Бессознательное познание - Unconscious cognition

Бессознательное познание это обработка восприятия, памяти, обучения, мысли и языка без осознания этого.[1]

Роль бессознательный разум о принятии решений - это тема, активно обсуждаемая нейробиологи, лингвисты, философы, и психологи во всем мире. Хотя реальный уровень вовлеченности бессознательного мозга во время познавательный процесс может все еще быть предметом различных мнений, тот факт, что бессознательный мозг действительно играет роль в когнитивной деятельности, неоспорим. Об этом свидетельствуют несколько экспериментов и хорошо зарегистрированные явления, например эффект иллюзии правды. Также было проведено несколько экспериментов, предполагающих, что бессознательный разум может на самом деле лучше принимать решения, чем сознательный, когда есть несколько переменных, которые необходимо учитывать.

История

Отношение научного сообщества к бессознательному радикально изменилось: оно не рассматривалось как ленивый резервуар воспоминаний и поведения, не ориентированного на выполнение определенных задач, и превратилось в активный и важный компонент в процессах принятия решений.

Исторически бессознательное считалось источником снов, неявная память (который позволяет людям ходить или ездить на велосипеде, не задумываясь о своей деятельности), и место для хранения воспоминаний. Но новое понимание, показывающее, что бессознательный мозг может также быть активным игроком в принятии решений, решении проблем, творческом письме и критическом мышлении, произвело революцию в преобладающем представлении о важности бессознательного для когнитивных процессов. Один знакомый пример действия бессознательного при решении проблем - хорошо известный феномен «Эврика!». момент, когда решение прошлой проблемы возникает без участия активного мышления.

В настоящее время проводится несколько экспериментов для измерения степени влияния бессознательного на сознательное мышление.

Виды бессознательного

Бессознательное Фрейда

Зигмунд Фрейд Пожалуй, самый известный психолог, и его теории положили начало серьезному научному исследованию бессознательного мозга. Сознание, согласно Фрейду, было центром восприятия, тогда как бессознательное было хранилищем воспоминаний, желаний и потребностей. Согласно Фрейду прошлые мысли и воспоминания, которые удаляются из сознательной мысли, хранятся в бессознательном, и эти мысли помогают направлять мысли и чувства человека и влиять на его процессы принятия решений. Фрейд считал, что влияние бессознательного на мысли может быть достигнуто путем тренировки ума посредством медитации или путем случайных ассоциаций, анализа сновидений и уделения внимания Оговорки по Фрейду.

Бессознательное Юнга

Карл Юнг далее разъяснил взгляд Фрейда на бессознательное и разделил бессознательное на личное бессознательное и коллективное бессознательное. Он считал, что в личном бессознательном хранятся воспоминания и переживания, характерные для каждого индивидуума, а в коллективном бессознательном хранятся воспоминания, предрасположенности и опыт вида, которые передаются из поколения в поколение и разделяются между всеми особями вида.

Лингвистическое бессознательное Лакана

Жак Лакан в своей психоаналитической теории сравнивал структурирование бессознательного со способом структурирования языка. Согласно его теории, нет никакой ссылки на себя, что делает бессознательное динамической структурой. Это предполагает, что бессознательное влияние на мыслительные процессы может измениться после травматическое повреждение мозга. Эта теория могла бы объяснить случаи измененной личности, например Финеас Гейдж, в результате травмы или черепно-мозговой травмы.

Измерение

Для установления бессознательного восприятия устанавливается демонстрация отсутствия какого-либо критического стимула и проверяется влияние этого же стимула на поведение. Чтобы установить отсутствие стимула, оценивается степень, в которой критический стимул достигает сознательного осознания, путем проверки того, может ли субъект признать или воспринять присутствие стимула. Это называется прямой мерой (D) обработки, поскольку задача требует некоторого типа прямого отчета о восприятии критического стимула от субъекта. Кроме того, необходимо оценить степень, в которой стимул влияет на определенное поведение. Этот процесс является косвенной мерой (I), поскольку измеряется реакция чего-то, кроме критического стимула.[2]

Эти измерения связаны с логикой диссоциации, основополагающим предположением, которое продиктовало исследования бессознательного познания вот уже более века, согласно которому когнитивный феномен является строго сознательным или бессознательным. Фактически, теперь он имеет статус научная парадигма, но на него начала падать критика, с призывами к смена парадигмы в поле.[3]

Воздействие бессознательного при сборе данных

Хорошо известно, что бессознательное играет жизненно важную роль в восприятие и анализ данных. Многочисленные примеры оптические иллюзии, галлюцинации и другие уловки, которые бессознательный мозг играет с сознательным, предоставляют достаточно доказательств активной роли бессознательного во время сбора и анализа данных. Было проведено несколько экспериментов, чтобы показать, что бессознательный мозг может собирать данные с гораздо большей скоростью, чем сознательный мозг, а также что бессознательный мозг отфильтровывает большой объем информации и может использовать эту информацию для влияния на когнитивные процессы принятия решений.

