Курсив - Cursive

О китайском скорописном почерке в каллиграфии см. Курсив (Восточная Азия). О стиле шрифта см. Курсив. Для рок-группы см. Курсив (полоса).

Пример классического американского делового скорописного почерка, известного как Спенсерианский сценарий, с 1884 г.

Курсив (также известен как сценарий, среди других имен[а]) - это любой стиль почерк в котором некоторые символы написаны плавно, как правило, для ускорения письма, в отличие от печатные буквы. Рукописный почерк очень удобен и предназначен для повседневного письма. Кроме того, он также используется в художественной каллиграфии и рукописном письме. Формальный курсив обычно соединяется, но случайный курсив представляет собой комбинацию соединений и подъемов пера. Стиль письма можно разделить на "зацикленный", "курсив "или" подключен ".

Курсивный метод используется во многих алфавитах из-за нечастого подъема пера и веры в то, что он увеличивает скорость письма. В некоторых алфавитах многие или все буквы в слове связаны, иногда составляя слово одним сложным штрихом.

Исследование 2013 года показало, что скорость письма скорописью одинакова, независимо от того, впервые ли дети научились печатному почерку или впервые выучили непересекающийся почерк.[1]

Описания

Курсив - это стиль письма, в котором символы языка написаны соединенный и / или течет таким образом, как правило, для того, чтобы писать быстрее. Этот стиль письма отличается от "print-script" с использованием печатные буквы, в котором буквы слова не связаны между собой и написаны латинскими / готическими буквами, а не составными буквами. Не все скорописи тетради Соедините все буквы: формальный курсив обычно соединяется, но случайный курсив - это комбинация соединений и подъемов пера. в арабский, Сирийский, латинский, и Кириллица алфавиты, многие или все буквы в слове связаны (в то время как другие не должны), иногда делая слово одним сложным штрихом. В Курсив на иврите и Римский курсив, буквы не связаны. В Махараштре есть версия скорописи под названием «Моди».

Подклассы

Лигатура

Лигатура - это написание букв слов линиями, соединяющими буквы, так что не нужно брать ручку или карандаш между буквами. Обычно некоторые буквы пишутся в виде петель для облегчения связи. В обычных печатных греческих текстах современные шрифты с маленькими буквами называются «курсивом» (в отличие от унциала), хотя буквы не соединяются.

Зацикленный

Первый куплет из
Петлевой курсив, как преподавали в Британии в середине 20 века.

В петлевой курсив почерк, некоторые восходящие устройства и спусковые устройства имеют петли, которые обеспечивают соединения. Это обычно то, что люди имеют в виду, когда говорят «курсив».[нужна цитата ]

Курсив

Курсивный курсив почерк - полученный из канцелярия скорописи - использует соединения без петель или без соединений. Курсивом курсивом нет объединений из g, j, q или y, а некоторые другие соединения не рекомендуются.[2][неудачная проверка ] Курсивный шрифт стал популярным в итальянском Возрождении 15 века. Термин «курсив», относящийся к почерку, не следует путать с набран курсивом буквы. Многие, но не все буквы почерка эпохи Возрождения были объединены, так как большинство из них сегодня выделено курсивом.

Источник

Истоки скорописного метода связаны с практическими преимуществами скорости письма и нечастого подъема пера, чтобы приспособиться к ограничениям перо. Иглы хрупкие, легко ломаются и разбрызгиваются, если их не использовать должным образом. Чернила у них заканчиваются быстрее, чем у большинства современных письменных принадлежностей. Стали ручки следовали иглы; они были крепче, но все же имели некоторые ограничения. Индивидуальность происхождения документа (см. Подпись ) также был фактором, в отличие от машины шрифт.[3]Курсив также пользовался популярностью, потому что инструмент для письма редко снимали с бумаги. курсив происходит от Среднефранцузский cursif из Средневековая латынь беглый, что буквально означает Бег. Этот термин, в свою очередь, происходит от латинский Currere («бежать, спешить»).[4] Хотя использование скорописи, казалось, сокращалось, теперь, похоже, оно возвращается в употребление.[5]

