Психотерапия - Psychotherapy

Психотерапия
MeSHD011613

Психотерапия (также психологическая терапия или же говорящая терапия) - это использование психологический методы, особенно если они основаны на регулярных личное взаимодействие со взрослыми, чтобы помочь человеку изменить поведение и решить проблемы желаемым образом. Психотерапия направлена ​​на улучшение состояния человека. благополучие и душевное здоровье, чтобы разрешить или смягчить неприятное поведение, убеждения, принуждения, мысли или эмоции, а также улучшить отношения и навыки общения. Существует также ряд психотерапевтических методов, предназначенных для детей и подростков, которые обычно включают игру, например: песочная игра. Рассмотрены некоторые виды психотерапии доказательный для лечения некоторых диагностированных психические расстройства. Другие были подвергнуты критике как лженаука.

Существует более тысячи различных психотерапевтических техник, некоторые из которых являются незначительными вариациями, в то время как другие основаны на совершенно разных концепциях психологии. этика (как вести себя профессионально) или приемы. Большинство из них включает индивидуальные сеансы между клиентом и терапевтом, но некоторые проводятся с группы,[1] включая семьи.

Психотерапевты могут быть специалисты в области психического здоровья например, психиатры, психологи, медсестры по психическому здоровью, клинические социальные работники, терапевты по вопросам брака и семьи или профессиональные консультанты. Психотерапевты также могут иметь разное образование и в зависимости от юрисдикция могут регулироваться законом, регулироваться добровольно или не регулироваться (и сам термин может быть защищен или нет).

Определения

Период, термин психотерапия происходит от Древнегреческий психика (ψυχή означает "дыхание; дух; душа") и терапия (θεραπεία «исцеление; лечение»). В Оксфордский словарь английского языка определяет его сейчас как «лечение расстройств психики или личности психологическими методами ...», однако в более раннем употреблении он обозначал лечение болезни посредством гипнотического внушения.[2]

В Американская психологическая ассоциация приняла резолюцию об эффективности психотерапии в 2012 году на основе определения, разработанного Джон С. Норкросс: "Психотерапия - это осознанное и преднамеренное применение клинические методы и межличностные отношения получены на основе установленных психологических принципов с целью помочь людям изменить свое поведение, познания, эмоции и / или другие личные характеристики в направлениях, которые участники считают желательными ".[3][4] Влиятельные издания работы психиатра Джером Франк определила психотерапию как исцеляющие отношения с использованием разрешенных обществом методов в серии контактов, в основном включающих слова, действия и ритуалы - рассматриваемые как формы убеждение и риторика.[5]

Некоторые определения консультирование пересекаются с психотерапией (особенно в недирективно ориентированных на клиента подходах), или консультирование может относиться к руководству по решению повседневных проблем в определенных областях, обычно для более коротких сроков с менее медицинской или «профессиональной» направленностью.[6] Соматотерапия относится к использованию физических изменений как травм и болезней, и социотерапия к использованию социальной среды человека для достижения терапевтических изменений.[7] Психотерапия может адресовать духовность как значимая часть чьей-то ментальной / психологической жизни, и некоторые формы происходят из духовной философии, но практики, основанные на рассмотрении духовного как отдельного измерения, не обязательно считаются традиционными или «законными» формами психотерапии.[8]

Исторически психотерапия иногда означала «интерпретирующую» (т.е. Фрейдист ) методы, а именно психоанализ, в отличие от других методов лечения психических расстройств, таких как изменение поведения.[9]

Психотерапию часто называют «разговорной терапией», особенно для широкой аудитории.[10] хотя не все формы психотерапии полагаются на вербальная коммуникация.[11] Дети или взрослые, которые не участвуют в вербальном общении (или не общаются обычным образом), не исключаются из психотерапии; действительно, некоторые типы предназначены для таких случаев.

Доставка

Психотерапия может проводиться лично (один на один, в парах или в группах), по телефону, через телефонная консультация, или же через Интернет.[12]

Агентство здравоохранения австралийского правительства штата Виктория не присвоило ни одному приложению по охране психического здоровья оценку выше 3 звезд из 5 за эффективность.[13] Одна из причин этого заключается в том, что онлайн-программы когнитивно-поведенческой терапии имеют низкую "приверженность" по сравнению с программами личного общения. Это означает, что многие пользователи не «придерживаются» программы, как предписано. Например, они могут удалить приложение или пропустить дни.[14]

Регулирование

Психотерапевтами традиционно могут быть: специалисты в области психического здоровья как психологи и психиатры; профессионалы из других областей (семейные терапевты, социальные работники, медсестры и т. д.), прошедшие специальную психотерапию; или (в некоторых случаях) академических или научно подготовленных специалистов.Психиатры сначала проходят обучение как врачи, и поэтому они могут назначать рецепт лекарства; а специальная психиатрическая подготовка начинается после окончания медицинского факультета в психиатрических ординатурах: однако их специализация - психические расстройства или формы психических заболеваний. Клинические психологи имеют докторскую степень по психологии с некоторыми клиническими и исследовательскими компонентами. Другие практикующие врачи, социальные работники, консультанты по психическому здоровью, пастырские консультанты и медсестры со специализацией в области психического здоровья также часто проводят психотерапию. Многие из множества программ обучения психотерапии и институциональных условий являются многопрофильными. В большинстве стран психотерапевтическое обучение проводится на последипломном уровне, часто на уровне магистра (или докторантуры), в течение 4 лет, со значительной контролируемой практикой и клинической практикой. Таким специалистам, выполняющим специализированную психотерапевтическую работу, также требуется программа непрерывного профессионального образования после базовой профессиональной подготовки.

Это список обширных профессиональных компетенций европейского психотерапевта за 2013 год, разработанный Европейской ассоциацией психотерапии (EAP).[15]

Поскольку во время психотерапии часто обсуждаются деликатные и глубоко личные темы, от терапевтов ожидается, и, как правило, по закону они будут уважать конфиденциальность клиента или пациента. Критическая важность конфиденциальность клиента - и ограниченное количество обстоятельств, при которых может потребоваться его нарушение для защиты клиентов или других лиц - закреплено в кодексах этической практики регулирующих психотерапевтических организаций.[16] Примеры того, когда обычно принято нарушать конфиденциальность, включают: когда терапевт знает, что ребенок или старший подвергается физическому насилию; когда существует прямая, очевидная и неминуемая угроза серьезного физического вреда себе или конкретному человеку.

Европа

По состоянию на 2015 год в разных европейских странах все еще существует множество различий в регулировании и проведении психотерапии. В некоторых странах нет регулирования практики или защиты титула. В некоторых существует система добровольной регистрации в независимых профессиональных организациях, в то время как другие страны пытаются ограничить практику психотерапии «специалистами в области психического здоровья» (психологами и психиатрами), имеющими государственную сертификацию. Защищенные заголовки также различаются.[17] В Европейская ассоциация психотерапии (EAP) учредила Страсбургскую декларацию о психотерапии 1990 года, которая посвящена созданию в Европе независимой профессии психотерапевта с общеевропейскими стандартами.[18] С этой целью ЕАП уже установила важные контакты с Европейским союзом и Европейской комиссией.

Учитывая, что Евросоюз имеет основную политику в отношении свободного передвижения рабочей силы в Европе, европейское законодательство может иметь преимущественную силу перед национальными постановлениями, которые, по сути, являются формами ограничительной практики.

В Германии практика психотерапии для взрослых ограничена квалифицированными психологами и врачами (включая психиатров), которые прошли несколько лет специальной практической подготовки и сертификации по психотерапии. Поскольку психоанализ, психодинамическая терапия и когнитивно-поведенческая терапия соответствуют требованиям немецких страховых компаний, специалисты в области психического здоровья регулярно выбирают одну из этих трех специализаций в своей аспирантуре. Для психологов это включает три года очного практического обучения (4200 часов), включая годичную стажировку в аккредитованном психиатрическом учреждении, шесть месяцев клинической работы в амбулаторном учреждении, 600 часов контролируемой психотерапии в амбулаторных условиях. и не менее 600 часов теоретических семинаров.[19] Социальные работники может пройти специализированное обучение для клиентов-детей и подростков.[20] Точно так же в Италии практика психотерапии ограничена выпускниками в области психологии или медицины, которые завершили четырехлетнюю подготовку признанных специалистов.[21][22] В Швеции действует аналогичное ограничение на звание «психотерапевт», которое может использоваться только профессионалами, которые прошли последипломную подготовку по психотерапии и затем подали заявку на получение лицензии, выданной Национальный совет здравоохранения и социального обеспечения.[23]

Законодательство Франции ограничивает использование звания «психотерапевт» только профессионалам из Национального реестра психотерапевтов.[24] который требует подготовки в области клинической психопатологии и периода стажировки, доступного только для врачей или лиц, имеющих степень магистра психологии или психоанализа.[нужна цитата ]

В Австрии и Швейцарии (2011 г.) действуют законы, признающие междисциплинарный функциональный подход.[нужна цитата ]

в объединенное Королевство, правительство и Совет медицинских и медицинских работников рассмотрели вопрос об обязательной юридической регистрации, но решили, что лучше всего предоставить саморегулирование профессиональным органам, поэтому Управление профессиональных стандартов в области здравоохранения и социального обеспечения (PSA) запустила схему аккредитованных добровольных регистров.[25][26][27][28][29] Консультирование и психотерапия не являются охраняемыми титулами в Соединенном Королевстве. Консультанты и психотерапевты, прошедшие обучение и соответствующие определенному стандарту (обычно это диплом 4-го уровня), могут подавать заявки на членство в профессиональных организациях, внесенных в реестр аккредитованных PSA.

Соединенные Штаты

В некоторых штатах консультанты или терапевты должны иметь лицензию на использование определенных слов и названий для самоидентификации или рекламы. В некоторых других штатах практические ограничения более тесно связаны с взиманием сборов. Лицензирование и регулирование осуществляют различные государства. Представление практики как лицензированной, но без такой лицензии, как правило, незаконно.[30] Например, без лицензии практикующий не может выставлять счета страховым компаниям.[31] Информация о государственном лицензировании предоставляется Американская психологическая ассоциация.[32]

В дополнение к законам штата Американская психологическая ассоциация требует от своих членов соблюдать опубликованные Этические принципы психологов и Кодекс поведения.[33] В Американский совет профессиональной психологии проверяет и сертифицирует «психологов, которые демонстрируют компетентность в утвержденных областях профессиональной психологии».[34]

Канада

Регулирование психотерапии находится в юрисдикции провинций и территорий и варьируется в зависимости от страны.

