Военная наука - Military science

Для исследования и разработки технологий, используемых в войне, см. Военная техника.

Часть серии по
Война

Военная наука это изучение военных процессов, институтов и поведения, наряду с изучением войны, а также теория и применение организованной принудительной силы.[1] В основном он ориентирован на теория, способ и практика производства военный потенциал в соответствии с политика национальной обороны. Военная наука служит для выявления стратегический, политический, экономический, психологический, Социальное, оперативный, технологический, и тактический элементы, необходимые для поддержания относительного преимущества военные силы; и для увеличения вероятности и благоприятных исходов победа в мирное время или во время войны. Военные ученые включают теоретиков, исследователей, ученых-экспериментаторов, ученых-прикладников, конструкторов, инженеров, техников-испытателей и других. военнослужащие.

Военнослужащие получают оружие, оборудование, и подготовка для достижения конкретных стратегические цели. Военная наука также используется для определения возможностей противника в рамках техническая разведка.

В военной истории военная наука использовалась в период Индустриальная революция как общий термин для обозначения всех вопросов военной теории и применения технологий как единого Академическая дисциплина, в том числе о размещении и применении войск в мирное время или в бою.

В военное образование, военная наука - это часто имя отдел в учебное заведение который управляет офицерское образование кандидата. Тем не менее, это образование обычно фокусируется на обучении офицерскому руководству и базовой информации о применении военных теорий, концепций, методов и систем, а также выпускники не военные ученые по окончании учебы, а скорее младшие офицеры.

История

Основные статьи: История военного дела и Военная история
КЛАСС ПО ТЕЛЕФОНИИ: СПИСОК, АРМИЯ США. Телефон в современной войне лишил битву большей части ее живописности, романтики и гламура; как лихой наездник на его коне с пенистыми крапинками устарел. Сообщение, отправленное по телефону, уничтожает пространство и время, в то время как отправитель в большинстве случаев будет уничтожен шрапнель. Опубликовано 1917 г.

Даже до Второй мировой войны военная наука писалась на английском языке, начиная с заглавных букв, и рассматривалась как академическая дисциплина наряду с физикой, философией и медициной. Частично это было из-за общей мистики, сопровождавшей образование в мире, где еще в 1880-х годах 75% европейского населения были неграмотными.[нужна цитата ] Способность офицеров производить сложные расчеты, необходимые для столь же сложной «эволюции» передвижения войск в линейной войне, которая все больше и больше преобладала в эпоха Возрождения и более поздняя история, и введение порохового оружия в уравнение ведения войны только добавило истинных тайн строительства укреплений, как это казалось обычному человеку.

До начала 19 века один наблюдатель, британский ветеран Наполеоновские войны Майор Джон Митчелл думал, что, похоже, ничего особенного не изменилось от применения силы на поле битвы со времен греков.[2] Он предположил, что это было прежде всего потому, что Клаузевиц предположил, что «в отличие от любой другой науки или искусства, на войне объект реагирует».[2]

До этого времени и даже после Франко-прусская война Военная наука продолжала делиться на формальное мышление офицеров, воспитанных в «тени» наполеоновских войн, и более молодых офицеров, таких как Ardant du Picq которые были склонны рассматривать боевые способности как основанные на личном и групповая психология[3] и предложил подробный анализ этого. Это привело в конечном итоге к увлечению военных организаций применением количественных и качественных исследований к их теориям боя; попытка воплотить военное мышление как философские концепции в конкретные методы борьбы.

Военные орудия, снабжение армии, ее организация, тактика и дисциплина составляли элементы военной науки во все времена; но улучшение оружия и снаряжения, кажется, ведет и контролирует все остальное.[4]

Своего рода прорыв, сделанный Клаузевицем, предложившим восемь принципов, на которых могут быть основаны такие методы, в Европе, впервые предоставил возможность в значительной степени устранить элемент случайности и ошибки из процесса принятия командных решений.[5] В это время акцент был сделан на Топография (в том числе Тригонометрия ), Военное искусство (Военное дело),[6] Военная история, Организация армии в поле, Артиллерия и наука Снаряды, Полевые укрепления и Постоянные укрепления, Военное законодательство, Военная администрация и Маневры.[7]

