Марджолин Верспур - Marjolijn Verspoor - Wikipedia

Марджолин Верспур
Verspoor в 2018 году.
Родившийся	(1952-03-11) 11 марта 1952 года (68 лет) Лейден, Нидерланды
Альма-матер	Лейденский университет
Известен	Приобретение второго языка Письмо на втором языке Теория сложных динамических систем Лингвистика, основанная на использовании
Супруг (а)	Кес де Бот
Дети
Награды
Научная карьера
Поля	Приобретение второго языка Письмо на втором языке Теория сложных динамических систем Лингвистика, основанная на использовании
Учреждения	Гронингенский университет Университет Паннонии
Тезис	Семантические критерии при выборе дополнения (1990)
Интернет сайт	Verspoor на сайте Гронингенского университета

Марджолин Верспур (1952 г.р.) нидерландский язык лингвист. Она профессор английский язык и Английский как второй язык на Гронингенский университет, Нидерланды.^[1] Она известна своей работой над Теория сложных динамических систем и применение теория динамических систем изучать развитие второго языка. Ее интерес также в написание второго языка.

Она является одним из членов «Голландской школы динамических систем», которые предложили подать заявку данные временного ряда учиться развитие второго языка вместе с де Бот, ван Герт, и Лоуи.

Карьера

Verspoor в Университет Виго

Верспур получил ее Кандидатская диссертация на Лейденский университет в 1990 году. Название ее диссертации было Семантические критерии при выборе дополнения.^{[нужна цитата ]}

Verspoor опубликовал журнальные статьи и отредактировал несколько книг по различным областям лингвистики, включая развитие второго языка, влияние двуязычное образование, влияние когнитивных способностей на развитие второго языка, когнитивно-лингузитический подход к английскому дополнению.^{[нужна цитата ]}

Верспур был назначен Научный сотрудник и Ассистент учителя на немецком языке в Немецком отделе Университет штата Луизиана, Соединенные Штаты в 1973 г. В 1976 г. она была назначена преподавателем немецкого, французского и английского как второго языка на факультете иностранных языков Северо-восточный университет Луизианы. В 1989 году она стала ассистент-профессором кафедры английского языка Университет Миссури, Соединенные Штаты, где она также была координатором программы «Академический английский для иностранных студентов». С 1991 по 1994 год она работала инструктором на английском отделении Rijksuniversiteit Groningen. В период с 1995 по 2005 год она была назначена председателем Национального экзаменационного совета (CEVO: VWO-HAVO) по английскому языку. Она отвечала за содержание национального экзамена по английскому языку. С 1994 г. Университетский лектор на факультете английского языка Гронингенский университет. В период с 2005 по 2009 год она была назначена научным консультантом и координатором магистерской программы «Прикладная лингвистика - преподавание английского языка как иностранного».^{[2][нужен лучший источник ]}

В 2009 году она была номинирована на Награда за лучший лектор Университета Гронингена 2009.^[3]

Она является одним из членов Комитета по присуждению премии солидарности Международная ассоциация прикладной лингвистики вместе с Кес де Бот и Роза Манчон.^[4]

В 2016 году она была одним из основных докладчиков на EUROSLA26 на Университет Ювяскюля, Финляндия.^[5]

В июле 2020 года была опубликована книга под названием Usage-based Dynamics in Second Language Acquisition в честь ее работы в области прикладной лингвистики. Книгу редактировали ее коллеги из Университета Гронингена, в том числе Бродить Лоуи. Среди авторов есть Рональд Лангакер, Дайан Ларсен-Фриман, Люк Хардинг и Кес де Бот.^[6] Книгу ей планировалось подарить на АЙЛА конференция в Гронинген. Однако конференция была отложена из-за COVID-19 пандемия.

Работает

Verspoor опубликовал статьи в таких журналах, как Прикладная лингвистика, Журнал написания на втором языке,^[7] Журнал современного языка, Исследования в области преподавания языков, и Изучение языка.^[8]

В 2004 году она написала основополагающую статью вместе с де Бот и Лоуи по развитию второго языка, в котором она применила теория динамических систем учиться написание второго языка разработка. Это была первая исследовательская работа, в которой данные временного ряда были использованы для объяснения изменений в развитии письма на втором языке.^[9]

В 2015 году Verspoor представил Динамический взгляд на паттерны развития финского языка как L2 в ELC 4. Четвертая Международная конференция аспирантов по языку и познанию в Университет Виго.^[10]

В 2017 году была опубликована первая статья Верспур, в которой она и ее коллеги применили Скрытая марковская модель имитировать развитие языка.^[11]

Она также известна своей работой над языковая сложность. Она предложила конечный индекс соотношения глаголов для измерения общей синтаксической сложности и средней длины слов содержания слов для измерения лексической сложности в написание второго языка разработка.

