Национальная ассоциация музыкального образования - National Association for Music Education

Национальная ассоциация музыкального образования
MENC logo.png
СокращениеНАФМЕ
Формирование1907; 113 лет назад (1907)
ОсновательХэмлин Когсвелл
Основана вКеокек, Айова
Тип501 (c) (3) организация
52-6045043
Легальное положениеАктивный
ЦельМузыкальное образование в США
Штаб-квартираРестон, Вирджиния
Координаты38 ° 56′30 ″ с.ш. 77 ° 19′21 ″ з.д. / 38.941719 ° с.ш. 77.322563 ° з.д. / 38.941719; -77.322563
Членство
130,000
Президент
Маки В. Спрэдли
Исполнительный директор и генеральный директор
Майк Блейксли
Ранее назывался
Национальная конференция музыкальных педагогов
Часть серии по
Музыкальное образование
Музыка ClefG.svg
Национальные организации США

В Национальная ассоциация музыкального образования (НАФМЕ) - это организация американских преподавателей музыки, занимающаяся развитием и сохранением музыкальное образование как часть основной учебной программы школ в Соединенные Штаты. Основан в 1907 году как Национальная конференция музыкальных супервайзеров (MSNC), организация была известна с 1934 по 1998 год как Национальная конференция музыкальных педагогов (происхождение MENC акроним). С 1998 по 2011 год он был известен как «MENC: Национальная ассоциация музыкального образования». 1 сентября 2011 года организация сменила аббревиатуру с MENC на NAfME.[1] 8 марта 2012 года название организации было официально преобразовано в Национальную ассоциацию музыкального образования с использованием аббревиатуры «NAfME». В его состав входит более 130 000 членов, а штаб-квартира NAfME находится в г. Отдыхай, Вирджиния.

Государственные филиалы

NAfME действует на региональном уровне через более пятидесяти государственных (или государственных) филиалов. Эти федеративные государственные ассоциации включают организации, представляющие каждого из пятидесяти НАС. состояния; то район Колумбии; и один партнер для Европа.[2]

Лидерство

Доктор Маки В. Спрэдли является нынешним президентом NAfME с июня 2020 года. Временным исполнительным директором является Кристофер Вудсайд.

История

Хэмлин Когсуэлл (1852-1922) основал Национальную конференцию музыкальных контролеров в 1907 году. В то время как небольшое количество женщин служило президентом Национальной конференции музыкальных контролеров (и следующих переименованных версий организации в течение следующего столетия) в начале 20 века. в период с 1952 по 1992 год было только две женщины-президентами, что "[возможно] отражает дискриминацию". Однако после 1990 года женщины стали лидерами в организации. С 1990 по 2010 год в этой организации было пять женщин-президентов.[3] Женщины-преподаватели музыки «вдвое превосходят мужчин» в преподавании общей музыки, хора, частных уроков и обучения игре на клавиатуре.[3] Больше мужчин, как правило, нанимают на работу в оркестре, администрации и джазе, и больше мужчин работает в колледжах и университетах.[3] По словам доктора Сандры Виланд Хоу, все еще существует "стеклянный потолок «для женщин, занимающихся музыкальным образованием, поскольку существует« стигма », связанная с женщинами, занимающими руководящие должности, и« количество мужчин на руководящих должностях превышает женщин ».[3]

