Международный институт сельской реконструкции - International Institute of Rural Reconstruction

Международный институт реконструкции сельских районов (IIRR)
IIRR-Logo.png
СокращениеIIRR
Девиз«Позволяет сельским общинам преодолеть бедность»
Формирование1960
ТипМеждународная неправительственная организация
ЦельСельское развитие, Самопомощь
Штаб-квартираY.C. Центр Джеймса Йена, км. 39 Aguinaldo Highway, Силанг, Кавите провинция
Расположение
Обслуживаемый регион
по всему миру
Официальный язык
английский
Президент
Питер Уильямс
Региональный директор по Азии
Эмили Монвиль-Оро
Региональный директор, Африка
Памела Ньямутока Катооро
Главный орган
Совет директоров
Интернет сайтhttp://www.iirr.org

Международный институт сельской реконструкции, также известная как IIRR, является некоммерческой организацией, которая помогает расширить права и возможности сельских сообществ, делая их самодостаточными. Предлагая программы в области здравоохранения, образования, окружающей среды и средств к существованию, его цель - заставить сельские общины взять на себя ответственность за свой успех. Организация реализовала программы в более чем 40 странах мира. Азия, Африка и Латинская Америка и непосредственно повлияли на жизнь более 5 миллионов человек по состоянию на 2019 год.[нужна цитата ]

Штаб-квартира

Они ĉ. Центр Джеймса Йена занимает площадь 54 га.[1] вдоль границы муниципалитета Силанг и город Дасмариньяс в провинции Кавите, Филиппины. Он включает в себя ряд аудиторий, конференц-залов, квартир и общежитий.[2]

Кроме того, у организации есть страновые офисы в Камбоджа, Мьянма, Эфиопия, Кения, южный Судан, Уганда, Соединенные Штаты, и Зимбабве.

Истоки движения за восстановление сельских районов[3]

Y.C. Джеймс Йен (справа) в Белом доме рядом с послом Китая Альфред Сао-ке Сзе (осталось).

Истоки движения можно проследить до Китая в 1930-х годах, во времена Великая депрессия в Китае. Лица, проживающие в сельских районах Китая, многие из которых являются безземельными, особенно пострадали от глобального экономического спада. Спад в сельском хозяйстве и сельской экономике вызвали серьезные социальные волнения в деревне. Интеллектуалы и реформаторы, такие как Лян Шумин, Y.C. Джеймс Йен, Тао Синчжи, Лу Цзуофу и Пэн Ютинг обратили внимание на сельскую местность и инициировали первую волну движения за восстановление сельских районов, чтобы экспериментировать с различными моделями развития сельских районов. Лян Шумин и Джеймс Йен были видными деятелями движения.

Лян Шумин подчеркнул слияние традиционных китайских верований и ценностей с новыми сельскохозяйственными и технологическими достижениями. Он финансировал Научно-исследовательский институт реконструкции сельских районов в уезде Цзоупин провинции Шаньдун, чтобы распространять свои теории развития. Организация подготовила тысячи сельских педагогов в отдаленных и ранее недостаточно обслуживаемых сельских общинах. Это также помогло внедрить в эти сообщества новые сельскохозяйственные технологии и гибридные растения.

Джеймс Йен, в отличие от Ляна, получил западное образование в Гонконге, а затем в Йельском университете и какое-то время работал во Франции. Он считал, что образование является основным инструментом расширения прав и возможностей бедных. Поэтому он поддержал образовательные реформы в китайской деревне, где проживает большинство людей. Йен охарактеризовал сельские проблемы Китая как невежество, бедность, болезни и эгоизм крестьян. Таким образом, решение этих проблем основывалось на массовом образовании в отношении культуры, средств к существованию, здравоохранения и гражданского мышления. Йен и его коллеги взяли на себя обязательство снизить уровень неграмотности в сельской местности и обучать фермеров наукам и новым технологиям. Они также редактировали и издали фермерскую газету и основали фермерское радио и группу исполнителей для продвижения местной литературы, искусства и театра.

Проекты Ляна и Йена были остановлены китайско-японской войной 1937 года. Йен перенесет свое образовательное движение за границу в другие развивающиеся страны Азии, Африки и Латинской Америки. В 1960 году Йен основал на Филиппинах Международный институт реконструкции сельских районов.

