Павловская сессия - Pavlovian session

В Павловская сессия (русский: Павловская сессия) было совместным заседанием Академия Наук СССР и Академия медицинских наук СССР проходил с 28 июня по 4 июля 1950 г.[1] Сессия была организована Советское правительство возглавляемый Иосиф Сталин для борьбы с западным влиянием на российские физиологические науки. Во время сеанса ряд Иван Павлов бывшие студенты напали на другую группу его учеников (Леон Орбели, Петр Анохин, Алексей Сперанский, Иван Бериташвили ) которого они обвинили в отклонении от учения Павлова. В результате этой сессии советская физиология на много лет самоисключилась из международного научного сообщества.[2][3]

Предыдущие события

Павловское заседание последовало за чередой вмешательства Сталина в академические дела в послевоенное время:

  • В 1947 г. Георгий Александров попросил Сталина сделать рецензию на его учебник для студентов вузов «История западноевропейской философии».[4] Сталин критиковал книгу как попытку проанализировать философию с прозападной позиции, а не использовать принципы марксизма-ленинизма.[5]
  • В 1948 году Сталин всячески поддерживал Лысенко о наследовании приобретенных признаков у растений, которое в настоящее время дискредитировано. Считалось, что исследования Лысенко обещают укрепить сельское хозяйство Советского Союза.
  • В 1949 году Сталин объявил оппозицию космополитизму.[6] Большая Советская Энциклопедия определила космополитизм как «реакционную буржуазную идеологию отказа от национальных традиций и национального суверенитета, проповедуя безразличное отношение к своей стране и национальной культуре и отстаивая создание« мирового правительства »и« мирового гражданства ». "[7]
  • В 1949 году Сталин высказался по вопросам лингвистики, в частности, он критиковал точку зрения, согласно которой язык является производной экономической основы.[8] Сталин также заявил, что «ни одна наука не может развиваться и процветать без борьбы мнений, без свободы критики».

Вмешательство в физиологию, психологию и психиатрию началось летом 1949 года, когда Сталин поручил министру здравоохранения Ефиму Смирнову провести сессию, посвященную учению Павлова.[5] 28 сентября 1949 года, накануне 100-летия со дня рождения Павлова, Юрий Жданов сообщил Сталину о «серьезных неприятностях» с развитием учения Павлова и возложил вину на Орбели, Бериташвили и арестовал Стерна. Отвечая на это сообщение, Сталин писал: «На мой взгляд, наибольший вред учению академика Павлова нанес академик Орбели ... Чем раньше Орбели будет разоблачен и чем тщательнее будет ликвидирована его монополия, тем лучше. Беритов и Стерн не так опасен тем, что открыто противостоит Павлову и тем самым способствует расправе науки с этими любителями науки ... Теперь о тактике борьбы с противниками теории академика Павлова. собрать сторонников академика Павлова, организовать их, распределить роли и только после этого собирать сессию физиологов ... где нужно будет дать решительный бой противникам. Без этого он может потерпеть неудачу. Помните: враг должен быть твердо избит, рассчитывая на полный успех ».[9] Георгий Маленков руководил организацией встречи.

Ключевые выступления

Четыре основных докладчика обозначили основные темы сессии: Сергей Вавилов Президент Академии наук СССР; Иван Петрович Разенков, вице-президент Академии медицинских наук СССР; Константин Быков, заведующий отделением общей физиологии Института экспериментальной медицины; и Анатолий Григорьевич Иванов-Смоленский, врач-психиатр.[1][2]

Речь Вавилова

В своей инаугурационной речи Сергей Вавилов, похвалил Сталина и Павлова за их материалистический подход к проблеме соотношения материального и ментального. Он заявил, что Павлов был великим ученым, которого Сталин и Советское правительство очень высоко ценили. Вавилов отметил, что советские физиологи добились больших успехов после смерти Павлова, но некоторые не следовали его учению и даже пытались пересмотреть взгляды Павлова. Открытое или скрытое противодействие материалистической теории Павлова было ожидаемым и вполне понятным для буржуазных ученых, которые предлагали отложить теорию условных рефлексов Павлова и использовать только его экспериментальные методы. Однако даже советские ученые очень мало сделали для развития важных направлений, предложенных Павловым. Например, специалисты, участвовавшие в широком обсуждении материалистической лингвистики в Правда даже не упомянул о роли теории Павлова в изучении языка. Вавилов пояснил, что целью совместного заседания физиологов и психиатров было провести «критическое и самокритичное рассмотрение того, как обстоят дела с развитием наследия Павлова в Советском Союзе». Он заключил: «Не может быть никаких сомнений в том, что только возвращение на путь Павлова позволит физиологии стать наиболее эффективной, наиболее полезной для нашего народа и наиболее достойной сталинской эпохи строительства коммунизма. Слава гению Павлова! Да здравствует вождь народов, наш великий ученый и наставник во всех наших крупных начинаниях товарищ Сталин! »

