Расположенная этика - Situated ethics

Расположенная этика, часто путают с ситуационная этика, это вид на прикладная этика в которых абстрактные стандарты культуры или теории считаются гораздо менее важными, чем текущие процессы, в которые человек лично и физически вовлечен, например климат, экосистема и т. д. Это одна из нескольких этических теорий в философия действия.

Это также расположенный теории экономика, например наиболее зеленая экономика, и из знание, как правило, основанные на определенной этике. Все подчеркивают фактическое физическое, географическое, экологическое и инфраструктурное состояние, в котором находится субъект, которое определяет его действия или диапазон действий - все отрицают наличие кого-либо. точка зрения откуда подавать стандарты из или орган власти. Это делает такие теории непопулярными среди авторитетов и популярными среди тех, кто защищает политические взгляды. децентрализация.

Воплощение

Люди проходят стадии нравственного развития Колберга / Гиллигана.[1] До стадии 3 (Обычная мораль: хорошие межличностные отношения) эти стадии совместимы с воплощение. Наиболее философия права подчеркивает, что тот факт, что органы рискуют, чтобы обеспечить соблюдение законов, создают законы, воплощенные, по крайней мере, в той степени, в которой они выполняются.

Однако этапы становятся проблемными, когда Лоуренс Колберг ставит универсальная этика - то есть бестелесная этика. Все этические решения обязательно принимаются в Мир. Кэрол Гиллиган точка зрения ближе к воплощенный взгляд и подчеркивает этические отношения - обязательно между телами - по универсальным этическим принципам, требующим «взгляда Глаза Бога». Некоторые специалисты по этике подчеркивают роль специалист по этике разобраться право против правильного в данном контексте. Это стадия 4, но предполагается, что специалист по этике не решается разрушить отношения или нарушить принципы, например это выживание или права человека иметь приоритет над права собственности.

Рекомендации

  1. ^ Кольберг, Л. (1984). Психология нравственного развития: природа и действительность нравственных стадий в очерках нравственного развития, том 2. Харпер и Роу.
  • Хелен Саймонс Робин Ашер (2000) Этика в образовательных исследованиях (ISBN  0-415-20666-9)

Смотрите также