Скотт Кроссли - Scott Crossley

Скотт Эндрю Кроссли
Родившийся (1973-08-01) 1 августа 1973 г. (47 лет)
Simi Valley, Калифорния, НАС
Альма-матер
Известен
Научная карьера
Поля
Учреждения
ТезисВычислительный подход коценка текстов для чтения на втором языке. (2006)
Интернет сайтобщий.cas.gsu.edu/профиль/ crossley-scott

Скотт Эндрю Кроссли (1973 г.р.) Американец лингвист. Он профессор Прикладная лингвистика на Государственный университет Джорджии, Соединенные Штаты.[1] Его исследования сосредоточены на обработка естественного языка и применение вычислительных инструментов и алгоритмы машинного обучения в обучающей аналитике, включая овладение вторым языком, написание второго языка, и читаемость. Его основная область интересов - разработка и использование инструментов обработки естественного языка для оценки качества письма и сложности текста.

Вместе с Камминг, Hyland, Кормос, Мацуда, Manchón, Ортега, Полиомиелит, Сторч и Verspoor он считается одним из самых выдающихся исследователей письма на втором языке.

Карьера

Кроссли получил свое Бакалавр искусств степень по истории в Калифорнийский государственный университет Нортриджа в 1999 году. В том же году он получил Преподавание английского как второго или иностранного языка сертификат в Мемфисский университет. Он получил свой Мастер искусства степень в области английский язык в Университете Мемфиса в 2002 году и Доктор Философии степень в 2006 году.

Исследование

Кроссли известен своей работой над овладение вторым языком с особым упором на написание второго языка и словарный запас второго языка. В своем исследовании он сосредоточил внимание на согласованность, сплоченность, латентно-семантический анализ, гипернимия и читаемость. Он известен использованием вычислительных инструментов, таких как Coh-Metrix.

Crossley принимал участие в разработке множества инструментов обработки естественного языка, таких как Constructed Response Analysis Tool (CRAT), Sentiment Analysis and Cognition Engine (SEANCE), Simple NLP (SiNLP), Tool for the Automatic Analysis of Lexical Sophistication (TAALES), Инструмент для автоматического анализа связности текста (TAACO), Инструмент для автоматического анализа синтаксической сложности и сложности (TAASSC).

Публикации

Работа Кроссли опубликована в Письменное сообщение,[2] Журнал современного языка,[3] TESOL Ежеквартально,[4] Журнал написания на втором языке,[5] Изучение языка,[6] и Исследования по изучению второго языка.[7]

Библиография

Статьи

  • Макнамара, Д. С., Кроссли, С. А., и Маккарти, П. М. (2010). Лингвистические особенности качества письма. Письменное общение, 27(1), 57–86. [1]
  • Кроссли, С. А., Луверс, М. М., Маккарти, П. М. и Макнамара, Д. С. (2007). Лингвистический анализ упрощенных и аутентичных текстов. Журнал современного языка, 91, 15–30. [2]
  • Кроссли, С. А., Гринфилд, Дж., И Макнамара, Д. (2008). Оценка читабельности текста с помощью когнитивных индексов. TESOL Ежеквартально, 42(3), 475–493.
  • Кроссли, С. А., и Макнамара, Д. С. (2009). Вычислительная оценка лексических различий в написании L1 и L2. Журнал написания на втором языке, 18(2), 119–135. [3]
  • Кроссли, С. А., Аллен, Д. Б., и Макнамара, Д. С. (2011). Читаемость текста и интуитивное упрощение: сравнение формул удобочитаемости. Чтение на иностранном языке, 23(1), 84-101.

Рекомендации

  1. ^ "Кроссли - Государственный университет Джорджии". gsu.edu. 20 марта 2019.
  2. ^ «Макнамара, Д. С., Кроссли, С. А., и Маккарти, П. М. (2010). Лингвистические особенности качества письма. Письменное общение, 27 (1), 57–86». Публикации Sage. 24 ноября 2009 г. Дои:10.1177/0741088309351547. Цитировать журнал требует | журнал = (помощь)
  3. ^ "Crossley, S. A., Louwerse, M. M., McCarthy, P. M., & McNamara, D. S. (2007). Лингвистический анализ упрощенных и аутентичных текстов. The Modern Language Journal, 91 (1), 15-30". Вайли. 16 февраля 2007 г. Дои:10.1111 / j.1540-4781.2007.00507.x. Цитировать журнал требует | журнал = (помощь)
  4. ^ «Crossley, S. A., Greenfield, J., & McNamara, D. (2008). Оценка читабельности текста с использованием когнитивных индексов. TESOL Quarterly, 42 (3), 475-493». Вайли. 30 декабря 2011 г. Дои:10.1002 / j.1545-7249.2008.tb00142.x. Цитировать журнал требует | журнал = (помощь)
  5. ^ "Crossley, S. A., & McNamara, D. S. (2009). Вычислительная оценка лексических различий в письме L1 и L2. Journal of Second Language Writing, 18 (2), 119-135". sciencedirect.com. 1 января 2009 г.
  6. ^ "Crossley, S., Salsbury, T., & McNamara, D. (2010). Развитие многозначности и использования частот у носителей английского второго языка. Изучение языка, 60 (23), 573-605". wiley.com. 1 сентября 2010 г. Дои:10.1111 / j.1467-9922.2010.00568.x. Цитировать журнал требует | журнал = (помощь)
  7. ^ https://dblp.uni-trier.de/pers/hd/c/Crossley:Scott_A=

внешняя ссылка