Экзамен на аттестат об образовании в Гонконге - Hong Kong Certificate of Education Examination

Экзамен на аттестат об образовании в Гонконге
Традиционный китайский	香港 中學 會考
Упрощенный китайский	香港 中学 会考
Транскрипции Стандартный мандарин Ханю Пиньинь Xiānggng Zhōngxué Huìkǎo Юэ: кантонский диалект Jyutping hoeng1 gong2 zung1 hok6 wui6 haau2

В Экзамен на аттестат об образовании в Гонконге (HKCEE, 香港 中學 會考) был стандартизированным экзаменом между 1974 и 2011 годами после получения большинством местных студентов пятилетнего среднего образования, проведенного Управление экзаменов и оценки Гонконга (HKEAA), присуждая Сертификат об образовании из Гонконга вторичный аттестат об окончании школы. Экзамен был прекращен в 2012 году, и теперь его роли заменены на Гонконгский диплом о среднем образовании как часть образовательные реформы в Гонконге. Это считалось эквивалентом GCSE в объединенное Королевство.

Обзор

Учащиеся обычно сдают HKCEE в конце пятилетнего периода обучения в средней школе в Гонконге; это было обязательным для студентов, которые хотели продолжить образование, но некоторые студенты сдали индивидуальные экзамены, чтобы увеличить свои шансы на продолжение учебы или выполнить определенные требования в программах высшего образования. Последним годом приема в школы был 2010 год. На экзамен было подано 127 162 кандидата, из них 90 063 кандидата в школу и 37 099 частных кандидатов.

HKCEE проводился с конца февраля по июнь, но основные предметы сдавались с середины апреля по май, после экзамена по основным предметам в Экзамен продвинутого уровня в Гонконге были завершены Управлением по экзаменам и оценке Гонконга (HKEAA ). Устные экзамены проводились в конце мая - начале июля.

Результаты экзаменов были опубликованы в начале августа, традиционно в среду после первого раунда приема Система приема на совместные университетские программы был освобожден. В HKCEE было доступно 39 предметов. Большинство кандидатов в дневные школы изучали в HKCEE от 6 до 8 предметов, 10 из которых являются верхним пределом. Помимо китайского и английского, которые изучают почти все кандидаты в школу, и языковых предметов (французский, История Китая (Только китайский), Буддийские исследования (Только на китайском языке), литература на английском языке (только на английском языке), Путунхуа (Только китайский) и Обработка текста и деловое общение (только на английском языке), все предметы можно было изучать на китайском или английском языках. При выставлении оценок и выставлении оценок применялись одни и те же стандарты, независимо от выбора языка, и языковой носитель не был указан в уведомлениях о результатах или сертификатах. Однако это было записано в формах приема.

Цель

После сдачи экзаменов HKCEE и объявления результатов экзаменов кандидаты могли подавать заявки на место в шестом классе местных школ Гонконга. Более того, чтобы претендовать на Экзамен продвинутого уровня в Гонконге (HKALE), студенты должны были пройти определенные требования HKCEE в качестве предварительного условия. В Система приема на совместные университетские программы (JUPAS), включая Система EAS согласно JUPAS, результаты HKCEE студентов также рассматриваются как требование и решающий фактор при поступлении в процесс приема. Таким образом, результаты студентов в HKCEE повлияли на их поступление в шестой класс, но также напрямую повлияли на возможность поступления в университеты после седьмого класса, что обычно игнорировалось студентами до тех пор, пока они не поступали в шестой класс. В JUPAS большинство программ приема дали результаты HKCEE около 10–30%, а в некоторых - до 50%; результаты HKALE обеспечили остальные 50%.^[1] Таким образом, HKCEE был начальным этапом вступительных экзаменов в университет.

HKCEE был полностью признан другими странами, включая Новую Зеландию, Австралию, Великобританию, США и многие другие крупные страны. Это было эквивалентно 11 классу в Австралии и Великобритании.

Для сравнения: программа по математике HKCEE была эквивалентна новозеландской. Национальный сертификат об образовании Математика 2-го уровня в форме 6 (12-й год) (за исключением математического анализа), а не NCEA Level 1 или его предшественник. Аттестат экзамен, сданный учащимися 5-го (11-го класса) класса страны.

