Кривая Белла - The Bell Curve

Основное математическое значение термина «колоколообразная кривая» см. Нормальное распределение. Для других значений этого термина см. Кривая колокола (значения).
Кривая Белла
TheBellCurve.gif
Обложка первого издания
АвторыРичард Дж. Хернштейн
Чарльз Мюррей
ПредметИнтеллект
ИздательСвободная пресса
Дата публикации
1994
Тип СМИРаспечатать (Твердая обложка и мягкая обложка )
Страницы845
ISBN0-02-914673-9
OCLC30913157
305.9/082 20
Класс LCBF431 .H398 1994

Кривая Белла: интеллект и классовая структура в американской жизни это книга психолога 1994 года Ричард Дж. Хернштейн и политолог Чарльз Мюррей, в котором авторы утверждают, что человеческий интеллект на него существенно влияют как наследственные факторы, так и факторы окружающей среды, и он является лучшим предиктором многих личных результатов, включая финансовый доход, производительность труда, рождение вне брак, и участие в преступлении, чем родительские социоэкономический статус. Они также утверждают, что люди с высоким интеллектом, «когнитивная элита», отделяются от людей со средним и ниже среднего интеллекта.

Книга была и остается весьма противоречивой, особенно когда авторы обсуждали предполагаемые связи между раса и интеллект и предлагаемые последствия для политики, основанные на этих предполагаемых связях. Вскоре после публикации многие люди сплотились как в критике, так и в защите книги. В ответ на него был написан ряд критических текстов.

Синопсис

Кривая Белла, опубликованный в 1994 году, был написан Ричардом Хернстайном и Чарльзом Мюрреем, чтобы объяснить различия в интеллекте в американском обществе, предупредить о некоторых последствиях этих изменений и предложить социальную политику для смягчения худших из последствий. Название книги происходит от колоколообразного нормальное распределение из уровень интеллекта (IQ) баллы в популяции.

Вступление

Книга начинается с введения, в котором дается оценка истории концепции интеллекта от Фрэнсис Гальтон к современности. Введение Спирменом общий фактор интеллекта обсуждаются другие ранние достижения в исследованиях интеллекта, а также рассматриваются связи между тестированием интеллекта и расовой политикой. 1960-е годы считаются периодом в американской истории, когда социальные проблемы все чаще приписывались силам, не связанным с личностью. Этот эгалитарный этос, утверждают Хернштейн и Мюррей, не может приспособиться к биологическим индивидуальным различиям.[1]

Во введении излагаются шесть предположений авторов, которые, по их утверждению, «выходят за рамки серьезных технических споров»:[2]

  1. Есть такое различие, как общий фактор когнитивных способностей, по которому люди различаются.
  2. Все стандартизированные тесты академических способностей или достижений в той или иной степени измеряют этот общий фактор, но тесты IQ, специально разработанные для этой цели, измеряют его наиболее точно.
  3. Показатели IQ в первую очередь совпадают с тем, что люди имеют в виду, когда используют слово «умный» или «умный» в обычном языке.
  4. Показатели IQ стабильны, хотя и не идеальны, на протяжении большей части жизни человека.
  5. Правильно проведенные тесты IQ не имеют явных предубеждений в отношении социальных, экономических, этнических или расовых групп.
  6. Когнитивные способности существенно наследственный, видимо, не менее 40 процентов и не более 80 процентов.

В конце введения авторы предостерегают читателя от совершения экологическая ошибка делать выводы о людях на основе совокупных данных, представленных в книге. Они также утверждают, что интеллект - лишь одно из многих ценных человеческих качеств, значение которого среди человеческих добродетелей переоценивается.[1]

Часть I. Возникновение когнитивной элиты

В первой части книги Хернштейн и Мюррей показывают, как трансформировалось американское общество в ХХ веке. Они утверждают, что Америка эволюционировала от общества, в котором социальное происхождение во многом определяло социальный статус, к обществу, в котором когнитивные способности являются ведущим фактором, определяющим статус. Рост посещаемости колледжей, более эффективное задействование когнитивных способностей и сортировка когнитивных способностей по выборочным колледжам считаются важными движущими силами этой эволюции. Обсуждается повышенная профессиональная сортировка по когнитивным способностям. На основе опубликованных метаанализов утверждается, что когнитивные способности являются лучшим показателем производительности труда.[1]