Бенгальский

Половина Государственный гимн Бангладеш, написано курсивом Бенгальский

В Бенгальский курсивный шрифт[6](также известный на бенгали как «профессиональное письмо»[нужна цитата ]) буквы, скорее всего, будут более пышными по внешнему виду, чем при стандартном бенгальском почерке. Также горизонтальная опорная планка на каждой букве (Матра ) проходит через все слово, в отличие от стандартного почерка. Этот скорописный почерк, часто используемый литературоведами, внешне отличается от стандартный бенгальский алфавит так как это свободный почерк, где иногда алфавиты сложны и отличаются от стандартного почерка.[нужна цитата ]

Римский

Основная статья: Римский курсив
Пример старого римского курсива

Римский курсив форма почерка (или сценарий ) используется в древний Рим и в некоторой степени в Средний возраст. Обычно его делят на старый (или древний) курсив и новый курсив. Древнеримский курсив, также называемый маюскула курсив и прописная буква, была повседневной формой почерка, используемой для написания писем, купцами, которые писали бизнес-счета, школьниками, изучающими Латинский алфавит, и даже императоры выдача команд. Новый римлянин, также называемый крохотный курсив или более поздний курсив, созданный из старого курсива. Он использовался примерно с 3-го по 7-й век и использует формы букв, которые более узнаваемы для современного глаза; «a», «b», «d» и «e» приняли более привычную форму, а остальные буквы пропорциональны друг другу, а не сильно различаются по размеру и расположению на линии.

Греческий

Основная статья: История греческого алфавита
Древнегреческий курсив, VI век н.э.

В Греческий алфавит в процессе своего развития имел несколько скорописных форм. В древности рукописный почерк использовался для письма на папирус. Он использовал наклонные и частично связанные формы букв, а также многие лигатуры. Некоторые черты этого почерка позже были заимствованы в греческом минускуле, доминирующей форме почерка в средневековье и раннее Новое время. В XIX и XX веках была разработана совершенно новая форма скорописного греческого языка, более похожая на современные западноевропейские курсивные шрифты.

западная Европа

английский

Курсив в английском письме 1894 г.
Уильям Шекспир завещание, написанное на рука секретаря[7]

Курсивное письмо использовалось в английском языке до Нормандское завоевание. Англосаксонские чартеры обычно включают граничное предложение, написанное на Древнеанглийский курсивом. Скорописный почерк -рука секретаря - широко использовался как для личной переписки, так и для официальных документов в Англии с начала 16 века.

Курсивный почерк превратился в нечто приближающееся к его нынешней форме с 17 века, но его использование не было ни единообразным, ни стандартизированным ни в самой Англии, ни в других странах. британская империя. В английских колониях начала 17 века большинство букв в почерке чётко разделены. Уильям Брэдфорд, хотя некоторые были соединены курсивом. В самой Англии Эдвард Кокер начал вводить разновидность французского ронд стиль, который затем получил дальнейшее развитие и популяризацию в британская империя в 17-18 веках как круглая рука Джона Эйерса и Уильяма Бэнсона.[8]

В американских колониях накануне обретения независимости от Королевство Великобритании, примечательно, что Томас Джеферсон присоединились к большинству, но не ко всем буквам при составлении Декларация независимости США. Однако через несколько дней Тимоти Мэтлак профессионально переписал презентационную копию Декларации полностью соединенным курсивом. Спустя восемьдесят семь лет, в середине 19 века, Абрахам Линкольн подготовил Геттисбергский адрес написанным курсивом, который сегодня не выглядел бы неуместным.

Не все такие курсивные, тогда или сейчас, соединяли все буквы в слове.

Курсивный почерк из США XIX века.

И в Британской империи, и в Соединенных Штатах в XVIII и XIX веках, до появления пишущей машинки, профессионалы использовали курсив для своей корреспонденции. Это называлось «честная рука», что означало, что это выглядело хорошо, и фирмы учили своих клерков писать точно таким же шрифтом.