Дополнительная математика в HKCEE был более продвинутым, чем NCEA Уровень 3 «Математика с исчислением», сдали учащиеся 7-го класса (13-й курс) в Новой Зеландии, чтобы поступить в университет по естествознанию и инженерии. Дополнительная математика HKCEE также была признана большинством программ в университетах Гонконга как эквивалентная HKALE Чистая математика.

Экзаменационные вопросы по тем же темам в HKCEE, как правило, содержат нечеткие формулировки и сложные манипуляции.^{[требуется разъяснение ]}, по сравнению с их аналогами NCEA.

По другим предметам, таким как естественные науки Химия и Физика программа HKCEE была аналогична программе SAT предметные тесты сидел в 12 классе, но, возможно, было легче получить 760 баллов по SAT предметные тесты чем получить оценку A на экзамене HKCEE, хотя 12-й класс теоретически эквивалентен 6-й форме в школьной системе Гонконга.

Оценка и эквивалент Великобритании

Результаты HKCEE выражаются в семи категориях A - U (или 5 * -1 и U для китайского и английского языков), кроме французского.

Оценка	Точки)	Признание	Ник
А (5 *)	5	Знак отличия или IGCSE A *	Ракета (Форма), Отличие, Оловянное (от Dis'tinct'ion)
В (5)	4	Кредит или IGCSE A * (A для китайского и английского языков)	Большой кредит (ранее сертификаты B, C засчитывались как кредитные)
С (4)	3	Кредит или IGCSE A (B для китайского и английского языков)	Small Cred (совпадает с B), Helmet (Shape)
D (3)	2	Pass или IGCSE B (C для китайского и английского языков)	Большой живот, Лысый (для фигуры), Собака (Алфавит D)
E (2)	1	Минимальные требования для трудоустройства, пропуск в HKCEE или IGCSE C / D (D для китайского и английского языков)	Гребень, вилка (Форма), пас (Минимальный результат прохода)
Ж (1)	0	IGCSE D, E, F, G	Пулемет (форма), Жир (китайская идиома, означающая «провал»), неудача
U (UNCL)	0	Неклассифицированный, оценка ниже G	ДЯДЯ (краткая форма), держащая чашу (Форма и держащая чашу - знак нищего. Это означает, что у них не будет будущего и они должны быть нищими.)

Раньше существовали две другие степени ниже UNCL: G и H. Их называли «Граната» и «Лестница».

Результаты ниже отметки «F» обозначаются как несекретные («UNCL») и присваиваются, когда кандидаты сдают неотвеченные или неразборчивые работы, или когда кандидаты предположительно обманули. Кандидаты, не сдавшие экзамен, помечаются как отсутствующие («ABS») по этому предмету.

До 2002 года каждая оценка A - F делилась на две «точные оценки», в результате чего исходное количество оценок составляло двенадцать, от A (01) до F (12). Штрафные отметки в HKCEE и HKALE были отменены в 2002 году, поскольку их обвинили в дискриминации учащихся.^{[требуется разъяснение ]}

Большинство результатов оцениваются «по кривой», но в то же время используется пороговая оценка для каждой оценки. Получить пятерку очень сложно, особенно для языков в прошлой системе, где только 1,5–3% учащихся получили пятерки. В среднем только 3-4% лучших по каждому предмету могут получить «А». Пороговые баллы сильно различаются от предмета к предмету и от года к году. Для более ясной картины, по китайскому языку оценки A иногда выставляются кандидатам, набравшим 70 или выше, в то время как по математике A неизменно означает оценку, превышающую 90. Пороговые оценки не публикуются HKEAA; информация доступна только учителям.

Официальную статистику можно найти на сайте HKEAA: https://web.archive.org/web/20051124073914/http://www.hkeaa.edu.hk/doc/fd/2004cee/39-60.pdf

Новая система оценок

С 2007 года в качестве ступени к системе оценок HKDSE, которая будет введена в 2010 году, на экзаменах по китайскому и английскому языкам была введена новая система оценок. По новой системе существует семь оценок: пять числовых оценок от 1 до 5, где 1 - самый низкий, а 5 - самый высокий, и две другие оценки, «5 *» и «UNCL», для учащихся с особенно выдающимися и низкими успеваемостями. соответственно. Традиционная система «на кривой» не использовалась, кроме как различать 5 * и 5.