Библиография

Книги

• Лексические и синтаксические конструкции и конструирование смысла (1997)^[12]
• Когнитивное исследование языка и лингвистики (1998)^[13]
• Исследования в области лингвистической относительности (2000)^[14]
• Изучение второго языка: расширенный справочник (2005)^[15]
• Динамический подход к развитию второго языка. Методы и приемы (2011)^[16]

Статьи

• Verspoor, M .; Лоуи, В. (2003). «Разбирать многозначные слова». Изучение языка. 53 (3): 547–586. Дои:10.1111/1467-9922.00234.
• Де Бот, К .; Verspoor, M .; Лоуи, В. (2005). «Теория динамических систем и прикладная лингвистика: окончательное« ну и что »?». Международный журнал прикладной лингвистики. 15 (1): 116–118. Дои:10.1111 / j.1473-4192.2005.0083b.x.
• Де Бот, К .; Lowie, W .; Верспур, М. (2007). «Динамический взгляд как дополнительная перспектива». Двуязычие: язык и познание. 10 (1): 51–55. Дои:10,1017 / с 1366728906002811.
• Де Бот, К .; Lowie, W .; Верспур, М. (2007). "Теория динамических систем подход к овладению вторым языком". Двуязычие: язык и познание. 10 (1): 7–21. Дои:10,1017 / с 1366728906002732.
• Verspoor, M .; Lowie, M .; ван Дейк, М. (2008). «Вариативность в развитии второго языка с точки зрения динамических систем». Журнал современного языка. 92 (2): 214–231. Дои:10.1111 / j.1540-4781.2008.00715.x.
• Spoelman, M .; Верспур, М. (2010). «Динамические модели в развитии точности и сложности: продольный пример изучения финского языка». Прикладная лингвистика. 31 (4): 532–553. Дои:10.1093 / applin / amq001.
• Верспур, М. Х. (2012). «Симпозиум: Динамические системы / Теория сложности как новый подход к развитию второго языка». Обучение языкам. 45 (4): 553–534. Дои:10.1017 / S0261444812000213.
• Rousse-Malpat, A .; Верспур, М. (2012). «Измерение эффективности в фокусе на форме по сравнению с фокусом на значении». Голландский журнал прикладной лингвистики. 1 (2): 263–276. Дои:10.1075 / dujal.1.2.07rou.
• Смискова, Х .; Verspoor, M. H .; Лоуи, В. М. (2012). «Традиционные способы выражения вещей (CWOST) и разработка L2». Голландский журнал прикладной лингвистики. 1 (1): 125–142. Дои:10.1075 / dujal.1.1.09smi.
• де Бот, К .; Чан, Б .; Lowie, W. M .; Plat, R .; Верспур, М. Х. (2012). «Динамический взгляд на обработку и развитие языка». Голландский журнал прикладной лингвистики. 1 (2): 188–218. Дои:10.1075 / dujal.1.2.03deb.
• Verspoor, M .; Шмид, М. (2012). "S. & Xu X. (2012). Перспектива динамического использования, основанная на записи L2". Журнал написания на втором языке. 21 (3): 239–263. Дои:10.1016 / j.jslw.2012.03.007.
• Chan, H .; Verspoor, M .; Ватрик, Л. (2015). «Динамическое развитие речи по сравнению с письмом у однояйцевых близнецов». Изучение языка. 65 (2): 298–325. Дои:10.1111 / lang.12107.
• Lowie, W .; Верспур, М. (2015). «Изменчивость и вариативность в заказах на овладение вторым языком: динамическая переоценка». Изучение языка. 65 (1): 63–88. Дои:10.1111 / lang.12093.
• Hou, J .; Verspoor, M .; Лоертс, Х. (2016). «Исследовательское исследование динамики развития китайского письма L2». Голландский журнал прикладной лингвистики. 5 (1): 65–96. Дои:10.1075 / dujal.5.1.04loe.
• Verspoor, M .; Lowie, W .; Chan, H .; Ватрик, Л. (2017). «Лингвистическая сложность в развитии второго языка: вариативность и вариативность на продвинутых стадиях». Recherches en didactique des langues et des culture. Les cahiers de l'Acedle. 14: 1. Дои:10.4000 / rdlc.1450.
• Lesonen, S .; Суни, М .; Steinkrauss, R .; Верспур, М. (2017). «От концептуализации к конструкциям на финском языке как L2: тематическое исследование» (PDF). Прагматика и познание. 24 (2): 212–262. Дои:10.1075 / pc.17016.les.
• Lowie, W .; ван Дейк, М .; Chan, H .; Верспур, М. (2017). «Поиск ключа к успешному обучению L2 в группах и индивидуально». Исследования в области изучения и преподавания второго языка. 7 (1): 127–148. Дои:10.14746 / ssllt.2017.7.1.7.
• Dale, L .; Рон, О .; Верспур, М. (2018). «В поисках идентичности и фокуса: к аналитической структуре для учителей языков в двуязычном образовании». Международный журнал двуязычного образования и двуязычия. 21 (3): 366–383. Дои:10.1080/13670050.2017.1383351. S2CID  149312974.
• Hou, J .; Loerts, H .; Верспур, М. (2018). «Изучение отношения и мотивации к английскому языку в китайских университетах». Международный журнал языковых исследований. 12 (1): 37–60.
• Hou, J .; Loerts, H .; Верспур, М. (2018). «Использование и развитие фрагментов у продвинутых китайских изучающих английский язык второго уровня». Исследования в области преподавания языков. 22 (2): 148–168. Дои:10.1177/1362168816662290. S2CID  151437807.
• Dale, L .; Oostdam, R .; Верспур, М. (2018). «Жонглирование идеалами и ограничениями. Положение учителей английского языка в контексте CLIL». Голландский журнал прикладной лингвистики. 7 (2): 177–202. Дои:10.1075 / dujal.18002.dal.
• Lowie, W. M .; Верспур, М. Х. (2019). «Индивидуальные различия и проблема эргодичности». Изучение языка. 69: 184–206. Дои:10.1111 / lang.12324.
• Rousse-Malpat, A .; Steinkrauss, R .; Верспур, М. (2019). «Инструкция на основе структуры или динамического использования». Инструктаж по изучению второго языка. 3 (2): 181–205. Дои:10.1558 / isla.38054.

