Мультимодальная терапия - Multimodal therapy

Мультимодальная терапия (MMT) - подход к психотерапия разработан психолог Арнольд Лазарус, кто придумал термин поведенческая терапия в психотерапии. Он основан на идее, что люди - это биологические существа, которые думают, чувствуют, действуют, чувствуют, воображают и взаимодействуют. психологический лечение должно касаться каждого из этих модальности. Мультимодальная оценка и лечение основаны на семи взаимно влияющих аспектах личности (или модальности) известный своими акроним БАЗОВЫЙ I.D.: поведение, аффект, ощущения, образы, познание, межличностные отношения и наркотики / биология.

Мультимодальная терапия основана на идее, что терапевт должен обратиться к этим множественным модальностям индивидуума, чтобы идентифицировать и лечить расстройство психики. Согласно MMT, каждый индивидуум по-разному и в разной степени подвержен влиянию каждого аспекта личности, и для успешного лечения необходимо соответствующее лечение. Он рассматривает людей как продукты взаимодействия генетических способностей, физической среды и истории социального обучения. Заявить, что учусь играет центральную роль в развитии и решении наших эмоциональных проблем - мало общаться. Чтобы события были связаны, они должны происходить одновременно или в тесной последовательности. Ассоциация может существовать, когда ответы один стимул провоцирует, предсказуемы и надежны, как и другие провокации. В этом отношении, классическое кондиционирование и оперантного кондиционирования два центральных понятия в MMT.

БАЗОВЫЙ I.D.

БАЗОВЫЙ I.D. относится к семи измерениям личности согласно Лазарю. Создание успешного лечения для конкретного человека требует, чтобы терапевт рассмотрел каждый аспект и индивидуальные недостатки каждого из них.

  • B представляет собой поведение, которое может проявляться в использовании несоответствующих действий, привычек, жестов или отсутствия надлежащего поведения.
  • А означает аффект, который можно рассматривать как уровень негативных чувств или эмоций, которые человек испытывает.
  • S это ощущение, негативные телесные ощущения или физиологические симптомы, такие как боль, напряжение, пот, тошнота, учащенное сердцебиение и т. д.
  • я обозначает образы, которые представляют собой существование негативных когнитивных образов или мысленных образов.
  • C представляет познание или степень негативных мыслей, взглядов или убеждений.
  • Второй я обозначает межличностные отношения и относится к способности строить успешные отношения с другими. Он основан на социальных навыках и системах поддержки.
  • D предназначен для лекарств и биологических функций и исследует физическое здоровье человека, употребление наркотиков и другие варианты образа жизни.[1]

Мультимодальная терапия направлена ​​на то, что разные люди зависят от одних личностных характеристик или на них больше влияют, чем на другие.[1] Некоторые люди склонны решать свои проблемы самостоятельно, когнитивно, в то время как другие с большей вероятностью получают поддержку от других, а третьи все же склонны использовать физические нагрузки для решения проблем, например, упражнения или наркотики. Все реакции - это комбинация того, как семь измерений работают вместе в человеке. Как только источник проблемы найден, лечение можно использовать, чтобы сосредоточиться на этом конкретном аспекте больше, чем на других.

Функция

MMT начинается после того, как пациент был оценен на основе его / ее эмоциональных реакций, сенсорных проявлений и того, как он / она взаимодействует с окружающими через поведение, аффекты, ощущения, образы, познание, наркотики и межличностную активность.

На основании этой оценки терапевт познакомит пациента с первым сеансом. За это время терапевт и пациент составят список проблем и подходящих методов лечения, которые могут ему подойти больше всего. Поскольку лечение основано на индивидуальных случаях, каждая лечебная стратегия считается эффективным методом для пациентов.

После завершения первичной оценки проводится более подробная диагностика с помощью анкет. Терапевт должен диагностировать как фактический, так и структурный профиль пациента. Такой диагноз будет определять цель, которую и терапевт, и пациент хотели бы достичь после завершения лечения. Здесь терапевт оценит различные другие способы лечения пациента. Часто для успокоения пациента используются релаксационные ленты. Помимо психотерапии, терапевт попытается включить диетические меры и программы управления стрессом для лечения психиатрических симптомов, связанных с пациентом. Основная задача терапевта - облегчить боль пациента и удовлетворить его потребности, изучая его поведение и манеры.

С предварительного согласия пациента терапевт записывает все сеансы и передает копии этих записей пациенту. Эти записи действуют как вспомогательный ресурс, когда терапевт оценивает поведение пациента. MMT - это гибкий метод психотерапии, потому что каждый план лечения составляется с учетом всех возможностей. В случае одного пациента продолжительность сеанса не может превышать нескольких часов, в зависимости от анализа терапевтом поведения соответствующего пациента. Однако, если у пациента наблюдается состояние, требующее многократного лечения, сеанс может растянуться дальше, чтобы терапевт мог продолжить анализ пациента.[2]

CBT

Мультимодальная терапия возникла с когнитивно-поведенческая терапия (CBT), который представляет собой сочетание когнитивная терапия и поведенческая терапия. Поведенческая терапия сосредоточена на рассмотрении внешнего поведения, тогда как когнитивная терапия сосредоточена на психических аспектах и ​​внутренних процессах; сочетание этих двух факторов позволило одновременно использовать как внутренние, так и внешние факторы лечения.[3]

Арнольд Лазарус добавил, что, поскольку личность многомерна, лечение должно также учитывать множественные аспекты личности, чтобы быть эффективным. Его идея MMT включает изучение симптомов по каждому аспекту личности, чтобы найти правильную комбинацию терапевтических техник для их всех. Лазарус сохранил основные положения КПТ, но считал, что необходимо учитывать больше индивидуальных потребностей и аспектов личности.[4]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б Дуайер, К. К. (2000). Многомерная модель: обучение студентов саморегулированию высоких коммуникативных опасений с помощью самостоятельного выбора лечения, коммуникативное образование, 49, 72–81.
  2. ^ Мультимодальная терапия, Проверено 16 февраля 2016.
  3. ^ Молочник, Х., и Ванберг, К. (2007). Когнитивно-поведенческое лечение: обзор и обсуждение для специалистов по исправительным учреждениям. Вашингтон, округ Колумбия: Министерство юстиции США, Национальный институт исправительных учреждений.
  4. ^ Лазарь, А. (1981). Практика мультимодальной терапии. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Макгроу-Хилл.