Балльная система была в хаосе в первый год ее внедрения, поскольку уровень 2, который является проходной линией в HKEAA, считается двумя баллами в некоторых школах и HKEAA, но считается одним баллом в EMB и большинстве школ. Этот процесс подсчета сбил с толку не только учащихся 5-й формы, но и некоторых учащихся 6-й формы, которые повторили экзамен, чтобы получить лучшие языковые результаты при приеме в JUPAS. Проблемы с системой баллов вызвали изменения в методике начисления баллов в HKEAA в последующие годы.

Поскольку две учебные программы на английском языке были объединены в одну вместе с новой системой, некоторые школы были обеспокоены тем, что уровень английского языка недостаточен для HKALE, поскольку они ожидают, что HKEAA снизит сложность, чтобы позволить учащимся, которые ранее учились по программе A (в основном из некоторые школы без EMI), чтобы пройти легче. Это привело к тому, что некоторые школы не принимали учащихся со вторым уровнем английского.

Система будет полностью использована по всем основным предметам HKDSE.

Дальнейшие исследования

Результаты учащихся в HKCEE и их поведение (поведение в школе, которое обычно отражается во внутреннем отчете школы) в школе являются основными факторами приема в среднюю школу 6, которая является основным потоком для поступления в университет. В официальных процедурах приема в EMB минимальным требованием является учащиеся с 4 сданными предметами или 3 сданными с 5 оценками (оба без учета языковых предметов). Студенты, получившие 14 баллов выше, включая проходы по английскому и еще по одному языку, имеют преимущество, так как они могут быть приняты с первого этапа приема по Форме 6. Студентам, набравшим 30 баллов (максимум) на уровне L4 / C по двум языковым предметам (один из которых должен быть английский) с первой попытки будет разрешено подать заявку на Прямой вход для 3 основных университетов Гонконга (см. ниже).^{[требуется разъяснение ]}

Требования к поступлению в HKALE не зависят от приема по форме 6, так как они управляются отдельными организациями. Студент, который соответствует всем минимальным требованиям для поступления в HKALE, также соответствует всем требованиям для подачи заявления на Форму 6, но не наоборот. Школы могут принять учащегося, не сдавшего языковые предметы, при условии, что школа будет нести риск того, что он / она не сможет сдать экзамен повторно в следующем году, не позволяя им сдать экзамен HKALE.

Для поступления на четырехлетние программы получения высшего диплома в HKIVE и степени в Университете Гонконга, Китайский университет Гонконга, и Университет науки и технологий учитываются 7 лучших предметов вместо 6. В других случаях учитываются 5 или 6 лучших предметов. Китайский университет Гонконга, кроме того, не принимает «комбинированные сертификаты» (результаты, полученные более чем на двух экзаменах), и их необходимо сдавать с одной попытки (обычно с первой попытки).

Международное признание

HKEAA тесно сотрудничает с международными агентствами, зарубежными университетами и колледжами, чтобы способствовать признанию экзаменов HKEAA. Стандарты производительности HKCEE и HKALE в течение многих лет сравнивались со стандартами по аналогичным предметам на британских GCE O-Level и A / AS-Level. Что касается успеваемости на английском языке, были проведены исследования, чтобы связать стандарты успеваемости по английскому языку HKCEE (Syllabus B) и использование английского языка HKALE со стандартами в IELTS и TOEFL.

Начиная с 2007 года, отчетность HKCEE, основанная на стандартах, была принята на китайском и английском языках. Результаты по двум предметам также сравнивались с результатами Международного аттестата о среднем образовании (IGCSE).

Гонконгский экзамен на получение диплома о среднем образовании (HKDSE) будет впервые проведен в 2012 году. Чтобы обеспечить надлежащее признание квалификаций HKDSE, HKEAA проводит обсуждения с международными агентствами, включая Международные экзамены Кембриджского университета (CIE), Национальный информационный центр академического признания (НАРИК), Служба приема в университеты и колледжи (UCAS) в Великобритании и Австралийский образовательный международный (AEI) в Австралии для проведения сравнительного анализа и сравнительного исследования HKDSE.

Хотя экзамены HKEAA получили широкое распространение, некоторые университеты установили определенные критерии для приема иностранных студентов. Например, Кембриджский университет в Великобритании изложены требования к поступающим несовершеннолетним или несовершеннолетним кандидатам в отношении условий опеки.

