Когнитивный дефицит - Cognitive deficit

«Когнитивные нарушения» перенаправляются сюда. О других формах когнитивных нарушений см. Слабоумие.
Когнитивный дефицит
Другие именаКогнитивные нарушения
СпециальностьПсихиатрия

Когнитивный дефицит - всеобъемлющий термин для описания любой характеристики, которая действует как барьер для процесс познания.[1]

Термин может описывать

Причина

Обычно это относится к долговечным характеристикам, в отличие от измененный уровень сознания, которое может быть острым и обратимым. Когнитивный дефицит может быть врожденный или вызваны факторами окружающей среды, такими как травмы головного мозга, неврологические расстройства, или же психическое заболевание.[4][5]

Скрининг

Скрининг когнитивных нарушений у лиц старше 65 лет без симптомов дает неясные преимущества по сравнению с вредом по состоянию на 2020 год.[6]

Уход

Пожилые люди с когнитивными нарушениями несколько улучшаются световая терапия.[7]

Другие выводы

Хотя можно было ожидать, что снижение когнитивных функций окажет серьезное влияние на производительность труда, кажется, что связь между состоянием здоровья и производительностью труда практически отсутствует. За исключением когнитивно-зависимых профессий, таких как авиадиспетчер, профессиональный спортсмен или другие элитные должности, возраст, похоже, не влияет на производительность труда. Это явно противоречит приведенным когнитивным тестам, поэтому вопрос был исследован дополнительно. Одной из возможных причин такого вывода является редкая потребность человека в работе с максимальной отдачей. Существует разница между типичным функционированием, то есть нормальным уровнем функционирования для повседневной жизни, и максимальным функционированием, то есть тем, что когнитивные тесты определяют как максимальный уровень нашего функционирования. Поскольку максимальная когнитивная способность, которой мы можем достичь, снижается, это может фактически не влиять на нашу повседневную жизнь, для которой требуется только нормальный уровень.[8]

Некоторые исследования показали, что голод в детстве может оказывать защитное воздействие на снижение когнитивных функций. Одно из возможных объяснений состоит в том, что начало возрастных изменений в организме может быть отложено на ограничение калорий. Другое возможное объяснение - это эффект избирательного выживания, поскольку участники исследования, у которых детство было голодным, как правило, были самыми здоровыми в свое время.[9]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Корен, Стэнли; Лоуренс М. Уорд; Джеймс Т. Эннс (1999). Ощущение и восприятие. Харкорт Брейс. п. 9. ISBN  0-470-00226-3.
  2. ^ Беланов, Джозеф К .; Гросс, Кристин; Ягер, Элисон; Шацберг, Алан Ф. (2001). «Кортикостероиды и познание». J Psychiatr Res. 35 (3): 127–45. Дои:10.1016 / s0022-3956 (01) 00018-8. PMID  11461709.
  3. ^ Калачник, JE .; Hanzel, TE .; Севенич, Р .; Сложнее, SR. (Сентябрь 2002 г.). «Бензодиазепиновые поведенческие побочные эффекты: обзор и последствия для людей с умственной отсталостью». Am J Ment Retard. 107 (5): 376–410. Дои:10.1352 / 0895-8017 (2002) 107 <0376: BBSERA> 2.0.CO; 2. ISSN  0895-8017. PMID  12186578.
  4. ^ Хокенбери, Дон и Сэнди (2004). Открывая психологию. Стоит издателям. ISBN  0-7167-5704-4.[страница нужна ]
  5. ^ Фрид, Иегуда; Джозеф Агасси (1976). Паранойя: исследование в диагностике. Бостонские исследования в области философии науки, 50. ISBN  90-277-0704-9.[страница нужна ]
  6. ^ Целевая группа превентивных служб США; Оуэнс, ДК; Дэвидсон, KW; Крист, AH; Барри, MJ; Cabana, M; Caughey, AB; Дубени, Калифорния; Эплинг Дж. У., младший; Кубик, М; Ландефельд, CS; Mangione, CM; Пберт, L; Сильверштейн, М; Саймон, Массачусетс; Ценг, CW; Вонг, Дж.Б. (25 февраля 2020 г.). «Скрининг когнитивных нарушений у пожилых людей: Рекомендация рабочей группы США по профилактическим услугам». JAMA. 323 (8): 757–763. Дои:10.1001 / jama.2020.0435. PMID  32096858.
  7. ^ Чиу, HL; Chan, PT; Чу, H; Сяо, СС; Лю, Д; Lin, CH; Чжоу, КР (октябрь 2017 г.). «Эффективность световой терапии у лиц с когнитивными нарушениями: метаанализ рандомизированных контролируемых исследований». Журнал Американского гериатрического общества. 65 (10): 2227–2234. Дои:10.1111 / jgs.14990. PMID  28734045. S2CID  802232.
  8. ^ Солтхаус, Тимоти (10 января 2012 г.). «Последствия возрастного когнитивного спада». Ежегодный обзор психологии. 63 (1): 201–226. Дои:10.1146 / annurev-psycho-120710-100328. ЧВК  3632788. PMID  21740223.
  9. ^ Barnes, L. L .; Wilson, R. S .; Everson-Rose, S.A .; Hayward, M.D .; Эванс, Д. А .; Мендес де Леон, К. Ф. (26 октября 2015 г.). «Влияние невзгод в раннем возрасте на снижение когнитивных функций у пожилых афроамериканцев и белых». Неврология. 79 (24): 2321–7. Дои:10.1212 / WNL.0b013e318278b607. ЧВК  3578376. PMID  23233682.