Искусственно индуцированные скотомы

Вилаянур С. Рамачандран в своем исследовании доказал, что бессознательный мозг не только экранирует определенные данные из сознательного мозга, делая визуальные данные неточными, но также отвечает за заполнение ложных данных вместо недостающих данных при определенных обстоятельствах. В своей статье «Восприятие восполнения искусственно индуцированных скотомы в человеческом видении "[4] он записывает эффект заполнения бессознательного мозга слепых пятен в поле зрения человека.

Подсознательные сообщения

Подсознательные сообщения также использовать феномен бессознательного мозга, обрабатывающего сообщения быстрее, чем сознательный мозг, а также замечать данные в визуальном или слуховом поле, которые остаются ниже порога сознательного мозга. бывают разных форм. Это могут быть быстрые клипы, вставленные в другое видео, или едва различимый текст, вписанный в картинку. Эти сообщения трепещут на грани восприятия, и их почти невозможно заметить, пока сознательный мозг не привлечет внимание к этим мельчайшим деталям. Современная реклама, плакаты и даже шоу и фильмы, которые транслируются по всему миру, используют подсознательные сообщения, чтобы бессознательно привлечь человека или манипулировать человеком, чтобы подсознательно понравиться продукту или шоу.[5]

Влияние на обучение, мышление и принятие решений

Искусственное изучение грамматики

Исследования, которые проверяют, как люди приобретают языковые навыки и учатся применять правила грамматика показать, что большая часть изучения языка и грамматики происходит бессознательно. Были проведены эксперименты, в которых участников просили определить, принадлежат ли определенные бессмысленные и выдуманные слова к группе слов, которые им ранее показывали. Некоторым участникам не сообщили, что наборы слов основаны на правилах.[6] Анализ их ответов показал, что участники с большей вероятностью ассоциировали слова, которые ранее не показывались в составе группы, если они следовали заранее установленным грамматическим правилам. Это показывает, что для того, чтобы знать правильную грамматику, необязательно осознавать грамматические правила. Эта теория может объяснить чувство, которое мы испытываем, когда чувствуем, что определенная структура предложения неудобна или неправильна, даже если мы не можем четко определить причину, по которой предложение неверно.

Скрытый эгоизм

Под скрытым эгоизмом подразумевается бессознательная склонность людей отдавать предпочтение вещам, которые напоминают их самих.[7] В исследованиях, проведенных для проверки эффекта неявного эгоизма, было показано, что неявный эгоизм на самом деле играет значительную роль в процессах, влияющих на важные жизненные решения. Исследования показывают, что люди необъяснимым образом выбирают партнеров, чьи имена фонетически или структурно похожи на их собственные имена. Этот эффект неявного эгоизма не ограничивается только решениями о взаимоотношениях, но также может проявляться в решениях относительно места или города проживания и оспариваться почти во всех других аспектах жизни.

Бессознательная ассоциация

Склонность бессознательного к ассоциациям может существенно повлиять на процессы принятия решений. Например, мы обычно ассоциируем зеленый светофор как знак продолжения движения, в то время как красный светофор ассоциируем как знак остановки. Если в экспериментальных условиях человека, настроенного на эти ассоциации, попросили остановиться, когда ему показали зеленый свет, и продолжить движение, когда ему показали красный свет, этому человеку пришлось бы приложить сознательные усилия, чтобы следовать этому новому набору правил. Ассоциации бессознательного приводят к созданию неявных установок. An скрытое отношение проявляется как действие или суждение, которое находится под контролем автоматически активируемой оценки, без осознания исполнителем этой причинной связи.[8] Неявные отношения могут иметь глубокое влияние на принятие решений, когда автоматические неявные ассоциации создаются социально значимыми способами.[9] На основе бессознательных расовых предрассудков, сексистских взглядов и кумовство может иметь огромное значение в реальном мире, так как человек может бессознательно демонстрировать фаворитизм из-за скрытого отношения.

Теория бессознательного мышления

Основная статья: Теория бессознательного мышления

Были проведены эксперименты, чтобы измерить способность подсознания принимать решения, и они показали, что, когда есть несколько переменных, которые необходимо учитывать в данной ситуации принятия решений, бессознательный разум может фактически принимать лучшие решения, чем сознательный.[10]

Ap Dijksterhuis в своих экспериментах по измерению эффективности бессознательного мозга в его способности принимать решения провел 3 эксперимента, которые включали выбор или оценку различных альтернатив на основе положительных и отрицательных атрибутов. Участники были разделены на 3 группы, и разные группы могли прийти к заключению об альтернативах по-разному. Первой группе было предложено дать мгновенные оценки, вторую группу попросили дать оценку после тщательного рассмотрения (сознательно), а третью группу попросили прийти с оценкой после периода времени, в течение которого они были отвлечены. другой задачей, которая бессознательно занимала их сознание. Во всех трех экспериментах было доказано, что группа, которой было разрешено думать о различных альтернативах, бессознательно наткнулась на правильные оценки и чаще, чем две другие группы, выбирала альтернативы с наиболее положительными характеристиками.[11]