В случаях, когда кандидаты желают продолжить свое обучение за рубежом, от них могут потребовать в качестве одного из основных требований сдать определенные единые экзамены, проводимые экзаменационными властями этой конкретной страны. К ним относятся, например, Национальный вступительный экзамен в высшее образование для университетов материкового Китая и СИДЕЛ для США.

UK NARIC - Национальное агентство Великобритании при правительстве Великобритании. Они являются официальным поставщиком информации о широком спектре международных квалификаций и навыков, полученных за пределами Великобритании.

Хотя NARIC является национальным агентством при правительстве Великобритании, высшие учебные заведения могут принимать собственное решение о том, какие иностранные квалификации или исследования они будут принимать, а UK NARIC выполняет только консультативную роль.

Два новых языковых предмета HKCEE были сопоставлены с Международным аттестатом о среднем образовании (IGCSE) Кембриджской оценкой. Результаты HKCEE на китайском и английском языках признаны эквивалентными результатам IGCSE следующим образом:

HKCEE	IGCSE
5*	А *
5	А
4	B
3	C

Схемы маркировки

Хотя HKEAA публикует буклеты прошлых экзаменационных работ по каждому предмету по доступной цене, схемы выставления оценок (то есть официальные подробные решения) прошлых экзаменов никогда не были общедоступными. Официальный аргумент HKEAA не публиковать эти схемы выставления оценок состоял в том, что они могут быть «педагогически необоснованными» и будут способствовать «механическому запоминанию» поведения учащихся. Тем не менее, студенты часто могли получить эти «документы ограниченного доступа», посещая занятия в зубрить школы. Таким образом, политика HKEAA косвенно отказывает менее привилегированным студентам в доступе к информации о том, как оцениваются экзаменационные работы. Это могло создать социально-экономическую предвзятость в способности студентов получать хорошие результаты в HKCEE. Более того, по сообщениям СМИ, некоторым так называемым «звездным наставникам» удалось заработать более Гонконгский доллар 7 миллионов в год (~АМЕРИКАНСКИЙ ДОЛЛАР$ 900000), что побудило некоторых предположить, что политика HKEAA косвенно перевела большие суммы денег в эти специализированные школы.

Чтобы справиться с этой проблемой, HKEAA начал выпускать схемы выставления оценок вместе с экзаменационными работами за год в 2003 году.

Стипендия правительства ОАРГ

Правительственная стипендия ОАРГ - это престижная награда, связанная с экзаменом HKCEE. Ежегодно эту стипендию получают 30–40 лучших кандидатов на экзамене HKCEE. Как ни странно, многие студенты 10А не получают эту награду. Этот очевидный парадокс в основном связан с методологией присуждения правительственной стипендии ОАРГ. Правительственная стипендия САРГ присуждается не на основе подсчета количества отличников у каждого студента, а на основе наибольшего общего количества предварительных баллов, полученных по семи лучшим предметам каждого студента. Следовательно, многие студенты 9A, 8A и даже 7A продолжают выигрывать эту награду, а студенты 10A уходят домой с пустыми руками. Это было основным источником жалоб^{[нужна цитата ]} от нетерпеливых родителей учеников 10А, которые почувствовали себя обманутыми из-за этого желанного приза.

Схема раннего зачисления

Основная статья: Схема раннего зачисления (Гонконг)

Схема раннего зачисления (или просто «EAS»), подсистема Система приема на совместные университетские программы (JUPAS) с 2003 года допускает школьников с 6 или более отметками «A» (отличия) при первой попытке сдачи экзамена HKCEE, с уровнем 4 или выше по английскому языку, а также с уровнем 4 или выше по китайскому языку или «C» или выше на французском языке или путунхуа, чтобы подать заявку на Университет Гонконга, Китайский университет Гонконга, или Гонконгский университет науки и технологий после окончания средней школы 6, без необходимости сдавать экзамены HKALE.

Ежегодно через эту подсистему в JUPAS в схему поступает около 400–600 студентов. В этой схеме существует процедура отбора, но, в отличие от основной схемы JUPAS, студентам гарантируется твердое предложение в EAS независимо от количества кандидатов в EAS. Студентам, которые соответствуют требованиям EAS, не нужно подавать заявку на эту схему для поступления в вышеупомянутые университеты (хотя большинство из них будут), но им необходимо принять участие в HKALE и участвовать в основной схеме, если они не участвовали и хотят продолжить учебу в Гонконге.

