Неравенство богатства в Латинской Америке - Wealth inequality in Latin America - Wikipedia

Трущобы на окраине богатого городского района в Сан-Паулу, Бразилия является примером неравенства, распространенного в Латинской Америке.
"Las castas" - Интересная испанская картина 18 века, содержащая полный набор из 16 социально-расовых Casta комбинации из испанской Америки.

Неравенство богатства в Латинской Америке и Карибский бассейн относится к экономическим разногласиям среди жителей региона. Неравенство богатства остается серьезной проблемой, несмотря на сильные экономический рост и улучшенные социальные показатели, наблюдавшиеся за последнее десятилетие.[когда? ] Выпуск отчета в 2013 г. Департамент ООН по экономическим и социальным вопросам озаглавленный Неравенство имеет значение. Отчет о мировом социальном положении, отметил, что: «Снижение доли заработной платы объясняется влиянием трудосберегающих технологических изменений и общим ослаблением рынка труда. нормативно-правовые акты и учреждения.[1] Такое снижение может повлиять на людей, находящихся в средней и нижней части рейтинга. распределение доходов непропорционально, поскольку они полагаются в основном на трудовой доход ». Кроме того, в отчете отмечается, что« крайне неравное распределение земли создало социальную и политическую напряженность и является источником экономической неэффективности, поскольку мелкие землевладельцы часто не имеют доступа к кредитам и другим ресурсам для увеличивать продуктивность, в то время как у крупных владельцев, возможно, не было достаточно стимулов для этого.[1][2]

Согласно ЭКЛАК, Латинская Америка - самый неравноправный регион в мире.[3] Неравенство подрывает экономический потенциал региона и благосостояние его населения, поскольку увеличивает бедность и снижает влияние экономического развития на сокращение бедности.[4] Дети в Латинской Америке часто вынуждены искать работу на улице, когда их семьи больше не могут позволить себе содержать их, в результате чего значительная часть населения беспризорные дети в Латинской Америке.[5] По некоторым оценкам, в Латинской Америке насчитывается 40 миллионов беспризорных детей.[6] Неравенство в Латинской Америке имеет глубокие исторические корни в Латинская европейская расовая система Каста[7][8][9][10][11][12][13] учрежденные в Латинской Америке в колониальные времена, которые было трудно искоренить, поскольку различия между начальными богатствами и возможностями социальных групп ограничивали социальную мобильность беднейших слоев населения, тем самым заставляя бедность передаваться из поколения в поколение, превращаясь в порочный круг. Высокое неравенство коренится в самых глубоких изоляторах общества. Система Casta[14][15][16] которые сохранялись с колониальных времен и пережили различные политические и экономические режимы. Неравенство воспроизводится и передается из поколения в поколение, потому что политические системы Латинской Америки позволяют дифференцированный доступ к влиянию социальных групп в процессе принятия решений и по-разному реагируют на наименее благоприятные группы, которые имеют меньшее политическое представительство и способность оказывать давление. .[17] Недавний экономическая либерализация также играет роль, поскольку не все одинаково способный воспользоваться его преимуществами.[18] Различия в возможностях и способностях, как правило, основаны на расе, этнической принадлежности, сельской местности и Пол. Поскольку неравенство по признаку пола и местоположения почти универсально, раса и этническая принадлежность играют более значительную и неотъемлемую роль в неравноправной дискриминационной практике в Латинской Америке. Эти различия сильно влияют на распределение доходов, капитала и политическое положение.

В 2008 году, по данным ЮНИСЕФ, в регионе Латинской Америки и Карибского бассейна были самые высокие совокупные показатели. Дифференциация доходов в мире с измеренным чистым коэффициентом Джини 48,3, невзвешенным средним значением, которое значительно выше, чем средний мировой коэффициент Джини, равный 39,7. Джини - это статистический показатель, используемый для измерения распределения доходов по целым странам и их группам населения, а также их неравенства в доходах. Другими средними региональными показателями были: Африка к югу от Сахары (44,2), Азия (40,4), Ближний Восток и Северная Африка (39,2), Восточная Европа и Центральная Азия (35,4) и страны с высоким уровнем дохода (30,9).[19] Существует довольно много разных подходов к измерению неравенства. В одном из исследований Батена и Фраунхольца (2004) авторы выбрали антропометрический подход, а именно неравенство высот, чтобы увидеть, является ли неравенство само по себе угрозой глобализации и увеличивает ли открытость неравенство за счет использования коэффициента вариации роста. "Этот показатель охватывает не только получателей заработной платы (как и некоторые другие индексы неравенства), но и самозанятых, безработных, домохозяек, детей и другие группы, которые могут не участвовать в рыночной экономике. Кроме того, эта переменная имеет преимущество быть индикатором результата, в то время как реальный доход является вкладом в полезность для человека ».[20]

