Академические звания в Канаде - Academic ranks in Canada

Академические звания в Канаде - это звания, относительная важность и власть профессоров, исследователей и административного персонала, занятых в академия.

Факультет

В Канаде обычно различают колледж - и университетского уровня высшее образование в Канаде преподаватели в соответствии с основной целью учебного заведения - обучение или исследование, соответственно.

Резюме

Сопровождение и отслеживание владения

  • Заслуженный профессор или профессор университета (заслуженный профессор, заслуженный профессор университета)
  • Профессор или полный профессор (профессор-исследователь, профессор практики, приглашенный профессор, адъюнкт-профессор, почетный профессор; Французский: professeur titulaire, professeure titulaire)
  • Доцент (доцент-исследователь, приглашенный доцент, адъюнкт-профессор; Французский: professeure agrégée, professeur agrégé)
  • Ассистент-профессор (доцент-исследователь, адъюнкт-профессор; Французский: professeur adjointe, professeure adjointe)

Постоянные или ограниченные по контракту условия:

  • Teaching Stream (доцент (условный), обучающий поток; доцент, обучающий поток; доцент, обучающий поток; и профессор, обучающий поток). Эти новые обозначения исторически эквивалентны лекторам и старшим преподавателям (поскольку обязанности и распределение рабочих нагрузок не изменились) и используются только в некоторых учреждениях.
  • Лектор (преподаватель и старший преподаватель)
  • Исследовательский поток: сокращаются обязанности преподавателя, увеличиваются финансирование исследований и ожидания.

Временные встречи

Ассистент профессора - это ранг начального уровня для постоянных сотрудников факультета.

Должности с постоянным и постоянным удержанием

Эти штатные преподаватели занимаются преподаванием, исследованиями и служением. Только преподаватели на этих должностях имеют право на владение.

  • Доцент (Французский: professeur adjointe, professeure adjointe): Профессор вводного уровня. Должность, обычно занимаемая после получения докторской степени и завершения одной или нескольких стипендий для получения докторской степени. Через 4–8 лет доценты будут либо занят, либо уволен из университета.
  • Доцент (Французский: professeure agrégée, professeur agrégé): Профессор среднего уровня, обычно штатный.
  • Профессор (иногда называемый «полный профессор», Французский: professeur titulaire, professeure titulaire): старший штатный профессор.
  • Заслуженный профессор, профессор университета или заведующий кафедрой (например, «профессор физики Брайана С. Смита»); Французский: professeur Different, professeure indentée): Почетная должность, при которой полная зарплата профессора может быть связана либо с а) пожертвованием, полученным от университета, частных лиц, фирм или фондов, либо с б) фондами независимых исследований (например, Кафедра исследований Канады ).

Вершина административный пост во многих академических отделах есть "отдел стул «(на факультетах с несколькими отделениями) и« директор »(на факультетах с одним отделением). До 1970-х таких администраторов называли« председателями »или« председательницами », но с тех пор этот термин в большинстве учебных заведений был сокращен до гендерного. нейтральный «председатель». Хотя многие заведующие кафедрами также занимают определенные должности, эти две позиции различны.

Педагоги, имеющие официальное звание «Профессор» (именуемое штатными / постоянными преподавателями), обычно начинают свою карьеру как доценты с последующим продвижением в ряды Доцент и наконец профессор. Названия - это исторические традиции; например, не подразумевается, что доцент «помогает» более старшим преподавателям. Для подачи заявления о повышении от ассистента до доцента часто существуют строгие сроки, чаще всего через 5 или 6 лет после первоначального назначения. Кандидаты оцениваются на основе их вклада в исследования, обучение и администрирование. Относительный вес этих вкладов различается в зависимости от вуза, при этом университеты, присваивающие докторскую степень, обычно уделяют больше внимания исследованиям и исследованиям. гуманитарные колледжи уделяя больше внимания обучению. Решение о пребывании в должности и повышении от ассистента до доцента обычно требует одобрения нескольких уровней с общей последовательностью:

  1. внешние рецензенты - нескольким известным на национальном или международном уровне ученым, работающим с кандидатом, будет предложено рассмотреть заявку кандидата на повышение и представить конфиденциальный отчет;
  2. на основе этого отчета и свидетельств достижений кандидата в его или ее биографических данных комитет, состоящий из членов отдела кандидата, сделает рекомендацию относительно пребывания в должности / продвижения по службе или отказа в таковом;
  3. отдел проголосует;
  4. решение отдела доводится до сведения университетской комиссии, состоящей из лиц, не относящихся к отделу, которые оценивают заявку и решают, согласны они или не согласны с рекомендацией отдела;
  5. декан;
  6. совет управляющих / президент или другой руководящий орган высшего уровня.

