Языковой коучинг - Language coaching - Wikipedia
 | Эта статья может потребоваться переписан соответствовать требованиям Википедии стандарты качества. (Апрель 2016 г.) |
С начала двадцать первого века термин языковой коучинг все чаще используется в области языковое обучение и изучение языков.[1]Языковой коучинг поддерживает овладение иностранными языками, но включает в себя принципы, модели и компетенции из области коучинг. Они могут исходить от коучинговых организаций, таких как Международная федерация тренеров или от конкретных моделей коучинга, таких как РАСТИ которые варьируются от более директивных, как в наставнических отношениях, до недирективных, как в коучинге, или основанных на результатах, как в коучинге, для развития определенных компетенций, таких как спорт, публичные выступления или деловая хватка.
Тренеров по языку ищут более высокоуровневые и более продвинутые изучающие язык, которые чувствуют, что они перестали получать пользу от преподавания языка и готовы и способны самостоятельно контролировать свое развитие. Таким образом, языковой коучинг делает упор на метакогнитивную практику. Метапознание также полезен для изучающих язык, но он является определяющим и фундаментальным для коучинга, включая, например, стратегию и постановку целей, планирование действий и обзор целей. Языковой коучинг обычно поддерживает коучей для улучшения коммуникативных навыков на втором языке для повышения эффективности работы. Некоторых языковых тренеров ищут для проверки документов и копирование.
Развитие языкового коучинга для более продвинутых пользователей языка возросло в этом глобализированном мире, где двуязычие более распространено, овладение языком сильно поддерживается технологиями, а потребность в традиционном учителе является избыточной. Тренеры по языку должны иметь квалификацию учителей иностранных языков или иметь аналогичные педагогические навыки.
Рекомендации
- ^ Танасулас, Димитриос (2002). «История преподавания английского языка». EnglishClub.com.