Согласно исследованию Всемирный банк, самый богатый дециль населения Латинской Америки зарабатывает[21] 48% от общего дохода, в то время как 10% беднейшего населения зарабатывают только 1,6% дохода. Напротив, в развитых странах верхний дециль получает 29% от общего дохода, а нижний дециль - 2,5%. Страны с самым высоким уровнем неравенства в регионе (по оценке Индекс Джини в Докладе о развитии ООН[22]) в 2007 г. Гаити (59.5), Колумбия (58.5), Боливия (58.2), Гондурас (55,3), Бразилия (55,0) и Панама (54,9), в то время как страны с самым низким уровнем неравенства в регионе были Венесуэла (43.4), Уругвай (46.4) и Коста-Рика (47.2).

Тенденции неравенства доходов в 1998–2010 годах в 7 странах Латинской Америки (Аргентина, Бразилия, Чили, Колумбия, Мексика, Перу, Венесуэла). Источник данных: Всемирный банк.

Согласно Всемирный банк, самыми бедными странами в регионе были (по состоянию на 2008 г.):[23] Гаити, Никарагуа, Боливия и Гондурас. Недоедание влияет на 47% Гаитяне, 27% Никарагуанцы, 23% Боливийцы и 22% Гондурасцы.

Многие страны Латинской Америки отреагировали на высокий уровень бедности, внедрив новые или изменив старые программы социальной помощи Такие как условные денежные переводы. К ним относятся мексиканская Progresa Oportunidades, Бразильская Bolsa Escola и Bolsa Familia, Панамский Red de Oportunidades и чилийский Chile Solidario.[24] В целом эти программы предоставляют деньги бедным семьям при условии, что эти трансферты используются в качестве инвестиций в человеческий капитал их детей, таких как регулярное посещение школы и базовая профилактическая медицинская помощь. Целью этих программ является решение проблемы передачи бедности от поколения к поколению и содействие социальной интеграции путем прямого нацеливания на бедных, сосредоточения внимания на детях, предоставления пособий женщинам и изменения отношений социальной ответственности между бенефициарами, поставщиками услуг и правительствами.[25] Эти программы помогли увеличить посещаемость и посещаемость школ, а также показали улучшение состояния здоровья детей.[26] Большинство из этих схем трансфертов сейчас приносят пользу примерно 110 миллионам человек в регионе и считаются относительно дешевыми и обходятся примерно в 0,5% их ВВП.[27] В некоторых странах, например в Перу децентрализация надеются помочь лучше решить проблемы социальной справедливости и бедности. НПО которые раньше решали эти проблемы на местном уровне, могли помочь в этом.[28]

Источники

Определение логотипа бесплатных произведений культуры notext.svg Эта статья включает текст из бесплатный контент работай. Под лицензией CC-BY-SA IGO 3.0 Заявление о лицензии / разрешение на Wikimedia Commons. Текст взят из Переосмысление образования: к всеобщему благу?, 24, ЮНЕСКО. ЮНЕСКО. Чтобы узнать, как добавить открытая лицензия текст статей в Википедии, см. эта страница с инструкциями. Для получения информации о повторное использование текста из Википедии, посмотри пожалуйста условия использования.

