Экономическая мобильность - Economic mobility

О географической мобильности в погоне за экономическими преимуществами см. географическая мобильность.

Иллюстрация из рекламы профессионального училища 1916 года на обратной стороне американского журнала. Образование рассматривалось как ключ к экономической мобильности, и эта реклама апеллировала к вере американцев в возможность самосовершенствования, а также к угрозе последствий нисходящей мобильности в большой стране. Дифференциация доходов существующий во время Индустриальная революция.

Экономическая мобильность это способность человека, семьи или другой группы улучшить (или снизить) свои экономический статус - обычно измеряется в доход. Экономическая мобильность часто измеряется перемещением между квинтили дохода. Экономическую мобильность можно рассматривать как один из видов социальная мобильность, который часто измеряется изменением дохода.

Типы мобильности

В литературе есть много разных идей относительно того, что является хорошей математической мерой мобильности, каждая из которых имеет свои преимущества и недостатки.[1][2]

Мобильность может быть между поколениями («между поколениями») или в течение жизни человека или группы («внутри поколения»). Она может быть «абсолютной» или «относительной».[3]

Межпоколенческая мобильность сравнивает доход человека (или группы) с доходом его / его / их родителей. Мобильность внутри поколения, напротив, означает движение вверх или вниз в течение рабочей карьеры.[нужна цитата ] Абсолютная мобильность предполагает широкое распространение экономический рост[3] и отвечает на вопрос «Насколько семьи улучшают свои доходы за одно поколение?»[4] Относительная мобильность характерна для отдельных лиц или групп и не имеет отношения к экономике в целом.[3] Он отвечает на вопрос: «насколько тесно экономическое состояние детей связано с благополучием их родителей?»[4] Относительная мобильность - это игра с нулевым результатом, абсолютная - нет.

  • Обменная мобильность мобильность, возникающая в результате «перетасовки» доходов между экономическими агентами без изменения сумм доходов. Например, в случае двух агентов изменение в распределении доходов может быть {1,2} -> {2,1}. Это случай чистой обменной мобильности, поскольку они просто обмениваются доходами. В более общем плане для набора доходов Икся, любая перестановка Икся даст чистую обменную подвижность. Меры неравенства (например, Коэффициент Джини ) не изменится при чистой обменной мобильности.
  • Структурная мобильность мобильность, которая возникает в результате изменения функции распределения доходов безотносительно к личности агентов. Для двух агентов изменение в распределении доходов может быть {1,3} -> {2,2}. Этот случай может включать некоторую мобильность обмена, в зависимости от определения, но определенная структурная мобильность определенно присутствует, поскольку она не предполагает простого перераспределения доходов.
  • Мобильность роста мобильность, возникающая в результате увеличения общего дохода. Для двух агентов изменение в распределении доходов может быть {1,2} -> {2,4} или, возможно, {1,2} -> {3,5}. В этих случаях мобильность роста, безусловно, положительна, поскольку сумма доходов увеличивается.

Соединенные Штаты

Основная статья: Социально-экономическая мобильность в США

Мобильность между поколениями

Согласно исследованию "American Dream Report" 2007 года, "по некоторым измерениям" - относительной мобильности между поколениями - "мы на самом деле менее мобильное общество, чем многие другие страны, включая Канаду, Францию, Германию и большинство скандинавских стран. Это ставит под сомнение это понятие. Америки как страны возможностей ».[3] Другое исследование помещает США в число наименее экономически мобильных стран.[5]

Другое исследование 2007 года («Проект экономической мобильности: между поколениями») обнаружило значительную «абсолютную» мобильность вверх с конца 1960-х по 2007 год, при этом две трети тех, кто были детьми в 1968 году, сообщили о большем семейном доходе, чем их родители.[4] (хотя большую часть этого роста общего семейного дохода можно отнести к увеличению числа работающих женщин, поскольку заработки мужчин оставались относительно стабильными на протяжении всего этого времени.[4]).