В Квебек, психотерапия - это регулируемая деятельность, доступная только психологам, врачам и лицам, имеющим разрешение на психотерапию, выданное Орден психологов Квебека, заказ психологов Квебека. Представители определенных профессий, в том числе социальные работники, семейные и семейные терапевты, эрготерапевты, консультанты, криминологи, сексологи, психообразователи, а зарегистрированные медсестры могут получить разрешение на психотерапию, выполнив определенные образовательные и практические требования; их профессиональный надзор обеспечивается их собственными профессиональными заказами. Некоторые другие профессионалы, которые практиковали психотерапию до вступления в силу нынешней системы, по-прежнему имеют разрешения на психотерапию. [35]

История

Можно сказать, что психотерапия практиковалась на протяжении веков, поскольку медики, философы, духовные практики и люди в целом использовали психологические методы для исцеления других.[36][37]

в Западная традиция, к 19 веку моральное обращение движение (тогда это означает моральное состояние или психическое состояние) развилось на основе неинвазивных терапевтических методов без ограничений.[38] Еще одно влиятельное движение было основано Франц Месмер (1734–1815) и его ученик Арман-Мари-Жак де Шастене, маркиз Пюизегюр (1751–1825). Названный месмеризмом или животным магнетизмом, он оказал сильное влияние на рост динамическая психология и психиатрии, а также теории о гипноз.[39][40] В 1853 г. Уолтер Купер Денди ввел термин «психотерапия» относительно того, как врачи могут влиять на психическое состояние больных и, следовательно, на их телесные недуги, например, путем создания противоположных эмоций для поддержания душевного равновесия.[41][42] Дэниел Хак Тьюк цитировал термин и писал о «психотерапии» в 1872 году, в котором он также предложил создать науку о животный магнетизм.[43][44] Ипполит Бернхейм и коллеги из "Нэнси Школа »разработала концепцию« психотерапии »в смысле использования разума для исцеления тела через гипноз, еще дальше.[43] Работа Чарльза Ллойда Таки 1889 года, Психотерапия, или лечение гипнозом и внушением популяризировал работу школы Нэнси на английском языке.[43][45] Также в 1889 году клиника впервые использовала это слово в своем названии, когда Фредерик ван Иден и Альберт Виллем в Амстердам после посещения Нанси переименовали их в "Clinique de Psycho-thérapeutique Suggestive".[43] За это время путешествия сценический гипноз стали популярными, и такая деятельность добавила научных споров вокруг использования гипноза в медицине.[43] Также в 1892 году на втором конгрессе экспериментальной психологии ван Иден попытался присвоить себе термин «психотерапия» и отделить этот термин от гипноза.[43] В 1896 году немецкий журнал Zeitschrift für Hypnotismus, Suggestionstherapie, Suggestionslehre und verwandte Psyologische Forschungen изменил свое название на Zeitschrift für Hypnotismus, Psychotherapie sowie andere Psychophysiologische und Psychopathologische Forschungen, вероятно, первый термин, который используется в журнале.[43] Таким образом, психотерапия изначально означала «лечение болезни психическим или гипнотическим воздействием или внушением».[2]

Фрейд сидит слева от картины, а Юнг сидит справа от картины. 1909 г.

Зигмунд Фрейд посетил школу Нэнси и его ранние неврологический Практика предполагала использование гипноза. Однако вслед за работой своего наставника Йозеф Брейер - в частности, в случае, когда симптомы, по-видимому, частично разрешились тем, что пациент, Берта Паппенхайм, получивший название "говорящее лекарство "- Фрейд начал сосредотачиваться на состояниях, которые, казалось, имели психологические причины, происходящие из детского опыта и бессознательный разум. Он продолжал развивать такие техники, как свободная ассоциация, сонник, перенос и анализ Ид, эго и суперэго. Его популярная репутация отца психотерапии была установлена ​​благодаря использованию им особого термина "психоанализ ", связанный с всеобъемлющей системой теорий и методов, а также благодаря эффективной работе его последователей по переписыванию истории.[43] Многие теоретики, в том числе Альфред Адлер, Карл Юнг, Карен Хорни, Анна Фрейд, Отто Ранг, Эрик Эриксон, Мелани Кляйн и Хайнц Кохут, основывались на фундаментальных идеях Фрейда и часто разрабатывали собственные системы психотерапии. Все они позже были классифицированы как психодинамический, что означает все, что связано с психика с сознательный /без сознания влияние на внешние отношения и на самого себя. Сессии, как правило, исчислялись сотнями за несколько лет.

Бихевиоризм разработаны в 1920-х годах, и модификация поведения как терапия стала популярной в 1950-х и 1960-х годах. Известными участниками были Джозеф Вольпе в Южной Африке, M.B. Шипиро и Ганс Айзенк[46] в Британии и Джон Б. Ватсон и Б.Ф. Скиннер В Соединенных Штатах. Поведенческая терапия подходы основывались на принципах оперантного кондиционирования, классическое кондиционирование и теория социального обучения вызвать терапевтическое изменение наблюдаемых симптомов. Этот подход стал широко использоваться для фобии, а также другие расстройства.

Некоторые терапевтические подходы разработаны на основе европейской школы экзистенциальная философия. Обеспокоенные, в основном, способностью человека развивать и сохранять чувство смысла и цели на протяжении всей жизни, основные участники этой области (например, Ирвин Ялом, Ролло Мэй ) и Европе (Виктор Франкл, Людвиг Бинсвангер, Медард Босс, Р. Д. Лайнг, Эмми ван Дёрзен ) пытались создать терапию, чувствительную к обычным «жизненным кризисам», проистекающим из существенной мрачности человеческого самосознания, ранее доступной только через сложные сочинения экзистенциальных философов (например, Сорен Кьеркегор, Жан-Поль Сартр, Габриэль Марсель, Мартин Хайдеггер, Фридрих Ницше ). Уникальность отношения пациент-терапевт таким образом также образует средство для терапевтического исследования. Родственные мысли в психотерапии зародились в 1950-х годах с Карл Роджерс. Также на основе произведений Авраам Маслоу и его иерархия человеческих потребностей, Роджерс принес личностно-ориентированная психотерапия в основное русло. Основное требование заключалось в том, чтобы клиент получил от своего консультанта или терапевта три основных «условия»: безусловное положительное отношение, иногда описываемое как «поощрение» человечности клиента; соответствие [подлинность / подлинность / прозрачность]; и эмпатическое понимание. Считалось, что этот тип взаимодействия позволяет клиентам в полной мере ощущать и выражать себя и, таким образом, развиваться в соответствии со своим врожденным потенциалом. Другие разработали подход, например Фриц и Лаура Перлз в создании Гештальт-терапия, а также Маршалл Розенберг, основатель Ненасильственное общение, и Эрик Берн, Основатель транзакционный анализ. Позже эти области психотерапии станут тем, что известно как гуманистическая психотерапия сегодня. Широкое распространение получили группы самопомощи и книги.

В 1950-х годах Альберт Эллис возник рациональная эмоциональная поведенческая терапия (REBT). Самостоятельно несколько лет спустя психиатр Аарон Т. Бек разработал форму психотерапии, известную как когнитивная терапия. Обе они включали относительно короткие, структурированные и сфокусированные на настоящем техники, направленные на выявление и изменение убеждений, оценок и паттернов реакций человека, в отличие от более продолжительного подхода психодинамической или гуманистической терапии, основанного на инсайтах. Подход Бека использовал в первую очередь сократический метод, и были проведены связи между древними стоический философия и эти когнитивные методы лечения.[47]

Подходы когнитивной и поведенческой терапии все чаще комбинируются и объединяются под общим термином. когнитивно-поведенческая терапия (CBT) в 1970-х годах. Многие подходы в CBT ориентированы на активные / директивные, но совместные эмпиризм (форма проверки реальности), а также оценка и изменение основных убеждений и дисфункциональных схем. Эти подходы получили широкое распространение в качестве основного метода лечения многих заболеваний. Разработана «третья волна» когнитивной и поведенческой терапии, в том числе терапия принятия и приверженности и диалектическая поведенческая терапия, который расширил концепции на другие расстройства и / или добавил новые компоненты и внимательность упражнения. Однако концепция «третьей волны» подверглась критике за то, что она существенно не отличается от других методов лечения и имеет корни также и в более ранних.[48] Разработанные методы консультирования включают: терапия, ориентированная на решение и системный коучинг.

Постмодерн психотерапия, такая как нарративная терапия и когерентная терапия не навязывают определения психического здоровья и болезни, а скорее рассматривают цель терапии как нечто сконструированное клиентом и терапевтом в социальном контексте. Системная терапия также разработаны, в котором основное внимание уделяется семейной и групповой динамике, и трансперсональная психология, который фокусируется на духовной стороне человеческого опыта. Другие направления, разработанные за последние три десятилетия, включают: феминистская терапия, краткая терапия, соматическая психология, экспрессивная терапия, применяемый позитивная психология и человеческие данные подход. Опрос более 2500 американских терапевтов в 2006 году выявил наиболее используемые модели терапии и десять самых влиятельных терапевтов за предыдущую четверть века.[49]

Типы

Обзор

Существуют сотни психотерапевтических подходов или школ мысли. К 1980 году их было более 250;[50] к 1996 году более 450;[51] и в начале 21 века существовало более тысячи различных психотерапевтических методов, некоторые из которых были незначительными вариациями, в то время как другие основывались на совершенно иных концепциях психологии, этики (как жить) или техники.[52][53] На практике терапия часто бывает не одного чистого типа, а опирается на несколько точек зрения и школ, известных как интегративный или же эклектичный подход.[54][55] Важность терапевтические отношения, также известный как терапевтический альянс, между клиентом и терапевтом часто рассматривается как решающий для психотерапии. Теория общих факторов обращается к этому и другим ключевым аспектам, которые, как считается, отвечают за эффективную психотерапию. Сигмунд Фрейд (1856–1939), венский невролог, который учился с Жан-Мартен Шарко в 1885 году часто считается отцом современной психотерапии. Его методы включали анализ снов своего пациента в поисках важных скрытых идей их бессознательного. Другие важные элементы его методов, которые менялись с годами, включали идентификацию детской сексуальности, роль тревоги как проявления внутреннего конфликта, дифференциацию частей психики (ид, эго, суперэго), перенос и контрперенос ( проекции пациента на терапевта и эмоциональные реакции терапевта на это). Некоторые из его концепций были слишком широкими, чтобы их можно было подвергнуть эмпирической проверке и опровергнуть, и за это его критиковал Ясперс. Многие крупные деятели разработали и усовершенствовали терапевтические методы Фрейда, включая Мелани Кляйн, Дональда Винникотта и других. Однако с 1960-х годов использование анализа на основе Фрейда для лечения психических расстройств существенно сократилось. Различные типы психотерапии были созданы вместе с появлением клинических испытаний, чтобы проверить их с научной точки зрения. Они включают субъективное лечение (по Беку), поведенческое лечение (по Скиннеру и Вольпу) и дополнительные ограниченные по времени и центрированные структуры, например, межличностную психотерапию. В вопросах молодежи и при шизофрении большое значение имеют системы семейного лечения. Часть мыслей, возникающих в результате терапии, в настоящее время широко распространена, а некоторые являются частью набора инструментов обычной клинической практики. Это не просто лекарства, они дополнительно помогают понять сложное поведение.

Терапия может быть направлена ​​на конкретные формы диагностируемых психическое заболевание, или повседневные проблемы в управлении или обслуживании межличностные отношения или достижение личных целей. Курс терапии может проходить до, во время или после фармакотерапия (например, принимая психиатрические препараты ).

Психотерапия подразделяется на несколько категорий. Можно различать те, которые основаны на медицинская модель и основанные на гуманистическая модель. В медицинской модели клиент считается нездоровым, и терапевт использует свои навыки, чтобы помочь пациенту вернуться к здоровью. Широкое использование DSM-IV, диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам в Соединенных Штатах является примером исключительной с медицинской точки зрения модели. Гуманистическая или немедицинская модель, напротив, стремится депатологизировать человеческое состояние. Терапевт пытается создать реляционную среду, способствующую эмпирическому обучению и помогающую укрепить уверенность клиента в их собственном естественном процессе, что приводит к более глубокому пониманию самих себя. Терапевт может рассматривать себя как фасилитатора / помощника.

Еще одно различие заключается между индивидуальными индивидуальными сеансами терапии и групповая психотерапия, включая парная терапия и семейная терапия.[56]

Иногда методы лечения классифицируются в зависимости от их продолжительности; небольшое количество сеансов в течение нескольких недель или месяцев можно классифицировать как краткая терапия (или краткосрочная терапия), другие, когда регулярные сеансы проводятся в течение многих лет, могут быть классифицированы как долгосрочные.

