Голы 2000 - Goals 2000 - Wikipedia

Образование в США
Диплом icon.png Образовательный портал
Флаг США.svg Портал США

Национальные образовательные цели, известные как цели 2000, были установлены Конгрессом США в 1990-х годах для определения целей реформа образования на основе стандартов. Намерение состояло в том, чтобы выполнить определенные критерии к тысячелетию (2000 г.). Многие из этих целей основывались на принципах образование, ориентированное на результат, и не все цели были достигнуты к 2000 году, как предполагалось. Многие видят в этом предшественника Ни один ребенок не остался позади программа, которая требовала измеримого улучшения успеваемости учащихся во всех группах. Голы 2000 создали структуру для определения академических стандартов мирового уровня, измерения успеваемости учащихся и оказания поддержки, которая может потребоваться учащимся, чтобы помочь им соответствовать стандартам.

Цели[1]

Цели, изложенные в Резюме целей на 2000 год, включают:

К 2000 году ...
  • Все дети в Америке пойдут в школу готовыми учиться.
  • Количество выпускников средней школы увеличится как минимум до 90 процентов.
  • Все учащиеся заканчивают 4, 8 и 12 классы, продемонстрировав компетентность в сложных предметах, включая английский, математику, естественные науки, иностранные языки, гражданское право и государственное управление, экономику, искусство, историю и географию, и каждая школа в Америке гарантирует, что все учащиеся учатся хорошо мыслить, чтобы быть готовыми к ответственной гражданской позиции, дальнейшему обучению и продуктивной занятости в современной экономике нашей страны.
  • Студенты из США будут первыми в мире по математике и естественным наукам.
  • Каждый взрослый американец будет грамотным и обладать знаниями и навыками, необходимыми для конкуренции в глобальной экономике и реализации прав и обязанностей гражданства.
  • Каждая школа в Соединенных Штатах будет свободна от наркотиков, насилия, несанкционированного присутствия огнестрельного оружия и алкоголя и будет предлагать дисциплинированную среду, способствующую обучению.
  • Национальные преподаватели будут иметь доступ к программам для постоянного совершенствования своих профессиональных навыков и возможность приобрести знания и навыки, необходимые для обучения и подготовки всех американских студентов к следующему столетию.
  • Каждая школа будет способствовать развитию партнерских отношений, которые повысят участие родителей и их участие в социальном, эмоциональном и академическом росте детей.

История

"Цели 2000: Закон об образовании Америки (P.L. 103-227)" был подписан президентом 31 марта 1994 года. Билл Клинтон. Закон предоставляет штатам и общинам ресурсы для того, чтобы все учащиеся полностью раскрыли свой потенциал.

Он основан на предпосылке образование, ориентированное на результат что учащиеся достигнут более высокого уровня успеваемости, когда от них ожидают большего. Конгресс ассигновал 105 миллионов долларов на 1994 финансовый год. Штаты подали заявки на разработку планов улучшения школ и предоставили субгранты местным школам, а также награды для предварительного и профессионального развития.

В 1996 году президент Клинтон представил конкурсный грант под названием «Фонд поддержки технологической грамотности» (TLCF). Президент выделил 2 миллиона долларов на то, чтобы каждый ребенок в каждой школе использовал технологии для достижения высоких стандартов к началу 21 века. Президент призвал различные заинтересованные стороны из частного сектора, школ, учителей, студентов, общественные группы, губернаторов штатов и местных властей, а также федеральное правительство работать в партнерстве для достижения высоких уровней технологий в школах.

В письме 1996 года, адресованном главным операционным директорам школ, президент Клинтон призвал штаты и местные школьные округа работать вместе для достижения следующих четырех целей:

  1. Все учителя пройдут подготовку и получат поддержку, необходимую им, чтобы помочь всем ученикам учиться с помощью компьютеров информационная супермагистраль
  2. Все учителя и ученики будут иметь современные компьютеры в классах.
  3. Каждый класс будет подключен к информационной супермагистрали.
  4. Эффективное и привлекательное программное обеспечение и онлайн-ресурсы станут неотъемлемой частью каждой школьной программы.

