Образование на Багамах - Education in the Bahamas
 | эта статья нужны дополнительные цитаты для проверка. (Апрель 2016 г.) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения) |
Образование в Багамы является обязательным в возрасте от 5 до 18 лет.[1] По состоянию на 2003 год посещаемость школы составляла 92%, а уровень грамотности - 95,5%.[1] Правительство полностью управляет 158 из 210 начальных и средних школ на Багамах.[1] Остальные 55 школ находятся в частной собственности.[1] Набор в государственные начальные и средние школы составляет 50 332 человека, из них более 16 000 учащихся посещают частные школы.[1] В некоторых государственных школах отсутствуют базовые учебные материалы, и они переполнены.[2] Багамский союз учителей (НО) был одним из тех, кто предпринял действия, чтобы провести некоторую реформу своей ослабляющей системы образования. На острове действует Закон об образовании, который был пересмотрен в 1996 году и находится под контролем премьер-министра. С 1996 года Закон об образовании гласит, что образование является бесплатным для детей в возрасте от 5 до 16 лет.[3] В Багамский университет, основанная в Нассау в 1974 году, предлагает программы, ведущие к получению степени бакалавра и младшего специалиста.[1] Несколько небахамских колледжей также предлагают программы высшего образования на Багамах.[1] Как правило, учебный год на Багамах длится с конца августа или начала сентября до конца мая или начала июня для начальных и средних школ и с конца апреля / начала мая для колледжей.
Структура системы образования
Багамское образование включает в себя начальное образование, среднее образование, высшее образование, с недавним добавлением дошкольных учреждений перед этими тремя ступенями. Все образование, которое дается студентам на Багамах, наряду с их политикой, осуществляется Министерством образования, спорта и культуры.[4]
На Багамах Министерство образования, науки и технологий возглавляет министр образования Достопочтенный. Мистер Джефф Ллойд. Его работа - курировать 158 из 210 начальных и средних школ на Багамах. Остальные 55 школ находятся в частной собственности. Число зачисленных в государственные начальные и средние школы составляет 50 332 человека, при этом по состоянию на январь 2019 года частные школы посещало более 16 000 учащихся. Министр образования строго придерживается политики и руководящих принципов, касающихся частных и государственных школ. Ему помогают постоянный секретарь г-жа Донелла Боди и директор по образованию г-н Марселлус Тейлор, который возглавляет Департамент образования, который отвечает в основном за повседневную работу всех школ, обеспечивая соблюдение всех процедур и инструкций протоколов.
| Возраст | Уровень образования | Оценка | Экзамены |
|---|---|---|---|
| 18-20+ | Третичный уровень | Багамский университет; Колледж обучения успеху; Колледж Святого Бенедикта / Святого Иоанна; Колледж Соджорнер Дуглас; Нова Юго-Восточный университет; Багамский баптистский колледж; Университет Майами; Багамский технологический институт | Ученые степени: A.A., B.A., B.Ed. & B.Sc. сертификаты и дипломы |
| 15-17 | Старшая средняя школа | 12, 11, 10 | БГКСЭ, ЮАР, Питманс |
| 12-14 | Неполное среднее | 9, 8, 7 | BJC |
| 5-11 | Первичный | 6, 5, 4, 3, 2, 1 | Glat Оценка письма 3, 6 классов |
| 1-4 | Дошкольное | Никаких официальных экзаменов |
На сегодняшний день требуется, чтобы все дети в возрасте от 5 до 16 лет записывались в какое-либо учебное заведение. Несмотря на частное образование, государственное образование бесплатно для всех желающих. Когда дело доходит до получения образования, нет никаких ограничений по расовому, гендерному или экономическому происхождению. В 2007 году около 66 000 студентов были зачислены в какие-то государственные учебные заведения. Более половины из этого числа уже учатся в начальной школе.[3]
Раннее детство / дошкольное образование
Центры для детей раннего возраста не имели доступа к образованию, которое они получают сейчас. Правительство Багамских Островов оказало помощь в создании дошкольных центров для детей в возрасте до 5 лет. Они также приняли меры по созданию детских садов и частных дошкольных учреждений для значительного числа нуждающихся в них детей. Важность расширения дошкольных учреждений была основана на том факте, что дети должны были быть лучше подготовлены к поступлению в первый класс. У большинства из них нет фундаментальных навыков, но некоторые из них обладают такими навыками, которые позволят им понять, что происходит на следующем уровне.