Хернстайн и Мюррей утверждают, что из-за увеличения отдачи от когнитивных способностей в Америке формируется когнитивная элита. Эта элита становится богаче и все больше отделяется от остального общества.[1]

Часть II. Когнитивные классы и социальное поведение

Вторая часть описывает, как когнитивные способности связаны с социальным поведением: высокая способность предсказывает социально желаемое поведение, низкая способность - нежелательное поведение. Приводится аргумент, что групповые различия в социальных результатах лучше объясняются различиями в интеллекте, а не социально-экономическим статусом, что, по мнению авторов, игнорировалось в исследованиях.[1]

Анализ, представленный в этой части книги, был проведен с использованием данных Национальное лонгитюдное исследование опыта молодежи на рынке труда (NLSY), исследование, проведенное Министерство труда США с Бюро статистики труда отслеживание тысяч американцев, начиная с 1980-х годов. Только неиспаноязычные белые включены в анализ, чтобы продемонстрировать, что отношения между когнитивными способностями и социальным поведением не зависят от расы или этнической принадлежности.[1]

Хернстайн и Мюррей утверждают, что интеллект лучше предсказывает результаты индивидуума, чем социально-экономический статус родителей. Этот аргумент основан на анализе, в котором показатели IQ людей лучше предсказывают их результаты во взрослом возрасте, чем социально-экономический статус их родителей. Такие результаты сообщаются для многих исходов, включая бедность, отсев из школы, безработицу, брак, развод, незаконность, зависимость от социального обеспечения, преступное преступление и вероятность голосования на выборах.[1]

Все участники NLSY прошли Батарея профессиональной подготовки военнослужащих (ASVAB), батарея из десяти тестов, которые проходят все, кто подает заявку на поступление в вооруженные силы. (Некоторые прошли тест на IQ в старшей школе, и средняя корреляция Квалификационный экзамен вооруженных сил (AFQT) баллов, и эти результаты теста IQ были 0,81). Позже участники были оценены по социальным и экономическим результатам. В целом, показатели IQ / AFQT лучше предсказывали исход жизни, чем социальный класс фон. Точно так же после статистического учета различий в IQ исчезли многие различия результатов между расово-этническими группами.[нужна цитата ]

Экономические и социальные корреляты IQ
IQ<7575–9090–110110–125>125
Распределение населения США52050205
Женат до 30 лет7281817267
Без рабочей силы более 1 месяца в году (мужчины)2219151410
Безработные более 1 месяца в году (мужчины)1210772
Развелись через 5 лет212223159
% детей с IQ в нижнем дециле (матери)391767–
Было незаконнорожденный ребенок (матери)3217842
Живет в бедности3016632
Всегда заключенный в тюрьму (люди)77310
Получатель хронического пособия (матери)3117820
Бросившие школу553560.40
Получил ответ «Да» в «Индексе ценностей среднего класса»[c 1]1630506774

Значения представляют собой процентную долю каждой подгруппы IQ, только среди неиспаноязычных белых, соответствующую каждому дескриптору.[4]

  1. ^ Согласно Herrnstein & Murray, «Индекс ценностей среднего класса» был предназначен «для того, чтобы выявить среди населения NLSY в молодом зрелом возрасте, когда оценивался индекс, тех людей, которые живут своей жизнью так, как это соответствует стереотипу среднего класса. . " Чтобы получить «Да» по индексу, испытуемый NLSY должен был соответствовать всем четырем из следующих критериев:
    • Получил как минимум аттестат об окончании средней школы
    • Никогда не опрашивал в заключении
    • Все еще женат на своей первой супруге
    • Только для мужчин: В составе рабочей силы, даже если не занят
    • Только женщины: Никогда не рожала вне брака
    Из анализа исключены лица, никогда не состоявшие в браке, которые удовлетворяли всем остальным компонентам индекса, и мужчины, которые не работали в 1989 или 1990 годах по причине инвалидности или все еще учились в школе.[3]