Военная наука, на которой была построена модель боевых действий Германии для Первой мировой войны, оставалась в значительной степени неизменной по сравнению с наполеоновской моделью, но принимала во внимание значительные улучшения в огневая мощь и способность вести "великие битвы на уничтожение" за счет быстрого концентрация силы, стратегическая мобильность, и поддержание стратегическое наступление[8] более известный как Культ наступления. Ключом к этому и другим способам мышления о войне оставался анализ военная история и попытки извлечь осязаемые уроки, которые можно было бы повторить с таким же успехом на другом поле битвы как своего рода кровавую лабораторию военной науки. Немногие были более кровавыми, чем поля Западный фронт между 1914 и 1918 годами. Как ни удивительно, человек, который, вероятно, понимал Клаузевица лучше других, Маршал Фош первоначально будет участвовать в событиях, которые почти уничтожили Французская армия.[9]

Однако неверно утверждать, что военные теоретики и командиры страдали от какой-то коллективной глупости; как раз наоборот. Анализ военной истории убедил их в том, что решительное и агрессивное стратегическое наступление было единственным доктрина победы, и опасались чрезмерного упора на огневую мощь и, как следствие, зависимости от окоп сделало бы это почти невозможным, и привело бы к тому, что поле битвы застопорилось в преимуществах оборонительной позиции, уничтожив войска моральное состояние и готовность к борьбе.[10] Поскольку только наступление могло принести победу, в поражении войск обвиняли ее отсутствие, а не огневую мощь. Императорская Российская Армия в Русско-японская война. Фош думал, что «как в стратегии, так и в тактике нападают».[11]

Во многом военная наука родилась в результате опыта Великой войны. «Военное снаряжение» изменило армии до неузнаваемости с кавалерия практически исчезнуть в ближайшие 20 лет. «Снабжение армии» станет наукой о логистика после массивных армий, операций и войск, которые могли стрелять боеприпасами быстрее, чем они могли быть произведены, впервые с использованием транспортных средств, которые использовали двигатель внутреннего сгорания, водораздел перемен.[12] Военная «организация» больше не будет линейной боевой системой, а будут штурмовые группы и батальоны, которые с введением пулемет и ступка, и впервые заставляет военачальников думать не только с точки зрения рядовых, но и силовая структура.

Изменилась и тактика: пехота впервые была отделена от конных войск и потребовалось сотрудничать с танки, самолет и новые артиллерия тактика. Восприятие военная дисциплина тоже изменилось. Моральный дух, несмотря на строгое дисциплинарное отношение, был подорван во всех армиях во время войны, но наиболее эффективными оказались те войска, в которых упор на дисциплину был заменен демонстрацией личной инициативы и сплоченности группы, такой как Австралийский корпус в течение Сто дней наступления. Проведенный военными науками анализ военной истории, который подвел европейских полководцев, должен был уступить место новой военной науке, менее заметной по внешнему виду, но более связанной с процессами наука тестирования и экспериментов, научный метод, и навсегда «обвенчался» с идеей превосходства техники на поле боя.

В настоящее время военная наука по-прежнему многое значит для разных организаций. В Соединенном Королевстве и большей части Европейского Союза подход заключается в том, чтобы тесно связать его с гражданским применением и пониманием., Например, Бельгия Королевская военная академия, военная наука остается академической дисциплиной и изучается наряду с общественными науками, включая такие предметы, как Гуманитарное право. Министерство обороны США определяет военную науку с точки зрения конкретных систем и оперативных требований и включает, среди прочего, Гражданская оборона и силовая структура.

Использование военных навыков

В первую очередь военная наука связана с тем, кто будет участвовать в военных действиях и какие навыки и знания им потребуются, чтобы делать это эффективно и в некоторой степени изобретательно.

Военная организация

Основная статья: Военная организация

Разрабатывает оптимальные методы управления и организации воинских частей, а также армии в целом. Кроме того, эта область изучает другие связанные аспекты, такие как мобилизация / демобилизация и военное управление для территорий, недавно завоеванных (или освобожденных) из-под контроля врага.

Структурирование сил

Структурирование сил - это метод, с помощью которого персонал, оружие и техника, которые они используют, организуются и обучаются для ведения военных действий, включая боевые. Развитие структуры сил в любой стране основывается на стратегических, оперативных и тактических потребностях вооруженных сил. политика национальной обороны, выявленные угрозы стране, технологические возможности угроз и вооруженных сил.

Развитие структуры сил руководствуется доктринальными соображениями о стратегическом, оперативном и тактическом развертывании и использовании соединений и частей на территориях, районах и зонах, где они должны выполнять свои задачи и задачи. Структурирование сил применяется ко всем Вооруженные силы, но не их поддерживающим организациям, например тем, которые используются для исследовательской деятельности в области обороны.

