое, и после первого курса студенты должны были выбирать между различными направлениями (например, современные языки или классические языки). Однако эта система была изменена в 1988 году, когда студенты второго курса могли более свободно выбирать между множеством предметов (например, студент мог изучать как язык, так и научный предмет на самом высоком уровне, даже если он изначально имел выбрал математическое направление исследования).[28]

Двухстрочная система была отменена в 2005 году, а гимназия была полностью реформирована. Было предложено больше направлений обучения, по выбору каждой гимназии, и, как правило, воспринималось, чтобы дать студентам больше возможностей для адаптации. Вместо того, чтобы выбирать направление обучения при зачислении, ученики теперь сообщают школе только, какое направление они намереваться выбрать, а окончательное решение принимается через полгода знакомства с разными факультеты (в первую очередь искусство, языки и естественные науки ). Кроме того, широкий спектр общих предметов, таких как, например, социальные исследования, были сделаны обязательными.[28]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б c d е ж "Гимназия (stx)". Министерство по делам детей, образования и гендерного равенства. Получено 13 января 2016.
  2. ^ «Полное среднее образование». Министерство по делам детей, образования и гендерного равенства. Получено 13 января 2016.
  3. ^ «Det almene Gymnasium i tal - 2015» (PDF) (на датском). Danske Gymnasier. Получено 13 января 2016.
  4. ^ "Элевер ог холд". Uddannelsesstatistik (на датском). Министерство по делам детей, образования и гендерного равенства. Получено 13 января 2016.
  5. ^ "2-årig STX" (на датском). Академиск Студенттеркурсус. Получено 13 января 2016.
  6. ^ "Optagelse til de gymnasiale uddannelser". Uddannelsesguiden (на датском). Министерство по делам детей, образования и гендерного равенства. Получено 13 января 2016.
  7. ^ "Реглер для fagenes sammensætning i stx". Uddannelsesguiden (на датском). Министерство по делам детей, образования и гендерного равенства. Архивировано из оригинал 7 марта 2016 г.. Получено 13 января 2016.
  8. ^ "Самлет переусердствовал над гимнастическим педиком". Uddannelsesguiden (на датском). Министерство по делам детей, образования и гендерного равенства. Получено 13 января 2016.
  9. ^ «Студентерексамен (stx)». Udannelsesguiden (на датском). Министерство по делам детей, образования и гендерного равенства. Архивировано из оригинал 18 марта 2016 г.. Получено 13 января 2016.
  10. ^ "Almen sprogforståelse - stx" (на датском). Министерство по делам детей, образования и гендерного равенства. Получено 13 января 2016.
  11. ^ "Almen sprogforståelse - stx". Uddannelsesguiden (на датском). Министерство по делам детей, образования и гендерного равенства. Получено 13 января 2016.
  12. ^ "Almen studieforberedelse - stx" (на датском). Министерство по делам детей, образования и гендерного равенства. Получено 13 января 2016.
  13. ^ "Almen studieforberedelse - stx". Uddannelsesguiden (на датском). Министерство по делам детей, образования и гендерного равенства. Получено 13 января 2016.
  14. ^ "Formandsberetningen 2015" (на датском). Klassikerforeningen. Получено 14 января 2016.
  15. ^ "Sproglige studieretninger på Zahles 2016-2019" (на датском). Школа Н. Захле. Получено 14 января 2016.
  16. ^ Лаурсен, Саймон (16 декабря 2012 г.). "Den klassiske studieretning" (на датском). Рибе Катедральсколе. Получено 14 января 2016.
  17. ^ "Классискспроглиг студияретнинг". Классический педик в Гимназии Тистеда и ВЧ (на датском). Гимназия Тистеда. 2015 г.. Получено 14 января 2016.
  18. ^ Хедегаард, Кристиан (23 июня 2010 г.). "Studenterhuer - dét betyder farverne" (на датском). TV2. Получено 14 января 2016. Den sorte studenterhue blev indført i Danmark i 1850 som den første studenterhue. I dag er den simple sjælden, men alle kan bestille den. Dog har Tradeden Lydt at det var klassisksproglige studenter med latin og græsk, der fik sort hue. I dag fører flere gymnasier en Традиционный, hvor studenter med mange fag på A-niveau får en sort hue på hovedet.
  19. ^ Хансен, Вибеке Миккельсен (26 июня 2015 г.). "Studenterhuen er blevet en vigtig identitymarkør". Кристелигт Дагблад (на датском). Получено 14 января 2016. I begyndelsen varstudenterhuen sort, men allerede fra 1880'erne blev det simple almindeligt, at man i stedet bar en hvid studenterhue, der snart kom til at ligne den, vi kender i dag. Det gjaldt ikke mindst soft de matematiske og og nysproglige studenter, mens de gammelsproglige studenter holdt fast in den oprindelige sorte hue.
  20. ^ а б c d е "BEK nr 776 от 26.06.2013 г. Гельденде (Stx-bekendtgørelsen)". действовать из 28 июня 2013 г. (на датском). Получено 13 января 2016.
  21. ^ "Råd og vink til eksamensbekendtgørelsen" (на датском). Undervisningsministeriet. 7 февраля 2011. Архивировано с оригинал 3 мая 2016 г.. Получено 13 января 2016.
  22. ^ "BEK nr 930 af 03.07.2013 Gældende (Almeneksamensbekendtgørelsen)". действовать из 9 июля 2013 г. (на датском). Получено 13 января 2016.
  23. ^ «Эксамен 2015 - 3г» (на датском). Rysensteen Gymnasium. Получено 13 января 2016.
  24. ^ "7-тринскалаэн" (на датском). Министерство по делам детей, образования и гендерного равенства. Получено 13 января 2016.
  25. ^ "Sådan bliver du gymnasielærer" (на датском). Gymnasieskolernes Lærerforening. Получено 13 января 2016.
  26. ^ "Факта ом пæдагогикум" (на датском). Министерство по делам детей, образования и гендерного равенства. Получено 13 января 2016.
  27. ^ "студентерексамен". Den Store Danske (на датском). Gyldendal. 4 марта 2013 г.. Получено 13 января 2016.
  28. ^ а б c d Хау, Гарри (9 ноября 2006 г.). "Гимназия" (на датском). leksikon.org. Получено 13 января 2016.
  29. ^ Chr. Манних, Йенс. «Анна Худ (1858 - 1934)». Данск квиндебиографиск лексикон (на датском). КВИНФО. Получено 13 января 2016.
  30. ^ "Gymnasieskolen: Loven om højere Almenskoler 1903". Министерство истории 1848-2004 гг.. Undervisningsministeriet. Архивировано из оригинал 16 декабря 2008 г.. Получено 13 января 2016.