Также бывают редкие случаи, когда студенты, имеющие право на участие в EAS, получают независимые предложения от университетов, не входящих в EAS.

Список предметов

Жирным шрифтом выделены основные экзаменационные предметы (которые сдают более 20% студентов); большинство средних школ предоставляют эти учебные программы для учащихся.

• Услуги по проживанию и питанию ²
• Дополнительная математика
• Биология
• Буддийские исследования ¹
• Химия
• История Китая
• Китайский язык
• Китайская литература
• Коммерция
• Компьютерные и информационные технологии
• Дизайн и технология ⁵
• Дизайн и технологии (альтернативная программа) ⁵
• Экономические и общественные отношения ³
• Экономика ³
• Электроника и электричество
• Английский язык
• Мода и Одежда ⁴
• Французский
• География
• Правительство и общественные связи
• Графическая коммуникация
• История
• Домашняя экономика (одежда и дизайн) ⁴
• Домашняя экономика (питание, дом и семья) ²
• Интегрированные гуманитарные науки
• Литература на английском языке
• Математика
• Музыка
• Физическая культура
• Физика
• Принципы счетов
• Путунхуа
• Религиозные исследования ¹
• Наука и технология
• Социальные исследования
• Технологические исследования ⁵
• Путешествие и туризм
• Изобразительное искусство
• Обработка текста и деловое общение (английский)

1. Изучение буддизма нельзя брать вместе с изучением религии; Религиоведение доступно в протестантской и католической версиях на одной и той же бумаге, которая варьируется в зависимости от цитирования Библии. Глав, которые появляются только в католической версии, нет в Syllabus. Оба предмета открыты.
2. Услуги по проживанию и питанию не могут быть предоставлены вместе с домовладением (питание, дом и семья)
3. Экономику нельзя брать с экономикой и связями с общественностью.
4. Домашняя экономика (одежда и дизайн) нельзя брать с модой и одеждой.
5. Дизайн и технологии нельзя сдавать в рамках программы «Дизайн и технологии» (альтернативная программа) или технологических исследований.

Отмененные / переименованные предметы

Год в скобках - последний год экзамена.

• Изделия из дерева (1992)
• Немецкий (2001)
• Машинопись (2002)
• Металлоконструкции (2004)
• Искусство (2005) (реорганизовано в Изобразительное искусство)
• Компьютерные исследования (2005 г.), Информационные технологии (2005 г.) (объединены в Компьютерные и информационные технологии)
• Текстиль (2007)
• Технический рисунок (2007)
• Керамика (2007)
• Биология человека (2007 г.) (была альтернативной программой по биологии)
• Технические науки (2007) (была альтернативной программой по физике)

Будущие разработки

Орган постепенно внедряет школьная оценка ко всем предметам, чтобы снизить нагрузку на студентов из-за подготовки к экзаменам. Начиная с 2006 года, два предмета - история и история Китая - были введены в систему оценивания на уровне школы, заменив предыдущую работу с несколькими вариантами ответов на государственных экзаменах.

В связи с переходом от семилетней учебной программы (пять лет среднего и два года обучения) шестой класс / аттестат зрелости) на шестилетнюю программу среднего образования, HKCEE и HKALE будет прекращено и заменено новым экзаменом, Гонконгский диплом о среднем образовании Экзамен (HKDSE).

В 2007 году были пересмотрены учебные программы китайского и английского языков. Два предмета больше не оценивались по нормальное распределение кривой, а скорее по критерию ссылки (за исключением наивысшей оценки, 5 *). Вместо традиционных буквенных оценок используются числовые уровни.

Предлагаемые изменения для китайского языка включают:

• Удаление 26 избранных эссе, отрывков из классических произведений, стихов и древних текстов из первоначальной учебной программы, замена их подборкой материалов для чтения учителями.
• Самостоятельное понимание прочитанного и написания статей.
• Дополнение к экзамену на понимание прочитанного.
• Дополнение устного (устного) экзамена.
• Добавление бумажного тестирования интегрированных навыков.
• Добавление школьная оценка (SBA), которая составляет 20% экзаменационной оценки.

