Марья Вяйсяля - Marja Väisälä - Wikipedia

Марья Вяйсяля
Родившийся(1916-08-09)9 августа 1916 г.
Хельсинки, Финляндия
Умер21 декабря 2011 г.(2011-12-21) (95 лет)
Турку, Финляндия
НациональностьФинский
Род занятийучитель, астроном

Марья Ильматар Вяйсяля (9 мая 1916 г., Хельсинки, Финляндия[1] - 21 декабря 2011 г., Турку ) был финским учителем математика и естественные науки, который в 1950 году основал частную школу в г. Свакопмунд в том, что сейчас Намибия, где она учила детей финских миссионеров.[2][3] Она также обнаружила два астероиды, 1718 Намибия и 2437 Амнестия, на Обсерватория Турку в 1942 г.

Фон

Марья Вяйсяля была дочерью астронома Юрьё Вяйсяля, известный первооткрыватель малых планет. После того, как она окончила университет, она собиралась начать работать помощницей его отца. Однако она слышала от одного из друзей-студентов, Лахьи Вяананен, о миссионер работать в Овамболенд. Родители Вяананена, миссионеры Нестор Вяананен и Мартта Вяананен, работали в Овамболанде, Нестор в 1907–1918 и 1921–1928 годах и Мартта в 1909–1918 и 1921–1928 годах, а сама Лахья родилась в Онганджера, Овамболенд, в 1915 году, поэтому она была лично знакома с миссионерской работой в Овамболанде. Позже она также сама работала в Юго-Западной Африке, в Каванго в течение 1947–1953 гг.[4]

Работа в Свакопмунде

Подготовка к работе

Вяйсяля прибыл в Африка в 1949 году. Свой первый год она провела в Южная Африка, изучая самые важные языки в Южной Африке, английский и африкаанс, и местная культура. Юго-Западная Африка была в то время практически пятой провинцией Южной Африки.[5][6]

Расположение школы

Еще до того, как Вяйсяля прибыл в Юго-Западную Африку, финские миссионеры слышали о «магистре наук в области астрономии» и боялись, что такой высокообразованный человек может не подойти для обучения маленьких детей. Однако Вяйсяля отличился как по педагогике, так и по организации.

В то время финские миссионеры обсуждали, где следует основать будущую финскую школу. Некоторые миссионеры предпочитали Овамболенд, и ясно, что они думали, что некоторые из детей смогут жить дома, когда будут посещать школу. Однако дети, чьи дома были в Каванго, не имели бы таких льгот, поскольку их поездки домой во время каникул были бы намного дольше, чем для других детей.

Вяйсяля одобрил Свакопмунд по двум причинам. Во-первых, там погода была лучше для детей, чем в Овамболанде, и там они также были бы защищены от болезней, которые встречаются в Овамболанде, например малярия. Дети также могли бы заниматься спортом, так как климат был более прохладным.

Вяйсяля также считает, что культурная атмосфера Свакопмунда здесь лучше, чем в Овамболанде. Дело было окончательно решено правлением Финское миссионерское общество, который, как и Вяйсянен, предпочитал Свакопмунд местом расположения новой школы.[7]

Школьные помещения

Вяйсяля основал школу в арендованном помещении в 1950 году, но вскоре выяснилось, что помещения недостаточно большие. Владельцы также сообщили ей, что в ближайшее время собираются продать помещение. В 1952 году Вяйсяля услышал, что в городе планируется построить новый район к северу от центра города. В последний день мая того же года она подписала вексель на покупку двух смежных лотов на будущее. Винета район. Затем финны построили дом, который одновременно служил школой и школой. общежитие. Празднование новоселья было проведено в связи с церковной службой впервые. приход в 1953 году. В 1858 году на этом же участке была построена пристройка, в которой находились гараж и комната.[8]

Учебный план

Вяйсяля решил придерживаться школьной программы Финляндии. Однако учебный год был годом в Южной Африке, то есть был таким же, как и календарный год. Это создало бы трудности для тех семей, которые возвращались в Финляндию, но многие дети были отправлены в школу в Свакопмунде в возрасте 6 лет, и они опережали детей в Финляндии примерно на шесть месяцев.

Вяйсяля учила своих учеников трем языкам, английский, Немецкий и Шведский. История преподавали по финским учебникам, но в география и биология она сосредоточилась на местных условиях, растениях и животных. Пение и музыка тоже преподавались, но физическому воспитанию, декоративно-прикладному искусству и искусству не уделялось столько внимания, как другим предметам.[9]

Методы обучения

Вяйсяля использовала метод, который она придумала сама, и назвала его «методом расширения кругов». Этот метод возник из-за необходимости, когда в одной комнате у нее были дети разных классов. «Тема урока будет одинаковой для всех детей, но младшим ученикам будут преподавать элементарные знания и основы, тогда как со старшими учениками она углубится в детали», - написала Калле Сеппянен в своей магистерской диссертации 1994 года по теологии. Сеппянен написал следующее о методах Вяйсяля:[10]

Марья Вяйсяля явно обладала педагогическими и дидактическими способностями определять и интегрировать предмет в соответствии с текущей ситуацией. Кажется, что уже в 1950-х годах она могла использовать метод спирали и метод, в котором она действовала в соответствии с рассматриваемой темой.