Некоторые практикующие различают более «раскрытие» (или «глубина ") подходы и более" поддерживающая "психотерапия. Раскрывающая психотерапия делает упор на том, чтобы помочь клиенту понять корни своих трудностей. Самый известный пример - классический психоанализ. Поддерживающая психотерапия Напротив, подчеркивается усиление механизмов выживания клиента и часто предоставление поддержки и совета, а также проверка реальности и установление пределов, где это необходимо. В зависимости от проблем и ситуации клиента оптимальным может быть более поддерживающий или более открытый подход.[57]

В большинстве форм психотерапии используются разговорные беседа. Некоторые также используют различные другие формы общения, такие как письменное слово, произведение искусства, драма, повествование рассказ или музыка. Психотерапия с детьми и их родителями часто включает: играть в, драматизация (то есть ролевая игра) и рисование, с совместно построенным повествованием из этих невербальных и смещенных способов взаимодействия.[58]

Существуют также разные форматы проведения некоторых терапий, а также обычные личные встречи: например по телефону или же через онлайн-взаимодействие. Были также разработки в компьютерной терапии, такие как терапия виртуальной реальности для поведенческого воздействия, мультимедийные программы для каждой когнитивной техники и портативные устройства для улучшения мониторинга или воплощения идей в жизнь.[59][60]

Гуманистический

Эти психотерапевтические методы, также известные как "экспериментальный ", основаны на гуманистическая психология и возникла как реакция на бихевиоризм и психоанализ, получив название «третьей силы». В первую очередь они связаны с человеческим развитием и потребностями человека, с упором на субъективный смысл, отказ от детерминизм, и озабоченность положительным ростом, а не патология.[61] Некоторые постулируют врожденную способность человека максимизировать потенциал ", самореализация тенденция »; задача терапии - создать среду отношений, в которой эта тенденция могла бы процветать.[62] Гуманистическая психология, в свою очередь, может быть основана на экзистенциализм - вера в то, что люди могут найти смысл, только создав его. Это цель экзистенциальная терапия. Экзистенциальная терапия, в свою очередь, философски связана с феноменология.[63][64]

Личностно-ориентированная терапия, также известный как ориентированный на клиента, ориентирован на терапевта, демонстрирующего открытость, сочувствие и «безусловное позитивное отношение», чтобы помочь клиентам выразить и развить свои собственные себя.[65]

Гуманистический Психодрама (HPD) основан на человеческом образе гуманистической психологии.[66] Итак, все правила и методы следуют аксиомам гуманистической психологии. HPD рассматривает себя как психотерапию, ориентированную на развитие, и полностью отошла от теории психоаналитического катарсиса.[67]Самосознание и самореализация - важные аспекты терапевтического процесса. Субъективные переживания, чувства и мысли, а также собственный опыт являются отправной точкой для изменения или переориентации опыта и поведения в направлении большего самоприятия и удовлетворения. Работа с биографией человека тесно связана с социометрией группы.[68]

Гештальт-терапия, первоначально называемая «концентрационной терапией», представляет собой экзистенциальную / эмпирическую форму, которая способствует осознанию в различных контекстах жизни, переходя от разговоров об относительно отдаленных ситуациях к действию и постоянному текущему опыту. Созданный под различными влияниями, включая пересмотр психоанализа, он стоит на вершине четырех несущих теоретических стен: феноменологический метод, диалогические отношения, теоретико-полевые стратегии и экспериментальная свобода.[69]

Более краткая форма гуманистической терапии - это человеческие данные подход, введенный в 1998–99 гг.[70] Это вмешательство, ориентированное на решение проблемы, основанное на выявлении эмоциональных потребностей, таких как безопасность, автономия и социальные связи, и использовании различных образовательных и психологических методов, чтобы помочь людям удовлетворить эти потребности более полно или надлежащим образом.[71][72][73][74]

Ориентированный на понимание

Психотерапия, ориентированная на понимание сосредоточиться на раскрытии или интерпретации без сознания процессы. Обычно ссылаясь на психодинамическая терапия, из которых психоанализ это самая старая и наиболее интенсивная форма, эти приложения глубинная психология поощрять вербализацию всех мыслей пациента, в том числе свободные ассоциации, фантазии и сны, на основании которых аналитик формулирует природу прошлых и настоящих бессознательных конфликтов, которые вызывают у пациента симптомы и проблемы характера.

Существует шесть основных школ психоанализа, которые повлияли на психодинамическую теорию:[75] Фрейдист, эго психология, теория объектных отношений, самопсихология, межличностный психоанализ,[76][77] и реляционный психоанализ.[78] Методы аналитики групповая терапия также развились.

Когнитивно-поведенческий

Поведенческая терапия использовать поведенческий методы, в том числе прикладной анализ поведения (также известный как модификация поведения ), чтобы изменить неадаптивные модели поведения для улучшения эмоциональных реакций, познания и взаимодействия с другими. Функционально-аналитическая психотерапия это одна из форм этого подхода. По своей природе поведенческая терапия является эмпирической (управляемой данными), контекстной (сфокусированной на среде и контексте), функциональной (интересующейся эффектом или последствиями, которые в конечном итоге имеет поведение), вероятностной (рассмотрение поведения как статистически предсказуемого), монистический (отвергая дуализм разума и тела и рассматривая человека как единое целое), и относительный (анализ двунаправленных взаимодействий).[79]

Когнитивная терапия фокусируется непосредственно на изменении мыслей, чтобы улучшить эмоции и поведение.

Когнитивно-поведенческая терапия попытки объединить два вышеуказанных подхода, ориентированные на построение и реконструкцию народных познания, эмоции и поведение. Как правило, в когнитивно-поведенческой терапии терапевт с помощью широкого набора методов помогает клиентам оценить, распознать и справиться с проблемными и дисфункциональными способами мышления, эмоций и поведения.

Концепция психотерапии «третьей волны» отражает влияние Восточная философия в клинической психологии, включая такие принципы, как медитация в такие вмешательства, как когнитивная терапия на основе осознанности, терапия принятия и приверженности, и диалектическая поведенческая терапия за пограничное расстройство личности.[52]

Межличностная психотерапия (IPT) - это относительно краткая форма психотерапии (основанная как на CBT, так и на психодинамический подходы), который все больше изучается и подтверждается руководящими принципами для некоторых условий. Он фокусируется на связях между настроение и социальные обстоятельства, помогающие развивать социальные навыки и социальную поддержку.[80] Его цель - способствовать адаптации к текущим межличностным ролям и ситуациям.

Предотвращение воздействия и реагирования (ERP) в первую очередь используется терапевтами при лечении ОКР. В Американская психиатрическая ассоциация (APA) утверждают, что КПТ, основанная в первую очередь на поведенческих методах (таких как ERP), имеет «самую надежную доказательную базу» среди психосоциальных вмешательств.[81] Столкнувшись со сценариями, вызывающими страх (т. Е. Разоблачением) и воздерживаясь от выполнения ритуалов (т. Е. Реагирующего предотвращения), пациенты могут постепенно чувствовать меньше дистресса при противостоянии опасным стимулам, в то же время чувствуя меньшую склонность использовать ритуалы для облегчения этого дистресса. Обычно ERP осуществляется «иерархически», что означает, что пациенты сталкиваются со все более провоцирующими тревогу стимулами по мере прохождения курса лечения.[82][83]

Другие типы включают реальность терапия /теория выбора, мультимодальная терапия, а также методы лечения конкретных заболеваний, включая Посттравматическое стрессовое расстройство методы лечения, такие как когнитивная обработка данных и EMDR; злоупотребление алкоголем или наркотиками методы лечения, такие как предотвращение рецидивов и управление непредвиденными обстоятельствами; и сопутствующие расстройства такие методы лечения, как В поисках безопасности.[84]

Системный

Системная терапия стремится обращаться к людям не только индивидуально, как это часто бывает в других формах терапии, но и во взаимоотношениях, имея дело с взаимодействиями групп, их паттернами и динамикой (включая семейная терапия и брачное консультирование ). Психология сообщества это разновидность системной психологии.

Период, термин групповая терапия впервые был использован около 1920 г. Джейкоб Л. Морено, основным вкладом которой стала разработка психодрама, в котором группы использовались как актеры и зрители для исследования индивидуальных проблем путем реконструкции под руководством лидера. Более аналитическое и исследовательское использование групп как в больницах, так и в амбулаторных условиях было впервые предложено несколькими европейскими психоаналитиками, эмигрировавшими в США, такими как Пол Шильдер, который лечил пациентов с тяжелыми невротиками и легкими психозами амбулаторно в небольших группах в больнице Белвью, Нью-Йорк. Сила групп наиболее сильно проявилась в Великобритании во время Второй мировой войны, когда несколько психоаналитиков и психиатров доказали ценность групповых методов отбора офицеров в отборочных комиссиях военного министерства. Затем нескольким из этих пионеров была предоставлена ​​возможность руководить армейским психиатрическим отделением по группам. Уилфред Бион и Рикман, а затем С. Х. Фоулкс, Main и Bridger. В Больница Нортфилд в Бирмингеме дал свое название тому, что впоследствии было названо "экспериментами Нортфилда", которые дали толчок для развития после войны обеих социальных терапий, то есть терапевтическое сообщество движение и использование малых групп для лечения невротических расстройств и расстройств личности. Сегодня групповая терапия используется в клинических условиях и в частной практике.[85]

Выразительный

Экспрессивная психотерапия - это форма терапии, которая использует художественное выражение (посредством импровизационного, композиционного, воссоздающего и рецептивного опыта) в качестве основного средства лечения клиентов. Экспрессивные психотерапевты используют различные дисциплины изобразительного искусства в качестве терапевтических вмешательств. Это включает в себя условия танцевальная терапия, драматическая терапия, арт-терапия, музыкальная терапия, письменная терапия, среди прочего. Это может включать такие методы, как влияют на маркировку. Экспрессивные психотерапевты считают, что часто наиболее эффективный способ лечения клиента - это проявление воображения в творческой работе, а также интеграция и обработка вопросов, поднятых в процессе.

Постмодернист

Также известный как постструктуралист или же конструктивист. Нарративная терапия уделяет внимание «главной истории» каждого человека посредством терапевтических бесед, которые также могут включать изучение бесполезных идей и того, как они стали известны. Возможные социальные и культурные влияния могут быть изучены, если клиент сочтет это полезным. Когерентная терапия постулирует множество уровней ментальных конструкций, которые создают симптомы, как способ стремиться к самозащите или самореализации. Феминистская терапия does not accept that there is one single or correct way of looking at reality and therefore is considered a postmodernist approach.[86]

Другой

Трансперсональная психология addresses the client in the context of a spiritual understanding of consciousness. Positive psychotherapy (PPT) (since 1968) is a method in the field of humanistic and psychodynamic psychotherapy and is based on a positive image of humans, with a health-promoting, resource-oriented and conflict-centered approach.

Hypnotherapy is undertaken while a subject is in a state of гипноз. Hypnotherapy is often applied in order to modify a subject's behavior, emotional content, and attitudes, as well as a wide range of conditions including: dysfunctional habits,[87][88][89][90][91] беспокойство,[92] stress-related illness,[93][94][95] pain management,[96][97] and personal development.[98][99]

Психоделическая терапия are therapeutic practices involving психоделические препараты, Такие как ЛСД, псилоцибин, ДМТ, и МДМА.[100] In psychedelic therapy, in contrast to conventional психиатрические препараты taken by the patient regularly or as-needed, patients generally remain in an extended psychotherapy session during the acute psychedelic activity with additional sessions both before and after in order to help integrate experiences with the psychedelics.[101][102]

Психотерапия тела, part of the field of somatic psychology, focuses on the link between the mind and the body and tries to access deeper levels of the psyche through greater awareness of the физическое тело и эмоции. Есть разные body-oriented approaches, such as Reichian (Вильгельм Райх ) character-analytic vegetotherapy and orgonomy; neo-Reichian биоэнергетический анализ; somatic experiencing; integrative body psychotherapy; Ron Kurtz's Hakomi psychotherapy; sensorimotor psychotherapy; Biosynthesis psychotherapy; and Biodynamic psychotherapy. These approaches are not to be confused with кузовные работы or body-therapies that seek to improve primarily physical health through direct work (touch and manipulation) on the body, rather than through directly psychological methods.