Речь Разенкова

После Вавилова выступил Иван Разенков. Он подчеркнул важность противодействия «реакционному идеалистическому направлению» в физиологии по примеру Трофим Лысенко которые способствовали «решающей победе» Иван Владимирович Мичурин учения закончились Вейсманизм -Морганизм. Разенков высоко оценил вклад Павлова в практическую медицину и раскритиковал учеников Павлова за то, что они не применяли прогрессивные идеи Павлова и Иван Сеченов теоретической и практической медицине. Он обвинил в этом непосредственных учеников и последователей Павлова: Л.Н. Фидоров, бывший директор Института экспериментальной медицины, Леон Орбели, директор Института эволюционной физиологии им. Павлова, Петр Анохин, руководитель Московского института физиологии, и Алексей Сперанский, руководитель Института общей и экспериментальной медицины. Патология. По словам Разенкова, эти ученые не бороться достаточно трудно, чтобы защитить теорию материалистического Павлова против нападок западных идеалистических физиологов, таких как Шеррингтон, Лешл и Фултон, и противники Павлова в России, такие как Beritov. Разенков также выразил некоторую самокритику за несоответствие партийным и правительственным ожиданиям Академии медицинских наук. Он сообщил, что правительство создало новое научное учреждение - Институт физиологии высшей нервной системы для продвижения учения Павлова, и его верный ученик Константин Быков назначен директором этого института. Разенков подчеркнул важность применения работы Быкова и его коллег в клинической практике. Свое выступление он завершил похвалой «бесподобному ученому товарищу Сталину».

Выступление Быкова

Следующий основной докладчик Константин Быков утверждал, что медицинская наука должна строиться на основе правильных гуманитарных наук, помимо биологии и психологии. Он восхвалял триумф мичурийской биологии, основанной на философии материализма. Он также высоко оценил «решающий удар, нанесенный реакционным идеалистическим теориям» Павлова. Быков разделил историю физиологии и психологии на два периода: идеалистический допавловский этап и павловский материалистический этап. Быков осудил западноевропейские теории допавловского периода, объяснявшие сложные нервные явления на основе идеалистической аналитической физиологии. Авторы этих теорий не смогли распознать классовые корни научных взглядов. По словам Быкова, Павлов перешел от аналитического мышления к синтетическому. Он открыл новый класс рефлексов, условных рефлексов. Затем он разработал теорию высшей нервной деятельности. При советской системе павловская физиология могла развиваться и процветать. Однако некоторые ученики Павлова не последовали его теории высшей нервной функции и вместо этого переключились на несущественные вопросы. Хуже того, они приняли западные теории. Быков назвал учеников Павлова, которые правильно следовали теории своего учителя: Анатолия Иванова-Смоленского и Эзраса Асратовича Асратяна. Затем он назвал тех, кто отклонился от правильного пути: Орбели, Анохин, Сперанский и их сотрудники. В частности, Орбели придерживался идеалистических сенсорных теорий Эвальд Геринг и Вильгельм Вундт и даже утверждал, что они имеют сходство с материалистической теорией Павлова. Сподвижники Орбели А.Г. Гинецинский и А.В. Лебединский написал учебник для врачей «Основы физиологии человека и животных».[10] в котором они считали результаты Павлова хуже западных. В случае Анохина Быков отметил, что, хотя Анокнин отклонился от идей Павлова, когда Павлов был еще жив, у него все еще была надежда, и он мог исправить свои ошибки и внести свой вклад в советскую физиологию. Быков высоко оценил вклад идей Павлова в медицину, подчеркнул важность следования верному направлению учения Павлова и противодействия ложным западным теориям. Наконец, он рассказал о работах Сталина, которые предлагали совершенствовать науку посредством критики и самокритики.