Часть III. Национальный контекст

В этой части книги обсуждаются этнические различия в когнитивных способностях и социальном поведении. Хернштейн и Мюррей сообщают, что у американцев азиатского происхождения средний IQ выше, чем у белых американцев, которые, в свою очередь, превосходят чернокожих американцев. В книге утверждается, что разрыв между черными и белыми не связан с предвзятостью теста, отмечая, что тесты IQ не склонны недооценивать школьную или рабочую успеваемость чернокожих людей и что разрыв больше по явно нейтральным в культурном отношении тестам, чем по более культурно загруженным. Предметы. Авторы также отмечают, что поправка на социально-экономический статус не устраняет разрыв IQ между черными и белыми. Однако они утверждают, что разрыв сокращается.[1]

По мнению Хернштейна и Мюррея, высокая наследственность IQ внутри рас не обязательно означает, что причина различий между расами генетическая. С другой стороны, они обсуждают ряд доказательств, которые использовались в поддержку тезиса о том, что разрыв между черным и белым, по крайней мере, частично является генетическим, например: Гипотеза Спирмена. Они также обсуждают возможные экологические объяснения этого разрыва, такие как наблюдаемое увеличение IQ поколений, для которого они используют термин Эффект Флинна. В конце обсуждения они пишут:[1]

Если читатель теперь убежден, что либо генетическое, либо экологическое объяснение победило, исключив другое, мы не сделали достаточно хорошей работы по представлению той или иной стороны. Нам кажется весьма вероятным, что и гены, и окружающая среда как-то связаны с расовыми различиями. Что может быть микс? Мы категорически агностики в этом вопросе; насколько мы можем определить, доказательства еще не оправдывают оценку.

Авторы также подчеркивают, что независимо от причин различий, к людям нельзя относиться по-разному.[1]

В Части III авторы также повторяют многие анализы из Части II, но теперь сравнивают белых с чернокожими и латиноамериканцами в наборе данных NLSY. Они обнаружили, что после контроля IQ многие различия в социальных результатах между расами уменьшаются.[1]

Авторы обсуждают возможность того, что высокая рождаемость среди людей с более низким IQ может оказывать понижательное давление на национальное распределение когнитивных способностей. Они утверждают, что иммиграция также может иметь аналогичный эффект.[1]

В конце третьей части Хернштейн и Мюррей обсуждают связь IQ с социальными проблемами. Используя данные NLSY, они утверждают, что социальные проблемы - это монотонно убывающая функция IQ,[1] иными словами, при более низких показателях IQ частота социальных проблем увеличивается.

Жить вместе

В этой заключительной главе авторы обсуждают важность когнитивных способностей для понимания основных социальных проблем в Америке.[1]

Рассмотрены доказательства экспериментальных попыток поднять интеллект. Авторы приходят к выводу, что в настоящее время нет средств повысить интеллект более чем на умеренную степень.[1]

Авторы критикуют «уравнивание» общего и среднего образования и отстаивают одаренное образование. Они предлагают критический обзор позитивные действия политики в колледжах и на рабочих местах, утверждая, что их целью должно быть равенство возможностей, а не равные результаты.[1]

Хернштейн и Мюррей предлагают пессимистический портрет будущего Америки. Они предсказывают, что когнитивная элита будет и дальше изолировать себя от остального общества, в то время как качество жизни тех, кто находится в нижней части когнитивной шкалы, ухудшается. В качестве противоядия этому прогнозу они предлагают видение общества, в котором признаются различия в способностях и каждый может занять достойное место, подчеркивая роль местных сообществ и четкие моральные правила, применимые ко всем.[1]

Рекомендации по политике

Хернстайн и Мюррей утверждали, что средний генетический IQ в Соединенных Штатах снижается из-за тенденции более умных иметь меньше детей, чем менее умных, сокращения продолжительности поколения для менее умных и крупномасштабной иммиграции в Соединенные Штаты с низким интеллектом. Обсуждая возможный будущий политический исход интеллектуально расслоенного общества, авторы заявили, что они «опасаются, что новый вид консерватизма станет доминирующей идеологией богатых, а не в социальной традиции Эдмунда Берка или в экономической традиции страны. Адам Смит, но «консерватизм» в латиноамериканском стиле, где быть консервативным, часто означал делать все необходимое, чтобы уберечь особняки на холмах от угрозы нижних трущоб ».[5] Более того, они опасаются, что рост благосостояния создаст «государство-опекун» в «высокотехнологичной и более роскошной версии индийской резервации для некоторого значительного меньшинства населения страны». Они также прогнозируют увеличение тоталитаризм: «Трудно представить себе, что Соединенные Штаты сохранят свое наследие индивидуализма, равных прав перед законом, свободных людей, ведущих свою собственную жизнь, если принять, что значительная часть населения должна находиться под постоянной опекой штатов».[6]