Предлагаемые изменения, относящиеся к английскому языку, включают:

• Отмена двух отдельных учебных программ. До 2007 года сосуществовали две учебные программы. Syllabus B был Уровень O Конечно, и Syllabus A были проще, но хуже. По мнению HKEAA / EMB, оценки, полученные по программе A, считались ниже оценок, полученных по программе B (например, оценка C по программе A была эквивалентна E по программе B), за исключением требований приема в Форму 6 и HKALE, в которых две программы считались одинаковыми.
  • Однако многие университеты и средние школы утверждали, что разрыв должен был быть больше. Согласно отчету HKEAA, в котором сравнивается использование студентами английского языка в HKALE с их предыдущим результатом в HKCEE English, проходной уровень использования английского языка, по которому кандидаты получили C по программе A, намного ниже, чем у кандидатов, получивших E в программа B.
• Отмена проверки грамматики и использования языка, которая когда-то была частью старого документа по пониманию прочитанного и использованию. (Грамматика будет проверяться вместе с пониманием в том же разделе)
• Утонченная писчая бумага, для которой теперь требуются два отдельных элемента письма: один с направляющими, другой независимый и более открытый.
• Усовершенствованный документ для понимания прочитанного, с вопросами, требующими письменных ответов, вместо старого формата, в котором каждый вопрос представлял собой вопрос с несколькими вариантами ответов.
• Документ по усовершенствованной устной речи, требующий более независимого мышления, чем предыдущий рутинный документ.
• Добавление школьной схемы оценивания, которая составляет 15% от экзаменационной оценки.

HKEAA также объявила, что кандидаты, сдавшие экзамен в 2006 году и желающие пересдать предметы по китайскому или английскому языку, должны сдать новую программу. Сомнительно, смогут ли те кандидаты, которые привыкли к старым учебным планам, адаптироваться к структуре новых учебных планов почти за полгода.

Споры

1997 Кража экзаменационных работ и схем выставления оценок старшим сотрудником HKEA

Несколько экзаменаторов сообщили HKEA, что кандидат набрал почти все оценки почти по всем экзаменам, которые он сдавал, и его ответы были идентичны ответам в схемах выставления оценок. HKEA заподозрило, что кто-то неправильно получил вопросы и схемы выставления оценок до экзаменов. Дело было передано в ICAC для расследования. ICAC обнаружил, что кандидат плохо учился в школе и не ожидал, что он получит высокие оценки. Дальнейшее расследование показало, что он был сыном Мака Чеунг Ва, в то время помощника старшей предметной группы HKEA. Мак использовал воспроизведенные ключи, чтобы открыть сейфы, чтобы получить и ксерокопировать вопросники и схемы оценок по каждому предмету, чтобы его сын мог прочитать перед экзаменом. Сын Мака запоминал ответы и записывал их в сценарии ответов, чтобы получить высокие оценки. МКАС удалось раскрыть дело и арестовать пару за несколько минут до обнародования результатов. Мак признал себя виновным в проступок на государственной службе. Он был заказан Восточный магистратский суд делать 220 часов общественные работы. Он также был уволен HKEA и потерял право на пенсию в размере 720 000 гонконгских долларов. Его сын, Мак Шиу Бонг, был дисквалифицирован HKEA, и его оценки были аннулированы. С тех пор HKEA и ICAC пересмотрели меры безопасности документов экспертизы. Теперь HKEAA выдает схемы выставления оценок только по окончании экзаменов.^[2][3]

Ошибка оценки 2005 г. по английскому языку (Syllabus B)

В 2005 году устный компонент экзамена по английскому языку Syllabus B был неправильно добавлен к общему баллу из-за недавнего обновления компьютерной системы HKEAA, и ответственный руководитель не смог перепроверить результаты.Впоследствии многие кандидаты получили неправильную общую оценку, что привело к неправильной итоговой оценке по предмету. Проблема была настолько серьезной, что некоторые учащиеся ошибочно получили оценку F (вторая самая низкая оценка), когда они должны были получить A (высшую оценку) за устную часть. Поскольку итоговая оценка по английскому языку рассчитывается путем усреднения оценок в разделах устной речи, понимания прочитанного, аудирования и письма, наличие F в устной речи серьезно повлияло бы на итоговую оценку по английскому языку, если бы кандидат хорошо успел по другим компонентам.