Some non-Western местный therapies have been developed. In African countries this includes harmony restoration therapy, meseron therapy and systemic therapies based on the Философия Ubuntu.[103][104][105]

Интегративная психотерапия is an attempt to combine ideas and strategies from more than one theoretical approach.[106] These approaches include mixing core beliefs and combining proven techniques. Forms of integrative psychotherapy include multimodal therapy, то transtheoretical model, cyclical psychodynamics, systematic treatment selection, cognitive analytic therapy, internal family systems model, multitheoretical psychotherapy and conceptual interaction. In practice, most experienced psychotherapists develop their own integrative approach over time.

Ребенок

Psychotherapy needs to be adapted to meet the developmental needs of children. Depending on age, it is generally held to be one part of an effective strategy to help the needs of a child within the family setting.[107] Child psychotherapy training programs necessarily include courses in человеческое развитие. Since children often do not have the ability to articulate thoughts and feelings, psychotherapists will use a variety of media such as musical instruments, sand and toys, crayons, paint, clay, puppets, bibliocounseling (books), or board games. Использование игровая терапия is often rooted in psychodynamic theory, but other approaches also exist.

In addition to therapy for the child, sometimes instead of it, children may benefit if their parents work with a therapist, take parenting classes, attend скорбное консультирование, or take other action to resolve stressful situations that affect the child. Обучение родителей is a highly effective form of psychotherapy that teaches parenting skills to reduce their child's behavior problems.

In many cases a different psychotherapist will work with the care taker of the child, while a colleague works with the child.[108] Therefore, contemporary thinking on working with the younger age group has leaned towards working with parent and child simultaneously, as well as individually as needed.[109][110]

Computer-supported

Research on computer-supported and computer-based interventions has increased significantly over the course of the last two decades.[111][112] The following applications frequently have been investigated:

  • Tele-therapy / tele-mental health: In teletherapy classical psychotherapy is provided via modern communication devices, such as via videoconferencing.[113]
  • Virtual reality: VR is a computer-generated scenario that simulates experience. The immersive environment, used for simulated контакт, can be similar to the real world or it can be fantastical, creating a new experience.[114][115]
  • Computer-based interventions (or online interventions или же internet interventions): These interventions can be described as interactive self-help. They usually entail a combination of text, audio or video elements.[116][117]
  • Computer-supported therapy (or blended therapy): Classical psychotherapy is supported by means of online or программное приложение элементы. The feasibility of such interventions has been investigated for individual[118] and group therapy.[119][120]

Последствия

Оценка

There is considerable controversy about whether, or when, psychotherapy efficacy is best evaluated by рандомизированные контролируемые испытания or more individualized идиографический методы.[121]

One issue with trials is what to use as a плацебо treatment group or non-treatment контрольная группа. Often, this group includes patients on a waiting list, or those receiving some kind of regular non-specific contact or support. Researchers must consider how best to match the use of inert tablets or sham treatments in placebo-controlled studies in pharmaceutical trials. Several interpretations and differing assumptions and language remain.[122] Another issue is the attempt to standardize and manualize therapies and link them to specific symptoms of diagnostic categories, making them more amenable to research. Some report that this may reduce efficacy or gloss over individual needs. Fonagy and Roth's opinion is that the benefits of the evidence-based approach outweighs the difficulties.[123]

There are several formal frameworks for evaluating whether a psychotherapist is a good fit for a patient. One example is the Scarsdale Psychotherapy Self-Evaluation (SPSE).[124] However, some scales, such as the SPS, elicit information specific to certain schools of psychotherapy alone (e.g. the superego).

Many psychotherapists believe that the nuances of psychotherapy cannot be captured by questionnaire-style observation, and prefer to rely on their own clinical experiences and conceptual arguments to support the type of treatment they practice. Psychodynamic therapists in particular believe that evidence-based approaches are not appropriate to their methods or assumptions, though some have increasingly accepted the challenge to implement evidence-based approaches in their methods.[125]

Outcomes in relation with selected kinds of treatment

Large-scale international reviews of scientific studies have concluded that psychotherapy is effective for numerous conditions.[3][17]

One line of research consistently finds that supposedly different forms of psychotherapy show similar effectiveness. According to The Handbook of Counseling Psychology: "Meta-analyses of psychotherapy studies have consistently demonstrated that there are no substantial differences in outcomes among treatments". The handbook states that there is "little evidence to suggest that any one psychological therapy consistently outperforms any other for any specific psychological disorders. This is sometimes called the Вердикт птицы додо after a scene/section in Alice in Wonderland where every competitor in a race was called a winner and is given prizes".[126]

Further analyses seek to identify the factors that the psychotherapies have in common that seem to account for this, known as common factors theory; for example the quality of the therapeutic relationship, interpretation of problem, and the confrontation of painful emotions.[127][128][129][130]

Outcome studies have been critiqued for being too removed from real-world practice in that they use carefully selected therapists who have been extensively trained and monitored, and patients who may be non-representative of typical patients by virtue of strict inclusionary/exclusionary criteria. Such concerns impact the репликация of research results and the ability to generalize from them to practicing therapists.[131][132]

However, specific therapies have been tested for use with specific disorders,[133] and regulatory organizations in both the UK and US make recommendations for different conditions.[134][135][136]

The Helsinki Psychotherapy Study was one of several large long-term clinical trials of psychotherapies that have taken place. Anxious and depressed patients in two short-term therapies (solution-focused and brief psychodynamic) improved faster, but five years long-term psychotherapy and psychoanalysis gave greater benefits. Several patient and therapist factors appear to predict suitability for different psychotherapies.[137]

Meta-analyses have established that Cognitive Behavioural Therapy (CBT) and psychodynamic psychotherapy are equally effective in treating depression.[138]

A 2014 meta analysis over 11,000 patients reveals that Interpersonal Psychotherapy (IPT) is of comparable effectiveness to CBT for depression but is inferior to the latter for eating disorders.[139] For children and adolescents, interpersonal psychotherapy and CBT are the best methods according to a 2014 meta analysis of almost 4000 patients.[140]

Механизмы изменения

It is not yet understood how psychotherapies can succeed in treating mental illnesses.[141] Different therapeutic approaches may be associated with particular theories about what needs to change in a person for a successful therapeutic outcome.

In general, processes of emotional arousal и объем памяти have long been held to play an important role. One theory combining these aspects proposes that permanent change occurs to the extent that the neuropsychological mechanism of Реконсолидация памяти is triggered and is able to incorporate new emotional experiences.[142][143][144][145]

Adherence

Пациент приверженность to a course of psychotherapy—continuing to attend sessions or complete tasks—is a major issue.

The dropout level—early termination—ranges from around 30% to 60%, depending partly on how it is defined. The range is lower for research settings for various reasons, such as the selection of clients and how they are inducted. Early termination is associated on average with various demographic and clinical characteristics of clients, therapists and treatment interactions.[146][147] The high level of dropout has raised some criticism about the relevance and efficacy of psychotherapy.[148]

Most psychologists use between-session tasks in their general therapy work, and cognitive behavioral therapies in particular use and see them as an "active ingredient". It is not clear how often clients do not complete them, but it is thought to be a pervasive phenomenon.[146]

From the other side, the adherence of therapists to therapy protocols and techniques—known as "treatment integrity" or "fidelity"—has also been studied, with complex mixed results.[149] In general, however, it is a hallmark of evidence-based psychotherapy to use fidelity monitoring as part of therapy outcome trials and ongoing quality assurance in clinical implementation.

Побочные эффекты

Исследования по побочные эффекты of psychotherapy has been limited for various reasons, yet they may be expected to occur in 5% to 20% of patients. Problems include deterioration of symptoms or developing new symptoms, strains in other relationships, and therapy dependence. Some techniques or therapists may carry more risks than others, and some client characteristics may make them more vulnerable. Side-effects from properly conducted therapy should be distinguished from harms caused by malpractice.[150]

Общая критика

Some critics are skeptical of the healing power of psychotherapeutic relationships.[151][152][153] Some dismiss psychotherapy altogether in the sense of a scientific discipline requiring professional practitioners,[154] instead favoring either nonprofessional help[154] or biomedical treatments.[155] Others have pointed out ways in which the values and techniques of therapists can be harmful as well as helpful to clients (or indirectly to other people in a client's life).[156][157][158]

Many resources available to a person experiencing emotional distress—the friendly support of friends, peers, family members, clergy contacts, personal reading, healthy exercise, research, and independent coping—all present considerable value. Critics note that humans have been dealing with crises, navigating severe social problems and finding solutions to life problems long before the advent of psychotherapy.[159]

On the other hand, some argue psychotherapy is under-utilized and under-researched by contemporary psychiatry despite offering more promise than stagnant medication development. In 2015, the US Национальный институт психического здоровья allocated only 5.4% of its budget to new clinical trials of psychotherapies (medication trials are largely funded by Фармацевтические компании ), despite plentiful evidence they can work and that patients are more likely to prefer them.[160]

Some Christians, such as theologian Томас С. Оден, have argued that successful therapeutic relationships, based on true acceptance of the client as a human being without contingency, require a theological assumption, an ontological acceptance of God.[требуется дальнейшее объяснение ][161][162]

