Тесты по английскому для юных учащихся - Young Learners Tests of English

Логотип YLTE

В Тесты по английскому для юных учащихся (YLTE) представляют собой набор тестов по английскому языку для учащихся начальных и средних классов. Тесты разработаны CaMLA, некоммерческое сотрудничество между университет Мичигана и Кембриджский университет.

YLTE предназначены для увлекательных и мотивирующих тестов, которые положительно влияют на молодых учащихся и их последующее изучение языка. Их может взять любой учащийся, независимо от школы, которую он посещает.

Тесты охватывают все четыре языковых навыка: аудирование, чтение, письмо и говорение. Они ориентированы на американский английский и доступны на трех уровнях: бронзовый (начальный), серебряный и золотой (ранний средний).

Формат теста

YLTE - это тест на бумаге. Учащимся необходимо принести цветные карандаши или ручки (красный, синий, зеленый, желтый, оранжевый, розовый, фиолетовый, черный, коричневый и серый) и обычную ручку или карандаш.

Все тесты Bronze, Silver и Gold состоят из трех разделов:

  • Прослушивание
  • Чтение и запись
  • Говорящий

В печатных тестовых буклетах используются правописание и словарный запас американского английского. Тем не менее, как британский, так и американский английский принимаются в письменных ответах учащихся и в устном тестировании.[1]

Бронза

Тест YLTE Bronze состоит из следующих разделов:

РазделВремяТипы вопросов
ПрослушиваниеОколо 20 минутЧасть 1 (5 вопросов): ученики видят картинку с семью объектами снаружи. Они слушают пять коротких разговоров мужским и женским голосом. Учащиеся проводят линию от каждого объекта, упомянутого в диалоге, в нужное место на большой картинке.

Часть 2 (5 вопросов): ученики видят картинку, чтобы установить сцену и некоторые вопросы. Они слушают разговор ребенка и взрослого. Ответом на каждый вопрос будет либо число, либо имя.

Часть 3 (5 вопросов): студенты слышат пять коротких разговоров между разными парами людей. В каждом разговоре есть вопрос, и студенты выбирают, какая из трех картинок дает ответ на вопрос.

Часть 4 (5 вопросов): ученики видят картинку с семью примерами одного и того же объекта (например, семью шляпами). Они слушают разговор между взрослым и ребенком и раскрашивают каждый названный объект цветом, упомянутым в разговоре.

Чтение и запись20 минутЧасть 1 (пять вопросов): ученики смотрят пять маленьких изображений предметов и читают предложение о каждом предмете. Если утверждение верно, учащиеся ставят галочку в окошке, если ложно, они ставят «Х» в окошко.

Часть 2 (пять вопросов): ученики смотрят на картинку и читают о ней пять предложений. Если предложение верно, студенты пишут «да», если предложение ложное, они пишут «нет».

Часть 3 (пять вопросов): ученики смотрят на изображение предмета. После каждого изображения есть несколько тире (- - - -), которые показывают, сколько букв в слове. Есть также несколько перепутанных букв (например, B O K O). Студенты должны расставить перемешанные буквы в правильном порядке, чтобы составить слово.

Часть 4 (пять вопросов): студенты читают текст с пятью пропусками. Под текстом находится поле с помеченными картинками. Студенты должны выбрать слово из коробки и скопировать его в каждый пробел.

Часть 5 (пять вопросов): студенты смотрят на три картинки, рассказывающие историю. К каждой картинке есть вопросы. Студенты пишут односложные ответы на каждый из вопросов.

Говорящий3–5 минутЧасть 1: экзаменатор приветствует студента, спрашивает его имя и просит указать на объекты на общей картинке. Например. где обезьяна?

Часть 2: экзаменатор показывает студенту небольшие изображения предметов. Экзаменатор называет три объекта и просит ребенка указать на них и поместить в нужное место на большой картинке, рассмотренной в Части 1. Например, подкладываем ракушку под дерево.

Часть 3: экзаменатор задаст несколько вопросов об общей картине. Например. Что это? Какого цвета это?

Часть 4: экзаменатор задаст несколько вопросов о маленьких изображениях предметов. Например. Что это? У вас есть велосипед?

Часть 5: экзаменатор задаст студенту несколько вопросов о себе. Например. ваш возраст, семья, школа, друзья.