Чтобы гарантировать успех в дошкольных учреждениях, правительству было необходимо создать Совет дошкольных учреждений и детских садов. Они контролируют все системы и функции детских садов и частных дошкольных учреждений по всей стране. 64 автономных дошкольных учреждения или дошкольных учреждений, являющихся дополнением к начальной школе, находятся сегодня на всех Багамах.[5]
Каждые пару лет Совет пересматривает учебные программы этих дошкольных учреждений, чтобы быть в курсе меняющегося мира вокруг них. Их учебная программа включает в себя стандартные навыки чтения, письма и счета, но Совет продолжает стремиться к использованию технологий. Технологии составляют большую часть рабочей силы, в которую они в конечном итоге войдут, поэтому для них критически важно быть готовыми, когда они будут использовать их в своих начальных и средних школах.
Начальное образование
Поскольку число детей, живущих в городских районах Багамских островов, растет, настало время для появления начальных школ. Начальное образование начинается в возрасте 5 лет и длится шесть лет. К этому моменту в учебе большинство студентов уже говорят по-английски, но бывают случаи, когда ребенок все еще начинает понимать английский как второй язык.[6] В начальных школах английский язык усилен как второй, так что с этого момента все учащиеся становятся общими. В результате учителей начальной школы обучают механизмам, используемым для обучения студентов английскому языку, в дополнение к их обычным повседневным занятиям. К ним относятся: математика, естественные науки, лингвистические искусства, чтение и т. Д.
На этом этапе преподаватели помогают ученикам решать проблемы и находить связи между учебной программой и реальной жизнью.
Среднее образование
Среднее образование длится шесть лет, но делится на две равные части времени, которое они там проводят. Первая половина, считающаяся неполной средней школой, рассчитана на учащихся в возрасте от двенадцати до четырнадцати лет. Вторая половина этих трех лет, считающаяся старшей, рассчитана на возраст от пятнадцати до семнадцати лет.[3] Причина этого раскола заключается просто в том, что школы не хотят, чтобы в отношении младших школьников имели место какие-либо издевательства и, в свою очередь, это влияло на их внимание к школьной работе.
Учебная программа среднего образования была разработана с целью познакомить учащихся с предметами культуры, а также профессионально-техническими предметами. Мы надеемся, что студентам будут представлены возможности, которые объединят их в социальном и культурном плане, чтобы полностью понять жизнь вне учебного заведения.
К концу девятого класса учащиеся сдают экзамен на Багамский младший сертификат, который они должны сдать, чтобы перейти на следующий уровень. Багамский общий аттестат о среднем образовании выдается учащимся в качестве выпускного экзамена в конце 12 класса.[6] Ожидается, что после поступления в первый класс учащиеся дойдут до 12 класса. Большинство учащихся без проблем оканчивают среднюю школу, но решать, хотят ли они поступить в высшее учебное заведение.
Высшее образование / Багамский университет
По всей стране есть ряд колледжей, которые открыты для студентов, желающих продолжить свое послесреднее образование. Как и ожидалось, есть процесс подачи заявления, который студенты должны заполнить перед приемом.
В 1974 году один из крупнейших колледжей на Багамах открыл свои двери, предлагая ученую степень, сертификаты и дипломы.[6] Колледж Багамских островов был эквивалентом государственной школы с точки зрения того, насколько престижным он был. Со временем Багамы осознали, что для того, чтобы не отставать от конкурентоспособности университетов, им необходимо расширить свои программы. В начале 1990-х годов были добавлены различные степени бакалавра в области сестринского дела, бизнеса и образования, что ускорило разработку их программ.
Совет колледжа продолжал расширять свое учреждение, добавляя различные здания, чтобы обеспечить образовательную среду для различных областей карьеры. Все то, что они делали, привело к идее создания модернизированного Багамского колледжа: Багамского университета. Был создан комитет, который занимался всем планированием будущего университета, и к августу 2006 года план был завершен.[7] Переход потребовал времени, но к августу 2016 года президент академического комитета университета Джером Фицджеральд объявил, что Багамский колледж официально является университетом. Багамский университет.