Однако с точки зрения относительной мобильности в нем говорилось: «вопреки американским убеждениям о равенстве возможностей, экономическое положение ребенка в значительной степени зависит от положения его или ее родителей».[4] 42% детей, рожденных от родителей, находящихся в нижней пятой части распределения доходов («квинтиль»), остаются внизу, в то время как 39% детей, рожденных от родителей из верхней пятой части, остаются наверху.[4] Только половина изучаемого поколения превысила экономическое положение своих родителей, поднявшись на один или несколько квинтилей.[4] Переход от одного квинтиля к другому происходит чаще в средних квинтилях (2–4), чем в низших и высших квинтилях. Из тех, кто находился в одном из квинтилей 2–4 в 1996 г., примерно 35% оставались в том же квинтиле; и примерно 22% поднялись на один квинтиль или на один квинтиль вниз (движения более чем на один квинтиль встречаются реже). 39% тех, кто родился в верхнем квинтиле в детстве в 1968 году, вероятно, останутся там, а 23% окажутся в четвертом квинтиле.[4] Дети, ранее из семей с низким доходом, имели лишь 1% шанс получить доход, который входит в топ 5%.[6] С другой стороны, дети из богатых семей имеют шанс 22% попасть в лучшие 5%.[6]

Межпоколенная мобильность

Согласно исследованию Министерства финансов США в 2007 году, американцы обеспокоены недавним ростом неравенства (доход после уплаты налогов для 1% самых богатых людей вырос на 176% с 1979 по 2007 год, в то время как он вырос только на 9% для 20 самых бедных людей. %[3]) могут быть обнадежены здоровой мобильностью доходов в Америке: «В период с 1996 по 2005 год в экономике США была значительная мобильность доходов людей [в пределах одного поколения], поскольку более половины налогоплательщиков переместились в другой квинтиль доходов за этот период ".[7]

Другие исследования были менее впечатлены уровнем индивидуальной мобильности в Соединенных Штатах. Исследование неравенства и мобильности 2007 г. (Копчук, Саез и Сонг) и 2011 г. CBO исследование «Тенденции распределения доходов домохозяйств» обнаружило, что модель годового и долгосрочного неравенства доходов «очень близка»,[8] или "скромно" иначе.[9] Другой источник описал это как мобильность «парня, который работает в книжном магазине колледжа и к тридцати годам имеет реальную работу», а не как бедные люди, поднимающиеся до среднего класса или со средним доходом, которые становятся богатыми.[10]

Относительный против абсолютного

Есть два разных способа измерения экономической мобильности: абсолютный и относительный. Абсолютная мобильность измеряет, насколько вероятно, что человек превысит семейный доход своих родителей в том же возрасте. Исследование Pew Economic Mobility Project показывает, что большинство американцев, 84 процента, превышают доходы своих родителей.[11] Однако размера абсолютного прироста дохода не всегда достаточно, чтобы переместить его на следующую ступень экономической лестницы.

Сосредоточение внимания на том, какое место занимают американцы на лестнице доходов по сравнению с их родителями, сверстниками или даже самими собой, во времени является мерой относительной мобильности. Исследование Pew Economic Mobility Project показывает, что сорок процентов детей из квинтиля с самым низким доходом остаются взрослыми, а 70 процентов остаются ниже среднего квинтиля, что означает, что 30% поднялись на два или более квинтиля за одно поколение.[11]

Мировой

График межпоколенческой мобильности-1.jpg

В последние годы несколько крупных исследований показали, что вертикальная мобильность между поколениями в США ниже, чем в большинстве развитых стран.[12]В статье Дэниела П. Макмеррера и Изабель В. Сохилл 1996 года было обнаружено, что «уровень мобильности в разных странах весьма схож».[13] Однако в более поздней работе (2007 г.) было обнаружено, что родители человека гораздо лучше предсказывают свой собственный доход в Соединенных Штатах, чем в других странах.[6] Соединенные Штаты имели примерно 1/3 мобильности Дании и менее половины этого показателя. Канада, Финляндия и Норвегия.[3] Франция, Германия, Швеция, также имел более высокую мобильность, только объединенное Королевство быть менее мобильным.[3]

Считается, что экономическая мобильность в развивающихся странах (например, в странах Африки) ограничена как историческими, так и глобальными экономическими факторами.[14]Экономическая мобильность повсюду коррелирует с неравенством доходов и благосостояния.[15][16]

Мужчина и женщина

Сегодня женщины в возрасте от 30 лет имеют значительно более высокие доходы, чем их сверстницы в поколении их родителей.[17] С 1974 по 2004 год средний доход женщин в возрасте от 30 лет увеличился почти в четыре раза.[17] Это резко контрастирует с ростом доходов их коллег-мужчин. Средний доход мужчин в возрасте от 30 лет увеличился с 31 000 в 1964 году до 35 000 в 2004 году, то есть всего на 4 000 человек.[17]

Однако многое из этого можно отнести к уровень занятости. Уровень занятости женщин в возрасте от 30 лет увеличился с 39% в 1964 году до 70% в 2004 году; тогда как уровень занятости мужчин в этой же возрастной группе снизился с 91% в 1964 году до 86% в 2004 году.[17] Это резкое увеличение доходов работающих женщин, помимо стабильной заработной платы мужчин, является причиной того, что женщинам приписывается экономическая мобильность по восходящей линии.