Серебро

Тест YLTE Silver состоит из следующих разделов:

РазделВремяТипы вопросов
ПрослушиваниеОколо 25 минутЧасть 1 (5 вопросов): ученики видят картинку, на которой люди делают разные вещи. Вокруг картинки семь имен. Они слушают разговор между ребенком и взрослым, говорящий о людях на картинке. Студенты должны провести черту от имени, которое они слышат, до нужного человека на общей картине.

Часть 2 (5 вопросов): студенты слышат разговор двух говорящих. На тестовом буклете есть форма или страница из блокнота. Студенты должны написать слово или число в пяти местах формы / блокнота.

Часть 3 (5 вопросов): ученики слышат разговор ребенка и взрослого. Ребенок описывает, чем он занимался в разные дни недели. Учащиеся проводят линию от дня недели к картинке справа, которая показывает, что ребенок делал в этот день.

Часть 4 (5 вопросов): студенты слушают пять коротких диалогов. В каждом разговоре есть вопрос, и студенты выбирают, какая из трех картинок дает ответ на вопрос.

Часть 5 (пять вопросов): ученики видят картинку с разными предметами. Они слушают разговор между взрослым и ребенком и раскрашивают каждый названный объект цветом, упомянутым в разговоре. Их также попросят нарисовать простой предмет и написать короткое слово где-нибудь на картинке.

Чтение и запись30 минутЧасть 1 (шесть вопросов): ученики смотрят на изображения предметов, имена которых написаны внизу. Учащиеся читают некоторые определения и решают, какое изображение соответствует каждому определению.

Часть 2 (шесть вопросов): ученики смотрят на картинку и читают о ней шесть предложений. Если предложение верно, студенты пишут «да», если предложение ложное, они пишут «нет».

Часть 3 (шесть вопросов): студенты читают короткий разговор между двумя людьми. Они должны выбрать, что говорит второй говорящий, из трех вариантов (A, B или C).

Часть 4 (семь вопросов): студенты читают текст с шестью пропусками. Рядом с текстом находится поле с помеченными картинками. Студенты должны выбрать слово из коробки и скопировать его в каждый пробел. Затем они выбирают лучший заголовок для текста из трех вариантов.

Часть 5 (десять вопросов): студенты читают рассказ в трех частях. На каждой части есть изображение. Студенты должны завершать предложения после каждой части рассказа, используя одно, два или три слова.

Часть 6 (пять вопросов): студенты читают фактический текст с пятью пропусками. Они должны выбрать правильное слово из трех вариантов, чтобы заполнить каждый пробел.

Говорящий5–7 минутЧасть 1: экзаменатор приветствует студента и спрашивает его имя. Экзаменатор представит две картинки, которые похожи, но имеют некоторые различия. Тестируемый должен сообщить экзаменатору о четырех отличиях.

Часть 2: экзаменатор покажет четыре картинки, рассказывающие историю. Экзаменатор расскажет о первой картинке, а затем попросит ученика продолжить рассказ, используя три другие картинки.

Часть 3: экзаменатор покажет четыре набора из четырех изображений. Испытуемый должен сказать, какое изображение является нечетным, и объяснить, почему.

Часть 4: экзаменатор задаст студенту несколько вопросов о себе. Например. о школе, увлечениях, друзьях.

Золото

Тест YLTE Gold состоит из следующих разделов:

РазделВремяТипы вопросов
ПрослушиваниеОколо 25 минутЧасть 1 (5 вопросов): студенты видят картинку, на которой люди делают разные вещи. Вокруг картинки семь имен. Они слушают разговор между ребенком и взрослым, говорящий о людях на картинке. Студенты должны провести черту от имени, которое они слышат, до нужного человека на общей картине.

Часть 2 (5 вопросов): студенты слышат разговор двух говорящих. На тестовом буклете есть форма или страница из блокнота. Студенты должны написать слово или число в пяти местах формы / блокнота.

Часть 3 (5 вопросов): у студентов есть два набора картинок. На левой странице есть несколько изображений названных людей, названных мест или объектов. На правой странице набор картинок с буквами. Студенты слушают разговор между двумя людьми и сопоставляют одну из картинок с буквами с одной из названных картинок.

Часть 4 (5 вопросов): студенты слушают пять коротких связанных диалогов. К каждому диалогу есть вопрос, и ученики выбирают, какая из трех картинок дает ответ на вопрос.