В структуре вооруженных сил США руководствуются таблица организации и оборудования (TOE или TO&E). TOE - это документ, опубликованный Министерством обороны США, который предписывает организацию, укомплектование и оснащение подразделений, начиная с дивизионных и ниже, но также включая штаб корпусов и армий.

Структурирование сил также предоставляет информацию о миссии и возможностях конкретных подразделений, а также о текущем статусе подразделения с точки зрения положения и готовности. Общий TOE применим к типу подразделения (например, пехота), а не к конкретному подразделению (3-я пехотная дивизия). Таким образом, все подразделения одного и того же подразделения (например, пехота) следуют одним и тем же структурным принципам, которые позволяют более эффективно финансировать, обучать и использовать аналогичные подразделения в оперативном режиме.

Военное образование и подготовка

Основная статья: Военное образование и подготовка

Изучает методологию и практику подготовки солдат, сержантов (унтер-офицеров, то есть сержантов и капралов) и офицеров. Это также распространяется на обучение малых и крупных подразделений, как индивидуально, так и совместно друг с другом как для обычных, так и для резервных организаций. Военная подготовка, особенно для офицеров, также связана с общим образованием и политическим воспитанием в вооруженных силах.

Военные концепции и методы

Развитие потенциала во многом зависит от концепций, которые определяют использование вооруженных сил, их вооружения и техники, а также от методов, используемых в любой конкретной ситуации. театр войны или боевое окружение.

Военная история

Основная статья: Военная история

Военная деятельность была непрерывным процессом на протяжении тысяч лет, и основные тактика, стратегия и цели военных операций не менялись на протяжении всей истории. Например, одним заметным маневром является двойное обертывание, считается совершенным военным маневром, впервые проведенным Ганнибал на Битва при Каннах в 216 г. до н.э., а позже Халид ибн аль-Валид на Битва при Валадже в 633 г. н.э.

Изучая историю, военные стремятся избежать прошлых ошибок и улучшить свои текущие показатели, прививая командирам способность замечать исторические параллели во время боя, чтобы извлечь выгоду из извлеченных уроков. Основные области военной истории включают в себя историю войн, сражений и сражений, историю военного искусства и историю каждой конкретной военной службы.

Военная стратегия и доктрины

Текущие основные альянсы безопасности
  НАТО, ESDP
  ШОС, ОДКБ
  PSC
  САДК
Основные статьи: Военная стратегия, Военная доктрина

Военная стратегия во многих отношениях является центральным элементом военной науки. Он изучает особенности планирования и участия в бою и пытается свести многие факторы к набору принципов, которые регулируют все взаимодействия на поле битвы. В Европе эти принципы были впервые определены Клаузевицем в его Принципы войны. Таким образом, он управляет планированием и проведением сражений, операций и войн в целом. Сегодня на планете преобладают две основные системы. В общих чертах их можно охарактеризовать как «западную» систему и «русскую» систему. Каждая система отражает и поддерживает сильные и слабые стороны лежащего в основе общества.

Современное западное военное искусство состоит в основном из смеси французской, немецкой, британской и американской систем. Российская система также заимствует из этих систем либо посредством изучения, либо личного наблюдения в форме вторжения (Наполеоновская война 1812 года, и Великая Отечественная Война ) и сформировать уникальный продукт, подходящий для условий, с которыми столкнутся практикующие эту систему. Система, созданная с помощью анализа, предоставленного военным искусством, известна как доктрина.

Западная военная доктрина в значительной степени опирается на технологии, использование хорошо обученных и уполномоченных кадров сержантов, а также превосходную обработку и распространение информации для обеспечения уровня осведомленности на поле боя, с которым противники не могут сравниться. Его преимущества - чрезвычайная гибкость, чрезвычайная летальность и сосредоточенность на устранении вражеской C3I (командование, связь, контроль и разведка), чтобы парализовать и вывести из строя, а не уничтожать их боевую мощь напрямую (надеюсь, спасая жизни в процессе). Его недостатками являются высокая стоимость, зависимость от персонала, который трудно заменить, огромный логистический состав и сложность работы без высокотехнологичных активов в случае их истощения или уничтожения.

Советская военная доктрина (и ее потомки, в СНГ стран) в значительной степени полагается на массу машин и войск, высокообразованный (хотя и очень небольшой) офицерский корпус и заранее спланированные миссии. Его преимущества заключаются в том, что он не требует хорошо образованных военнослужащих, не требует большого логистического поезда, находится под жестким центральным контролем и не полагается на сложную систему C3I после инициирования курса действий. Его недостатками являются негибкость, зависимость от ударного воздействия массы (что приводит к высокой стоимости жизни и материалов) и общая неспособность использовать неожиданный успех или ответить на неожиданную потерю.