Известные женщины-президенты

  • Фрэнсис Кларк (1860-1958) была музыкальным руководителем в системе государственной школы Милуоки. В 1907 году она основала Национальную конференцию музыкальных супервайзеров. Это была организация американских преподавателей музыки, посвятившая себя развитию и сохранению музыкального образования как части основной учебной программы школ в Соединенные Штаты. В 2011 году она была переименована в Национальную ассоциацию музыкального образования и насчитывала более 130 000 членов.[1][4]
  • Мабель Гленн (1881-1969) была музыкальным руководителем в Блумингтоне, штат Индиана, и музыкальным директором в Канзас-Сити, штат Миссури. Она написала оценка музыки книги и музыкальные учебники. Она была президентом Национальной конференции музыкальных супервайзеров с 1928 по 1930 годы.[3]
  • Лилла Питтс (1884-1970) окончила Северо-Западный университет. Она была преподавателем педагогического колледжа в г. Университет штата Флорида. Она была президентом Национальной конференции музыкальных педагогов (новое название Национальной конференции музыкальных руководителей) с 1942 по 1944 год.[3]
  • Маргарита Худ (1903–1992) окончила Университет Южной Калифорнии. Она была музыкальным руководителем в Монтане, преподавателем в Университет Монтаны, то Университет Южной Калифорнии и университет Мичигана. Она была президентом Национальной конференции музыкальных педагогов с 1950 по 1952 год. Она была первой женщиной, назначенной председателем Журнал музыкальных педагогов.[3]
  • Фрэнсис Эндрюс (1908–1976) получила степень магистра и доктора Государственный университет Пенсильвании, где она была преподавателем с 1943 по 1973 год. Она была президентом Национальной конференции преподавателей музыки с 1970 по 1972 год.[3]
  • Мэри Хоффман (1926–1997) окончила со степенью бакалавра естественных наук Ливанский колледж долины и мастера из Колумбийский педагогический колледж. Она была музыкальным руководителем в Милуоки и Филадельфии. Она читала аспирантуру в Колумбийском педагогическом колледже, Темпл университет и Университет Иллинойса. Она писала и участвовала в разработке учебников. Она была президентом Национальной конференции музыкальных педагогов с 1980 по 1982 год.[3]
  • Дороти Штрауб (р. 1941) окончила со степенью бакалавра и магистра музыкального образования Университет Индианы. Она была музыкальным координатором государственных школ Фэрфилда в Коннектикуте. Она была скрипачкой в ​​двух оркестрах. Награждена наградами Американская ассоциация преподавателей струнных инструментов и Национальная ассоциация школьных оркестров. Она была президентом Национальной конференции музыкальных педагогов с 1992 по 1994 год.[3]
  • Кэролин Линдеман (1940 г.р.) окончила Музыкальная консерватория Оберлин-колледжа, Академия Моцартеум, Государственный университет Сан-Франциско и Стэндфордский Университет, где она приняла ее Доктор музыкальных искусств. С 1973 по 2005 год она была профессором Государственного университета Сан-Франциско. С 1996 по 1998 год она была президентом Национальной конференции преподавателей музыки. Она редактировала серию «Стратегии обучения». Она «знает [d] дискриминацию в академических кругах».[3]
  • Джун Хинкли (1943-2007) окончила со степенью доктора философии Университет штата Флорида. Она была руководителем музыки и изящных искусств в округе Бревард во Флориде. Писала статьи о музыкальном образовании. Она была президентом Национальной конференции музыкальных педагогов с 1998 по 2000 год.[3]
  • Линн Бринкмайер получила докторскую степень в Канзасский университет. Она была доцентом и директором отделения хорового музыкального образования в Техасский государственный университет. С 2006 по 2008 год она была президентом Национальной конференции музыкальных педагогов.[3]
  • Барбара Гир окончила Университет Северной Каролины. Она была музыкальным консультантом в школьной системе Северной Каролины. С 2008 по 2010 год она была президентом Национальной конференции музыкальных педагогов.[3]

Стоять за Музыкальная премия

Ассоциация ежегодно награждает Стенд за Музыкальная премия.[5] Среди прошлых победителей:

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б «Пресс-релиз: опираясь на прошлое, чтобы формировать будущее музыкального образования». Официальный сайт NAfME. НАФМЕ. 2011 г.. Получено 11 сентября 2011.
  2. ^ "Ассоциации федеративных государств НАфМЕ". Официальный сайт NAfME. НАФМЕ. 2012. Архивировано с оригинал 23 апреля 2013 г.. Получено 17 апреля 2013.
  3. ^ а б c d е ж грамм час я j k л м п «Исторический взгляд на женщин в музыкальном образовании».
  4. ^ Журнал материалов шестнадцатого ежегодного собрания Национальной конференции музыкальных контролеров, Кливленд, Огайо, 9–13 апреля 1923 г., с. 9; OCLC  660087362
  5. ^ «Стенд для лауреата музыкальной премии Сан Фермин говорит о сотрудничестве в создании второго альбома» Jackrabbit"". Национальная ассоциация музыкального образования. 20 апреля 2015 г.. Получено 10 августа 2017.

внешняя ссылка