Further critiques have emerged from феминистка, constructionist и discourse-analytical источники.[163][164][165] Key to these is the issue of мощность.[164][166] In this regard there is a concern that clients are persuaded—both inside and outside the consulting room—to understand themselves and their difficulties in ways that are consistent with therapeutic ideas.[152][164] This means that alternative ideas (e.g., feminist,[167] экономический[168] духовный[169]) are sometimes implicitly undermined.[170] Critics suggest that we idealize the situation when we think of therapy only as a helping relationship—arguing instead that it is fundamentally a political practice, in that some cultural ideas and practices are supported while others are undermined or disqualified, and that while it is seldom intended, the therapist–client relationship always participates in society's power relations and political dynamics.[152][171][172] A noted academic who espoused this criticism was Мишель Фуко.[173][174][175]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Jeremy Schwartz (14 July 2017). «5 причин рассмотреть групповую терапию». Новости США. В архиве from the original on 22 July 2017.
  2. ^ а б "psychotherapy, n.". OED Online. March 2015. Oxford University Press. http://www.oed.com/view/Entry/153946?rskey=jNoItF&result=1 (accessed 23 May 2015)
  3. ^ а б Campbell LF, Norcross JC, Vasquez MJ, Kaslow NJ (March 2013). "Recognition of psychotherapy effectiveness: the APA resolution". Психотерапия. 50 (1): 98–101. Дои:10.1037/a0031817. PMID  23505985. В архиве с оригинала на 1 января 2016 г.
  4. ^ APA Recognition of Psychotherapy Effectiveness В архиве 29 July 2015 at the Wayback Machine Approved August 2012
  5. ^ Frank, J. D., & Frank, J. B. (1991, 3rd ed. First published 1961). Persuasion and healing: A comparative study of psychotherapy В архиве 23 July 2015 at the Wayback Machine. Балтимор: Издательство Университета Джона Хопкинса. Страница 2.
  6. ^ History of Counselling & Psychotherapy Greg Mulhauser, CounsellingResource Library, 2014
  7. ^ Theory and Practice of Nursing: An Integrated Approach to Caring Practice В архиве 23 July 2015 at the Wayback Machine Lynn Basford, Oliver Slevin, Nelson Thornes, 2003. Page 533
  8. ^ Psychotherapy in a Traditional Society: Context, Concept and Practice В архиве 16 июля 2015 г. Wayback Machine Vijoy K Varma, Nitin Gupta. Издательство Jaypee Brothers. 2008. Page 230
  9. ^ Eysenck, Hans (2004) [1999]. Gregory, Richard L. (ред.). Oxford Companion to the Mind. Oxford Companions (2-е изд.). Издательство Оксфордского университета. С. 92–3. ISBN  978-0198602248.
  10. ^ "Psychotherapy". nami.org. Национальный альянс по психическим заболеваниям. В архиве из оригинала 29 марта 2015 г.. Получено 29 марта 2015.
  11. ^ 'Talk Therapy' В архиве 16 июля 2015 г. Wayback Machine The American Heritage® Dictionary of the English Language, 5th edition
  12. ^ Wright, Jesse H. (1 December 2008). "Computer-Assisted Psychotherapy | Psychiatric Times". Психиатрические времена. В архиве из оригинала от 24 сентября 2015 г.
  13. ^ "Healthy Living Apps Guide". www.vichealth.vic.gov.au. В архиве from the original on 14 April 2018.
  14. ^ Ballegooijen, Wouter van; Cuijpers, Pim; Straten, Annemieke van; Karyotaki, Eirini; Andersson, Gerhard; Smit, Jan H.; Riper, Heleen (16 July 2014). "Adherence to Internet-based and face-to-face cognitive behavioural therapy for depression: a meta-analysis". PLOS ONE. 9 (7): e100674. Bibcode:2014PLoSO...9j0674V. Дои:10.1371/journal.pone.0100674. ЧВК  4100736. PMID  25029507.
  15. ^ Professional Competencies of a European Psychotherapist "The Professional Competencies of a European Psychotherapist: Home Page". В архиве из оригинала 8 июля 2017 г.. Получено 25 января 2018.
  16. ^ Ethical Principles (2010) of the American Psychological Association, Standard 4: Privacy and Confidentiality online at «Архивная копия». В архиве с оригинала на 1 апреля 2015 г.. Получено 1 апреля 2015.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь).
  17. ^ а б Psychotherapy for mental illness in Europe: An exploration on the evidence base and the status quo В архиве 22 июля 2015 г. Wayback Machine Eva Woelbert, 2015, Joint Research Centre, Publications Office of the European Union
  18. ^ "Appendix 1a". В архиве из оригинала 27 января 2011 г.
  19. ^ "PsychTh-APrV - Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für Psychologische Psychotherapeuten". www.gesetze-im-internet.de. В архиве из оригинала от 28 сентября 2017 года.
  20. ^ A guide to psychotherapy in Germany: Where can I find help? В архиве 1 января 2016 г. Wayback Machine January 2013; Next update: 2016. IQWiG (Institute for Quality and Efficiency in Health Care)
  21. ^ "Regulation of the profession of the psychologist". В архиве из оригинала 2 апреля 2015 г.. Получено 19 марта 2015.
  22. ^ Moreno, Manghi (December 2004). "Cosa regolamenta effettivamente la legge Ossicini?" (PDF) (на итальянском). Архивировано из оригинал (PDF) 2 апреля 2015 г.. Получено 19 марта 2015.
  23. ^ "Application for licence to practise as a psychotherapist". Socialstyrelsen [Национальный совет здравоохранения и социального обеспечения (Швеция) ]. Архивировано из оригинал 9 января 2014 г.. Получено 31 марта 2013.CS1 maint: лишняя пунктуация (связь)
  24. ^ "Arrêté du 9 juin 2010 relatif aux demandes d'inscription au registre national des psychothérapeutes" (На французском). В архиве из оригинала 7 июля 2010 г.. Получено 21 июля 2010.
  25. ^ Министерство здравоохранения Великобритании (21 февраля 2007 г.). "Trust, assurance and safety: The regulation of health professionals" (PDF) (Белая бумага). Лондон: Канцелярский офис. Архивировано из оригинал (PDF) 7 января 2013 г.. Получено 22 февраля 2013.
  26. ^ МакГиверн, Джерри; Fischer, Michael Daniel (February 2012). «Реактивность и реакции на прозрачность регулирования в медицине, психотерапии и консультировании» (PDF). Социальные науки и медицина. 74 (3): 289–296. Дои:10.1016 / j.socscimed.2011.09.035. PMID  22104085.
  27. ^ МакГиверн, Джерри; Фишер, Майкл; Ferlie, Ewan; Exworthy, Mark (October 2009). Statutory regulation and the future of professional practice in psychotherapy and counselling: Evidence from the field (PDF). Совет по экономическим и социальным исследованиям, Королевский колледж Лондона. В архиве (PDF) из оригинала от 9 января 2014 г.. Получено 22 февраля 2013.[страница нужна ]
  28. ^ "Health and Social Care Act 2012", законодательство.gov.uk, Национальный архив, 2012 c. 7
  29. ^ "Voluntary Registers: About Accreditation". Управление профессиональных стандартов в области здравоохранения и социального обеспечения. Архивировано из оригинал 9 января 2014 г.. Получено 9 января 2014.
  30. ^ Counselling Resource, "Professional Licensing in Mental Health" at http://counsellingresource.com/lib/therapy/aboutcouns/licensure/. Accessed 11 March 2015.
  31. ^ Abraham Wolf, Gabor Keitner, & Barbara Jennings, "The Psychotherapeutic Professions in the United States of America" at «Архивная копия» (PDF). В архиве (PDF) из оригинала 2 апреля 2015 г.. Получено 1 апреля 2015.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь).
  32. ^ "State Licensure". apapracticecentral.org. Архивировано из оригинал 2 апреля 2015 г.. Получено 1 апреля 2015.
  33. ^ Ethical Principles (2010) of the American Psychological Association, online at «Архивная копия». В архиве с оригинала на 1 апреля 2015 г.. Получено 1 апреля 2015.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь).
  34. ^ "PUBLIC - American Board of Professional Psychology". www.abpp.org. Архивировано из оригинал 13 июня 2011 г.. Получено 1 апреля 2015.
  35. ^ "Qui pratique la psychothérapie ?". Ordre des psychologues du Québec. Получено 2 ноября 2020.
  36. ^ Ancient Classical Roots of Psychology В архиве 23 July 2015 at the Wayback Machine Laura Rehwalt in History of Science, Electrum Magazine, 2 March 2013
  37. ^ Modern Psychology and Ancient Wisdom: Psychological Healing Practices from the World's Religious Traditions В архиве 23 July 2015 at the Wayback Machine Sharon G. Mijares, Routledge, 14 January 2014 ISBN  1317788001
  38. ^ Carlson ET, Dain N (December 1960). "The psychotherapy that was moral treatment". Американский журнал психиатрии. 117 (6): 519–24. Дои:10.1176/ajp.117.6.519. PMID  13690826.
  39. ^ Ellenberger, H. F. (1970). The discovery of the unconscious: The history and evolution of dynamic psychiatry. Нью-Йорк: Основные книги.
  40. ^ Gielen, U. P., & Raymond, J. (2015). The curious birth of psychological healing in the Western World (1775-1825): From Gaßner to Mesmer to Puységur. In G. Rich & U. P. Gielen (Eds.), Pathfinders in international psychology (pp. 25-51). Шарлотта, Северная Каролина: Издательство информационного века.
  41. ^ Jackson, Stanley W. (29 September 1999). Care of the Psyche: A History of Psychological Healing. Издательство Йельского университета. ISBN  978-0300147339 - через Интернет-архив.
  42. ^ The Oxford Handbook of the History of Medicine В архиве 7 июля 2015 г. Wayback Machine Mark Jackson, OUP Oxford, 25 August 2011. Pg527
  43. ^ а б c d е ж грамм час Shamdasani S. (2005) 'Psychotherapy': the invention of a word History of the Human Sciences 18(1):1–22
  44. ^ Tuke, Daniel Hack Illustrations of the influence of the mind upon the body in health and disease : designed to elucidate the action of the imagination Генри К. Ли. Philadelphia: 1873
  45. ^ Tuckey, C. Lloyd Psycho-therapeutics, or, Treatment by sleep and suggestion Balliere, Tindall, and Cox. London: 1889
  46. ^ Eysenck, Hans (October 1952). "The effects of psychotherapy: an evaluation". Journal of Consulting Psychology. 16 (5): 319–24. Дои:10.1037/h0063633. PMID  13000035.
  47. ^ Robertson, Daniel (2010). Философия когнитивно-поведенческой терапии: стоицизм как рациональная и когнитивная психотерапия. Лондон: Карнак. п. xix. ISBN  9781855757561.
  48. ^ Hofmann, Stefan G. (1 December 2008). "Acceptance and Commitment Therapy: New Wave or Morita Therapy?". Клиническая психология: наука и практика. 15 (4): 280–285. Дои:10.1111/j.1468-2850.2008.00138.x. ISSN  1468-2850.
  49. ^ "The top 10: The most influential therapists of the past quarter-century". Psychotherapy Networker. March–April 2007. Archived from оригинал 5 февраля 2011 г.. Получено 7 октября 2010.