Выступление Иванова-Смоленского

В своем пространном выступлении Анатолий Иванов-Смоленский рассказал о достижениях Павлова в развитии теории высшей нервной деятельности. По словам Иванова-Смоленского, вклад Павлова в психиатрию имел «огромную ценность» в отличие от неудач зарубежных ученых, не добившихся ничего важного. Затем Иванов-Смоленский похвалил некоторых российских физиологов и осудил других. Он восхвалял Л. А. Андреева и М. К. Петрова как последователей наследия Павлова. Он обвинил Анохина, Купалова и Орбели. Анохина обвиняли в том, что он предположил, что теория Павлова изолирована от зарубежной науки и нуждается в улучшении, за склонность к концепции интеграции Шеррингтона и за критику концепции Павлова о корковом торможении. Купалова обвиняли в искажении концепции рефлексов Павлова. Иванов-Смоленский охарактеризовал взгляды Орбели на связь между субъективным опытом и объективной реальностью как антипавловские, потому что, в отличие от Павлова, который считал, что субъективный психологический опыт накладывается на объективный опыт окружающей среды, Орбели разделял субъективное и объективное и придерживался психофизиологических принципов параллелизм. Орбели также обвиняли в отклонении от детерминистской позиции Павлова в отношении механизмов высшей нервной деятельности.

Ответы

На сессиях, последовавших за основными выступлениями, ряд выступавших продолжали нападать на обвиняемых павловцев, и обвиняемые признались в своих ошибках и приносили извинения.

Речь Асратяна

Эзрас Асратян выступил 29 июня. По его словам, несколько павловцев не оправдали ожиданий Коммунистической партии и советского правительства. В частности, им не удалось провести исследования в нескольких важных областях, например, в корковой локализации функций и фиксации наследственных условных рефлексов в следующем поколении. Им также не удалось бросить вызов антипавловским теориям западных физиологов.

Следствие

Основная статья: Политическое злоупотребление психиатрией в Советском Союзе

В 1982 году М. Ярошевский, критикуя павловскую сессию, писал, что на самом деле Иванов-Смоленский и его ученики только извращали суть павловского учения, подменяя его механистический вид мозговой активности.[11]:42 Эти так называемые ученые Павлова выхолостили основу его теории и нанесли огромный ущерб перспективам советской науки.[11]:42

Предвестником более поздних злоупотреблений в психиатрии в Советском Союзе и самым мрачным событием в истории российско-советской психиатрии стало так называемое «Совместное заседание» Академия медицинских наук СССР и Правление Всесоюзной ассоциации неврологов и психиатров, проходившее от имени Иван Павлов в октябре 1951 г. рассмотрено делом нескольких ведущих нейробиологов и психиатров того времени (например, Груня Сухарева, Василий Гиляровский, Раиса Голант, Александр Шмарян, Михаил Гуревич ), которым были предъявлены обвинения в применении «антипавловской, антимарксистской, идеалистической, реакционной» науки, наносящей ущерб советской психиатрии.[12]:540 Эти талантливые психиатры должны были публично признать свои неправильные убеждения и ошибки и пообещать исповедовать только учение Павлова.[12]:540 Во время совместной сессии ученые ложно признали свои «проступки» и отказались от своих убеждений из-за страха.[12]:540 Но в заключительной речи ведущий автор отчета о политике Андрей Снежневский заявили, что они «не разоружились и продолжают оставаться на старых антипавловских позициях», тем самым нанеся «серьезный ущерб советской научной и практической психиатрии», а вице-президент АМН СССР обвинил их в том, что они «усердно падать на грязный источник американской лженауки».[13] Страх и далеко не благородные амбиции обвинителей, в том числе Ирина Стрельчук, Василий Банщиков, Олег Кербиков, а Андрей Снежневский тоже, вероятно, заставит их служить в роли инквизиторов.[12]:540 Неудивительно, что многие из них были продвинуты и назначены на руководящие должности вскоре после заседания.[12]:540

Совместное заседание также коснулось нейробиология таким образом, чтобы лучшие нейробиологи того времени, например академики Петр Анохин, Алексей Сперанский, Лина Стерн, Иван Бериташвили, и Леон Орбели, возглавлявшие в то время различные научные направления, были объявлены антипавловцами, антиматериалистами и реакционерами и сняты со своих должностей.[12]:540 Эти ученые лишились своих лабораторий, а некоторых подвергали пыткам в тюрьмах.[12]:540 Московская, Ленинградская, Украинская, Грузинская и Армянская школы нейробиологии и нейрофизиологии пострадали, по крайней мере, на время.[12]:540 Совместное заседание на долгие годы опустошило продуктивные исследования в области нейробиологии и психиатрии.[12]:540 На смену пришла лженаука.[12]:540