Военная доктрина Китая в настоящее время находится в состоянии изменения, поскольку Народно-освободительная армия оценивает актуальные для Китая военные тенденции. Китайская военная доктрина находится под влиянием ряда источников, включая местную классическую военную традицию, характеризуемую такими стратегами, как Сунь Цзы, Западные и советские влияния, а также местные современные стратеги, такие как Мао Цзедун. Одна из отличительных черт китайской военной науки состоит в том, что она делает упор на взаимоотношениях между вооруженными силами и обществом, а также рассматривает военную силу как всего лишь одну часть всеобъемлющей системы. великая стратегия.

Каждая система обучает свой офицерский корпус своей философии военного искусства. Различия в содержании и акцентах являются иллюстративными. В Армия США принципы войны определены в армии США Полевое руководство FM 100–5. В Канадские вооруженные силы принципы войны / военной науки определены Системой доктрины и обучения Сухопутных войск (LFDTS), чтобы сосредоточиться на принципы командования, принципы войны, оперативное искусство и планирование кампании, и научные принципы.

Вооруженные силы Российской Федерации получают свои принципы войны преимущественно из тех, что были разработаны за время существования Советского Союза. Они, хотя и в значительной степени основаны на Вторая мировая война опыт ведения обычных боевых действий был существенно изменен с момента включения ядерного оружия в стратегические соображения. В Советско-афганская война и Первый и Вторая чеченская война далее модифицировали принципы, которые советские теоретики разделили на оперативное искусство и тактику. Сам научный подход к военно-научному мышлению в Советском Союзе воспринимался как чрезмерно жесткий. тактический уровень, и повлияло на подготовку в значительно сокращенных силах Российской Федерации с целью привить им больший профессионализм и инициативу.

Военный принципы войны Народно-освободительная армия в значительной степени основывалась на таковых в Советском Союзе до 1980-х годов, когда стал заметен значительный сдвиг в более ориентированном на регионы и географически ориентированном стратегическом, оперативном и тактическом мышлении во всех службах. В настоящее время НОАК находится под влиянием трех доктринальных школ, которые конфликтуют и дополняют друг друга: Народная война, Региональная война и Революция в военном деле, которая привела к значительному увеличению расходов на оборону и темпов технологической модернизации вооруженных сил.

Несмотря на различия в специфике военного искусства, военная наука стремится дать целостную картину хаоса битвы и пролить свет на основные идеи, которые применимы ко всем военным, а не только к тем, кто согласен с вашей формулировкой принципов.

Военная география

Основная статья: Военная география

Военная география включает в себя гораздо больше, чем просто протесты за высокие позиции. Военная география изучает очевидное, географию театров военных действий, а также дополнительные характеристики политики, экономики и другие природные особенности мест вероятного конфликта (например, политический «ландшафт»). Например, Советско-афганская война был основан на способности Советского Союза не только успешно вторгнуться в Афганистан, но и в военном и политическом отношении флангировать Исламская Республика Иран одновременно.

Военные системы

Насколько эффективно вооруженные силы выполняют свои операции, задачи и задачи, тесно связано не только с методами, которые они используют, но и с оборудованием и оружием, которые они используют.

Военная разведка

Военная разведка поддерживает бой командиров Процесс принятия решений путем предоставления анализ разведки из доступные данные из широкого круга источников. Для обеспечения такого информированного анализа определяются потребности командиров в информации, которые вводятся в процесс сбора, анализа, защиты и распространения информации об оперативной обстановке, враждебных, дружественных и нейтральных силах и гражданском населении в районе боевых действий, и более широкая область интересов. Разведывательная деятельность ведется на всех уровнях от тактического до стратегического, в мирное время, в период перехода к войне и во время войны.

Большинство вооруженных сил имеют возможности военной разведки для предоставления аналитического персонала и персонала для сбора информации как в специализированных подразделениях, так и из других вооружений и служб. Персонал, выбранный для разведки, будь то специалист офицеры разведки и рядовые солдаты или неспециалисты, назначенные для разведки, могут быть отобраны за их аналитические способности и интеллект до прохождения формального обучения.

Военная разведка служит для выявления угрозы и предоставления информации о лучших методах и оружии, которые следует использовать для ее сдерживания или устранения.