В попытке смягчить ситуацию, HKEAA публично извинилась и предложила всем кандидатам бесплатную перепроверку устной составляющей предмета английского языка. Кандидаты, которые имели бы более высокий балл, если бы ошибка не произошла, получили повышение. В общей сложности ошибка коснулась 670 кандидатов, 422 кандидата получили повышенную оценку за устный компонент, а 248 - общую оценку по английскому языку. Каскадная реакция затронула 233 кандидата, поступивших в шестой класс.

Однако ошибка была обнаружена слишком поздно. Это было обнаружено, когда приемная комиссия почти закончилась. Поскольку некоторые кандидаты не смогли найти школу для получения аттестата зрелости из-за неправильной оценки, Бюро образования и трудовых ресурсов был вынужден увеличить школьные квоты для некоторых школ, чтобы принять пострадавших учащихся. Председатель HKEAA Ирвинг Ку заверил студентов, что ошибка не повлияет на их образование.^[4]

2005 Английский язык (Syllabus B) инцидент

В упражнении по корректуре в работе 2 по английскому языку HKCEE (Syllabus B) цитируется сообщение, адаптированное с онлайн-форума. Некоторые студенты разгневались на этом форуме после экзамена. Это заставило HKEAA провести несколько внутренних встреч, запрещающих использование сообщений с онлайн-форума.

2006 Английский язык (Syllabus B) документ 2 инцидент

4 мая 2006 г. был проведен экзамен по английскому языку HKCEE (Syllabus B) 2006, последний год для учебного плана. В работе 2, «Понимание прочитанного и его использование», некоторые кандидаты жаловались на то, что HKEAA, предоставляя все учебные материалы через Интернет , создали потенциал для кандидатов для доступа к решениям с помощью электронных устройств, таких как персональные цифровые помощники и мобильные телефоны, пока они были в туалете. Слух впервые распространился на местных форумах и Янг-М. Инцидент вызвал широкий общественный резонанс.

На местных форумах были инициированы многочисленные обсуждения. Кандидаты, сидевшие в газете, потребовали повторной сдачи статьи и извинений от HKEAA. Некоторые кандидаты сотрудничали с политическими партиями в проведении акций протеста против решения HKEAA не реорганизовать эту газету. А протест (кантонский диалект) был предложен на 31 мая или 1 июля.

На местный форум, кандидат угрожал подать в суд на HKEAA, заявив, что справедливость необходимо защищать. HKEAA получило более 100 жалоб по поводу инцидента.

Фактические статьи, использованные на экзамене:

• [2], статья о Para Para сцена в Гонконге, опубликованная USA Today 31 августа 2001 г.
• [3], сайт о киберзапугивание, имел множество грамматических и структурных ошибок.

Инцидент с бумагой 2 на китайском языке 2007

В 2007 году была заподозрена утечка информации по вопросу 2 «Лимонный чай» HKCEE по китайскому языку 2 (письмо), так как преподаватель, Сиу Юэнь из Образовательный центр King's Glory задолго до экзамена дал своим ученикам образец статьи с похожим названием «Холодный лимонный чай». Это привело к предположению, что преподаватель знал вопрос на самом экзамене.

Два студента подали жалобу в. Представитель HKEAA заявил, что копирование кандидатами не приведет к отсутствию отметок о плагиате.

Инцидент утечки вопросов английского языка 2007 г.

Перед экзаменом по английскому языку в 2007 году «Мистер Кен», один из известных преподавателей в Центре современного образования в Гонконге, позвал своих учеников обратно в учебный центр за несколько дней до экзамена для проверки. немного материала о моде. Позже выяснилось, что в фактическом тесте были некоторые из тех же тем и даже несколько идентичных вопросов, которые были идентичны, что усиливало опасения по поводу возможной утечки.

Инцидент с китайским языком в 2008 году

Разногласия возникли по двум статьям: статья 1, понимание и статья 5, комплексные навыки.