Часть 5 (пять вопросов): ученики видят картинку с разными предметами. Они слушают разговор между взрослым и ребенком и раскрашивают каждый названный объект цветом, упомянутым в разговоре. Их также попросят нарисовать и раскрасить простой объект и написать короткое слово где-нибудь на картинке.

Чтение и запись40 минутЧасть 1 (десять вопросов): студенты смотрят пятнадцать слов и десять определений. Они должны написать правильное слово рядом с каждым определением.

Часть 2 (семь вопросов): ученики смотрят на картинку и читают о ней семь предложений. Если предложение верно, студенты пишут «да», если предложение ложное, они пишут «нет».

Часть 3 (пять вопросов): студенты читают короткий разговор между двумя людьми. Все, что говорит первый оратор, находится в правильном порядке. Ответы второго докладчика вынесены в отдельную рамку. Студент должен выбрать правильный ответ (A, B, C, D или E) для каждого пробела.

Часть 4 (шесть вопросов): студенты читают текст с пятью пропусками. Рядом с текстом находится поле со словами. Студенты должны выбрать слово из коробки и скопировать его в каждый пробел. Затем они выбирают лучший заголовок для текста из трех вариантов.

Часть 5 (семь вопросов): студенты читают рассказ, иллюстрированный одной картинкой. Рассказ состоит из семи предложений. Студенты должны закончить предложения, используя одно, два, три или четыре слова.

Часть 6 (десять вопросов): студенты читают фактический текст с десятью пробелами. Они должны выбрать правильное слово из трех вариантов, чтобы заполнить каждый пробел.

Часть 7 (пять вопросов): студенты читают текст из письма или дневника с пятью пропусками. Они должны придумать слово, которое нужно вписать в каждый пробел.

Говорящий7–9 минутЧасть 1: экзаменатор приветствует студента и спрашивает его имя. У студента и экзаменатора будет изображение, которое похоже, но имеет некоторые различия. Экзаменатор прочитает несколько предложений о своей фотографии, а испытуемый должен посмотреть на свою фотографию и объяснить, чем она отличается.

Часть 2: экзаменатор и студент по очереди задают вопросы об изображении другого человека и отвечают на них.

Часть 3: экзаменатор покажет пять картинок, рассказывающих историю. Экзаменатор расскажет о первой картинке, а затем попросит студента продолжить рассказ, используя четыре другие картинки.

Часть 4: экзаменатор задаст студенту несколько вопросов о себе. Например. о школе, увлечениях, днях рождения, семье, друзьях.

Подсчет очков

Нет баллов по прохождению / провалу. Все участники тестирования получают сертификат, в котором указана следующая информация:

  • Оценка за каждый раздел теста (максимум 5 медалей за раздел)
  • Общий балл (максимальный балл 15 медалей).[2]

Студентам присваивается балл за каждый раздел теста, чтобы они могли видеть области, в которых они хорошо справились, и области, в которых им необходимо улучшить (оценка в пять медалей означает, что студент очень хорошо справился с этим навыком, и одной медали означает, что ученик может значительно улучшить свои навыки).

Учащиеся, получившие в общей сложности 10 или более медалей, готовы начать подготовку к следующему уровню. В следующей таблице показан процент тестируемых в 2014 году, набравших 10 или более медалей на уровне бронзы, серебра и золота:

Уровень тестирования% всех участников теста, набравших ≥ 10 медалей
Бронза81%
Серебро67%
Золото86%

Сертификаты отправляются в школу / центр экзаменуемого в течение 12 рабочих дней с момента получения тестовых буклетов в оценочном центре.[1]

использование

YLTE предназначены для использования в качестве позитивного и мотивирующего способа подготовки студентов к будущему изучению английского языка и помощи им в развитии навыков английского языка, а не в качестве институционального средства измерения.[3] Тесты можно использовать, чтобы отметить достижения ученика и показать родителям прогресс, которого они достигают.[4]

YLTE сдают студенты, проживающие в разных странах мира, таких как: Афганистан,[5] Албания,[6] Бразилия,[7] Канада,[8] Китай,[8] Коста-Рика,[9] Колумбия,[10] Греция,[11] Италия,[12] Япония,[13][14] Иордания,[15] Малайзия,[16] Мексика (Министерство образования),[17] Перу,[18] Португалия,[19] Румыния,[20] Сербия,[21] Испания,[22] Украина,[23] Уругвай[24] и США.[25]