В первые дни[когда? ] из почта России, буквы были написаны курсивом - и чтобы на одном листе поместилось больше текста, текст был продолжен строками пересечение под углом 90 градусов от исходного текста.[9] Печатные буквы для этого не подходили.[нужна цитата ]

Хотя женский почерк заметно отличался от мужского, общие его формы не были подвержены быстрым изменениям. В середине 19 века большинство детей обучались современной скорописи; в Соединенных Штатах это обычно происходило во втором или третьем классе (в возрасте от семи до девяти лет). По мере приближения середины 20 века появилось несколько упрощений.[нужна цитата ]

После 1960-х годов движение, первоначально начатое Пол Стандарт в 1930-х годах, чтобы заменить курсивный курсив курсивом, начертание начерно. Это было мотивировано утверждением, что курсивное обучение было сложнее, чем должно было быть: что обычное (циклическое) курсивное не нужно, и его легче писать курсивом. Из-за этого появился ряд различных новых форм курсивного начертания, в том числе Гетти-Дубай, и Свободный почерк Барховского. В 21 веке некоторые из сохранившихся стилей скорописи Спенсериан, Метод Палмера, D'Nealian, и Занер-Блоузер сценарий.[10]

Упадок английской скорописи в США

D'Nealian Script, курсивный алфавит, показанный на нижний регистр и верхний регистр
Смотрите также: Курсивный почерк в США

Одной из первых форм новой технологии, которая привела к снижению почерка, было изобретение шариковая ручка, запатентованный в 1888 году Джоном Лаудом. Два брата, Ласло и Дьёрдь Биро, усовершенствовали ручку, изменив дизайн и используя другие чернила, которые быстро сохли. Их дизайн гарантировал, что чернила не будут размазываться, как это было бы с более ранним дизайном пера, и больше не требовалось тщательного почерка, которое использовалось бы с более старым дизайном пера. После Второй мировой войны шариковая ручка производилась массово и продавалась по низкой цене, что изменило способ письма. Со временем акцент на использование стиля курсива для письма постепенно уменьшился.[количественно оценить ] только для того, чтобы позже на него повлияли другие технологии, такие как телефон, компьютер и клавиатура.[11][12]

Курсив находился в упадке на протяжении 21 века из-за того, что в нем не было необходимости. Образовательная ассоциация Fairfax, крупнейший профсоюз учителей в округе Фэйрфакс, штат Вирджиния, назвала курсив «умирающим искусством». Многие считают курсив слишком утомительным для изучения и считают, что это бесполезный навык.[13][14]

В 2006 году СИДЕЛ - вступительный экзамен для получения высшего образования в Соединенных Штатах, только 15% учащихся написали ответы на свои сочинения курсивом.[15] Однако учащимся может быть отказано в использовании курсива на стандартных тестах из-за того, что экзамены, написанные трудночитаемым почерком, получают меньше оценок, а некоторые оценщики могут испытывать трудности с чтением курсива.[16]

В 2007 году опрос 200 учителей с первого по третий класс во всех 50 штатах Америки показал, что 90 процентов респондентов заявили, что в их школах требуется преподавание скорописи.[17]

Общенациональный опрос 2008 года показал, что учителям начальной школы не хватает формальной подготовки по обучению учеников почерку. Только 12 процентов учителей сообщили, что прошли курс обучения этому.[18]

В 2012 году американские штаты Индиана и Гавайи объявили, что в их школах больше не будет требоваться преподавание скорописи (но по-прежнему будет разрешено), и вместо этого они будут обязаны обучать "владению клавиатурой". Поскольку общенациональное предложение Общие основные государственные стандарты в 2009 году, которые не включают обучение курсивом, по состоянию на июль 2011 года стандарты были приняты 44 штатами, все из которых обсуждали, следует ли дополнять их курсивом.[19][20]