  50. ^ Herink, Richie, ed. (1980). The Psychotherapy Handbook. The A-Z Handbook to More Than 250 Psychotherapies as Used Today. Новая американская библиотека. ISBN  9780452005259.[страница нужна ]
  51. ^ Maclennan, Nigel (1996). Counselling For Managers. Гауэр. ISBN  978-0566080920.[страница нужна ]
  52. ^ а б Twenty-First Century Psychotherapies: Contemporary Approaches to Theory and Practice В архиве 11 июля 2015 г. Wayback Machine Jay L. Lebow, John Wiley & Sons, 2012. Introduction. Citing Garfield 2006
  53. ^ Feltham, Colin (1997). Which psychotherapy? Leading Exponents Explain Their Differences. ISBN  978-0803974791.
  54. ^ Strupp, Hans; Binder, Jeffrey (1984). Psychotherapy in a New Key. Нью-Йорк: Основные книги. ISBN  9780465067473.[страница нужна ]
  55. ^ Roth, Anthony; Fonagy, Peter (2005) [1996]. What Works for Whom? A Critical Review of Psychotherapy Research (ред. ред.). Guilford Press. ISBN  9781572306509.[страница нужна ]
  56. ^ Crago, H. (2006). Couple, Family and Group Work: First Steps in Interpersonal Intervention. Maidenhead, Berkshire; New York: Open University Press.
  57. ^ Misch, D. A. (2000). "Basic Strategies of Dynamic Supportive Therapy". Журнал психотерапевтической практики и исследований. 9 (4): 173–189. ЧВК  3330607. PMID  11069130.
  58. ^ Schechter, Daniel S.; Coates, Susan W. (2006). "Relationally and Developmentally Focused Interventions with Young Children and Their Caregivers Affected by the Events of 9/11". В Neria, Yuval; Gross, Raz; Marshall, Randall; и другие. (ред.). 9/11: Mental Health in the Wake of Terrorist Attacks. Издательство Кембриджского университета. стр.402–27. ISBN  9781139457729.
  59. ^ Computer-Assisted Psychotherapy В архиве 24 сентября 2015 г. Wayback Machine 1 December 2008 Jesse H. Wright, Psychiatric Times.
  60. ^ Carroll KM, Rounsaville BJ (October 2010). "Computer-assisted therapy in psychiatry: be brave-it's a new world". Текущие отчеты психиатрии. 12 (5): 426–32. Дои:10.1007/s11920-010-0146-2. ЧВК  2967758. PMID  20683681.
  61. ^ Maslow, A.H. (2011) "Toward A Psychology of Being" - Reprint of 1962 Edition, Martino Fine Books.
  62. ^ Stefaroi, P. (2012) "The Humanistic Approach in Psychology & Psychotherapy, Sociology & Social Work, Pedagogy & Education, Management and Art: Personal Development and Community Development", Charleston SC, USA: CreateSpace, ISBN  978-1535271646.
  63. ^ Deurzen, E., Kenward, R. (2005) "Dictionary of Existential Psychotherapy and Counseling", SAGE Publications.
  64. ^ Gessmann, H.W. (1996) "Humanistische Psychologie und Humanistisches Psychodrama. In: Humanistisches Psychodrama Band 4, (Hrsg.), Verlag des PIB, Duisburg
  65. ^ Rogers, C. R. (1951) "Client-Centered Therapy: Its Current Practice, Implications, and Theory", Boston: Houghton Mifflin.
  66. ^ Х.-В. Gessmann: Humanistische Psychologie und Humanistisches Psychodrama. In: Humanistisches Psychodrama. Band IV, Verlag des Psychotherapeutischen Instituts Bergerhausen, Duisburg 1996, S. 27–76.
  67. ^ Х.-В. Gessmann: Erste Überlegungen zur Überwindung des Katharsisbegriffs im Humanistischen Psychodrama. In: Internationale Zeitschrift für Humanistisches Psychodrama. 5. Jahrgang, Heft 2, Dez 1999, Verlag des Psychotherapeutischen Instituts Bergerhausen, Duisburg, S. 5–26, ISSN 0949-3018
  68. ^ Х.-В. Gessmann: Die Humanistische Psychologie und das Humanistische Psychodrama. In: Humanistisches Psychodrama. Band IV, Verlag des Psychotherapeutischen Instituts Bergerhausen, Duisburg 1996, ISBN  3-928524-31-3.
  69. ^ Wheeler, G. (1991) "Gestalt reconsidered", New York: Gardner Press.
  70. ^ Griffin, Joe; Tyrrell, Ivan (1998). Psychotherapy, Counselling and the Human Givens (Organising Idea). ISBN  978-1899398959.
  71. ^ Маслоу, А. Х. (1943). "A theory of human motivation". Психологический обзор. 50 (4): 370–396. CiteSeerX  10.1.1.334.7586. Дои:10,1037 / ч0054346. В архиве from the original on 14 September 2017.
  72. ^ Deci, Edward L.; Ryan, Richard M. (1985). Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior. Дои:10.1007/978-1-4899-2271-7. ISBN  9781489922731.
  73. ^ Griffin, Joe; Tyrrell, Ivan (2013). Human givens : The new approach to emotional health and clear thinking (Новое изд.). Chalvington, East Sussex: HG Publishing. pp. 97–153. ISBN  978-1899398317. В архиве from the original on 8 October 2014.
  74. ^ Corp, Nadia; Tsaroucha, Anna; Kingston, Paul (2008). "Human givens therapy: The evidence base". Mental Health Review Journal. 13 (4): 44–52. Дои:10.1108/13619322200800027.
  75. ^ Psychodynamic Therapy В архиве 22 июля 2015 г. Wayback Machine J. Haggerty, PsychCentral, 2013
  76. ^ Sullivan, H. S. (1953) The Interpersonal Theory of Psychiatry. New York: Norton
  77. ^ Blechner, M. J.(2018) The Mindbrain and Dreams. Нью-Йорк: Рутледж
  78. ^ Mitchell, S. (1988) Relational Concepts in Psychoanalysis. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета.
  79. ^ Sundberg, Norman D.; Winebarger, Allen A.; Taplin, Julian R. (2001). Клиническая психология: эволюция теории, практики и исследований (4-е изд.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. ISBN  9780130871190.[страница нужна ]
  80. ^ Markowitz JC, Weissman MM (March 2012). "Interpersonal psychotherapy: past, present and future". Клиническая психология и психотерапия. 19 (2): 99–105. Дои:10.1002/cpp.1774. ЧВК  3427027. PMID  22331561.
  81. ^ Simpson, H. Blair; Koran, Lorrin M. (March 2013). "Guideline Watch: Practice guideline for the treatment of patients with obsessive-compulsive disorder" (PDF). Psychiatry Online. American Psychiatric Association.
  82. ^ "How I Treat OCD - By Bradley C. Riemann, Ph.D." Beyond OCD. Получено 27 августа 2020.
  83. ^ "Treating Obsessive-Compulsive Disorder" (PDF). Psychiatry Online. American Psychiatric Association (APA). Август 2020.
  84. ^ Najavits, Lisa M. (2009). "Seeking Safety: an implementation guide". In Springer, David W.; Rubin, Allen (eds.). Substance abuse treatment for youth and adults. Clinician's guide to evidence-based practice series. Хобокен, штат Нью-Джерси: Джон Уайли и сыновья. стр.311–347. ISBN  9780470244531. OCLC  303076493.
  85. ^ Gessmann, Hans-Werner (2011). "Empirischer Beitrag zur Prüfung der Wirksamkeit psychodramatischer Gruppenpsychotherapie bei NeurosepatientInnen (ICD-10: F3, F4)" [The effects of psychodramatic group psychotherapy with neurosis patients — An empirical contribution (ICD-10: F3, F4)]. Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie (на немецком). 10 (1 suppl): 69–87. Дои:10.1007/s11620-011-0128-3. S2CID  141232001.
  86. ^ Introduction to Feminist Therapy: Strategies for Social and Individual Change В архиве 23 July 2015 at the Wayback Machine 2010. Introduction pg180
  87. ^ Джонсон, Дэвид Л .; Karkut, Richard T. (October 1994). "Performance by gender in a stop-smoking program combining hypnosis and aversion". Психологические отчеты. 75 (2): 851–7. Дои:10.2466/pr0.1994.75.2.851. PMID  7862796. S2CID  39850409.
  88. ^ Barber, Joseph (July 2001). "Freedom from smoking: integrating hypnotic methods and rapid smoking to facilitate smoking cessation" (PDF). Международный журнал клинического и экспериментального гипноза. 49 (3): 257–66. Дои:10.1080/00207140108410075. PMID  11430159. S2CID  29607578. В архиве (PDF) from the original on 6 July 2012.
  89. ^ Wynd, Christine A. (2005). "Guided health imagery for smoking cessation and long-term abstinence". Журнал стипендий по сестринскому делу. 37 (3): 245–50. Дои:10.1111/j.1547-5069.2005.00042.x. PMID  16235865.
  90. ^ Ahijevych, Karen; Yerardi, Ruth; Nedilsky, Nancy (October 2000). "Descriptive outcomes of the American Lung Association of Ohio hypnotherapy smoking cessation program". Международный журнал клинического и экспериментального гипноза. 48 (4): 374–87. Дои:10.1080/00207140008410367. PMID  11011498. S2CID  1116717.
  91. ^ Pekala, Ronald J.; Maurer, Ronald; Kumar, V.K.; Elliott, Nancy C.; и другие. (Апрель 2004 г.). "Self-hypnosis relapse prevention training with chronic drug/alcohol users: effects on self-esteem, affect, and relapse". The American Journal of Clinical Hypnosis. 46 (4): 281–97. Дои:10.1080/00029157.2004.10403613. PMID  15190730. S2CID  38903485.
  92. ^ O'Neill, Lucy M.; Barnier, Amanda J.; McConkey, Kevin (1999). "Treating anxiety with self-hypnosis and relaxation". Contemporary Hypnosis. 16 (2): 68–80. Дои:10.1002/ch.154.
  93. ^ Брайант, Ричард А .; Moulds, Michelle L.; Guthrie, Rachel M.; Nixon, Reginald D.V. (Апрель 2005 г.). "The additive benefit of hypnosis and cognitive-behavioral therapy in treating acute stress disorder" (PDF). Журнал консалтинговой и клинической психологии. 73 (2): 334–340. Дои:10.1037/0022-006X.73.2.334. PMID  15796641. В архиве (PDF) from the original on 2 May 2013.
  94. ^ Ellner, Michael; Aurbach, Robert (2009). "Hypnosis in disability settings" (PDF). IAIABC Journal. 46 (2): 57–75. Архивировано из оригинал (PDF) 13 июля 2012 г.. Получено 29 апреля 2013.
  95. ^ Whitehouse, Wayne G.; Dinges, David F.; Orne, Emily C.; Keller, Steven E.; и другие. (1996). "Psychosocial and immune effects of self-hypnosis training for stress management throughout the first semester of medical school" (PDF). Психосоматическая медицина. 58 (3): 249–63. Дои:10.1097/00006842-199605000-00009. PMID  8771625. S2CID  43116854. В архиве (PDF) из оригинала от 2 апреля 2015 г.
  96. ^ Ngai, Hoi N. (2000). "Hypnosis in Pain Management" (PDF). В архиве (PDF) из оригинала 20 октября 2013 г.. Получено 29 апреля 2013.[ненадежный источник? ]
  97. ^ Hammond, D. Corydon (April 2007). "Review of the efficacy of clinical hypnosis with headaches and migraines" (PDF). Международный журнал клинического и экспериментального гипноза. 55 (2): 207–19. Дои:10.1080/00207140601177921. PMID  17365074. S2CID  19705476. В архиве (PDF) from the original on 2 May 2013.
  98. ^ Cannon, Georgina (2008). "How to learn better study habits through hypnosis". Hypnotherapy Articles: Promoting Knowledge. Архивировано из оригинал 26 января 2013 г.. Получено 29 апреля 2013.[ненадежный источник? ]
  99. ^ Callen, Kenneth E. (July 1983). "Auto-hypnosis in long distance runners". The American Journal of Clinical Hypnosis. 26 (1): 30–6. Дои:10.1080/00029157.1983.10404135. PMID  6678109.
