Слуховая фонетика - Auditory phonetics

Часть набор на
Фонетика
Часть Лингвистическая серия
Субдисциплины
Артикуляция
Места сочленения
Манеры артикуляции
Механизмы Airstream
Акустика
Звучание (Озвучивание )
Типы звучания
Восприятие
Теории восприятия речи
Лингвистический портал

Слуховая фонетика это филиал фонетика озабочены слухом звуков речи и восприятие речи. Таким образом, это влечет за собой изучение взаимосвязей между речевыми стимулами и реакцией слушателя на такие стимулы, опосредованные механизмами периферической и центральной слуховой системы, включая определенные области мозга. Считается, что он составляет одну из трех основных ветвей фонетики наряду с акустический и артикуляционная фонетика,[1][2] хотя с совпадающими методами и вопросами.[3]

Физические весы и слуховые ощущения

Нет прямой связи между слуховыми ощущениями и физическими свойствами звука, которые их вызывают. В то время как физические (акустические) свойства поддаются объективному измерению, слуховые ощущения субъективны и могут быть изучены, только попросив слушателей сообщить об их восприятии.[4] В приведенной ниже таблице показаны некоторые соответствия между физическими свойствами и слуховыми ощущениями.

Физическая собственностьСлуховое восприятие
амплитуда или интенсивностьгромкость
основная частотаподача
спектральная структуракачество звука
продолжительностьдлина

Сегментарный и супрасегментарный

Слуховая фонетика касается как сегментарный (в основном гласные и согласные буквы ) и просодический (такие как стресс, тон, ритм и интонация ) аспекты речи. Хотя слуховое восприятие этих явлений можно изучать без контекста, в непрерывной речи все эти переменные обрабатываются параллельно со значительной вариабельностью и сложными взаимодействиями между ними.[5][6] Например, было замечено, что гласные, которые обычно описываются как отличающиеся друг от друга по частотам их форманты, также имеют внутренние значения основная частота (и, вероятно, поэтому высота звука), которые различаются в зависимости от высоты гласного. Таким образом, открытые гласные обычно имеют более низкую основную частоту, чем близкие гласные в данном контексте,[7] и распознавание гласных, вероятно, взаимодействует с восприятием просодии.

В исследовании речи

Если есть различие между слуховой фонетикой и восприятием речи, то первое более тесно связано с традиционными неинструментальными подходами к восприятию речи. фонология и другие аспекты лингвистика, а последнее ближе к экспериментальному, лабораторному исследованию. Следовательно, термин слуховая фонетика часто используется для обозначения изучения речи без использования инструментального анализа: исследователь может использовать такие технологии, как записывающее оборудование, или даже простую ручку и бумагу (используемые Уильям Лабов в своем исследовании произношения английского языка в универмагах Нью-Йорка),[8] но не будет использовать лабораторные методы, такие как спектрография или синтез речи, или такие методы, как ЭЭГ и фМРТ которые позволяют фонетикам напрямую изучать реакцию мозга на звук. Большинство исследований в социолингвистика и диалектология был основан на слуховом анализе данных, и почти все словари произношения основаны на импрессионистическом, слуховом анализе того, как произносятся слова. Можно претендовать на преимущество слухового анализа перед инструментальным: Кеннет Л. Пайк заявил: «Слуховой анализ важен для фонетического исследования, поскольку ухо может регистрировать все те особенности звуковых волн, и только те особенности, которые выше порога слышимости ... тогда как инструментальный анализ всегда должен сравниваться со слуховой реакцией».[9] Герберт Пильч попытался определить слуховую фонетику таким образом, чтобы избежать каких-либо ссылок на акустические параметры.[10] В слуховом анализе фонетических данных, таких как записи речи, очевидно преимущество иметь обучение аналитическому слушанию. Практическая фонетическая подготовка с XIX века рассматривается как важная основа для фонетического анализа и обучения произношению; это все еще значительная часть современная фонетика. Самый известный тип слухового тренинга - это система кардинальные гласные; Существуют разногласия относительно относительной важности слуховых и артикуляционных факторов, лежащих в основе системы, но важность слуховой тренировки для тех, кто должен ее использовать, неоспорима.[11]

Также важна тренировка слухового анализа просодических факторов, таких как высота звука и ритм. Не все исследования просодии были основаны на слуховых техниках: некоторые новаторские работы по просодическим характеристикам с использованием лабораторных инструментов были выполнены в 20 веке (например, Элизабет Улдалл произведение с использованием синтезированных интонационных контуров,[12] Деннис Фрай работа по восприятию стресса[13] или Дэниел Джонс ранние работы по анализу контуров высоты тона с помощью ручного управления звукоснимателем граммофона для многократного прослушивания отдельных слогов, при необходимости сверяя их с камертоном),[14]. Однако подавляющее большинство работ по просодии было основано на слуховом анализе до недавнего появления подходов, явно основанных на компьютерном анализе акустического сигнала, таких как ToBI, INTSINT или система IPO.[15]

Смотрите также

использованная литература

  1. ^ О'Коннор, JD (1973). Фонетика (Первое изд.). Пингвин. С. 17, 96–124. ISBN  0-14-02-1560-3.
  2. ^ Элло. «Слуховая фонетика». ello.uos.de. Получено 11 ноября 2020.
  3. ^ Mack, M. (2004) "Звуковая фонетика" в Malmkjaer, K. (ed) Энциклопедия лингвистики, Рутледж, стр.51
  4. ^ Денес, Питер; Пинсон, Эллиотт (1993). Речевая цепочка (2-е изд.). В. Х. Фриман. С. 94–105. ISBN  0-7167-2344-1.
  5. ^ Вуд, Чарльз К. (1974). «Параллельная обработка слуховой и фонетической информации при распознавании речи». Восприятие и психофизика. 15 (3): 501–8. Дои:10.3758 / BF03199292. S2CID  144044864. Получено 13 ноября 2020.
  6. ^ Элман Дж. И Макклелланд Дж. (1982) «Использование законной изменчивости в речевой волне» в J.S. Перкелл и Д. Клатт Инвариантность и изменчивость речевых процессов, Erlbaum, pp. 360-380.
  7. ^ Тернер, Пол; Верховен, Джо (2011). "Внутренняя высота звука гласных: характерная черта системы гласных?" (PDF). Труды Международного конгресса фонетических наук: 2038–2041. Получено 13 ноября 2020.
  8. ^ Лабов, Уильям (1966). Социальная стратификация английского языка в Нью-Йорке. Вашингтон, округ Колумбия: Центр прикладной лингвистики.
  9. ^ Пайк, Кеннет (1943). Фонетика. Университет Мичигана. п. 31.
  10. ^ Пильч, Герберт (1978). «Слуховая фонетика». слово. 29 (2): 148–160. Дои:10.1080/00437956.1978.11435657.
  11. ^ Ладефогед, Питер (1967). Три области экспериментальной фонетики. Оксфорд. С. 74–5.
  12. ^ Элизабет Улдалл (1964) «Измерения значения в интонации» в Аберкромби, Д. и др. (Редакторы) В честь Дэниела Джонса, Longman
  13. ^ Фрай, Деннис (1954). «Продолжительность и интенсивность как физические корреляты языкового стресса». Журнал Акустического общества Америки. 27 (4): 765–768. Дои:10.1121/1.1908022.
  14. ^ Джонс, Дэниел (1909). Кривые интонации. Лейпциг: Тойбнер.
  15. ^ 't Hart, J .; Collier, R .; Коэн, А. (1990). Перцептивное изучение интонации. Кембридж.