Усилия по сохранению и когнитивные преимущества

Многие исторические документы, такие как Конституция Соединенных Штатов, написаны курсивом - поэтому неумение читать курсив не позволяет полностью оценить такие документы в их первоначальном формате.[21] Несмотря на сокращение повседневного использования скорописи, она вновь вводится в учебную программу школ Соединенных Штатов. Такие государства как Калифорния, Айдахо, Канзас, Массачусетс, Северная Каролина, Южная Каролина, Нью-Джерси, и Теннесси уже ввели обязательный курсив в школах в рамках программы «Назад к основам», разработанной для сохранения целостности рукописного ввода.[22] Курсивное обучение требуется в 5-м классе в Иллинойсе, начиная с 2018–2019 учебного года.[23] Немного[ВОЗ? ] утверждают, что курсив не стоит преподавать в школах, и «в 1960-х годах курсив был введен из-за предпочтений, а не образовательной базы; Гавайи и Индиана заменили курсивное обучение« владением клавиатурой », а 44 других штата в настоящее время взвешивают аналогичные меры».[24]

С повсеместным использованием компьютеров исследователи решили проверить эффективность обеих сред. В исследовании, проведенном Пэм Мюллер, в котором сравнивались десятки студентов, которые делали заметки от руки и через портативный компьютер, было показано, что студенты, которые делали заметки от руки, показали преимущества как в фактическом, так и в концептуальном обучении.[25] Другое исследование, проведенное Анной Манген, показало, что дети быстрее учат новые слова, когда они пишут их от руки, а не на экране компьютера.[26] Практики утверждают, что обучение письму скорописью является ступенькой к развитию аккуратного почерка, и в третьем исследовании, проведенном Международным университетом Флориды, профессор Лаура Динхарт пришла к выводу, что студенты с более аккуратным почерком, как правило, лучше развивают навыки чтения и письма. навыки, хотя трудно сделать вывод о причинно-следственной связи из такой ассоциации.[13] Помимо этих когнитивных преимуществ, студенты с дислексия, которым трудно научиться читать, потому что их мозг не может эффективно связывать звуки и сочетания букв, обнаружили, что курсив может помочь им в процессе декодирования, поскольку он объединяет зрительно-моторную координацию, мелкую моторику и другие функции мозга и памяти.[27] Однако студенты с дисграфия могут быть плохо обслужены или даже существенно затруднены из-за требований к скорописи.[28]

Немецкий

Образец алфавита немецкого
Образец алфавита немецкого
Куррент (слева, до XIX века) и Vereinfachte Ausgangsschrift (справа, с 1969 г.)

Вплоть до 19 века Куррент (также известен как Немецкая скоропись) использовалась в немецком языке от руки. Куррент использовался не исключительно, а параллельно с современным курсивом (который совпадает с английским курсивом). Писатели использовали оба стиля курсива: расположение, содержание и контекст текста определяли, какой стиль использовать. Преемник Куррент, Sütterlin, широко использовался в период 1911–1941 гг., пока нацистская партия не запретила его и его печатный эквивалент. Fraktur. Говорящих на немецком языке Sütterlin продолжал использовать его и в послевоенный период.

Сегодня в немецких школах преподают три разных стиля скорописи: Lateinische Ausgangsschrift [де ] (введен в 1953 г.) Schulausgangsschrift [де ] (1968), а Vereinfachte Ausgangsschrift (1969).[29] Немецкий национальный союз учителей начальной школы предложил заменить все три Grundschrift, упрощенная форма некурсивного почерка, принятая Гамбург школы.[30]

русский

Стандартный современный русский кириллический курсивный алфавит с прописными и строчными буквами, используемый в школьном образовании.
Основная статья: Русская скоропись

В Русский курсив Кириллица используется алфавит (вместо печатные буквы ) при написании современного почерка русский язык. Хотя несколько букв напоминают латинские аналоги, многие из них представляют разные звуки. В большинстве рукописных русских, особенно личных писем и школьных заданий, используется скорописный русский (кириллица) алфавит, хотя использование печатных букв в частном письме растет.[нужна цитата ] Большинство детей в русских школах учат писать в 1-м классе этим русским шрифтом.