Решение об отклонении кандидата на должность обычно требует, чтобы человек покинул учреждение в течение года. В противном случае должность предоставляется вместе с повышением от ассистента до доцента. Хотя срок пребывания в должности и повышение по службе обычно являются отдельными решениями, они часто сильно взаимосвязаны, так что решение о повышении по службе совпадает с решением в пользу пребывания в должности, и наоборот. Повышение до адъюнкт-профессора обычно приводит к увеличению административной нагрузки и членству в комитетах, которые ограничены штатными преподавателями.

Некоторые люди остаются на уровне доцента на протяжении всей карьеры. Однако большинство из них подадут заявку на окончательное повышение до профессора; Сроки подачи этой заявки более гибкие, чем сроки подачи заявки на должность ассистента, и доцент обычно не теряет работу, если заявка отклоняется. Как и при повышении от ассистента до адъюнкт-профессора, продвижение от ассистента до профессора включает в себя проверку на нескольких уровнях, аналогичную предыдущей проверке срока пребывания в должности / продвижения по службе. Сюда входят внешние проверки, решения департамента, рекомендации сотрудников других департаментов и высокопоставленных должностных лиц университета. Обычно это последнее продвижение по службе требует, чтобы человек поддерживал активную исследовательскую программу и отличное преподавание, а также играл руководящую роль в важных ведомственных и вневедомственных административных задачах. Полный профессор - это наивысший ранг, которого может достичь профессор (кроме названной должности), и его редко можно получить до того, как человеку исполнится около 40 лет. Звание полного профессора несет дополнительные административные обязанности, связанные с членством в комитетах, которые ограничены полноправными профессорами.

Должности, не связанные с владением недвижимостью

Лица на этих должностях обычно (хотя и не всегда) сосредотачиваются на преподавании программ бакалавриата или магистратуры (не обязательно обоих), не получают должного внимания ни за какие исследования, которые они проводят (за исключением «профессоров-исследователей»), и могут или не могут иметь административные или служебные роли. В некоторых случаях лекторы и преподаватели могут иметь почти такую ​​же гарантию занятости, как и должности, отслеживаемые после прохождения параллельного процесса проверки. Использование безоговорочного звания «профессор» используется только в неакадемическом контексте, чтобы отличить роль человека от роли учителя в средней школе, и не относится к какому-либо академическому званию. Термин «преподаватель» является очень общим и может применяться к любому учителю, или это может быть определенное звание (постоянный или постоянный), в зависимости от того, как учреждение решает использовать этот термин.