После совместного заседания АМН СССР и АН СССР (Павловская сессия 1950 г.) патофизиология из высшая нервная деятельность была учреждена как новая дисциплина, обязательная для всех психиатров СССР, прошедших переподготовку в соответствии с этой концепцией. Согласно постулатам патофизиологии высшей нервной деятельности, развитие всех психических расстройств объяснялось измененными отношениями между возбуждением и торможением, их вмешательством и разными фазами торможения. Психологические подходы при диагностике, лечении и объяснении механизмов психических расстройств были запрещены и практически исключены из практики психиатров. Этот запрет был основан на идеологической концепции обозначения всех психологических теорий личности, особенно психоаналитических, реакционными и идеалистическими.[14]

После совместного заседания Академии наук и Академии медицинских наук 28 июня - 4 июля 1950 г. и во время заседания Президиума Академии медицинских наук и Правления Всесоюзного общества невропатологов и психиатров на 11–15 октября 1951 г. ведущая роль была отдана школе Снежневского.[15]:101 Решение 1950 г. предоставить монополию на психиатрию Павловской школе профессоров. Андрей Снежневский был одним из решающих факторов возникновения политической психиатрии.[16]:494 Советские врачи по инициативе Снежневского разработали «Павловскую теорию шизофрении», на основании которой они диагностировали эту болезнь у политических оппозиционеров.[17]:30

Смотрите также

использованная литература

  1. ^ а б Научная сессия по физиологическим учениям академика Ивана Павлова: 28 июня - 4 июля 1950 г. Академия наук АН СССР. University Press of the Pacific (1 июля 2001 г.) ISBN  978-0-89875-472-8 Предварительный просмотр Google.
  2. ^ а б Виндхольц Г. (1997) 1950 Совместная научная сессия: павловцы как обвинители и обвиняемые. J Hist Behav Sci 33: 61-81.
  3. ^ Брушлинский А (1997) "Павловская" сессия двух академий. Европейский психолог 2: 102-105 Спецвыпуск: 100 лет спустя Ивана Павлова «Работа пищеварительных желез».
  4. ^ Г.Ф. Александров, История Западноевропейской философии (Москва, Ленинград: Издательство Академии Наук СССР, 1946).
  5. ^ а б М.Г. Ярошевский "Павловская и я Сессия" 1950 г. и судьбы Советской физиологии, Вопросы истории естествознания и техники, № 3, (1988): 129–136. См. стр. 129–130.
  6. ^ В.В. Фанарджян. Л. А. Орбели и Объединенная Сессия Двух Академии (1950 г.), Физиологический журнал СССР им. И. М. Сеченова 76 (12) (1990): 1816–1822.
  7. ^ Б.А. Введенский, изд. Большая Советская и Энциклопедия. 2-е изд., Т. 23, (М .: Государственное научное издательство "Большая Советская Энциклопедия, 1953"). См. С. 113.
  8. ^ И. Сталин, марксизм и лингвистика (NY: International Publishers, 1951).
  9. ^ Сталин, Иосиф (2006). "Письмо Ю.А. Жданову 6 октября 1949 года". Cочинения. Т.18. Тверь: Информационно-издательский центр «Союз». С. 535–536.
  10. ^ Гинецинский А. Лебединский. Основы физиологии человека и животных. Ленинград: Государственное издательство медицинской литературы, 1947.
  11. ^ а б Хомская, Евгения (2001). Александр Романович Лурия: научная биография. Springer. п. 42. ISBN  978-0-306-46494-2.
  12. ^ а б c d е ж г час я j Лаврецкий, Елена (1998). «Русская концепция шизофрении: обзор литературы» (PDF). Бюллетень по шизофрении. 24 (4): 537–557. Дои:10.1093 / oxfordjournals.schbul.a033348. PMID  9853788. Получено 21 апреля 2011.
  13. ^ Савенко, Юрий (2009). "Михаил Осипович (Иосифович) Гуревич". Независимый психиатрический журнал (№ 3). Получено 4 июля 2011.
  14. ^ Короленко, Ц.П.; Дмитриева, Н.В. (1999). "Психиатрия советского периода". Социодинамическая психиатрия. Новосибирск: НГПУ.
  15. ^ ван Форен, Роберт (2010). Холодная война в психиатрии: человеческий фактор, тайные актеры. Амстердам — Нью-Йорк: Родопи. п. 101. ISBN  978-90-420-3048-0.
  16. ^ Хельмхен, Ханфрид; Сарториус, Норман (2010). Этика в психиатрии: вклад Европы. Springer. п. 494. ISBN  978-90-481-8720-1.
  17. ^ Винховен, Виллем; Юинг, Уинифред; Samenlevingen, Stichting (1975). Тематические исследования по правам человека и основным свободам: мировой обзор. Издательство Martinus Nijhoff. С. 28–30. ISBN  978-90-247-1780-4.