Йен Центр

Центр йен, названный в честь основателя IIRR, доктора Y.C. Джеймс Йен - это экологичный учебный центр, расположенный примерно в 39 км от Манила в провинции Кавите, Филиппины. Кампус площадью 50 гектаров (120 акров) окружен разнообразной фауной и флорой и является домом для Международного института реконструкции сельских районов. Объект предлагает семинары, тренинги, выездные семинары, конференции, тимбилдинг и другие обучающие мероприятия.

Проживание

Yen Centre предлагает проживание с низким уровнем выбросов углерода в сельской местности с зелеными ландшафтами, разработанными с учетом требований конкретных групп. Меблированные коттеджи типа бунгало с экологически чистыми методами работы также доступны для семейных и небольших групповых мероприятий.

Услуги и услуги

В Yen Center есть три полностью оборудованных конференц-зала, несколько комнат для отдыха и хижин для размышлений. Yen Centre также предлагает широкий выбор блюд от интернациональных меню до местных фаворитов, а также блюда по собственным рецептам, приготовленные с использованием продуктов сада кампуса.

Экологичная окружающая среда

Окружающая среда в стиле кампуса хорошо подходит для активного отдыха, такого как кемпинг, наблюдение за птицами и пешие прогулки на природе. Другие сайты на территории кампуса включают учебные центры, которые специализируются на работе и проектах IIRR.

Сайты обучения средств к существованию

Демонстрационные сайты по устойчивому обеспечению средств к существованию ориентированы на агролесоводство и представляют собой интегрированную ферму с кормовым садом, участками компостирования и различными вариантами средств к существованию, такими как местное свиноводство и птицеводство. Учебный центр Биоинтенсивного сада Джорджа Сципиона (BIG), демонстрационный центр по выращиванию местных овощей и других посадочных материалов, демонстрирует агроэкологические методы IIRR, не влияющие на климат.[4] Другие учебные центры по вопросам средств к существованию включают Центр обучения Программы развития молодежи, Международную школу устойчивого туризма и Филиппинскую ферму по восстановлению сельских районов. [5]

Биоинтенсивное садоводство (БОЛЬШОЕ)

Программы BIG оказались особенно полезными в городских районах, где традиционные методы ведения сельского хозяйства непригодны. Биоинтенсивные городские сады, в дополнение к акценту на улучшенные питательные качества производимых продуктов питания, вызывают озабоченность по поводу безопасности пищевых продуктов, учитывая растущую коммерциализацию овощей из пригородных и огородных систем с высоким потреблением ресурсов. [6]

Биоинтенсивное садоводство (BIG) было впервые разработано в 1984 году в ответ на крах филиппинской сахарной промышленности и последующий экономический кризис. К 1986 году уровень недоедания в провинции Негрос-Оксиденталь, где впервые была внедрена BIG, упал с 25% до 40%. BIG и аналогичные программы можно найти в Бангладеш, Камбодже, Гватемале, Индии, Индонезии, Кении, Лаосе, Непале и Таиланде.[7]

Биоинтенсивные сады обеспечивают органическую питательную пищу, а также источник дохода для людей, которые их выращивают. В филиппинском городе Кагаян-де-Оро 25% продукции, выращиваемой с помощью БОЛЬШИХ технологий, съедаются земледельцами и их семьей. Остальные 75% продаются соседям и постоянным клиентам. 75% земледельцев удваивают потребление овощей в городе, где потребление овощей составляет всего 36 кг на душу населения в год, что составляет половину ФАО рекомендуемый минимум.[8]

Учебные программы и проекты[9]

Обучающие программы

IIRR предлагает разнообразный пул обучающих программ под руководством сообщества:[10]

  • Совместное наблюдение и оценка
  • Обучение инструкторов по устойчивому сельскому хозяйству
  • Разработка и управление учебными программами
  • Системы здравоохранения, управляемого сообществом
  • Расширение сельскохозяйственных знаний под руководством фермеров или совместные подходы к распространению сельскохозяйственных знаний
  • Управление развитием сельских районов
  • Связь с разработчиками
  • Гендер в разработке и управлении программами
  • Финансовая устойчивость для НПО
  • Интегрированное управление водосбором на уровне сообществ
  • Регенеративное сельское хозяйство
  • Продовольственная безопасность через домашнее садоводство
  • Маломасштабная аквакультура и аквакультура на уровне общин
  • Руководство НПО, развитие и социальные изменения
  • Совместные исследования по управлению природными ресурсами на уровне сообществ