Рекомендации

1. "Марджолин Верспур - факультет искусств". Университет Гронингена. 21 января 2018.
2. "Марджолин Верспур CV". Университет Гронингена. 2018.
3. "Марджолин Верспур (прикладная лингвистика) номинирована на премию Университета Гронингена за лучший лектор 2009 | Новостные статьи | Новости и события | О нас | Университет Гронингена".
4. «АИЛА - Комитеты». Айла. 2018. Архивировано с оригинал на 2018-09-07. Получено 2018-09-07.
5. «EuroSLA 26». Университет Ювяскюля. 31 августа 2018.
6. Лоуи, Бродяга; Мишель, Марие; Рус-Малпат, Одри; Кейзер, Мерел; Стейнкраусс, Расмус (2020). Динамика использования второго языка в развитии. Многоязычные вопросы. п. 328. ISBN  9781788925273.
7. Верспур, Марджолин; Schmid, Monika S .; Сюй, Сяоянь (2012). "Verspoor, M., Schmid, M. & Xu, X. (2012). Перспектива динамического использования, основанная на написании L2". Журнал написания на втором языке. 21 (3): 239–263. Дои:10.1016 / j.jslw.2012.03.007.
8. Чан, Хуипин; Верспур, Марджолин; Вотрик, Луиза (2015). «Чан, Х., Верспур, М., и Ватрик, Л. (2015). Динамическое развитие речи по сравнению с письмом у идентичных близнецов». Изучение языка. 65 (2): 298–325. Дои:10.1111 / lang.12107.
9. Lowie, W. M .; Bot, K. de; Верспур, М. Х. (2004). "Теория динамических систем и вариации: пример в L2-написании". Слова на их местах. Festschrift для J. Lachlan: 407–421.
10. «Обучение или нет? Динамический взгляд на паттерны развития финского языка как второго уровня». УВигоТВ. 2015 г.
11. Верспур, Марджолин; Лоуи, Бродяга; Чан, Хуэй Пин; Вотрик, Луиза (2017). «Лингвистическая сложность в развитии второго языка: вариативность и вариативность на продвинутых стадиях». Recherches en Didactique des Langues et des Cultures. 14. Дои:10.4000 / rdlc.1450.
12. Verspoor, Marjolijn (1997). Лексические и синтаксические конструкции и конструирование смысла. Издательская компания Джона Бенджамина. п. 454. ISBN  9789027236548.
13. Verspoor, Marjolijn (1998). Когнитивное исследование языка и лингвистики. Издательская компания Джона Бенджамина. п. 277. ISBN  9789027219060.
14. Verspoor, Marjolijn (2000). Исследования в области лингвистической относительности. Издательская компания Джона Бенджамина. п. 369. ISBN  9789027237064.
15. Verspoor, Marjolijn (2005). Изучение второго языка: расширенный справочник. Routledge Taylor & Francis Group. п. 320. ISBN  9780415338707.
16. Verspoor, Marjolijn (2011). Динамический подход к развитию второго языка. Методы и приемы. Издательская компания Джона Бенджамина. п. 211. ISBN  9789027219985.

внешняя ссылка

• Профессор Верспур на веб-сайте Гронингенского университета: https://www.rug.nl/staff/m.h.verspoor/
• Профессор Верспур на веб-сайте Országos Doktori Tanács: https://doktori.hu/index.php?menuid=192&lang=HU&sz_ID=11909