Военная логистика

Основная статья: Военная логистика

Искусство и наука планирования и осуществления передвижения и содержания вооруженных сил. В самом широком смысле, это те аспекты или военные операции, которые связаны с проектированием, разработкой, приобретением, хранением, распределением, техническим обслуживанием, эвакуацией и утилизацией материалов; перемещение, эвакуация и госпитализация персонала; приобретение или строительство, техническое обслуживание, эксплуатация и утилизация объектов; и приобретение или предоставление услуг.

Военная техника и оборудование

Основная статья: Военная техника

Военные технологии - это не просто изучение различных технологий и прикладных физических наук, используемых для увеличения военной мощи. Он также может распространяться на изучение методов производства военной техники и способов улучшения характеристик и снижения материальных и / или технологических требований для ее производства. Примером могут служить усилия, затраченные Нацистский Германия будет производить искусственный каучук и топливо, чтобы уменьшить или устранить свою зависимость от импортных ГСМ (нефть, масла и смазочные материалы) и резины.

Военная техника уникальна только в применении, а не в использовании основных достижений науки и техники. Из-за уникальности использования военно-технические исследования стремятся включить эволюционные, а также редкие революционные технологии в их надлежащее место военного применения.

Военные и общество

Эта специальность изучает способы, которыми вооруженные силы и общество взаимодействуют и формируют друг друга. На динамичный перекресток, где встречаются военные и общество, влияют тенденции в обществе и среде безопасности.[13]. Эта область исследований может быть связана с работами Клаузевица («Война - это продолжение политики другими средствами».[14]) и Сунь-цзы («Если не в интересах государства, не действуй» [15]). Современная мульти- и междисциплинарная область берет свое начало во Второй мировой войне и в работах социологов и политологов.[13] Эта область исследований включает «все аспекты отношений между вооруженными силами как политическим, социальным и экономическим институтом, и обществом, государством или политическим этническим движением, частью которого они являются». [16] Темы, часто включаемые в сферу компетенции вооруженных сил и общества, включают в себя: ветераны, женщины в армии, семьи военных, набор и удержание, резервные силы, вооруженные силы и религия [17], военная приватизация, Военно-гражданские отношения[18], гражданско-военное сотрудничество, военная и массовая культура, вооруженные силы и средства массовой информации, военная помощь и помощь в случае стихийных бедствий, вооруженные силы и окружающая среда, а также размывание военных и полицейских функций.

Набор и удержание

В вооруженных силах, полностью состоящих из добровольцев, вооруженные силы полагаются на рыночные силы и тщательный набор кадров для пополнения своих рядов. Таким образом, очень важно понимать факторы, которые мотивируют зачисление и повторное зачисление. Военнослужащие должны обладать умственными и физическими способностями, чтобы противостоять вызовам военной службы и адаптироваться к ценностям и культуре армии.[13] Исследования показывают, что мотивация вербовки обычно включает в себя как личный интерес (оплату), так и нерыночные ценности, такие как приключения, патриотизм и товарищеские отношения.[19][20][21]

Ветераны

Ветераны учебы или военнослужащие, которые покидают общество и возвращаются в него, являются одним из наиболее важных подразделов области изучения военных и общественных наук. Ветераны и их проблемы представляют собой микромир поля. Новобранцы - это вклады, которые поступают из сообщества в вооруженные силы, ветераны - это продукты, которые покидают вооруженные силы и возвращаются в общество, изменившись к своему времени в качестве солдат, моряков, морских пехотинцев и летчиков. И общество, и ветеран сталкиваются с множеством уровней адаптации и приспособления после своего возвращения. [22][23].

Определение ветеранов на удивление разнится в разных странах. В США статус ветерана устанавливается после прохождения военнослужащим минимального срока службы. Австралия требует развертывания в зоне боевых действий [24]. В Великобритании «каждый, кто прошел военную службу хотя бы один день и получил дневную заработную плату, считается ветераном». [25] При исследовании ветеранов большое внимание уделяется их порой нелегкому переходу обратно в гражданское общество. «Ветераны должны ориентироваться в сложном культурном переходе при перемещении между средами», и они могут ожидать положительных и отрицательных результатов перехода. [26] Поиск хорошей работы и восстановление полноценной семейной жизни стоят на повестке дня их переселения. [27]

Военная жизнь часто бывает жестокой и опасной. Боевые травмы часто приводят к посттравматическому стрессовому расстройству, а также к болезненным проблемам со здоровьем. [28] которые часто приводят к бездомности, самоубийствам, злоупотреблению наркотиками и алкоголем и семейным дисфункциям. [29] [30] Общество осознает свою ответственность перед ветеранами, предлагая программы и стратегии, направленные на решение этих проблем. Ветераны также часто оказывают влияние на общество через политический процесс.[31][32] Например, как ветераны голосуют и устанавливают партийную принадлежность? Во время президентских выборов 2004 года ветераны были в основном двухпартийными.[33] Ветераны, участвовавшие в войне за независимость Хорватии, в большем количестве голосовали за националистические партии. [34]