Рекомендации

  1. ^ а б Переосмысление образования: к всеобщему благу? (PDF). ЮНЕСКО. 2015. С. 24, Вставка 1. ISBN  978-92-3-100088-1.
  2. ^ Доклад о мировом социальном положении за 2013 год: неравенство имеет значение. Объединенные Нации. 2013. ISBN  978-92-1-130322-3.
  3. ^ Protección social inclusiva en América Latina. Una mirada integration, un enfoque de derechos [Инклюзивная социальная защита в Латинской Америке. Целостный взгляд, акцент на права]. Резюме. Экономическая комиссия ООН для Латинской Америки и Карибского бассейна (UNECLAC). Март 2011 г. ISBN  9789210545556.
  4. ^ Франсиско Х. Феррейра, Давид де Ферранти и др. Примером политики, направленной на борьбу с бедностью и неравенством, была импортозамещающая индустриализация экономическая политика. Эта политика была направлена ​​на развитие национальной промышленности и защиту от иностранной конкуренции как средство уменьшения внешней зависимости и улучшения местной экономики. «Неравенство в Латинской Америке: разрыв с историей?», Всемирный банк, Вашингтон, округ Колумбия, 2004 г.
  5. ^ Скэнлон, Т.Дж. (1998). «Беспризорники в Латинской Америке». BMJ.
  6. ^ Такон, П. (1982). «Карлиньюс: твердый блеск городского лака». Новости ЮНИСЕФ. Цитировать журнал требует | журнал = (помощь)
  7. ^ Шефер, Ричард Т. (редактор) (2008). Энциклопедия расы, этнической принадлежности и общества. Мудрец. п. 1096. ISBN  978-1-4129-2694-2. Например, во многих частях Латинской Америки расовые группы основаны не столько на биологических физических характеристиках, сколько на пересечении физических и социальных характеристик, таких как экономический класс, одежда, образование и контекст. Таким образом, более гибкая трактовка позволяет конструировать расу как достигнутый статус, а не как приписываемый статус, как это имеет место в Соединенных Штатах.CS1 maint: дополнительный текст: список авторов (связь)
  8. ^ Нутини, Хьюго; Барри Исаак (2009). Социальная стратификация в центральной Мексике 1500–2000 гг.. Техасский университет Press. п. 55. В настоящее время в Мексике существует четыре основных функциональных категории, которые можно назвать этническими или даже расовыми: (1) güero или blanco (белые), обозначающие выходцев из Европы и Ближнего Востока; (2) criollo (креольский), что в данном контексте означает легкие метисы, но на самом деле разного цвета кожи; (3) метисы, неточная категория, включающая множество фенотипических вариаций; и (4) indio, тоже неточная категория. Это номинальные категории, и ни гуэро / бланко, ни криолло не являются широко используемыми терминами (см. Nutini 1997: 230). Тем не менее, сегодня в Мексике существует популярный консенсус в отношении того, что эти четыре категории представляют основные слои нации и могут быть организованы в грубую иерархию: белые и креолы наверху, огромное население метисов в середине и индийцы ( воспринимается как расовая и этническая составляющая) внизу. Однако эта популярная иерархия не представляет собой стратификационную систему или даже набор социальных классов, поскольку ее категории не являются ни исчерпывающими, ни взаимоисключающими. Хотя для элиты страны действительно характерна очень светлая кожа, «белого» (гуэро) класса не существует. Скорее, высший слой делится на четыре реальных класса - аристократия, плутократия, политический класс и сливки высшего среднего класса - или, для некоторых целей, на правящие, политические и престижные классы (см. Главу 4). Также не существует класса метисов, поскольку фенотипические метисы встречаются во всех классах, хотя лишь изредка среди аристократии и очень часто среди среднего и низшего классов. Наконец, нижние ступени не состоят в основном из индейцев, за исключением некоторых локализованных областей, таких как Сьерра-Норте-де-Пуэбла.
  9. ^ Акунья, Родольфо Ф. (2011), Оккупированная Америка: история чикано (7-е изд.), Бостон: Longman, стр. 23–24, ISBN  978-0-205-78618-3