Университет заявляет, что его миссия - продвигать высшее образование для своих студентов, которое принесет им пользу во всех аспектах их карьеры. Университет Багамских Островов стремится построить содружество своей страны, поэтому для них более чем стоит построить что-то столь же масштабное, как новое учебное заведение.[7]
Открытый кампус Университет Вест-Индии имеет сайт на Багамах.[8] Кроме того, основанный в 1978 году Центр гостиничного и туристического менеджмента на Багамах является составной частью факультета социальных наук Университета Моны.[9] Студенты могут получить степень бакалавра в области гостиничного менеджмента и управления туризмом. Степень магистра в области гостиничного менеджмента доступна в сотрудничестве с Международный университет Флориды.[10] Он также имеет кампусы в Барбадос, Тринидад, и Ямайка. Правительство Багамских островов вносит финансовый вклад в UWI.
Общее количество школ
| Тип школы | New Providence | Фэмили Острова | Всего |
|---|---|---|---|
| Дошкольное | 4 | 5 | 9 |
| Первичный | 25 | 69 | 94 |
| Для всех возрастов | 0 | 13 | 13 |
| Средняя школа | 8 | 1 | 9 |
| Старшая школа | 8 | 0 | 8 |
| Вторичный | 1 | 23 | 24 |
| Особый | 8 | 5 | 13 |
| Высшее / высшее | 2 | 0 | 2 |
| Всего | 54 | 116 | 170 |
Образование и тюремная реформа
Чтобы повысить уровень реабилитации на Багамах, была введена образовательная программа, призванная помочь заключенным лучше подготовиться к освобождению и интеграции в общество. Всемирная декларация об образовании для всех работает над сокращением неграмотности среди взрослых и активно выступает за улучшение системы образования в тюрьмах Карибского бассейна. Цель Всемирной декларации об образовании для всех состояла в том, чтобы обучать всех людей путем роста и развития любых образовательных программ, действующих в различных исправительных учреждениях. Организация сосредоточилась на навыках, которыми обладали заключенные, и работали над их дальнейшим развитием и внедрением новых навыков, которые потребуются для обучения и освобождения. Они работали с другими странами и организациями, обучая многих людей по всему миру. Это было в 1990-е годы, министр образования Багамских Островов пересмотрел руководящие принципы ОДВ и инициировал 5-летнюю программу улучшения системы образования в тюрьмах Багамских Островов. Шесть формальных программ напрямую связаны с образованием, а три неформальных программы косвенно связаны с улучшением образования заключенных. Предоставление заключенным образования позволяет им найти работу и увеличивает шансы на успешное становление частью общества. Реинтеграция - важная часть освобождения из тюрьмы. Это когда полицейские пытаются помочь сокамерникам с необходимой информацией и инструментами, чтобы успешно воссоединиться с обществом и вернуться к той жизни, которую вы, возможно, имели до заключения. Программа ориентирована на людей в возрасте от 16 до 24 лет.[11]
Специальные учреждения
Система образования Багамы делает все возможное, чтобы все их ученики получали доступ к образованию, когда это возможно. У них есть специальный отдел обслуживания, который учитывает потребности студентов-инвалидов и создает среду, в которой они могут процветать.[4] Школы специального образования, расположенные на Нью-Провиденсе и на Гранд-Багамах, обеспечивают такую среду, поскольку они предназначены исключительно для детей с умственными и физическими ограничениями.
С другой стороны, не всем учащимся-инвалидам рекомендуется посещать эти школы. Учащимся, страдающим аутизмом или даже с нарушениями слуха, рекомендуется посещать государственные школы, потому что преподаватели хотят смешанной среды, в которой не остается ни одного ребенка.[4] Кроме того, ученики получат реалистичные сценарии, потому что они не были защищены от других людей. Учителя хорошо оснащены различными инструментами для консультирования, руководства и психологии, позволяющими улучшить учебный материал в классах.
Недостаток технологии
Багамы со своими системами образования прошли долгий путь с 1950-х годов. Хотя учащиеся все еще могли учиться, им было трудно учиться в классе из-за отсутствия обновленных материалов, предоставляемых школами. Они использовали то, что похоже на белую доску, чтобы делать все свои заметки, вместо дневника или рабочей тетради для каждого из своих классов.[3] Эта система оказалась неэффективной, потому что учащиеся изо всех сил пытались выучить несколько материалов без надлежащего хранилища для своих заметок.
Один преподаватель технического колледжа на Багамах обсуждает, что, хотя учителя имеют доступ к таким технологиям, как умные доски или компьютеры, у студентов нет.[12] Образование становится все более технологичным, и молодые учителя, которые приходят в образовательную рабочую силу, имеют все необходимое для обучения с использованием таких технологий, но из-за того, что учащимся не хватает знаний об успехах, учителя не могут этого сделать.