Проекты

IIRR также реализовал следующие проекты, связанные с развитием потенциала:[11][12]

  • Проекты по обучению инструкторов по устойчивому сельскому хозяйству: 5-летний проект, финансируемый правительством Нидерландов (DGIS), направленный на развитие потенциала IIRR и основных партнерских организаций по обучению устойчивому сельскому хозяйству.
Климатически оптимизированное сельское хозяйство Инициатива в Мьянме, частично финансируемая IIRR.
  • Образовательная инициатива Меконга: текущий проект в Меконге в сотрудничестве с избранными организациями, включая сельскохозяйственный колледж Паксе и Учебный центр совместного развития (PADETC) в Лаосе, Университет Кантхо во Вьетнаме, World Fish и Oxfam America. Целью является развитие потенциала местных организаций в регионе Меконг для совместного управления природными ресурсами.
  • Управление водоразделом Лаши: краткосрочный проект с Oxfam America для развития потенциала заинтересованных сторон в управлении водоразделом.
  • Обучение и техническое сопровождение Кордиа Медан и Каритас Сиболга из Индонезии по снижению риска бедствий, управляемому сообществом (CMDRR)
  • Программа развития потенциала для сети по чрезвычайным ситуациям и окружающей среде Азиатской зоны (AZEECON): трехлетняя программа, в рамках которой IIRR обеспечивает поддержку в развитии потенциала для членов Сети по чрезвычайным ситуациям и окружающей среде Азиатской зоны (AZEECON) для создания и укрепления их потенциала для содействия сообществу: уровень работы по изменению климата.

Программ[13]

  • Программа подготовки НПО к стихийным бедствиям (NGODPP): для оказания помощи при стихийных бедствиях, восстановления и повышения устойчивости.
  • Инициатива по восстановлению торфяных лесов Лейте Саб-а: решение проблемы торфяных болот деградация леса, потеря биоразнообразия и изменение климата

люди

Смотрите также

использованная литература

  1. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2013-07-08. Получено 2013-04-08.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (ссылка на сайт)
  2. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал в 2013-10-21. Получено 2013-04-08.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (ссылка на сайт)
  3. ^ Го, Хуансю (2013). «Новая сельская реконструкция»: движение и устойчивое развитие сельского хозяйства в Китае ». Université d'Auvergne - Клермон-Ферран.
  4. ^ «От теории к практике: перспективы экологически безопасного сельского хозяйства в Индии и Африке».
  5. ^ https://iirr.org/yen-center/?tab=et_pb_tab_0
  6. ^ Винхейзен, Рене (2006). Города: сельское хозяйство будущего: городское сельское хозяйство для зеленых и продуктивных городов. IIRR и ETC Urban Agriculture. ISBN  1-930261-14-4.
  7. ^ «Диверсифицированные и интегрированные системы земледелия (DIFS): опыт Филиппин для улучшения условий жизни и питания». Журнал событий в области устойчивого сельского хозяйства. 10 (1): 19–33. 2015-01-01. ISSN  1880-3016.
  8. ^ Винхейзен, Рене (2006). Города: сельское хозяйство будущего: городское сельское хозяйство для зеленых и продуктивных городов. Филиппины: IIRR / IDRC / RUAF. п. 474. ISBN  1930261144.
  9. ^ «Построение устойчивых сообществ: учебное пособие по снижению риска бедствий под управлением сообществ, Международный институт реконструкции сельских районов, 2013 | | Добро пожаловать в AESA». Получено 2019-10-01.
  10. ^ Флавье, Дж. М. (март 1989 г.). «Получение межсекторальной поддержки: пример Народной школы». Hygie. 8 (1): 21–25. ISSN  0751-7149. PMID  2707809.
  11. ^ Мону, Эразмус Д. (1988-01-01). «Специалисты коренных народов в сельском хозяйстве: опыт ИМО». Сельскохозяйственное управление и расширение. 29 (3): 221–237. Дои:10.1016/0269-7475(88)90129-8. ISSN  0269-7475.
  12. ^ Маяк 58 «Школы, построенные Международным институтом реконструкции сельских районов, доказывают, что садоводство устраняет недоедание среди школьников района 4А». Деловой дневник Филиппины. Получено 2019-10-01.
  13. ^ «Создание экологически безопасных деревень в Мьянме». ccafs.cgiar.org. 2018-04-26. Получено 2019-09-14.