Китайский

Курсивные формы китайские иероглифы используются в каллиграфии; "запущенный сценарий" - это полукурсивный форма и "грубый сценарий "(ошибочно названный" сценарий травы "из-за неправильной интерпретации) - это курсив. Бегущий аспект этого сценария больше связан с формированием и связностью штрихов. в индивидуальный персонаж, чем со связями между персонажами, как в западном связном курсиве. Последние редко встречаются в Ханзи и в производном японском кандзи персонажи, которые обычно хорошо разделяются писателем.

  • Полукурсивная каллиграфия китайского стихотворения Мо Ружэна

  • Классическая поэма скорописью на выставке "Сокровища древнего Китая"

  • Восемь скорописных знаков для дракона

  • Каллиграфия курсивом и полукурсивом Донг Цичан

  • Четыре столбца курсивом четверостишие стихотворение Катрен на Горе Небесной. Приписывается Император Сун Гаозун, десятый китайский император Династия Сун

  • Одна страница альбома «Классическая тысяча символов формальным и курсивным шрифтом», приписываемая Чжи Юн

Примеры

  • Пример классического американского делового почерка, известного как Спенсерианский сценарий с 1884 г.

  • Таблица форм греческих скорописных букв XIX века.

  • Смелый образец бегущей руки английского хирографа Джозефа Карстерс, опубликованный в 1820 году.

Смотрите также

Примечания

  1. ^ Также известный как почерк, зацикленное письмо, совместное письмо, совместное письмо, или же бегущее письмо