Авторы рекомендовали отменить политику социального обеспечения, которая, как они утверждают, поощряет бедных женщин рожать детей.[7]

Медиа-прием

Кривая Белла получил большое внимание средств массовой информации. Книга не была заранее распространена среди средств массовой информации, за исключением нескольких избранных рецензентов, выбранных Мюрреем и издателем, которые откладывали более подробную критику на месяцы и годы после выпуска книги.[8] Стивен Джей Гулд, рецензируя книгу в Житель Нью-Йорка, сказал, что книга «не содержит новых аргументов и не представляет убедительных данных в поддержку своего анахроничного социального дарвинизма», и сказал, что «авторы опускают факты, злоупотребляют статистическими методами и, похоже, не желают признавать последствия своих собственных слов».[9]

Статья 1995 г. Справедливость и точность в отчетности писатель Джим Наурекас раскритиковал ответ СМИ, заявив, что «хотя многие из этих обсуждений включали резкую критику книги, сообщения СМИ продемонстрировали тревожную тенденцию принимать посылки и доказательства Мюррея и Хернстайна даже во время обсуждения их выводов».[10]

После того, как у рецензентов было больше времени для обзора исследований и выводов книги, начали появляться более серьезные критические замечания.[8] Николас Леманн, писать в Шифер, сказал, что более поздние обзоры показали, что книга «полна ошибок, от небрежных рассуждений до неправильного цитирования источников и явных математических ошибок».[8] Леманн сказал, что «неудивительно, что все ошибки направлены на поддержку тезиса авторов».[8]

Экспертная оценка

Хернштейна и Мюррея критиковали за то, что они не представили свои работы в экспертная оценка перед публикацией это упущение многие сочли несовместимым с их представлением в качестве научного текста.[8][11] Николас Леманн отметили, что книга не распространялась в виде гранок, что является обычной практикой, позволяющей потенциальным рецензентам и профессионалам в области СМИ подготовиться к выпуску книги.[8]

Заявление "Mainstream Science on Intelligence"

Пятьдесят два профессора, большинство из которых исследователи в области разведки и смежных областях, подписали "Основная наука об интеллекте ",[12] заявление о мнении, подтверждающее ряд взглядов, представленных в Кривая Белла. Заявление написал психолог Линда Готтфредсон и опубликовано в Журнал "Уолл Стрит в 1994 г. и впоследствии переизданный в Интеллект, академический журнал. Из 131 человека, получившего по почте приглашение подписать документ, 100 ответили, 52 согласились подписать и 48 отказались. Одиннадцать из 48 отказавшихся подписаться заявили, что заявление или его часть не отражают общепринятую точку зрения разведки.[12][13]

Отчет оперативной группы APA

В ответ на споры вокруг Кривая Белла, то Американская психологическая ассоциация Совет по научным вопросам создал специальную рабочую группу для публикации отчета о расследовании, посвященного исключительно исследованиям, представленным в книге, а не обязательно политическим рекомендациям, которые были сделаны.[14]

Что касается объяснений расовых различий, целевая группа APA заявила:

Причина такой разницы не известна; очевидно, это не связано с какой-либо простой формой предвзятости в содержании или проведении самих тестов. В Эффект Флинна показывает, что факторы окружающей среды могут вызывать различия, по крайней мере, такой величины, но этот эффект сам по себе загадочен. Было предложено несколько объяснений различия IQ между черными и белыми с учетом культурных особенностей; некоторые из них правдоподобны, но до сих пор ни один не получил окончательной поддержки. Еще меньше эмпирических подтверждений генетической интерпретации. Короче говоря, адекватного объяснения разницы между средним IQ черных и белых в настоящее время нет.