Подготовка

Бесплатные практические тесты, ключи ответов и инструкции для учащихся доступны на Официальный веб-сайт, а также ссылки на другие практические материалы.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б "Исследования | CaMLA". www.cambridgemichigan.org. Получено 2015-09-26.
  2. ^ Отчет YLTE 2014, https://www.cambridgemichigan.org/wp-content/uploads/2015/02/YLTE-2014-Report.pdf Доступ 26 сентября 2015 г.
  3. ^ "Каталог ESL | Каталог ESL". www.esldirectory.com. Получено 2015-09-26.
  4. ^ «CaMLA Global». www.facebook.com. Получено 2015-09-26.
  5. ^ «CAMLA - MELAB - Unique Ever Green Consulting Group». www.uniqueevergreencg.com. Получено 2015-09-27.
  6. ^ «CaMLA Global». www.facebook.com. Получено 2015-09-26.
  7. ^ "Переводчик Google". translate.google.co.uk. Получено 2015-09-26.
  8. ^ а б http://www.franklincollege.ca/about.asp?id=24 Доступ 27 сентября 2015 г.[мертвая ссылка ]
  9. ^ http://britedcostarica.com/camla-cambridge-michigan-language-assessments/Accessed 27 сентября 2015 г. В архиве 2015-09-28 в Wayback Machine
  10. ^ «Признание организаций | CaMLA». www.cambridgemichigan.org. Получено 2015-09-26.
  11. ^ "Все курсы | Программа английского языка". www.hau.gr. Получено 2015-09-26.
  12. ^ "Переводчик Google". translate.google.co.uk. Получено 2015-09-26.
  13. ^ «ン ブ リ ッ ジ 英 CaMLA の 受 験 受 付 が 始 ま り ま た。 - ブ ロ グ - 英 会話 ス な ら 名古屋 市 区 BigBowEnglishLab». 会話 ス ク ー ル な ら 名古屋 市 昭和 区 の BigBowEnglishLab |名古屋 で 英 会話 教室 を お 昭和 の ビ ッ グ ボ ウ イ リ ッ シ ュ ラ ボ へ ど。 広 い 分野 知識 (на японском языке). Получено 2015-09-26.
  14. ^ «Авторизованный экзаменационный центр Cambridge English, Западная Япония». www.facebook.com. Получено 2015-09-26.
  15. ^ http://www.mlc.edu.jo/english-4-kidsAccessed 26 сентября 2015 г. В архиве 2015-09-27 на Wayback Machine
  16. ^ http://www.helex.uk.com/Helex%20CaMLA.html Доступно 26 сентября 2015 г. В архиве 2015-09-27 на Wayback Machine
  17. ^ http://www.sincree.sep.gob.mx/work/models/cenni/Resource/PDFs/Young_Learners_Gold(YLTE%20GOLD).pdf Доступ 27 сентября 2015 г.
  18. ^ http://www.elculturalamericanschool.com/#!Examen-CAMLA-YLTE-/c1j54/451FACA9-C02F-4831-A347-2EF9D5B5FD15 Доступно 26 сентября 2015 г. В архиве 2015-09-27 на Wayback Machine
  19. ^ http://www.escolaraiz.pt/atividades-extra-curriculares.asp?p=155Доступен 27 сентября 2015 г. В архиве 2015-09-28 в Wayback Machine
  20. ^ "Переводчик Google". translate.google.co.uk. Получено 2015-09-26.
  21. ^ "Школа и центр стран мира Атлантис - CaMLA". www.atlantis.edu.rs (на сербском). Получено 2015-09-27.
  22. ^ Inweb. «Кембриджские экзамены по языку в штате Мичиган - экзамены в Каталонии». www.exams-catalunya.com. Получено 2015-09-27.
  23. ^ "Переводчик Google". translate.google.co.uk. Получено 2015-09-26.
  24. ^ "Переводчик Google". translate.google.co.uk. Получено 2018-03-22.
  25. ^ http://www.newamericacollege.org/?page_id=964 Доступно 26 сентября 2015 г. В архиве 2015-09-27 на Wayback Machine

внешняя ссылка