дальнейшее чтение

  • Das, J.P .; Naglieri, J.A .; Кирби, Дж. Р. (1994). Оценка когнитивных процессов. Нидхэм-Хайтс, Массачусетс, США: Allyn & Bacon. ISBN  0-205-14164-1.
  • Дас, J.P. (2002). Лучше посмотрите на интеллект. Современные направления психологии, 11, 28–32.
  • Гольдштейн, Джеральд; Бирс, Сьюзан, редакторы (2004). Комплексное руководство по психологической оценке: Том I: интеллектуальная и неврологическая оценка. Хобокен (Нью-Джерси): John Wiley & Sons.
  • Кауфман, Алан С. (2000). «Глава 20: Испытания интеллекта». В Штернберг, Роберт Дж. (ред.). Справочник разведки. Кембридж: Издательство Кембриджского университета. С. 445–476. ISBN  978-0-521-59648-0. Сложить резюме (22 июля 2013 г.).CS1 maint: ref = harv (связь)
  • Naglieri, Jack A .; Отеро, Тулио М. (2012). «Глава 15: Система когнитивной оценки: от теории к практике». В Flanagan, Dawn P .; Харрисон, Патти Л. (ред.). Современное интеллектуальное оценивание: теории, тесты и проблемы (Третье изд.). Нью-Йорк (NY): Guilford Press. С. 376–399. ISBN  978-1-60918-995-2. Сложить резюме (29 марта 2014 г.).CS1 maint: ref = harv (связь)
  • Саттлер, Джером М. (2008). Оценка детей: когнитивные основы. Ла Меса (Калифорния): Джером М. Саттлер, издатель.
  • Урбина, Сусана (2004). Основы психологического тестирования. Джон Вили и сыновья. ISBN  978-0-471-41978-5. Сложить резюме (10 октября 2013 г.).CS1 maint: ref = harv (связь)
  • Урбина, Сусана (2011). «Глава 2: Тесты интеллекта». В Штернберг, Роберт Дж.; Кауфман, Скотт Барри (ред.). Кембриджский справочник по разведке. Кембридж: Издательство Кембриджского университета. С. 20–38. ISBN  978-0-521-73911-5. Сложить резюме (9 февраля 2012 г.).CS1 maint: ref = harv (связь)

внешняя ссылка

Классификация
Внешние ресурсы