Мадлен Арно - Madeleine Arnot - Wikipedia

Мадлен Арно, урожденная Макдональд (родилась в 1950 г.), профессор Социология образования в Кембриджский университет, педагогический факультет. Она является директором по исследованиям (образованию) в Колледж Иисуса. Всемирно известна своей работой над социокультурная теория воспроизводства и ее использование Бэзил Бернштейн Теория педагогики в отношении пола и образования.^[1]

Жизнь

Мадлен Арнотт приобрела ее MA на Эдинбургский университет и ее докторскую степень из Открытый университет. Она начала свою карьеру в составе группы «Обучение и общество» в Открытом университете, уделяя особое внимание вопросам социального класса, и она продолжала интересоваться ролью образования в отношении социального неравенства и продвижения социального равенства. С 1980-х годов она разрабатывает теории гендерных кодексов и школьного образования, уделяя особое внимание, например, истории совместного обучения, учебной программе, семье и школьному обучению, молодежной культуре и идентичности. Комиссия по равным возможностям поручила ей оценить влияние консервативных образовательных реформ на равные возможности в школах в стране. В 1996–97 годах она руководила проектом OFSTED (совместно с Дж. Греем, М. Джеймсом и Дж. Раддаком) по обзору исследований по гендерным вопросам и успеваемости. В ее последних публикациях анализируется гендерная политика новых лейбористов ...

Она стала участвовать в разработке равные возможности политика в области образования на международном уровне, выступая в качестве консультанта Министерства по улучшению положения женщин, Люксембург, Министерства образования и науки, Министерства культуры и образования Аргентины, Министерства при президенте Греции, а также проекта ЕС по подготовке учителей: Министерство по вопросам равноправия полов, Португалия. В 2000 году она занимала должность приглашенного профессора Джорджа Миллера в Университете Иллинойса, США, а в 2005 году она была приглашенным профессором в Институте образования, Стокгольмский университет (2005)

Сейчас она интересуется вопросами воспитания глобальной гражданственности вокруг образование девочек в развивающихся странах и в настоящее время входит в Руководящую группу по проекту Beyond Access: гендер, образование и развитие, а также в Международной руководящей группе по проекту ЮНЕСКО «Образование для всех: гендерный мониторинг». Она является членом Исполнительного редакционного совета журнала Британский журнал социологии образования, Международные исследования в социологии образования и международный редактор журнала Пол и образование.

Замужем, имеет дочь и сына, живет в г. Кембридж.

Работает

• «Гендер, гражданство и маркетизация: диалог между Мадлен Арно и Туулой Гордон», Дискурс: исследования культурной политики образования, Том 17, Выпуск 3, декабрь 1996 г., страницы 377 - 388
• Воспитание гендерного гражданина: социологические аспекты национальной и глобальной повестки дня. Тейлор и Фрэнсис. 2008 г. ISBN  978-0-415-40805-9.
• Воспроизводя гендер?: Очерки по теории образования и феминистской политике. Рутледж. 2002 г. ISBN  978-0-7507-0898-2.
• Арно, Мадлен; Weiler, Kathleen, eds. (1993). Феминизм и социальная справедливость в образовании: международные перспективы. Рутледж. ISBN  978-0-7507-0101-3.

Рекомендации

1. "Мадлен Арно: педагогический факультет". www.educ.cam.ac.uk. Получено 6 июля 2017.

внешняя ссылка