Резервные силы

Резервные силы - это военнослужащие, которые служат в вооруженных силах на неполной ставке. Эти мужчины и женщины составляют «резервные» силы, на которые страны полагаются для своей защиты, поддержки в случае стихийных бедствий, некоторых повседневных операций и т. Д. В Соединенных Штатах активный резервист проводит выходные в месяц и две недели в году на тренировках. . Размер резерва округа часто зависит от метода вербовки. Страны с добровольческими силами обычно имеют более низкий процент резерва.[35]

В последнее время роль резервов изменилась. Во многих странах они превратились из стратегических сил, в основном статичных, в оперативные, в значительной степени динамичные.[36] После Второй мировой войны относительно большие постоянные силы позаботились о большинстве оперативных нужд. Резервы были стратегически сдержаны и развернуты во время чрезвычайных ситуаций, например, во время кубинского ракетного кризиса.[37] Впоследствии стратегическая и бюджетная ситуация изменилась, и в результате действующие военные стали полагаться на резервные силы, особенно для боевой поддержки и поддержки боевой службы.[38] Дальнейшая крупномасштабная военная операция, регулярная мобилизация и развертывание резервистов [39]

Ломский-Федер и др. (2008, с. 594) представили метафору резервных сил как Трансмигранты которые живут «между гражданским и военным миром».[40] Эта метафора отражает «их структурную двойственность» и предполагает динамичный характер опыта резервистов, когда они выполняют обязательства в своем часто конфликтующем гражданском и военном мирах.[41] [42] Учитывая большую вероятность длительного развертывания, резервисты сталкиваются со многими из тех же стрессов, что и действительная служба, но часто с меньшим количеством вспомогательных услуг.[43]

университетские исследования

Университеты (или колледжи) по всему миру также предлагают ученые степени в области военных наук:

  • Израиль:
  • Франция:
  • Наук По, Парижская школа международных отношений - магистр международной безопасности.
  • Новая Зеландия:
  • Словения:
  • Университет Любляны Факультет социальных исследований - бакалавр, магистр и доктор наук в области защиты; Кандидат военно-социальных наук
  • Объединенное Королевство:
  • Соединенные Штаты:
  • Финляндия:
  • Шри-Ланка

Международные ассоциации военных наук или исследований

Существует множество международных ассоциаций, основной целью которых является объединение ученых в области военной науки. Некоторые из них являются междисциплинарными и имеют широкую сферу применения, в то время как другие ограничены и специализируются на более конкретных дисциплинах или предметах. Некоторые из них интегрированы в более крупные научные сообщества, такие как Международная социологическая ассоциация (ISA) и Американская психологическая ассоциация (APA), где другие выросли из военных институтов или отдельных лиц, которые проявляли особый интерес к областям военной науки и ориентированы на военные, оборонные или вооруженные силы. Вот некоторые из этих ассоциаций:

Военные журналы

Следующие известные журналы в этой области:[51]