  100. ^ Pollan, Michael (15 May 2018). "My Adventures With the Trip Doctors". Нью-Йорк Таймс. ISSN  0362-4331. Получено 11 сентября 2020.
  101. ^ Byock, Ira (1 April 2018). "Taking Psychedelics Seriously". Журнал паллиативной медицины. 21 (4): 417–421. Дои:10.1089/jpm.2017.0684. ISSN  1096-6218. ЧВК  5867510. PMID  29356590.
  102. ^ Carhart-Harris, Robin (8 June 2020). "We can no longer ignore the potential of psychedelic drugs to treat depression". Хранитель. ISSN  0261-3077. Получено 11 сентября 2020.
  103. ^ Non Western Therapies: a review of Meseron Therapy, what is the way forward? В архиве 10 September 2015 at the Wayback Machine Carol Ofovwe, 7th World Congress on Psychotherapy, 25–29 August 2014
  104. ^ Reframing and Redefining Family Therapy: Ubuntu Perspective В архиве 22 июля 2015 г. Wayback Machine Mediterranean Journal of Social Sciences, Vol 5, No 23 (2014) S.H. Somni, N.S. Sandlana
  105. ^ Development of The Harmony Restoration Measurement Scale (Cosmogram) Part 1 В архиве 21 July 2015 at the Wayback Machine Vol 21, No 3 (2013) EP Onyekwere, EC Lekwas, EJ Eze, NF Chukwunenyem, IC Uchenna
  106. ^ Norcross, John C.; Goldfried, Marvin R. (2005). Handbook of Psychotherapy Integration (2-е изд.). Издательство Оксфордского университета. ISBN  9780195165791.[страница нужна ]
  107. ^ Skumin, V. A. (1991). Пограничные психические растения при хронических болезнях пищеварочной системы у детей и подростков. Пограничные психические расстройства при хронических заболеваниях органов пищеварения у детей и подростков. Журнал Невропатологии и Психиатрии Имени С.С. Корсакова (Москва, Россия: 1952) (на русском). Москва: Журнал невропатологии и психиатрии имени С.С. Корсакова. 91 (8): 81–814. OCLC  117464823. Получено 18 января 2015.
  108. ^ Schechter, Daniel S.; Willheim, Erica (March 2009). "When parenting becomes unthinkable: intervening with traumatized parents and their toddlers". Журнал Американской академии детской и подростковой психиатрии. 48 (3): 249–53. Дои:10.1097/CHI.0b013e3181948ff1. PMID  19242290.
  109. ^ Lieberman, Alicia F.; Van Horn, Patricia; Ippen, Chondra G. (December 2005). "Toward evidence-based treatment: child-parent psychotherapy with preschoolers exposed to marital violence" (PDF). Журнал Американской академии детской и подростковой психиатрии. 44 (12): 1241–8. Дои:10.1097 / 01.chi.0000181047.59702.58. PMID  16292115. Архивировано из оригинал (PDF) 9 января 2014 г.
  110. ^ Donner, Michael B.; VandeCreek, Leon; Gonsiorek, John C .; Fisher, Celia B. (2008). "Balancing confidentiality: Protecting privacy and protecting the public" (PDF). Focus on Ethics. Профессиональная психология: исследования и практика. 39 (3): 369–76. Дои:10.1037/0735-7028.39.3.369. Архивировано из оригинал (PDF) 9 января 2014 г.. Получено 9 января 2014.
  111. ^ Andersson, Gerhard (28 March 2016). "Internet-delivered psychological treatments". Ежегодный обзор клинической психологии. 12 (1): 157–179. Дои:10.1146 / annurev-Clinpsy-021815-093006. ISSN  1548-5943. PMID  26652054.
  112. ^ Hedman, Erik (2014). «Когнитивно-поведенческая терапия через Интернет: систематический обзор приложений, клиническая эффективность и рентабельность». Экспертный обзор фармакоэкономических исследований и результатов исследований. 12 (6): 745–764. Дои:10.1586 / erp.12.67. PMID  23252357. S2CID  12867169.
  113. ^ Хилти, Дональд М .; Ferrer, Daphne C.; Parish, Michelle Burke; Johnston, Barb; Callahan, Edward J.; Yellowlees, Peter M. (June 2013). "The Effectiveness of Telemental Health: A 2013 Review". Telemedicine and E-Health. 19 (6): 444–454. Дои:10.1089/tmj.2013.0075. ISSN  1530-5627. ЧВК  3662387. PMID  23697504.
  114. ^ Miloff, Alexander; Lindner, Philip; Hamilton, William; Reuterskiöld, Lena; Andersson, Gerhard; Carlbring, Per (2 February 2016). "Single-session gamified virtual reality exposure therapy for spider phobia vs. traditional exposure therapy: study protocol for a randomized controlled non-inferiority trial". Испытания. 17: 60. Дои:10.1186/s13063-016-1171-1. ISSN  1745-6215. ЧВК  4736108. PMID  26833396.
  115. ^ Рива, Джузеппе; Baños, Rosa M .; Ботелла, Кристина; Мантовани, Фабриция; Гаджоли, Андреа (2016). «Трансформирующий опыт: потенциал дополненной реальности и виртуальной реальности для улучшения личных и клинических изменений». Границы в психиатрии. 7: 164. Дои:10.3389 / fpsyt.2016.00164. ISSN  1664-0640. ЧВК  5043228. PMID  27746747.
  116. ^ Ричардс, Дерек; Ричардсон, Томас (июнь 2012 г.). «Компьютерные психологические методы лечения депрессии: систематический обзор и метаанализ». Обзор клинической психологии. 32 (4): 329–342. Дои:10.1016 / j.cpr.2012.02.004. HDL:2262/63861. ISSN  0272-7358. PMID  22466510.
  117. ^ Бергер, Томас (2017). «Терапевтический альянс в интернет-вмешательствах: повествовательный обзор и предложения для будущих исследований». Психотерапевтические исследования. 27 (5): 511–524. Дои:10.1080/10503307.2015.1119908. PMID  26732852. S2CID  4769067 - через Taylor & Francis Online.
  118. ^ Эрбе, Дорис; Эйхерт, Ганс-Кристоф; Райпер, Хелен; Эберт, Дэвид Дэниел (15 сентября 2017 г.). «Сочетание личных встреч и вмешательств в Интернете для лечения психических расстройств у взрослых: систематический обзор». Журнал медицинских интернет-исследований. 19 (9): e306. Дои:10.2196 / jmir.6588. ISSN  1438-8871. ЧВК  5622288. PMID  28916506.
  119. ^ Шустер, Рафаэль; Фихтенбауэр, Изабель; Спарр, Верена Мария; Бергер, Томас; Лайрейтер, Антон-Руперт (1 марта 2018 г.). «Возможность смешанного группового лечения (BGT) для лечения большой депрессии: неконтролируемое интервенционное исследование в условиях университета». BMJ Open. 8 (3): e018412. Дои:10.1136 / bmjopen-2017-018412. ISSN  2044-6055. ЧВК  5857649. PMID  29530905. В архиве с оригинала 25 апреля 2018 г.
  120. ^ Шустер, Рафаэль; Сигл, София; Бергер, Томас; Лайрейтер, Антон-Руперт (11 июля 2018 г.). «Опыт пациентов в групповой терапии депрессии с помощью Интернета и мобильных устройств и значение групповой терапии: качественное последующее исследование». JMIR Психическое здоровье. 5 (3): e49. Дои:10.2196 / mental.9613. ISSN  2368-7959. ЧВК  6060305. PMID  29997106.
  121. ^ Кэри, Бенедикт (10 августа 2004 г.). «Для утверждений психотерапии скептики требуют доказательств». Нью-Йорк Таймс. В архиве из оригинала 19 апреля 2016 г.. Получено 25 декабря 2016.
  122. ^ Говорящие лекарства и эффекты плацебо В архиве 23 июля 2015 г. Wayback Machine Дэвид А. Джоплинг, ОУП Оксфорд, 29 мая 2008 г.
  123. ^ Рот А. и Фонаги П. (2005) Что работает для кого: критический обзор исследований психотерапии. Второе издание. Гилфорд Пресс
  124. ^ "Самооценка психотерапии Скарсдейла (SPSE)". В архиве из оригинала 14 апреля 2018 г.
  125. ^ Сильверман, Дорис К. (2005). «Что работает в психотерапии и откуда мы знаем? Что может предложить практика, основанная на доказательствах». Психоаналитическая психология. 22 (2): 306–12. Дои:10.1037/0736-9735.22.2.306.
  126. ^ Браун, Стивен Д .; Великий пост, Роберт В. (2 июня 2008 г.). Справочник по психологии консультирования. Джон Вили и сыновья. ISBN  9780470228289. В архиве с оригинала от 14 апреля 2018 г. - через Google Книги.
  127. ^ Нолен-Хоксема, Сьюзан (2014). Ненормальная психология (Шестое изд.). Университет Нью-Хейвена, Коннектикут: Высшее образование Макгроу-Хилла. С. 53–54. ISBN  978-0077349165.
  128. ^ Вамполд, Брюс Э. (2001). Великие дебаты о психотерапии: модели, методы и выводы. Рутледж. ISBN  9781410604804.[страница нужна ]
  129. ^ Бениш, Стивен Дж .; Имел, Зак Э .; Вамполд, Брюс Э. (2008). «Относительная эффективность добросовестной психотерапии для лечения посттравматического стрессового расстройства: метаанализ прямых сравнений». Обзор клинической психологии. 28 (6): 746–58. Дои:10.1016 / j.cpr.2007.10.005. PMID  18055080.
  130. ^ Миллер, Скотт Д.; Вамполд, Брюс Э.; Вархелы, Кателин (2008). «Прямые сравнения методов лечения расстройств молодежи: метаанализ» (PDF). Психотерапевтические исследования. 18 (1): 5–14. Дои:10.1080/10503300701472131. PMID  18815962. S2CID  13004118. В архиве (PDF) из оригинала от 9 января 2014 г.
  131. ^ 1948-, Вамполд, Брюс Э. (30 января 2015 г.). Великие дебаты о психотерапии: доказательства того, что заставляет психотерапию работать. Имел, Зак Э. (Второе изд.). Нью-Йорк, штат Нью-Йорк. ISBN  978-1136672606. OCLC  902673585.CS1 maint: числовые имена: список авторов (связь)
  132. ^ Leichsenring F, Abbass A, Hilsenroth MJ, Leweke F, Luyten P, Keefe JR, Midgley N, Rabung S, Salzer S, Steinert C (апрель 2017 г.). «Предубеждения в исследованиях: факторы риска невоспроизводимости в исследованиях психотерапии и фармакотерапии» (PDF). Психологическая медицина. 47 (6): 1000–1011. Дои:10,1017 / с003329171600324x. PMID  27955715. S2CID  1872762.
  133. ^ Норкросс, Дж. К. (Ред.). (2002). Психотерапевтические отношения, которые работают. ОУП.
  134. ^ «Психическое здоровье и поведенческие нарушения - Тема руководства и рекомендаций - NICE». www.nice.org.uk. В архиве из оригинала от 30 июля 2015 г.
  135. ^ «Разработка клинических рекомендаций APA». apa.org. В архиве из оригинала от 3 октября 2015 г.
  136. ^ «Практические рекомендации Американской психиатрической ассоциации». Psychiatryonline.org.
  137. ^ Knekt P, Lindfors O, Sares-Jäske L, Virtala E, Härkänen T (февраль 2013 г.). «Рандомизированное испытание эффективности долгосрочной и краткосрочной психотерапии в отношении психиатрических симптомов и работоспособности в течение 5-летнего периода наблюдения». Северный журнал психиатрии. 67 (1): 59–68. Дои:10.3109/08039488.2012.680910. PMID  22563790. S2CID  30877764.
  138. ^ «Психодинамическая терапия эквивалентна КПТ, результаты метаанализа». alert.psychnews.org. В архиве с оригинала от 13 апреля 2018 г.
  139. ^ Cuijpers, Pim; Донкер, Тара; Weissman, Myrna M .; Равиц, Паула; Кристя, Иоана А. (1 июля 2016 г.). «Межличностная психотерапия проблем психического здоровья: комплексный метаанализ». Американский журнал психиатрии. 173 (7): 680–687. Дои:10.1176 / appi.ajp.2015.15091141. PMID  27032627.
  140. ^ Чжоу X, Hetrick SE, Cuijpers P, Qin B, Barth J, Whittington CJ, Cohen D, Del Giovane C, Liu Y, Michael KD, Zhang Y, Weisz JR, Xie P (июнь 2015 г.). «Сравнительная эффективность и приемлемость психотерапии депрессии у детей и подростков: систематический обзор и сетевой метаанализ». Мировая психиатрия. 14 (2): 207–22. Дои:10.1002 / wps.20217. ЧВК  4471978. PMID  26043339.