Другой преподаватель местного колледжа утверждает, что правительство увидит положительный результат, если их студенты смогут воспользоваться преимуществами онлайн-обучения. Большинство студентов проводят большую часть своего времени в Интернете вне класса, поэтому, вероятно, они будут более склонны участвовать в классных проектах. Предполагается, что будущее будет в значительной степени зависеть от технологий, и студенты будут собирать инструменты, которые им нужны, когда они больше узнают, как они работают.[нужна цитата ]
Были попытки решить эту проблему с помощью системы образования, но на пути было много препятствий.[требуется разъяснение ] Учреждения сталкиваются с недостатком финансирования, когда:
- попытки предоставить учителям и учащимся достаточные и / или обновленные программные и аппаратные ресурсы.
- пытаясь научить инструкторов процессу демонстрации студентам, как использовать онлайн-программы.
Кроме того, учителя не ожидали, что им придется потратить все сверхурочные часы на изучение онлайн-программ в дополнение к обычным занятиям в классе. Многие из них отказались от изучения программ, что приводит к огромной разобщенности, если все учителя не заинтересованы в участии.[12]
Учреждения, как правило, не сочувствовали признанию того, что создание онлайн-материалов требует много времени и не предоставляют возможности для работы учителей или нанятых разработчиков учебных программ для создания или кураторства онлайн-материалов. Обновленные руководства по учебной программе предлагаются даже не по всем предметам, как можно увидеть здесь. http://www.curriculumbahamas.com/arts-and-sciences.html. Ссылки, предлагаемые в качестве учебных программ, представлены в устаревших форматах документов.
Совсем недавно,[когда? ] Правительство Багамских островов обсуждало важность технологий, особенно когда студенты попадают в рабочую силу. Например, если студент начинает работать в области медицины, возможно, ему нужно будет обучить тому, как использовать определенное оборудование или технологии, которые могут потребоваться для их работы. Правительство осознает эту озабоченность, но еще не предприняло каких-либо серьезных шагов в отношении необходимости использования технологий в классах. У некоторых семей есть компьютеры в домах, в то время как другие не могут позволить себе такую роскошь. Цель Багамских Островов будущего - сделать технологии доступными для всех с помощью любых средств, необходимых для их достижения.[нужна цитата ]
дальнейшее чтение
- Lyds dudda (2017). Образование в Lyds World. Образование. Doi: 463488538248re
использованная литература
- ^ а б c d е ж г «Справочная записка: Багамы». Бюро по делам западного полушария, Государственный департамент США (Январь 2008 г.). Эта статья включает текст из этого источника, который находится в всеобщее достояние.
- ^ «Багамы». state.gov. Получено 3 января 2018.
- ^ а б c d е «Багамская система образования - 19-я конференция министров образования Содружества - правительство». www.bahamas.gov.bs. Получено 24 апреля 2017.
- ^ а б c d Смит, Росс (декабрь 2007 г.). «Карибский симпозиум по инклюзивному образованию» (PDF). Получено 24 апреля, 2017.
- ^ «19 CCEM на Багамах». 19 CCEM на Багамах. Получено 2017-04-24.
- ^ а б c Вефиль, Кева. «Реформа образования на Багамах». Получено 24 апреля, 2017.
- ^ а б "История - Багамский университет". Багамский университет. Получено 2017-04-24.
- ^ «Открытый кампус на Багамах». Открытый кампус. Университет Вест-Индии. Получено 16 марта 2019.
- ^ «О центре». Центр гостиничного и туристического менеджмента. Университет Вест-Индии. Получено 16 марта 2019.
- ^ "MSC. Гостиничный менеджмент". Центр гостиничного и туристического менеджмента. Университет Вест-Индии. Получено 16 марта 2019.
- ^ Найлз Б. и Бернард А. (2000). Начиная с нового подхода к обучению для реабилитации в тюрьмах Карибского бассейна. Образование для всех в Карибском бассейне: серия монографий Assessment 2000 24.
- ^ а б http://go.galegroup.com/ps/retrieve.do?tabID=T002&resultListType=RESULT_LIST&searchResultsType=SingleTab&searchType=AdvancedSearchForm¤tPosition=2&docId=GALE%7CA394184282&docType=Article&sort=Relevance&contentSegment=&prodId=AONE&contentSet=GALE%7CA394184282&searchId=R4&userGroupName=cod_lrc&inPS=true[мертвая ссылка ][требуется полная цитата ]
