Интерактивная лингвистика - Interactional linguistics

Не путать с Интерактивная социолингвистика.

Интерактивная лингвистика это междисциплинарный подход к грамматика и взаимодействие в областях лингвистика, то социология языка, и антропология. Интерактивная лингвистика касается не только грамматики и использования языка, но также охватывает широкий спектр языков - синтаксис, фонетика, фонология, морфология, семантика, прагматика, и так далее. Интерактивная лингвистика - это проект, в котором лингвистические структуры и способы использования формируются посредством взаимодействия, и его цель - помочь понять, как языки формируются посредством взаимодействия.

Интерактивная лингвистика до недавнего времени была мало развита. Несколько веков назад студенты и исследователи изучали только письменную речь. С развитием технологий лингвисты начали уделять больше внимания разговорной речи из-за ее функций в интонации и система транскрипции. Самостоятельное изучение разговорной речи - это начало развития интерактивной лингвистики. Позже лингвисты, ориентированные на функцию, работали над отношениями между функцией дискурса и лингвистической формой. Хотя функциональное лингвистическое исследование не только в разговоре, но и в изучении языка, в котором языковая форма рассматривается как полезная в конкретном случае использования. Следующим шагом в развитии интерактивной лингвистики стала важная работа по анализу разговоров. Некоторые социологи утверждали, что изучение повседневного языка является сущностью социального порядка; некоторые другие виды дискурса рассматривались как привычки фундаментального разговорного порядка. Период, термин разговор во взаимодействии был создан как всеобъемлющий термин для всего естественного речевого обмена.

Одна теория интерактивной лингвистики, эмерджентная грамматика, предложенная Пол Хоппер, постулирует, что правила грамматики возникают, когда говорят и используют язык. Это противоречит постулат априорной грамматики, идея о том, что правила грамматики существуют в уме до того, как произнесены высказывания.[1] По сравнению с принципами порождающая грамматика и концепция Универсальная грамматика, интерактивная лингвистика утверждает, что грамматика возникает из социального взаимодействия.[2] Принимая во внимание, что Universal Grammar утверждает, что особенности грамматики являются врожденными,[3] возникающая грамматика и другие теории взаимодействия утверждают, что способность к человеческому языку не имеет врожденной грамматики и что особенности грамматики усваиваются через опыт и социальное взаимодействие.[2]

Интерактивная лингвистика получила развитие в лингвистической анализ речи и анализ разговора, и используется для исследования взаимосвязи между грамматической структурой и взаимодействием в реальном времени и использованием языка.[4] Далее, тема нормативности в дискурсе или социальная норма оба способствуют тому, как работает разговор.[5] Существует общая почва которые обе стороны в разговоре используют, чтобы определить, как продолжить разговор и какой социальный синтаксис использовать. Например, если бы два работника разговаривали вместе, взаимодействие между ними было бы другим, более неформальным, по сравнению с тем, как работник и его начальник могли бы взаимодействовать более формальным образом.

Специалисты в области интерактивной лингвистики опираются на функциональную лингвистику, анализ разговоров и лингвистическая антропология для описания «способа, которым язык фигурирует в повседневном взаимодействии и познании».[6] Исследования в области интерактивной лингвистики рассматривают лингвистические формы, включая синтаксические и просодические структуры, как сильно влияющие на взаимодействие между участниками речи, подписание, или использование другого языка. Эта область контрастирует с доминирующими подходами к лингвистике в течение двадцатого века, которые имели тенденцию сосредотачиваться либо на форме языка как таковом, либо на теориях индивидуального пользователя языка. языковая компетенция.[7]

Рекомендации

  1. ^ Хоппер, Пол (1988). "Эмерджентная грамматика и априорный постулат грамматики". В Деборе Таннен (ред.). Лингвистика в контексте.
  2. ^ а б Су, Даньцзе (2016). «Грамматика возникает в результате повторного использования и модификации предыдущих высказываний». Исследования дискурса. 18 (3): 330–353. Дои:10.1177/1461445616634551.
  3. ^ Хорнштейн, Норберт; Нуньес, Хайро; Громанн, Клеантес К. (2005). Понимание минимализма. Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета.
  4. ^ Фокс, Барбара (2007). «Принципы формирования грамматических практик: исследование». Исследования дискурса. 9 (3): 299–318. Дои:10.1177/1461445607076201.
  5. ^ Этелямяки, Марья (октябрь 2016 г.). «Введение: дискурс, грамматика и интерсубъективность». Северный лингвистический журнал - через ProQuest.
  6. ^ Охс, Элинор; Шеглофф, Эмануэль; Томпсон, Сандра (1996). Взаимодействие и грамматика. Издательство Кембриджского университета.
  7. ^ Купер-Кюлен, Элизабет; Селтинг, Маргарет (2001). Исследования в области интерактивной лингвистики. Джон Бенджаминс.

дальнейшее чтение

  • Форд, Сесилия (1993). Грамматика во взаимодействии. Издательство Кембриджского университета.
  • Форд, Сесилия; Вагнер, Йоханнес (1996). «Изучение языка на основе взаимодействия». Прагматика. 6 (3): 277–279. Дои:10.1075 / prag.6.3.01 для.
  • Хоппер, Пол (2011). «Эмерджентная грамматика и темпоральность в интерактивной лингвистике». У П. Ауэра; С. Пфендер (ред.). Конструкции. Берлин: Де Грюйтер. С. 22–44.