В документе 1 в предыдущие годы использовались два отрывка, один в Народный китайский и один в Классический китайский, и от кандидатов требовалось отвечать на вопросы в основном словами. Однако в 2008 году второй проход был Китайская поэма вместо. Кроме того, половина общих оценок была получена от множественный выбор вопросы, и в некоторых вопросах было сказано, что варианты выбора трудно различить. Например, в вопросе 5 четыре варианта ответа: «правдоподобный» (可以 相信), «утвердительный» (肯定 的 是), «доказанный фактами» (事實 證明) и «неопровержимый» (無可 否認). Некоторые учителя сказали, что они не могут даже принять соответствующие решения за короткий промежуток времени, или заявили, что работа требует навыков дедукции и здравого смысла, а не знания китайского языка, а некоторые кандидаты сказали, что работа больше похожа на азартные игры, чем на экзамен. Некоторые также отметили, что переходы были слишком сложными для уровня CE. Даже профессор университета признал, что не смог сдать экзамен в разумные сроки. Говорят, что первый отрывок на китайском языке имеет сложность формы 7. Экзамен продвинутого уровня Китайский язык и культура, и второе стихотворение, Лунный свет весенней реки (春江 花 月夜) в династия Тан, как говорили, сложность университетского китайского языка.^[5] HKESA ответила, что документы можно оформить в любом формате и стиле.

В документе 5 кандидаты должны были прослушать запись и выполнить различные задания, но и запись, и файл данных подверглись критике. А Хэллоуин В запись была включена реклама, и некоторые кандидаты впоследствии заявили, что почувствовали себя неуютно или думали, что радиоканал переключили. В файле данных термины китайского сленга обсуждались в отрывке из газетной статьи и на плакате, пропагандирующем чтение. Некоторые учителя и студенты раскритиковали материалы за продвижение сленговых терминов, некоторые студенты сказали, что они не слышали о таких терминах, а другие сказали, что у HKEAA были неправильные представления об использовании сленговых терминов. Власть ответила, что, как правило, некоторые из предоставленных материалов были заведомо ложными или бесполезными, чтобы способствовать критическому мышлению и выбору студентов.^[6]

На YouTube и Интернет-форумы, мелодии записи появились после бумаги, в том числе имитация Кантопоп дуэт Двойняшки исполнением песни «Lian Ai Da Guo Tian» (戀愛大過天, «Любовь важнее всего») и записи рекламы Хэллоуина.

Некоторые кандидаты также предложили принять меры в знак протеста против сложности задания на понимание, надев черную одежду и оставаясь на своих местах после окончания экзаменов 2 и 3 мая 2008 г., когда проводились экзамены по английскому языку.^[7]

Издательский

HKEAA регулярно публикует прошлые статьи, схемы выставления оценок и отчеты об экзаменах каждый год. В предыдущие годы были доступны только прошлые статьи; большинство испытуемых поместили прошлые работы за предыдущие 5 лет в совместное издание (кроме английского и Putonghua, у которого была кассета / компакт-диск). Схемы маркировки должны были выдаваться только маркерам.

С 2003 года орган выдавал экзаменационный отчет и вопросы по годам, которые включали вопросительный лист, предлагаемые ответы (измененные на схемы выставления оценок с 2005 года), а также успеваемость кандидатов и статистику экзаменов; цена варьировалась от 20 до 45 гонконгских долларов.

Смотрите также

• Образование в Гонконге
• Экзамен продвинутого уровня в Гонконге

Рекомендации

1. Обзор JUPAS 2008, Образовательная сеть Минпао, 2007
2. 《Годовой отчет Гонконгского экзамена на аттестат об образовании за 1997 год》 ： Гонконг ： Экзаменационное управление Гонконга ， 1997。
3. 《Южно-Китайская утренняя почта 》 ， Гонконг ， 14 и 29 августа 1997 г., [1].
4. Юнг, Честер (13 августа 2005 г.). «Экзамен кузова в очередной ошибке». Стандарт. Архивировано из оригинал 4 апреля 2009 г.. Получено 14 апреля 2008.
5. 「奪命 四 式」 考 起 會 考生 (на китайском языке). Пойте Дао ежедневно. 26 апреля 2008 г. Архивировано с оригинал 28 апреля 2008 г.. Получено 29 апреля 2008.
6. "會考 中文 題 太「 潮 」考生「 O 嘴 」" (на китайском языке). Пойте Дао ежедневно. 27 апреля 2008 г. Архивировано с оригинал 30 апреля 2008 г.. Получено 29 апреля 2008.
7. 為了 對 考評 局 的 中文 卷 表達 不滿 ， 參與 英文 卷 作答 時時 穿 黑色 衫. Facebook (на китайском языке). Архивировано из оригинал 29 ноября 2012 г.. Получено 29 апреля 2008.

внешняя ссылка

• Управление экзаменов и оценки Гонконга
• Институт международного образования - Информация о HKCEE