Тезис "радикальной пластичности"

Аксель Клиреманс, профессор когнитивных наук с факультета психологии Брюссельского университета в своей статье «Тезис радикальной пластичности: как мозг учится быть сознательным», предложил идею о том, что сознательный мозг является продуктом бессознательного мозга. пытается предсказать последствия своих действий для внешнего мира. В документе также говорится, что активность одной области головного мозга и ее влияние на другие области мозга. Согласно тезису «радикальной пластичности», мышление и рассуждение являются продуктами способности бессознательного разума расшифровывать и обрабатывать бесчисленные возможности и предсказывать последствия принятия определенного образа действий. Напротив, сознательный разум может обрабатывать результаты не более чем пары действий во время принятия решений.[12]

Мозг бессознательно учится переопределять свою собственную деятельность с точки зрения возможностей и вероятностей и генерирует метод, позволяющий активировать определенные части его анатомии, чтобы помочь добиться наиболее выгодного результата. Эти выученные переописания, обогащенные связанной с ними эмоциональной ценностью, составляют основу сознательного опыта.[12]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Джон Ф. Килстром (2007). «Познание, бессознательные процессы - раздел 7» (PDF). Эльзевир. Получено 23 апреля 2013.
  2. ^ Шмидт Т., Ворберг Д. (апрель 2006 г.). «Критерии бессознательного познания: три типа диссоциации». Восприятие и психофизика. 68 (3): 489–504. Дои:10.3758 / bf03193692. PMID  16900839.
  3. ^ Аугусто, Л. М. (2018). Переходы против диссоциации: смена парадигмы в бессознательном познании. Аксиоматы, 28, 269-291. Дои:10.1007 / s10516-017-9366-у
  4. ^ Рамачандран В.С., Грегори Р.Л. (апрель 1991 г.). «Восприятие искусственно вызванных скотом в глазах человека». Природа. 350 (6320): 699–702. Дои:10.1038 / 350699a0. PMID  2023631.
  5. ^ Vokey JR, Read JD (ноябрь 1985 г.). «Подсознательные сообщения. Между дьяволом и СМИ». Американский психолог. 40 (11): 1231–9. Дои:10.1037 / 0003-066X.40.11.1231. PMID  4083611.
  6. ^ Скотт РБ, Dienes Z (сентябрь 2008 г.). «Сознательное, бессознательное и знакомство». Журнал экспериментальной психологии: обучение, память и познание. 34 (5): 1264–88. CiteSeerX  10.1.1.555.1731. Дои:10.1037 / a0012943. PMID  18763904.
  7. ^ Pelham, Brett W .; Карвалло, Маурисио; Джонс, Джон Т. (апрель 2005 г.). «Современные направления психологической науки». Неявный эгоизм. 14 (2): 106–10. Дои:10.1111 / j.0963-7214.2005.00344.x. JSTOR  20182998.
  8. ^ Greenwald AG, Banaji MR (январь 1995 г.). «Неявное социальное познание: отношения, самооценка и стереотипы». Психологический обзор. 102 (1): 4–27. CiteSeerX  10.1.1.411.2919. Дои:10.1037 / 0033-295x.102.1.4. PMID  7878162.
  9. ^ Greenwald AG, McGhee DE, Schwartz JL (июнь 1998 г.). «Измерение индивидуальных различий в неявном познании: тест неявных ассоциаций». Журнал личности и социальной психологии. 74 (6): 1464–80. CiteSeerX  10.1.1.489.4611. Дои:10.1037/0022-3514.74.6.1464. PMID  9654756.
  10. ^ Гонсалес-Вальехо, К., Ласситер, Г. Д., Беллецца, Ф. С., и Линдберг, М. Дж. (2008). «Возможно, спасти ангелов»: критический анализ и эффект обдумывания без внимания. Обзор общей психологии, 12 (3), 282-296. Дои:10.1037 / a0013134
  11. ^ Dijksterhuis A (ноябрь 2004 г.). «Думайте иначе: достоинства бессознательного мышления в развитии предпочтений и принятии решений». Журнал личности и социальной психологии. 87 (5): 586–98. CiteSeerX  10.1.1.175.6744. Дои:10.1037/0022-3514.87.5.586. PMID  15535773.
  12. ^ а б Клиреманс А (2011). «Тезис радикальной пластичности: как мозг учится быть сознательным». Границы в психологии. 2: 86. Дои:10.3389 / fpsyg.2011.00086. ЧВК  3110382. PMID  21687455.

внешняя ссылка