Видеть: Кризис деиндустриализации

Черно-белые семьи

Средний доход для обоих белый и Чернить семей увеличилось с 1970-х годов.[18] Однако средний доход белых семей в возрасте от 30 до 30 лет увеличился с 50 000 до 60 000 долларов с 1975 по 2005 год, по сравнению с увеличением с 32 000 до 35 000 долларов для черных семей того же возраста за тот же период.[18] Таким образом, помимо получения более низкого среднего дохода, его рост для черных семей также меньше (рост на 10%), чем у их белых коллег (рост на 19%).[18] Одно из объяснений этого состоит в том, что, хотя количество браков снизилось для обоих скачки На 25% меньше шансов состоять в супружеской паре чернокожих.[18] Однако у чернокожих меньше экономическая мобильность, и у них меньше шансов превзойти доход или экономическое положение своих родителей, чем у белых.[18] Двое из трех белых детей, рожденных в семьях среднего квинтиля, имеют более высокий семейный доход, чем их родители.[18] И наоборот, только один из трех чернокожих детей, рожденных в семьях среднего квинтиля, получил более высокий семейный доход, чем их родители.[18] В среднем чернокожие дети, родители которых находились в нижнем или втором квинтиле, действительно превышают доход своих родителей, но те, чьи родители находились в среднем или четвертом квинтиле, фактически имеют более низкий доход, чем их родители.[18] Это очень большая разница по сравнению с белыми, у которых наблюдается рост доходов от поколения к поколению во всех квинтилях, кроме самого высокого.[18] Это показывает, что помимо более низкой заработной платы с меньшим ростом с течением времени, для черных семей менее вероятно, что они испытают восходящую экономическую мобильность, чем для белых.

Образование

Широко распространено мнение, что существует сильная корреляция между получением образования и повышением экономической мобильности. В Соединенных Штатах система образования всегда считалась наиболее эффективным и равноправным способом улучшения своего экономического положения для всех людей.[19] Несмотря на растущую доступность образования для всех, семейное положение продолжает играть огромную роль в определении экономического успеха. Для людей, которые не имеют или не могут получить образование, более высокий общий уровень образования может выступать в качестве барьера, увеличивая их шанс остаться в нижней части экономической лестницы или лестницы доходов. В этом отношении политика в области образования, которая направляет одаренных учащихся из более низкого социально-экономического положения в качественные школы, может иметь большое влияние на экономическую мобильность.[20]

Исследования показали, что образование и семейное положение имеют большое влияние на экономическую мобильность между поколениями. Семейное происхождение или свое социоэкономический статус влияет на вероятность того, что учащиеся закончат среднюю школу или колледж, какой тип колледжа или учреждения они будут посещать, и насколько вероятно, что они закончат и получат степень. Согласно исследованиям, при разделении на квинтили доходов, включая нижний, второй, средний, четвертый и верхний, взрослые дети без высшего образования и родители в нижнем квинтиле остаются в нижнем квинтиле. Но если бы у взрослых детей действительно было высшее образование, вероятность того, что они останутся в нижней части квинтиля, составляла всего 16%. Таким образом, было доказано, что образование способствует повышению экономического статуса и мобильности бедных семей.[21] Получение диплома о высшем образовании не только увеличивает вероятность того, что люди попадут в два верхних квинтиля, образование помогает тем, кто родился в верхних квинтилях, оставаться в верхних квинтилях. Таким образом, упорный труд и повышение уровня образования со стороны тех, кто родился в нижних квинтилях, может повысить экономический статус и помочь им продвинуться вперед, но у детей, рожденных в более богатых семьях, есть преимущество.[21] Даже когда вероятность поступления в колледж игнорируется, исследования показали, что из всех студентов, поступающих в колледж, социально-экономический статус или семейное положение по-прежнему влияет на показатели выпуска, причем 53% студентов из высшего квинтиля получают степени бакалавра вместе с 39% из среднего и 22% из нижнего квинтиля.[19] Согласно переписи населения США 2002 года, студенты могут рассчитывать на получение в среднем около 2,1 миллиона долларов со степенью бакалавра в течение своей трудовой карьеры. Это почти на 1 миллион долларов больше, чем может рассчитывать заработать человек без высшего образования.[22]