Смотрите также

Цитаты и примечания

  1. ^ Иордания, 2013. стр. 880.
  2. ^ а б Гат 1992, п. 12
  3. ^ п. 29, Гат
  4. ^ п. 194, Лодж
  5. ^ п. 12, Дюпюи
  6. ^ преподавал профессор военного искусства в штабной школе во Франции, стр. 248, Барнард
  7. ^ п. 248, Барнард
  8. ^ п. 113, Гат
  9. ^ п. 15, Дюпюи
  10. ^ п. 138, Гат
  11. ^ С. 138–139, Гат
  12. ^ п. 50, Томпсон
  13. ^ а б c Шилдс П.М. (2020) Динамическое пересечение военных и общества. В: Sookermany A. (ред.) Справочник военных наук. Спрингер, Чам. Дои:10.1007/978-3-030-02866-4_31-1 https://link.springer.com/referenceworkentry/10.1007/978-3-030-02866-4_31-1
  14. ^ Клаузевиц, К. В. (1984). На войне (пер. и изд .: Ховард, М., и Парет, П.). Принстон: Издательство Принстонского университета.
  15. ^ Цзы, Искусство войны, XII.17
  16. ^ Форстер, А. (2005). Вооруженные силы и общество в Европе. п. 9. Чам, Швейцария: Springer.
  17. ^ Леви Ю. (2020) Военные и религия. В: Sookermany A. (eds) Справочник по военным наукам. Спрингер, Чам Дои:10.1007/978-3-030-02866-4_32-1
  18. ^ Пион-Берлин Д., Дадли Д. (2020) Военно-гражданские отношения: каково состояние дел. В: Sookermany A. (eds) Справочник по военным наукам. Спрингер, Чам Дои:10.1007/978-3-030-02866-4_37-1
  19. ^ Эйгми, Дж. (2006). Почему молодежь вербуют ?: Определение основных тем. Вооруженные силы и общество, 32 (2), 307–328.
  20. ^ Бери, П. (2017). Набор и удержание в резервных логистических подразделениях британской армии. Вооруженные силы и общество, 43(4), 608–631.
  21. ^ Гриффит, Дж. (2008). Институциональные мотивы службы в Национальной гвардии армии США: последствия для набора, удержания и готовности. Вооруженные силы и общество, 34(2), 230–258.
  22. ^ Гриффит Дж., Коннелли В., Катиньяни С., Йоханссон Э. (2020) Резервисты и ветераны: взгляд изнутри и снаружи. В: Sookermany A. (ред.) Справочник военных наук. Спрингер, Чам. https://doi.org/10.1007/978-3-030-02866-4_34-1 https://link.springer.com/referenceworkentry/10.1007/978-3-030-02866-4_34-1
  23. ^ Коэн А.И. и Шилдс П.М. (1980). Как пожинать плоды поражения: опыт ветеранов времен Вьетнама на рынке труда. Чужие дома: ветераны Вьетнама времен войны, 181-211.
  24. ^ Бёрдетт, Х., Вудхед, К., Иверсен, А. К., Вессели, С., Дандекер, К., и Страх, Н. Т. (2013). «Вы ветеран?» понимание термина «ветеран» среди бывшего военнослужащего Великобритании: исследование. Вооруженные силы и общество, 39(4), 751–759.
  25. ^ Дандекер, К., Вессели, С., Иверсен, А., и Росс, Дж. (2006). Что в имени? Определение и забота о «ветеранах»: Соединенное Королевство в международной перспективе. Вооруженные силы и общество, 32 (2), с. 163.
  26. ^ Купер, Л., Кэддик, Н., Годье, Л., Купер, А., и Фосси, М. (2018). Переход от армии к гражданской жизни: исследование культурной компетенции. Вооруженные силы и общество, 44 (1), стр. 156
  27. ^ Шилдс П.М. (2020) Динамическое пересечение военных и общества. В: Sookermany A. (ред.) Справочник военных наук. Спрингер, Чам. https://doi.org/10.1007/978-3-030-02866-4_31-1 https://link.springer.com/referenceworkentry/10.1007/978-3-030-02866-4_31-1
  28. ^ Инохоса, Р., Инохоса, М. С., и Нгуен, Дж. (2019). Военная служба и физический капитал: Обрамление скелетно-мышечных заболеваний среди американских военных ветеранов, с помощью теории Пьера Бурдье культурной столицы. Вооруженные силы и общество, 45(2), 268–290
  29. ^ Вулф-Кларк, А. Л., и Брайан, К. Дж. (2017). Интеграция двух теоретических моделей для понимания и предотвращения самоубийств военных и ветеранов. Вооруженные силы и общество, 43 (3), 478–499.
  30. ^ Гриффит, Дж. (2010). Граждане справляются как солдаты: обзор симптомов стресса после развертывания среди развернутых резервистов. Военная психология, 22, 176–206
  31. ^ Гриффит, Дж. (2020). Общественные работы и голосование среди ветеранов и не ветеранов на национальной выборке студентов колледжей. Вооруженные силы и общество, 46(2), 323–341.
  32. ^ Инбоди, Д. С. (2016). Солдат голосует: война, политика и голосование в Америке. Чам, Швейцария: Springer.
  33. ^ Тейген, Дж. М. (2007). Идентификация партии ветеранов, влияние кандидата и выбор голоса на президентских выборах в США 2004 года. Вооруженные силы и общество, 33(3), 414–437.
  34. ^ Лессчев, К. (2019). Голосование после насилия: как боевой опыт и послевоенные травмы влияют на выбор ветеранов и партий избирателей на послевоенных выборах 2003 года в Хорватии. Вооруженные силы и общество., 46, 259. https://doi.org/10.1177/0095327X18819244.
  35. ^ Гриффит Дж., Коннелли В., Катиньяни С., Йоханссон Э. (2020) Резервисты и ветераны: взгляд изнутри и снаружи. В: Sookermany A. (ред.) Справочник военных наук. Спрингер, Чам. https://doi.org/10.1007/978-3-030-02866-4_34-1
  36. ^ Гриффит Дж., Коннелли В., Катиньяни С., Йоханссон Э. (2020) Резервисты и ветераны: взгляд изнутри и снаружи. В: Sookermany A. (ред.) Справочник военных наук. Спрингер, Чам. https://doi.org/10.1007/978-3-030-02866-4_34-1
  37. ^ Дрю, Н. С. (1999). НБК-68: Разработка стратегии сдерживания. Вашингтон, округ Колумбия: Издательство Национального университета обороны, NSC-20/4, Sec. 21 (а), 31.
  38. ^ Карафано, Дж. Дж. (2005). Тотальная сила и доктрина Абрамса: невыполненное обещание, неопределенное будущее. Филадельфия: Институт исследований внешней политики.
  39. ^ Уитлок, Дж. Э. (2006). Как заставить формирование армии работать для компонента армейского резерва. Carlisle Barracks: Институт стратегических исследований, Военный колледж армии
  40. ^ Ломски-Федер, Э., Газит, Н., и Бен-Ари, Э. (2008). Резервные солдаты как трансмигранты: перемещение между гражданским и военным мирами. Вооруженные силы и общество, 34 (4), с. 594.
  41. ^ Ломски-Федер Э., Газит Н. и Бен-Ари Э. (2008). Резервные солдаты как трансмигранты: перемещение между гражданским и военным мирами. Вооруженные силы и общество, 34(4), 593–614.
  42. ^ Газит, Н., Ломский-Федер, Э., Ари, Э. Б. (2020). Военные пакты и контракты в движении: резервисты как трансмигранты 10 лет спустя. Вооруженные силы и общество. https://doi.org/10.1177/0095327X20924034
  43. ^ Гриффит, Дж. (2019). Группы семейной готовности: помощь солдатам Национальной гвардии армии США и их семьям. Журнал общественной психологии, 48(3), 804–817.
  44. ^ https://www.m militarypsych.org
  45. ^ https://ergomas.ch
  46. ^ http://www.iusafs.org
  47. ^ http://www.icspp2020.ca
  48. ^ http://www.imta.info/Home.aspx
  49. ^ https://www.isofms.org
  50. ^ https://www.isa-sociology.org/en/research-networks/research-committees/rc01-armed-forces-and-conflict-resolution/
  51. ^ "Google Scholar Metrics, военные исследования". Получено 15 декабря 2012.