Общая проблема, лежащая в основе обеспечения того, чтобы каждый ребенок в каждой школе использовал одинаковый уровень технологий, заключается в том, что TLCF был конкурсным грантом. Проблема с понятием конкурсных грантов заключается в том, что не все школы и, следовательно, дети могут получать технологическую помощь одинакового уровня.

Национальные стандарты художественного образования

С принятием Целей 2000 были созданы первые Национальные стандарты художественного образования. Существуют стандарты содержания для танцев, театра, музыки и изобразительного искусства. Каждый стандарт содержания сопровождается несколькими стандартами достижений, описывающими, как учащиеся должны продемонстрировать владение стандартами содержания. Цели не являются учебным планом. Вместо этого учебная программа должна разрабатываться на местном уровне на основе целей. Стандарты сгруппированы по четырем разделам - создание и исполнение; культурно-исторический контекст; восприятие и анализ; а также природа и ценность искусства.

Стандарты музыкального контента для каждого уровня следующие:

  1. Пение в одиночестве и с другими, разнообразный музыкальный репертуар
  2. Игра на инструментах, в одиночку и с другими, разнообразный музыкальный репертуар
  3. Импровизация мелодий, вариаций и аккомпанементов
  4. Сочинение и аранжировка музыки в соответствии с указанными правилами
  5. Чтение и запись нот
  6. Прослушивание, анализ и описание музыки
  7. Оценка музыки и музыкального исполнения
  8. Понимание отношений между музыкой, другими видами искусства и дисциплинами вне искусства
  9. Понимание музыки в связи с историей и культурой

Конец голов 2000

С заключительной формулировкой президента Джорджа Буша 2001 г. Ни один ребенок не останется без внимания (H.R.1) произошла отмена всех разрешений на достижение Целей 2000. Однако, даже если Конгресс отозвал свое разрешение на Цели 2000, если финансирование не будет также отозвано, искалеченная, но живая программа Целей 2000 будет шататься. Затем, незадолго до отъезда из города 21 декабря 2001 года, Конгресс утвердил отчет Комитета Конференции по ассигнованиям на образование за 2002 финансовый год, который исключил расходы на цели 2000. Цели 2000 больше не санкционировались и не финансировались.

Кроме того, в статье Кеннета Дж. Купера из Вашингтон Пост от 3 декабря 1999 г. он заявил следующее:

"Страна не достигла ни одной из восьми целей в области образования на 2000 год, установленных десять лет назад президентом Бушем и губернаторами всех 50 штатов, хотя ощутимый прогресс был достигнут в достижении целей, касающихся достижений дошкольников и учащихся по математике и чтению. , объявила вчера национальная группа.
Заключительный отчет Национальной комиссии по целям в области образования до крайнего срока 2000 года показал, что больше детей были «готовы учиться» - более здоровыми и лучше подготовленными благодаря дошкольному или родительскому чтению - когда они пошли в детский сад. Учащиеся также продемонстрировали более высокий уровень владения математикой, особенно в начальной и средней школе, и небольшое улучшение навыков чтения в средней школе ».[2]

В случае двух целей, качества учителей и безопасности школ, комиссия сообщила, что нация фактически отступила. Доля учителей, имеющих высшее образование по основному предмету, который они преподают, упала с 66 процентов до 63 процентов, а в 10-м классе значительно увеличилось потребление учащимися запрещенных наркотиков - с 24 процентов до 37 процентов.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ «20 USC 5812: Национальные образовательные цели».
  2. ^ «Цели Образовательного саммита '89 все еще не достигнуты». Вашингтон Пост. (3 декабря 1999 г., пятница, окончательное издание).

внешняя ссылка