Журнал APA, опубликовавший заявление, Американский психолог, впоследствии опубликовал одиннадцать критических откликов в январе 1997 года.[15]

Критика

В книге собрано много критических замечаний Дебаты по кривой Белла.

Критика предположений

Критика Стивена Джея Гулда

Стивен Джей Гулд писали, что «весь аргумент» авторов Кривая Белла основывается на четырех необоснованных и в основном ложных предположениях об интеллекте:[9][16]

  1. Интеллект должен быть сведен к одному числу.
  2. Интеллект должен быть в состоянии расположить людей в линейном порядке.
  3. Интеллект должен быть в первую очередь генетически основан.
  4. Интеллект должен быть по сути неизменным.

В интервью 1995 г. Фрэнк Миле из Скептик Мюррей отрицал каждое из этих четырех предположений.[17]

Критика Джеймса Хекмана

В Нобелевская мемориальная премия экономист-победитель Джеймс Хекман считает сомнительными два предположения, сделанные в книге: грамм аккаунты для корреляция по результатам тестов и успеваемости в обществе, и что грамм нельзя манипулировать. Хекман повторно проанализировал доказательства, использованные в Кривая Белла нашел противоречия:

  1. Факторы, объясняющие заработную плату, имеют другой вес, чем факторы, объясняющие результаты тестов. Больше, чем грамм требуется объяснять.
  2. Другие факторы помимо грамм вносят свой вклад в социальную деятельность, и ими можно манипулировать.[18]

В ответ Мюррей утверждал, что это соломенный человек и что в книге не утверждается, что грамм или IQ являются полностью неизменными или единственными факторами, влияющими на результаты.[19]

В интервью 2005 года Хекман похвалил Кривая Белла за нарушение «табу, показав, что различия в способностях существуют и предсказывают различные социально-экономические результаты», и за то, что он сыграл «очень важную роль в поднятии вопроса о различиях в способностях и их важности», и заявил, что он «был большим поклонником [Кривая Белла], чем вы могли подумать ». Однако он также утверждал, что Хернштейн и Мюррей переоценили роль наследственности в определении различий в интеллекте.[20]

Критика Ноама Хомского

В 1995 г. Ноам Хомский, один из основоположников области наука о мышлении, прямо раскритиковал книгу и ее предположения об IQ. Он не согласен с идеей, что IQ наследуется на 60%, утверждая, что «утверждение бессмысленно», потому что наследственность не обязательно должно быть генетическим. Хомский приводит в пример женщин, носящих серьги:

Если позаимствовать пример у Неда Блока, «несколько лет назад, когда серьги носили только женщины, унаследованность наличия серег была высокой, потому что различия в том, были ли у людей серьги, были связаны с хромосомными различиями, XX и XY». Никто еще не предположил, что ношение сережек или галстуков - это «в наших генах», неизбежная судьба, на которую не может повлиять окружающая среда, «обрекая либеральные представления».[21]

Далее он говорит, что почти нет доказательств генетической связи, а есть еще больше доказательств того, что экологические проблемы - это то, что определяет различия IQ.

Критика статистических методов

Клод С. Фишер, Майкл Хаут, Мартин Санчес Янковски, Сэмюэл Р. Лукас, Энн Свидлер, и Ким Восс в книге Неравенство по замыслу пересчитал эффект социально-экономического статуса, используя те же переменные, что и Кривая Белла, но взвешивая их по-разному. Они обнаружили, что если значения IQ скорректировать, как это сделали Хернштейн и Мюррей, чтобы устранить эффект образование, способность IQ предсказывать бедность может значительно увеличиться на 61 процент для белых и 74 процента для черных. По словам авторов, открытие Хернштейна и Мюррея о том, что IQ предсказывает бедность намного лучше, чем социально-экономический статус, в значительной степени является результатом того, как они обрабатывали статистику.[22]