Учитывая, что темпы инфляции не поспевают за ростом платы за обучение, малообеспеченным семьям гораздо труднее найти колледж. Особенно учитывая возросшую конкуренцию за поступление в колледжи в государственных школах, учащиеся из более низких экономических квинтилей находятся в еще более неблагоприятном положении.[19] Стоимость обучения за последние десять лет выросла на 47% в государственных университетах и ​​на 42% в частных университетах.[22] Несмотря на то, что учащиеся из более низких квинтилей доходов вынуждены брать больше ссуд и работать на работе, они рассматривают колледж как «испытание на выносливость, а не на интеллект».[22]

Получая образование, люди с низким экономическим статусом могут увеличить свой потенциальный доход и, следовательно, зарабатывать больше, чем их родители, и, возможно, превзойти тех, кто находится в квинтилях с более высокими доходами. В целом, каждый дополнительный уровень образования, который получает человек, будь то средняя школа, колледж, высшее образование или профессиональная степень, может значительно повысить уровень дохода.[21] С другой стороны, есть сообщения, которые не согласны с идеей о том, что люди могут много работать, получить образование и добиться успеха, потому что есть мнение, что Америка на самом деле становится беднее и на самом деле с большей вероятностью останется бедной по сравнению с любой другой западной страной. Некоторые заявляют, что идея «американской мечты» начинает угасать, поскольку семейный доход среднего класса остается постоянным с 1973 года. Но очевидно, что восходящая мобильность все еще существует. Одно исследование утверждает, что экономическая мобильность в 3 раза выше в Дании, в 2,5 раза выше в Канаде и в 1,5 раза выше в Германии по сравнению с США.[23]

Иммиграция

По данным Бюро переписи населения США, количество законных иммигранты стабильно растет с 1960-х годов. Их число увеличилось с примерно 320 000 до почти миллиона в год. Около 500 000 нелегальных иммигрантов также остаются в Соединенных Штатах каждый год. Люди иммигрируют в Соединенные Штаты в надежде на более широкие экономические возможности, и большинство иммигрантов в первом поколении испытывают рост своих доходов от американской экономики. Но поскольку большинство из них не имеют образования, их заработная плата начинает быстро падать по сравнению с неиммигрантами. Согласно исследованиям, из-за образования наблюдается резкий скачок экономической мобильности от первого ко второму поколению иммигрантов. Эти иммигранты во втором поколении превышают уровень доходов иммигрантов в первом поколении, а также некоторых не иммигрантов.[24]

Через межпоколенческая мобильность исследования, мобильность иммигрантов и их детей из разных стран может быть измерена. Рассматривая относительную заработную плату мужчин-рабочих из определенных стран в 1970 году до мужчин во втором поколении в 2000 году, можно сделать выводы об экономической мобильности. В 1970 году, если иммигранты прибыли из промышленно развитой страны, их средняя заработная плата, как правило, была больше, чем средняя заработная плата рабочих-не иммигрантов в то время. В 2000 году работники второго поколения испытали снижение относительной мобильности, поскольку их средняя заработная плата была намного ближе к средней заработной плате рабочего-не иммигранта. В 1970 году средняя заработная плата рабочих-иммигрантов из менее индустриальных стран была меньше, чем средняя заработная плата рабочих-неиммигрантов. В 2000 году рабочие второго поколения из менее индустриальных стран испытали увеличение относительной мобильности, поскольку их средняя заработная плата приблизилась к средней заработной плате неиммигрантов.[24]