использованная литература

  • Барнард, Генри, Военные школы и курсы обучения науке и военному искусству во Франции, Пруссии, Австрии, России, Швеции, Швейцарии, Сардинии, Англии и США, Часть I - Франция и Пруссия, J.B. Lippincott & Co., Филадельфия, 1862 г.
  • Дюпюи, Тревор Н., Понимание войны: история и теория боя, Лео Купер, Лондон, 1992
  • Гат, Азар (1992). Развитие военной мысли: девятнадцатый век. Лондон: Издательство Оксфордского университета.
  • Джордан, Келли К., «Военная наука», в Г. Курт Пилер, изд. Энциклопедия военной науки, Справочник SAGE, том, 2. стр. 880–885.
  • Лодж, Генри Кэбот, (ред.), Североамериканский обзор, Проект «Создание Америки», Университет Северной Айовы, 1878 г.
  • Мюльбауэр, Мэтью С. и Дэвид Дж. Ульбрих, ред. История глобальной войны и общества Рутледж (2018) [1]
  • Мюльбауэр, Мэтью С. и Дэвид Дж. Ульбрих. Пути войны: американская военная история от колониальной эры до XXI века (2018) [2]
  • Шилдс Патрисия М. (2020) Динамическое пересечение военных и общества. В: Sookermany A. (ред.) Справочник военных наук. Спрингер, Чам. Дои:10.1007/978-3-030-02866-4_31-1 ISBN  978-3-030-02866-4
  • Соетерс, Джозеф; Шилдс, Патрисия и Ритдженс, Себастьян. Справочник Рутледжа по методам исследований в военных исследованиях Нью-Йорк: Рутледж, 2014.
  • Сукермани А. (ред.) 2020 Справочник военных наук. Спрингер, Чам. Дои:10.1007/978-3-030-02866-4 ISBN  978-3-030-02866-4
  • Томпсон, Джулиан, Кровь войны: логистика в вооруженном конфликте, Классика Брасси, Лондон, 1991

внешние ссылки

Военные / правительственные тексты США