Вяйсяля считал, что обучение в первом классе было самой сложной задачей, особенно если дети не умели читать, когда приходили в школу. Кроме того, оценки с третьего класса были проблематичными, потому что она не могла уделять этим ученикам столько времени, сколько ей хотелось бы. Позже она смогла убедить других учителей помогать ей с ее задачами.

По словам Сеппянен, Вяйсяля опередила свое время в том, что касается ее методов обучения. Часто она на самом деле учила детей, но помогала им узнавать вещи самостоятельно. Так было в здании школы и во время многих экскурсий и поездок, которые она организовывала по разным местам.[11]

В 1963 году глава финского представительства в Юго-Западной Африке спросил Вяйсяля, можно ли перевести ее в Средняя школа Ошигамбо в Овамболанде, как основатель этой школы, Тойво Тирронен собирался уехать в Финляндию на отпуск. Позже Вяйсяля писала, что уже в прошлом году она думала, что ее различные трудности и детские болезни становятся для нее невыносимыми, и размышляла о том, не слишком ли она взрослая, чтобы учить маленьких детей. Таким образом, она решила сказать «да» главе миссии.[12]

Работа в Овамболанде

В 1963–1972 годах Вяйсяля работал в средней школе Ошигамбо в Овамболанде учителем математики и естественных наук. Она описала первые годы этой школы в своей книге. Амболукион лехторина («Обучение в средней школе Овамбо»; 1967). Она вернулась в Финляндию в 1972 году, чтобы позаботиться о своей престарелой матери.[5]

Открытие астероида

В Центр малых планет приписывает Вяйсяля открытие астероидов 1718 Намибия и 2437 Амнестия, оба обнаружены в Обсерватория Турку 14 сентября 1942 г.[3][13] Официальный именная цитата для 1718 г. Намибия была опубликована 1 апреля 1980 г. (M.P.C. 5281), а один для 2437 Amnestia был опубликован Центр малых планет 26 мая 1983 г. (M.P.C. 7946).[14]

Работает

  • Вяйсяля, Марья (1967). Амболукион лехторина [Обучение в средней школе Овамбо]. Хельсинки: Финское миссионерское общество. п. 183 (1).

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Пелтола 1958, стр. 271.
  2. ^ "Vuonna 2011 kuolleet lähetysseniorit" [Смерть пенсионеров миссии 2011 г.]. www.lahetysseniorit.fi (на финском). Suomen Lähetysseuran Seniorit. 2011 г.. Получено 14 января 2020.
  3. ^ а б "1718 Намибия (1942 RX)". Центр малых планет. Получено 17 января 2020.
  4. ^ Пелтола 1958, стр. 263, 270.
  5. ^ а б Хяркёнен, Ребекка (8 мая 2006 г.). "90 vuotta huomenna: Opettajana Ambomaassa" [90 лет завтра: учитель в Овамболанде]. ts.fi (на финском). Турун Саномат. Получено 14 января 2020.
  6. ^ "Проект энциклопедии африканской демократии - Намибия: апартеид, сопротивление и репрессии (1945-1966)". EISA - Избирательный институт за устойчивую демократию в Африке. Август 2013. Архивировано с оригинал 17 июля 2017 г.
  7. ^ Сеппянен 1994, стр. 29, 38–39.
  8. ^ Сеппянен 1994, стр. 41–50.
  9. ^ Сеппянен 1994, стр. 66–70.
  10. ^ Сеппянен 1994, стр. 72.
  11. ^ Сеппянен 1994, стр. 72–74.
  12. ^ Сеппянен 1994, стр. 74–75.
  13. ^ «2437 Амнестия (1942 РЗ)». Центр малых планет. Получено 17 января 2020.
  14. ^ "Архив MPC / MPO / MPS". Центр малых планет. Получено 17 января 2020.
  • Пелтола, Матти (1958). Sata vuotta suomalaista lähetystyötä 1859–1959. II: Suomen Lähetysseuran Afrikan työn Historia [Сто лет финской миссионерской работы 1859–1959. II: История миссионерской работы FMS в Африке]. Хельсинки: Финское миссионерское общество.
  • Сеппянен, Калле (1994). Swakopmundin suomalainen koulukoti ja yksityiskoulu Namibiassa 1945–1968. Yleisen kirkkohistorian pro grad –tutkielma. Helsingin yliopiston teologinen tiedekunta [Финская частная школа и общежитие в Намибии в 1945–1968 гг. Магистерская работа по истории церкви, Богословский факультет Хельсинкского университета.].
  • Хяркёнен, Ребекка (8 мая 2006 г.). "90 vuotta huomenna: Opettajana Ambomaassa" [90 лет завтра: учитель в Овамболанде]. ts.fi (на финском). Турун Саномат. Получено 14 января 2020.

внешняя ссылка