Вычислив корреляцию между поколениями между относительной заработной платой работников первого и второго поколений из одной и той же страны, был сделан вывод о том, влияют ли иммигранты первого поколения на заработную плату иммигрантов второго поколения. Об этом расчете также сообщалось для американских семей коренных жителей первого и второго поколения. Исследование показало, что и иммигранты, и коренные жители передают своим потомкам почти одинаковый уровень экономических преимуществ или недостатков. Эти выводы предсказывают уменьшение корреляции в заработной плате у первого и второго поколений, если учитывать изменение уровня образования каждого иммигранта. Поскольку у большинства иммигрантов низкий уровень образования, будущим иммигрантам второго поколения может быть все труднее когда-либо превышать среднюю заработную плату неиммигрантов.[24]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Поля, Гэри С .; Хорошо, Эфе А. (1999). «Измерение мобильности доходов: введение в литературу». Школа ILR Корнельского университета. Получено 6 апреля 2016.
  2. ^ Поля, Гэри С .; Хорошо, Эфе А. (1996). «Значение и измерение мобильности доходов» (PDF). Журнал экономической теории. 71 (2): 349–377. Дои:10.1006 / jeth.1996.0125. Получено 9 апреля 2016.
  3. ^ а б c d е ж грамм Sawhill, Isabel V .; Мортон, Джон Э. (май 2007 г.). "Экономическая мобильность: жива и здорова ли американская мечта?". Институт Брукингса. Архивировано из оригинал 3 мая 2012 г.
  4. ^ а б c d е ж грамм час Айзекс, Джулия Б. (ноябрь 2007 г.). «Экономическая мобильность семей из разных поколений». Институт Брукингса. Архивировано из оригинал 9 октября 2011 г.
  5. ^ Федеральный резервный банк Чикаго, Пересмотренные оценки мобильности доходов между поколениями в США, Ноябрь 2003 г.
  6. ^ а б c Герц, Том (26 апреля 2006 г.). Понимание мобильности в Америке (PDF). Вашингтон, округ Колумбия: Центр американского прогресса.[страница нужна ]
  7. ^ Мобильность доходов в США с 1996 по 2005 гг. (PDF). Департамент казначейства. 13 ноября 2007 г.[страница нужна ]
  8. ^ Раскрытие американской мечты: неравенство и мобильность в данных о доходах от социального обеспечения с 1937 года Войцех Копчук, Эммануэль Саез, Джэ Сон, 15 сентября 2007 г., рис. 4B.
  9. ^ Бюджетное управление Конгресса: тенденции в распределении доходов домохозяйств с 1979 по 2007 гг.. Октябрь 2011 г.
  10. ^ Кругман, Пол. "Богатые, правые и факты: анализ спора о распределении доходов "prospect.org, 19 декабря 2001 г.
  11. ^ а б «В погоне за американской мечтой: экономическая мобильность между поколениями». Проект экономической мобильности Pew Charitable Trusts. Получено 1 августа 2012.
  12. ^ Американцам сложнее подняться с низов | Автор: ДЖЕЙСОН ДЕПАРЛЬ | 4 января 2012 г.]
  13. ^ Экономическая мобильность в США Urban Institute 1 октября 1996 г. Дэниел П. Макмеррер, Изабель В. Сохилл
  14. ^ Камау, Кэролайн; Ратленд, Адам (2005). «Мировой« порядок », социально-экономический статус и экономика африканской идентичности». Африканская идентичность. 3 (2): 171–93. Дои:10.1080/14725840500235407.
  15. ^ Джонатан Чейт, «Равных возможностей нет», Нью-Йорк, 7 ноября 2011 г., стр. 14–16.
  16. ^ Стиглиц, Джозеф Э. (4 июня 2012 г.). Цена неравенства: как сегодняшнее разделенное общество ставит под угрозу наше будущее (стр. 17). Нортон. Kindle Edition.
  17. ^ а б c d Айзекс, Джулия Б. (ноябрь 2007 г.). «Экономическая мобильность мужчин и женщин». Институт Брукингса. Архивировано из оригинал 22 декабря 2011 г.
  18. ^ а б c d е ж грамм час я Айзекс, Джулия Б. (ноябрь 2007 г.). «Экономическая мобильность черных и белых семей». Институт Брукингса. Архивировано из оригинал 5 октября 2011 г.
  19. ^ а б c Макмеррер, Д. Сохилл, И. Продвигаясь вперед: экономическая и социальная мобильность в Америке. Издательство городского института. Вашингтон, округ Колумбия, 1998 г.
  20. ^ "Ли, Ю.С. 2014." Экзамены, округа и межпоколенческая мобильность "Экономика труда".
  21. ^ а б c Хаскинс, Рон (февраль 2008 г.). «Образование и экономическая мобильность» (PDF). В Isaacs, Julia B .; Sawhill, Isabel V .; Хаскинс, Рон (ред.). Продвигаться вперед или терять почву: экономическая мобильность в Америке. Институт Брукингса.
  22. ^ а б c Уолдрон, К. Доступ к колледжу означает доступ к экономической мобильности для малообеспеченных в Америке. Разнообразные проблемы высшего образования Т. 24. № 2. 8 марта 2007 г. с. 33.
  23. ^ Стивен, Эндрю (август 2008 г.). "Рожден равным?". Новый государственный деятель. Vol. 137 нет. 4855.
  24. ^ а б c Хаскинс, Рон (июль 2007 г.). «Иммиграция: заработная плата, образование и мобильность». Институт Брукингса. Архивировано из оригинал 14 июня 2010 г.

внешняя ссылка