  • Профессор практики или профессор профессиональной практики: обычно зарезервированы для практиков, которые назначаются из-за навыков и опыта, приобретенных в неакадемической карьере, и чье основное внимание уделяется преподаванию. Это звание присуждается лицам, добившимся выдающейся карьеры в конкретной области практики (инженерия, менеджмент, бизнес, юриспруденция, медицина, архитектура и т. Д.) И имеющих значительную базу опыта, равную штатному профессору (обычно минимум 12 лет) и национальную / международную репутацию передового опыта, что отражается в отчетах о значительных достижениях. Такие назначения также предлагаются лицам с академическим образованием. Эти последние профессора практики в основном занимаются преподаванием, и от них не ожидается значительного участия в исследовательской деятельности.
  • Преподаватель-профессор: преподаватель, в обязанности которого входит обучение и обслуживание, а не исследования. Возможны различные под-ранги, отражающие должности, связанные с владением, например: «Доцент, Учебный поток» и «Доцент, Учебный поток». Исторически эти должности назывались преподавателем и старшим преподавателем (см. Ниже). Квалификаторы Associate и Senior, обозначающие постоянный статус (или продолжающийся статус), аналогичный по силе действию. Недавний исторический переход к этой номенклатуре связан с конкуренцией между исследовательскими университетами за повышение показателей «профессоров», фактически не меняя функции каких-либо должностей.[1]
  • Адъюнкт-профессор, адъюнкт-инструктор или адъюнкт-лектор: преподаватели, работающие на неполный рабочий день, без штатного расписания, которым платят за каждый класс, который они преподают (в основном, канадский). Когда они в основном занимаются преподавательской деятельностью, от них не всегда требуется степень доктора наук. Минимальные полномочия обычно представляют собой академическую или профессиональную должность в правительстве, отрасли или другом учреждении. Помимо оплачиваемых преподавательских должностей, адъюнкт-профессора могут быть назначены в знак признания их вклада в исследования и деятельности в назначающем учреждении с нулевой зарплатой.
  • Лектор или преподаватель: Должность на полный или неполный рабочий день в университете, которая не предполагает постоянного пребывания или официальных исследовательских обязательств (хотя иногда они предпочитают проводить исследования), но часто может включать административные должности. Эта должность не обязательно требует докторской степени и обычно подразумевает акцент на бакалавриате или вводных курсах. В некоторых колледжах термин «старший преподаватель» присуждается высококвалифицированным или опытным преподавателям. Некоторые школы начали использовать условное обозначение «профессор-преподаватель» с разрядами или без них, чтобы пояснить, что на самом деле это настоящие преподаватели, у которых просто нет исследовательских обязательств.
  • Приглашенный профессор (со званиями): (a) Должность временного ассистента / доцента / профессора (см. Выше), например для покрытия учебной нагрузки преподавателя в творческом отпуске. (b) Профессор в отпуске, которого приглашают работать в качестве преподавателя другого колледжа или университета в течение ограниченного периода времени, часто в течение учебного года.
  • Профессор-исследователь: должность, на которой обычно выполняются только исследовательские обязанности без преподавания. Профессора-исследователи обычно не имеют обязательств по заработной плате со стороны своего учреждения и должны обеспечивать свою зарплату от источники внешнего финансирования такие как гранты и контракты. (Их часто называют должностями "мягких денег".) Хотя должности профессоров-исследователей обычно не имеют права на получение срока пребывания в должности, их ранги параллельны должностям с постоянным сроком пребывания (например, профессора клинической медицины): т. Е. Доцент-исследователь, доцент-исследователь. , и (полный) профессор-исследователь.
  • Ассистент учителя (TA), ассистент аспиранта (GTA), ассистент курса (CA), научный сотрудник (TF) или инструктор аспиранта (GSI): должности, которые обычно занимают аспиранты. ТП играют вспомогательную роль, включая выставление оценок, обзорные сессии и лабораторные работы. Стажеры (а в некоторых университетах, ТА или GSI) проводят целые курсы.

Пенсионер факультета

Вышедшие на пенсию преподаватели могут поддерживать формальные или неформальные связи со своим университетом, такие как привилегии библиотеки или офисные помещения. В некоторых учреждениях профессорско-преподавательскому составу, вышедшему на пенсию после получения звания профессора, присваивается звание «профессор». заслуженный " (мужчина, Французский: профессор Эмерит) или "заслуженный профессор" (женщина, Французский: professeure émérite).

Исследовательский персонал

Административные звания

Смотрите также: Академическая администрация
  • Декан (часто также профессора)
  • Заместитель декана (часто также профессора)
  • Директора административных отделов
  • Младшие / помощники директора административных отделов
  • Кафедры академических факультетов (обычно профессора)
  • Координаторы выпускников
  • Координаторы бакалавриата

Звания колледжа

Системы ранжирования преподавателей различаются от провинции к провинции. В Онтарио колледжи обычно включают трех факультетов: техник, инструктор, профессор.[2] Все должности могут быть заняты полный или неполный рабочий день. Профессора колледжей могут иметь или не иметь степень бакалавра и магистра, но обычно они имеют профессиональные сертификаты и опыт, позволяющий им занять эту должность. Кроме того, профессора колледжей могут предлагать и создавать учебные программы, тогда как преподаватели и технические специалисты не могут. На факультетах, предлагающих степени бакалавра, провинциальные правительства обычно требуют, чтобы минимум половина преподавателей программы имела высшие степени и работала в ранге профессора.[3]

Академическая кафедра - это название, применяемое к кафедрам кафедр. Декан - это звание, применяемое к руководителям групп кафедр.

Различные должности вице-президента существуют по усмотрению отдельных колледжей.

В некоторых колледжах есть специализированные исследовательские подразделения, персонал которых может работать полный или неполный рабочий день. Персонал в этих подразделениях имеет ряд титулов, связанных с их работой.

Смотрите также

Академические звания по всему миру

Рекомендации

  1. ^ https://www.utoronto.ca/news/u-t-introduces-new-teaching-stream-professorial-ranks
  2. ^ https://www.opseu.org/sites/default/files/attachments/%25node%3Atype/2014-2017_caat-a_ca_dec15_eng.pdf
  3. ^ http://www.peqab.ca/Publications/Handbooks%20Guidelines/2015RecordofChangesHandbook%202015%2005%2027.pdf