  10. ^ Маклахлан, Колин; Хайме Э. Родригес О. (1990). Формирование космической расы: новое толкование колониальной Мексики (Расширенная ред.). Беркли: Калифорнийский университет. С. 199, 208. ISBN  0-520-04280-8. [В] Новом Свете все испанцы, даже самые бедные, претендовали на статус идальго. Корона могла мириться с таким беспрецедентным расширением привилегированного сегмента общества, поскольку в Мексике коренное население взяло на себя бремя личной дани.
  11. ^ Гибсон, Чарльз (1964). Ацтеки под властью Испании. Стэнфорд: Стэнфордский университет. стр.154–165. ISBN  0-8047-0912-2.
  12. ^ Видеть Проходящий (расовая принадлежность) для обсуждения связанного явления, хотя и в более позднем и очень ином культурном и правовом контексте.
  13. ^ Сид, Патрисия (1988). Любить, уважать и подчиняться в колониальной Мексике: конфликты по поводу выбора брака, 1574–1821 гг.. Стэнфорд: Стэнфордский университет. С. 21–23. ISBN  0-8047-2159-9.
  14. ^ Дэвид Кэхилл (1994). «Раскраска по номерам: расовые и этнические категории в вице-королевстве Перу» (PDF). Журнал латиноамериканских исследований. 26: 325–346. Дои:10.1017 / s0022216x00016242.
  15. ^ Мария Мартинес (2002). «Испанская концепция Лимпиезы де Сангре и возникновение расовой / кастовой системы в вице-королевстве Новой Испании, докторская диссертация». Чикагский университет. Отсутствует или пусто | url = (помощь)
  16. ^ Бейкуэлл, Питер (1997). История Латинской Америки. Молден, Массачусетс: Блэквелл. стр.160–163. ISBN  0-631-16791-9. Испанцы обычно считали [местные индийские лорды /касики] в качестве Идальгос, и использовал почтительное «дон» с наиболее выдающимися из них. […] Вообще говоря, испанцы в Индии в шестнадцатом веке устраивали себя в социальном плане все меньше и меньше по иберийским критериям или откровенно, и все больше по новым американским стандартам. […] Простое богатство, полученное от использования человеческих и природных ресурсов Америки, вскоре стало сильно влиять на социальное положение.
  17. ^ Fracisco H. Ferreira et al. Неравенство в Латинской Америке: разрыв с историей?, Всемирный банк, Вашингтон, округ Колумбия, 2004 г.
  18. ^ Никола Джонс; Хейли Бейкер. «Распутная связь между торговлей, бедностью и полом». Информационные документы ODI 38, март 2008 г.. Институт зарубежного развития (ODI).
  19. ^ Изабель Ортис; Мэтью Камминс (апрель 2011 г.). «Глобальное неравенство: за пределом миллиарда» (PDF). ЮНИСЕФ. п. 26.
  20. ^ Батен, Йорг; Фраунхольц (2004). «Увеличила ли частичная глобализация неравенство? Пример латиноамериканской периферии, 1950–2000». CESifo Экономические исследования. 50: 45–84. Дои:10.1093 / cesifo / 50.1.45.
  21. ^ Франсиско Х. Феррейра и др. Неравенство в Латинской Америке: разрыв с историей?, Всемирный банк, Вашингтон, округ Колумбия, 2004 г.
  22. ^ «- Отчеты о человеческом развитии» (PDF). undp.org.
  23. ^ "База данных показателей мирового развития, 1 июля 2011 г.". Валовой национальный доход на душу населения, 2010 г., метод Атласа и ППС. Организация Всемирного банка (WBO).
  24. ^ Барриентос, А. и Клаудио Сантибанес. (2009). «Новые формы социальной помощи и эволюция социальной защиты в Латинской Америке». Журнал латиноамериканских исследований. Издательство Кембриджского университета 41, 1-26.
  25. ^ Бенедикт де ла Бриер и Лаура Б. Роулингс, «Изучение программ условных денежных переводов: роль в повышении социальной интеграции?», Первичные документы сети социальной защиты, Всемирный банк, 2006 г., стр. 4
  26. ^ «Региональный доклад о человеческом развитии в Латинской Америке и Карибском бассейне 2010 г.» (PDF). Неравенство в Латинской Америке и Карибском бассейне. Неравенство в Латинской Америке и Карибском бассейне.
  27. ^ «Общества в движении». Экономист. 2010-09-11.
  28. ^ Моника Хубер; Вольфганг Кайзер (февраль 2013 г.). "Смешанные чувства". dandc.eu.