  141. ^ Cuijpers, Pim; Рейндерс, Мирджам; Huibers, Marcus J.H. (7 мая 2019 г.). «Роль общих факторов в результатах психотерапии». Ежегодный обзор клинической психологии. 15 (1): 207–231. Дои:10.1146 / annurev-Clinpsy-050718-095424. ISSN  1548-5943. PMID  30550721.
  142. ^ Чентонце, Диего; Сиракузано, Альберто; Калабрези, Паоло; Бернарди, Джорджио (октябрь 2005 г.). «Удаление патогенных воспоминаний: нейробиология психотерапии». Молекулярная нейробиология. 32 (2): 123–132. Дои:10.1385 / МН: 32: 2: 123. PMID  16215277. S2CID  20176022.
  143. ^ Эккер, Брюс; Тичик, Робин; Халли, Лорел (2012). Разблокировка эмоционального мозга: устранение симптомов в их корнях с помощью восстановления памяти. Нью-Йорк: Рутледж. ISBN  9780415897167. OCLC  772112300. Но более сомнительный взгляд на роль реконсолидации памяти в психотерапии, который критикует некоторые утверждения Эккера и др., См. Альберини, Кристина М. (Апрель 2015 г.). «Комментарий к Тучу». Журнал Американской психоаналитической ассоциации. 63 (2): 317–330. Дои:10.1177/0003065115579720. PMID  25922379. S2CID  207597244.
  144. ^ Веллинг, Ганс (июнь 2012 г.). «Преобразующая эмоциональная последовательность: к общему принципу изменения» (PDF). Журнал интеграции психотерапии. 22 (2): 109–136. CiteSeerX  10.1.1.1004.236. Дои:10.1037 / a0027786. В архиве (PDF) из оригинала от 24 сентября 2015 г.
  145. ^ Для более нерешительного взгляда на роль реконсолидации памяти в психотерапии см. Возражения в некоторых из предложенных комментариев в: Lane, Ричард Д .; Райан, Ли; Надел, Линн; Гринберг, Лесли С. (2015). «Реконсолидация памяти, эмоциональное возбуждение и процесс изменений в психотерапии: новые идеи науки о мозге» (PDF). Поведенческие науки и науки о мозге. 38: e1. Дои:10.1017 / S0140525X14000041. PMID  24827452. В архиве (PDF) из оригинала 17 ноября 2015 г.
  146. ^ а б Дженнифер Л. Штраус, Вито С. Герра, Кристин Э. Маркс, А. Мид Эгглстон, доктор философии, Патрик С. Кэлхун, доктор философии Глава 9: Повышение приверженности пациента к лечению: руководство для клинициста В архиве 16 апреля 2016 г. Wayback Machine В: Улучшение приверженности пациентов лечению: Руководство для клиницистов. Отредактированный Хайденом Босвортом. Springer Science & Business Media, 3 июля 2010 г.
  147. ^ Вежбицкий, Майкл; Пекарик, Джин (1993). «Метаанализ выбывших из психотерапевтов». Профессиональная психология: исследования и практика. 24 (2): 190–5. Дои:10.1037/0735-7028.24.2.190.
  148. ^ Иган, Джонатан (2005). «Прекращение учебы и связанные с этим факторы в терапии» (PDF). Ирландский психолог. 32 (2): 27–30. В архиве (PDF) из оригинала 21 июля 2011 г.
  149. ^ Дингер Ульрике; Зильча-Мано Сигал; Диллон Юстина; Парикмахер Жак П. (2015). Приверженность терапевта и его компетентность в психотерапевтических исследованиях. Энциклопедия клинической психологии. С. 1–5. Дои:10.1002 / 9781118625392.wbecp340. ISBN  9781118625392.
  150. ^ Linden M, Schermuly-Haupt ML (октябрь 2014 г.). «Определение, оценка и частота побочных эффектов психотерапии». Мировая психиатрия. 13 (3): 306–9. Дои:10.1002 / wps.20153. ЧВК  4219072. PMID  25273304.
  151. ^ Массон, Джеффри М. (1988). Против терапии: эмоциональная тирания и миф о психологическом исцелении. Нью-Йорк: Атенеум. ISBN  978-0689119293. OCLC  17618782.
  152. ^ а б c Эпштейн, Уильям М. (1995). Иллюзия психотерапии. Нью-Брансуик, штат Нью-Джерси: Издатели транзакций. ISBN  978-1560002154. OCLC  32086626.
  153. ^ Фелтэм, Колин, изд. (1999). Споры в психотерапии и консультировании. Лондон; Таузенд-Окс, Калифорния: Публикации Sage. ISBN  978-0761956402. OCLC  45002563.
  154. ^ а б Доус, Робин М. (1994). Карточный домик: психология и психотерапия, построенные на мифе. Нью-Йорк: Свободная пресса. ISBN  978-0029072059. OCLC  28675086.
  155. ^ Уоттерс, Итан; Офше, Ричард (1999). Заблуждения терапии, миф о бессознательном и эксплуатация сегодняшней ходьбы беспокоили. Нью-Йорк: Scribner. ISBN  9780684835846. OCLC  40467398.
  156. ^ Барлоу, Д. Х. (январь 2010 г.). «Специальный раздел, посвященный негативным последствиям психологического лечения». Американский психолог. 65 (1): 13–49. Дои:10.1037 / a0015643. PMID  20063906.
  157. ^ Дерпт, Теодор Л. (1996). Газлайтинг, двойной удар, допрос и другие методы скрытого контроля в психотерапии и психоанализе. Нортвейл, Нью-Джерси: Джейсон Аронсон. ISBN  978-1568218281. OCLC  34548677.
  158. ^ Basseches, Майкл (апрель 1997 г.). «Перспективы развития психотерапевтического процесса, опыта психотерапевтов и« смыслового конфликта »в терапевтических отношениях: часть II». Журнал развития взрослых. 4 (2): 85–106. Дои:10.1007 / BF02510083. S2CID  143991100. Basseches ввел термин «теоретическое насилие» как параллель «сексуальному насилию» в психотерапии.
  159. ^ Фуреди, Франк (2004). Культура терапии: культивирование уязвимости в неопределенном возрасте (Перепечатка ред.). Психология Пресса. ISBN  9780415321600. OCLC  52166272.
  160. ^ Фридман, Ричард А. (19 июля 2015 г.). «Психиатрический кризис идентичности». Нью-Йорк Таймс. п. SR5. В архиве с оригинала 31 декабря 2016 г.
  161. ^ Оден, Томас С.; Браунинг, Дон С. (1984). Забота о душах в классической традиции. Филадельфия: Fortress Press. ISBN  978-0800617295. OCLC  10506613. В архиве из оригинала 7 ноября 2017 г.
  162. ^ Купер, Терри Д. (2006). Пол Тиллих и психология: исторические и современные исследования в теологии, психотерапии и этике. Мерсер Тиллих учится. Мейкон, Джорджия: Издательство Mercer University Press. ISBN  978-0865549937. OCLC  61821774.
  163. ^ Кушман, Филипп (1995). Конструирование себя, конструирование Америки: культурная история психотерапии. Бостон: Эддисон-Уэсли. ISBN  978-0201626438. OCLC  30976460.
  164. ^ а б c Роза, Николай С. (1996). Изобретая себя: психология, сила и личность. Кембриджские исследования по истории психологии. Кембридж, Великобритания; Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета. Дои:10.1017 / CBO9780511752179. ISBN  978-0521434140. OCLC  33440952.
  165. ^ Левенталь, Дел, изд. (2015). Критическая психотерапия, психоанализ и консультирование: значение для практики. Хаундмиллс, Хэмпшир; Нью-Йорк: Пэлгрейв Макмиллан. Дои:10.1057/9781137460585. ISBN  9781137460578. OCLC  898925104.
  166. ^ Хаус, Ричард (июнь 2012 г.). «Психотерапия, политика и« общий фактор »власти». Международная психотерапия и политика. 10 (2): 157–160. Дои:10.1002 / ppi.1260.
  167. ^ Маклеллан, Бетти (август 1999). «Проституция психотерапии: феминистская критика». Британский журнал руководства и консультирования. 27 (3): 325–337. Дои:10.1080/03069889908256274.
  168. ^ Павон-Куэльяр, Давид (октябрь 2014 г.). «Фрейдо-марксистская традиция и критика психотерапевтической идеологии». Международная психотерапия и политика. 12 (3): 208–219. Дои:10.1002 / ppi.1336.
  169. ^ Мудли, Рой; Запад, Уильям (2005). Интеграция традиционных практик исцеления в консультирование и психотерапию. Мультикультурные аспекты консультирования и психотерапии. 22. Таузенд-Окс, Калифорния: Публикации Sage. ISBN  978-0761930464. OCLC  57283684.
  170. ^ Хаус, Ричард (август 1999 г.). "'Пределы терапии и консультирования »: деконструкция профессиональной идеологии». Британский журнал руководства и консультирования. 27 (3): 377–392. Дои:10.1080/03069889908256278.
  171. ^ Эпштейн, Уильям М. (2006). Психотерапия как религия: гражданское божество в Америке. Рино, штат Невада: University of Nevada Press. ISBN  978-0874176780. OCLC  62889079.
  172. ^ Throop, Элизабет А. (2009). Психотерапия, американская культура и социальная политика: аморальный индивидуализм. Культура, разум и общество. Нью-Йорк: Пэлгрейв Макмиллан. Дои:10.1057/9780230618350. ISBN  978-0230609457. OCLC  226357146.
  173. ^ Маркс, Сара (апрель 2017 г.). «Психотерапия в исторической перспективе». История гуманитарных наук. 30 (2): 3–16. Дои:10.1177/0952695117703243. ЧВК  5484460. PMID  28690369. Мишель Фуко, возможно, ставший самой известной критикой психиатрических и терапевтических вмешательств, определил сдвиг в том, как западное общество концептуализировало безумие, с установлением `` морального лечения '' в конце 18 века ...
  174. ^ Гилфойл, Майкл (февраль 2005 г.). «От терапевтической силы к сопротивлению? Терапия и культурная гегемония». Теория и психология. 15 (1): 101–124. Дои:10.1177/0959354305049748. S2CID  145491324. Взгляды Фуко использовались для освещения проблем власти в различных областях «психического здоровья»: в сестринском деле (например, Clinton & Hazelton, 2002), социальной работе (например, Foote & Frank, 1999), психиатрии (например, Ali, 2002), и в междисциплинарных практиках психотерапии (особенно в нарративной терапии - например, Flaskas & Humphreys, 1993; Swann, 1999; White & Epston, 1990). Однако не существует единого «фукоистского» подхода к власти или к терапии, и его идеи используются, как он и предполагал, больше как «набор инструментов», чем как связное теоретическое объяснение.
  175. ^ Исак, Шэронн; Крюк, Дерек (20 октября 1995). «Психологический империализм психотерапии». 1-я ежегодная южноафриканская конференция по качественным методам: «Гаечный ключ в работе фабрики истины». Йоханнесбург, Южная Африка: Общество критических методов. В архиве из оригинала от 19 апреля 2014 г.

дальнейшее чтение

  • Когда вы не знаете, куда обратиться: руководство по самодиагностике по консультированию и терапии. 1987. Бартлетт, С. ISBN  9780809248292
  • Введение в психотерапию. 4-е издание, 2006 г. Блох, С. (редактор). ISBN  0198520921.
  • Теория и практика консультирования и психотерапии. 10-е издание, 2015 г. Кори, Г. ISBN  9781305263727.
  • Неврология психотерапии: исцеление социального мозга. 3-е издание, 2017 г. Козолино, Л. ISBN  9780393712643.
  • Полный план психотерапевтического лечения для взрослых. 5-е издание, 2014 г. Jongsma, Peterson & Bruce. ISBN  111806786X.
  • Системы психотерапии: транстеоретический анализ. 9-е издание, 2018 г. Прочаска и Норкросс. ISBN  9780190880415
  • Психотерапия: введение для врачей-психиатров и других стажеров в области психического здоровья. 2005. Славней П. ISBN  0801880963.
  • Основы психотерапии: введение в теорию и практику. 2-е издание, 2019 г. Вамполд, Б. ISBN  9781433830198.
Классификация
Внешние ресурсы