Рекомендации

  1. ^ Бара, Флоренция; Морен, Мари-Франс (июнь 2013 г.). «ОПРЕДЕЛЯЕТ ЛИ СТИЛЬ РУКОВОДСТВА, ИЗУЧЕННЫЙ В ПЕРВОМ КЛАССЕ, СТИЛЬ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ В ЧЕТВЕРТОМ И ПЯТОМ КЛАССАХ, И ВЛИЯЮТ НА СКОРОСТЬ И КАЧЕСТВО РУЧНОЙ ПИСЬМА? СРАВНЕНИЕ МЕЖДУ ФРАНЦУЗСКИМИ И ДЕТЯМИ КВЭБЕКА. Психология в школе. 50 (6): 601–617. Дои:10.1002 / pits.21691.
  2. ^ Границы, Гвендолин (5 октября 2010 г.). «Как почерк улучшает работу мозга». Журнал "Уолл Стрит. Нью-Йорк: Доу Джонс. ISSN  0099-9660. Получено 30 августа 2011.
  3. ^ Жан, Жорж (1997). Написание: История алфавитов и сценариев. 'Новые горизонты ' серии. Лондон: Thames and Hudson Ltd.
  4. ^ Харпер, Дуглас. "курсив". Интернет-словарь этимологии. Получено 29 октября 2011.
  5. ^ Руб, Эмили С. (13 апреля 2019 г.). «Курсив, казалось, пошел путем перьев и пергамента. Теперь он возвращается». Нью-Йорк Таймс. Получено 1 сентября 2019.
  6. ^ Адак, Чандранатх; Чаудхури, Бидют Б .; Блюменштейн, Майкл (23–26 октября 2016 г.). Распознавание слов на бенгальском автономном курсиве с использованием CNN с рекуррентной моделью. 15-я Международная конференция по вопросам распознавания почерка (ICFHR). Шэньчжэнь, Китай. С. 429–434. Дои:10.1109 / ICFHR.2016.0086.
  7. ^ Карденио, Или, Трагедия Второй Девы, стр. 131–3: Уильям Шекспир, Чарльз Гамильтон, Джон Флетчер (Glenbridge Publishing Ltd., 1994) ISBN  0-944435-24-6
  8. ^ Уолли, Джойс Ирен (1980). Искусство каллиграфии, Западная Европа и Америка. Лондон: Блумсбери. п. 400. ISBN  978-0-906223-64-2.
  9. ^ Ливингстон, Ира (1997). "Романтический обман: письма Китса". Стрела хаоса: романтизм и постмодерн. Университет Миннесоты Press. п. 143. ISBN  978-0816627950.
  10. ^ Хеллер, Карен (2 сентября 2018 г.). «От наказания до удовольствия, как скорописное письмо возвращается в наши сердца». Вашингтон Пост. Получено 8 сентября 2018.
  11. ^ Гисбрехт, Джош (28 августа 2015 г.). "Как шариковая ручка убила курсив". Атлантический океан. Получено 30 октября 2015.
  12. ^ Энстром, Э. А. (1965). «Упадок почерка». Журнал начальной школы. 66 (1): 22–27. Дои:10.1086/460256.
  13. ^ а б Шапиро, Т. Рис (4 апреля 2013 г.). «Курсивный почерк исчезает из государственных школ». Вашингтон Пост. ISSN  0190-8286. Получено 30 октября 2015.
  14. ^ Брайкер, Брайан (25 января 2011 г.). «Перебрасывание сценария: конец строки для курсива?». ABC News. Получено 30 октября 2015.
  15. ^ «Почерк на стене». Вашингтон Пост. 11 октября 2006 г.
  16. ^ Адамс, Ричард (21 августа 2016 г.). «Плохой почерк» может снизить шансы студентов на успешную сдачу экзаменов'". Хранитель. Получено 14 ноября 2018.
  17. ^ «Школьные дебаты: стоит ли учить скорописному письму?». USA Today. 23 января 2009 г.
  18. ^ Грэм, Стив; Харрис, Карен Р .; Мейсон, Линда; Финк-Чорземпа, Барбара; Моран, Сьюзен; Сэддлер, Брюс (2008). «Как учителя начальных классов учат почерку? Национальный опрос». Чтение и запись. Нью-Йорк: Springer, Нидерланды. 21 (1–2): 49–69. Дои:10.1007 / s11145-007-9064-z. ISSN  0922-4777.
  19. ^ Уэбли, Кайла (6 июля 2011 г.). "Печатать лучше, чем писать: в школах Индианы можно перестать преподавать скорописи". ВРЕМЯ. Получено 30 августа 2011.
  20. ^ «Гавайи больше не требуют преподавания курсива в школах». Образование. The Huffington Post. 1 августа 2011 г.
  21. ^ Стейнмец, Кэти (4 июня 2014 г.). «Пять причин, по которым детям все же следует учить курсивное письмо». TIME.com. Получено 30 октября 2015.
  22. ^ «Скоростной почерк в Америке медленно вымирает?». PBS NewsHour. Получено 30 октября 2015.
  23. ^ «Закон об образовании». ILGA.gov. Получено 30 августа 2018.
  24. ^ Серраторе, Анджела (6 марта 2013 г.). "Вымирает ли курсивный почерк?". Смитсоновский институт. Получено 30 октября 2015.
  25. ^ Мюллер, Пэм (2014). «Перо сильнее клавиатуры: преимущества от руки над записью на ноутбуке». Психологическая наука. 25 (6): 1159–1168. Дои:10.1177/0956797614524581. PMID  24760141.
  26. ^ Mangen, A .; Anda, L.G .; Oxborough, G.H .; Бронник, К. (2015). «Рукописный ввод по сравнению с написанием на клавиатуре: влияние на запоминание слов». Журнал письменных исследований. 7 (2): 227–247. Дои:10.17239 / jowr-2015.07.02.1.
  27. ^ «Как курсив может помочь студентам с дислексией соединить точки». PBS NewsHour. 6 мая 2014. Получено 30 октября 2015.
  28. ^ "Мифы и факты ... Дисграфия". Журнал NURSING. Получено 8 октября 2018.
  29. ^ "Grundschrift-Schreibschrift". grundschrift-schreibschrift.de.
  30. ^ Пидд, Хелен (29 июня 2011 г.). «Кампания учителей немецкого языка за упрощение почерка в школах». Хранитель.

внешняя ссылка