Школа утраквистов - Utraquist school

An утраквистская школа или утраквистская гимназия это термин для двуязычный школы в некоторых странах, в которых предметы преподавались как в государственный язык и на языке некоторых этническое меньшиство. Термин «утраквист» здесь в аналогия с Католик идея утраквизм (из латинский: матка, утрак, "оба" / "каждый (из двух)").

Такие школы существовали, например, в Польша, в районах с преобладанием Украинцы и Белорусы ("Креси Всходние "), И в Австро-Венгрия /Австрия 19 - начала 20 веков, в районах проживания многочисленных этнических меньшинств. В обоих случаях эти типы школ рассматривались как инструмент этнической ассимиляция (Полонизация[1] и Германизация[2] соответственно.) В Польше некоторые другие утраквистские школы преподавали на польском и идиш языков. [3]

В одном из рассказов корень утраквистской школы прослеживается до концепции, называемой откровение, что означает понимание, почерпнутое из древних авторитетов и текстов.[4] Церковь была одним из первых институтов, практикующих это.[4] Однако использование утраквистской модели сократилось на несколько десятилетий из-за политики, запрещающей обязательное использование второго языка в классе.[5] Однако сегодня он повторно вводится в другой форме - Интегрированное изучение контента и языка или CLIL.[6] Он продвигается в Европейский Союз образовательная политика, особенно для среднего образования.[6]

Рекомендации

  1. ^ Тимоти Снайдер, Реконструкция народов: Польша, Украина, Литва, Беларусь, 1569-1999 гг., Издательство Йельского университета, ISBN  0-300-10586-Х, Google Книги, стр.144
  2. ^ Хайнц Дитер Поль, Die ethnisch-sprachlichen Voraussetzungen der Volksabstimmung (Проверено 3 августа 2006 г.)
  3. ^ Исаак Лэндман (1939) Универсальная еврейская энциклопедия, п. 636: "Школы Утраквиста"
  4. ^ а б Фадж, Томас А. (29 марта 2018 г.). Великолепная поездка: первая реформация в гуситской Богемии. Рутледж. ISBN  9781351886338.
  5. ^ Вольф, Микаэла (2015). Многоязычная душа Габсбургской монархии: письменный и устный перевод, 1848–1918 гг.. Амстердам: Издательство Джона Бенджамина. п. 28. ISBN  9789027258564.
  6. ^ а б Тие, Ян Д. Тен; Зееваерт, Людгер (2007). Рецептивное многоязычие: лингвистический анализ, языковая политика и дидактические концепции. Филадельфия, Пенсильвания: Издательство Джона Бенджаминса. п. 58. ISBN  9789027219268.