В августе 1995 г. Национальное бюро экономических исследований экономист Сандерс Коренман и Гарвардский университет социолог Кристофер Уиншип утверждал, что ошибка измерения не была должным образом обработана Herrnstein и Murray. Коренман и Уиншип пришли к выводу: «... есть свидетельства существенной систематической ошибки из-за ошибки измерения в их оценках влияния социально-экономического статуса родителей. Кроме того, критерий социально-экономического статуса родителей (SES) Хернштейна и Мюррея не учитывает влияние важных элементов семейного происхождения (таких как структура семьи с одним родителем в возрасте 14 лет). В результате их анализ дает преувеличенное представление о важности IQ по отношению к SES родителей и по отношению к семейному прошлому в целом. Оценки, основанные на различных методах, включая анализ братьев и сестер, показывают, что семейное происхождение родителей не менее важно и может быть более важным, чем IQ в определении социально-экономического успеха во взрослом возрасте ».[23]

В книге Интеллект, гены и успех: ученые откликаются на кривую колокола, группа социологов и статистиков анализирует связь между генетикой и интеллектом, концепцию интеллекта, податливость интеллекта и влияние образования, взаимосвязь между Познавательная способность, заработная плата и меритократия, пути к расовому и этническому неравенство в отношении здоровья, и вопрос о публичная политика. В этой работе утверждается, что большая часть общественного отклика была полемической, и не удалось проанализировать детали науки и достоверность статистических аргументов, лежащих в основе выводов книги.[1]

Критика использования AFQT

Уильям Дж. Мэтьюз пишет эту часть Колоколообразная кривая 's анализ основан на AFQT, «который не является тестом IQ, но предназначен для прогнозирования выполнения определенных критериальных переменных».[24] AFQT охватывает такие предметы, как тригонометрия.[8]

Хекман заметил, что AFQT был разработан только для прогнозирования успеха в военных училищах и что большинство этих тестов, по-видимому, являются тестами достижений, а не тестами способностей, измеряющими фактические знания, а не чистые способности. Он продолжает:[18][25]

По иронии судьбы, авторы удаляют из своей сводной оценки AFQT тест числовых операций с временной привязкой, поскольку он не очень коррелирует с другими тестами. Тем не менее, хорошо известно, что в данных, которые они используют, этот подтест является единственным лучшим предиктором доходов всех компонентов теста AFQT. Тот факт, что многие из подтестов слабо коррелируют друг с другом, и что лучший предсказатель заработка слабо коррелирует с их оценкой "перегрузки", только усиливает сомнения в том, что модель единственной способности является удовлетворительным описанием человеческого интеллект. Это также убедительно свидетельствует о том, что «перегрузка», которую так сильно подчеркивали Мюррей и Хернстайн, измеряет только соответствие между тестами, а не предсказательную силу для социально-экономических результатов. Точно так же можно было бы утверждать, что авторы смещали свой эмпирический анализ против выводов, которые они получают, игнорируя тест с наибольшей предсказательной силой.

Джанет Карри и Дункан Томас представили доказательства того, что показатели AFQT, вероятно, являются лучшими маркерами семейного происхождения, чем «интеллект», в исследовании 1999 года:

Хернштейн и Мюррей сообщают, что в зависимости от материнского «интеллекта» (баллы AFQT) на результаты тестов ребенка мало влияют различия в социально-экономическом статусе. Используя те же данные, мы демонстрируем, что их открытие очень хрупкое.[26]

Когнитивная сортировка

Чарльз Р. Титтл и Томас Ротоло обнаружили, что чем больше письменные экзамены, подобные IQ, используются в качестве средств проверки доступа к профессии, тем сильнее взаимосвязь между IQ и доходом. Таким образом, вместо более высокого IQ, ведущего к достижению статуса, поскольку он указывает на навыки, необходимые в современном обществе, IQ может отражать те же способности к сдаче тестов, которые используются в устройствах искусственного скрининга, с помощью которых статусные группы защищают свои области.[27]

Мин-Сюн Хуанг и Роберт М. Хаузер пишут, что Хернштейн и Мюррей предоставляют скудные свидетельства роста когнитивной сортировки. Используя данные Общего социального исследования, они проверили каждую из этих гипотез с помощью короткого теста вербальных способностей, который был проведен примерно у 12 500 взрослых американцев в период с 1974 по 1994 год; результаты не подтвердили ни одну из гипотез о тенденциях, выдвинутых Хернштейном и Мюрреем. Один график в Кривая Белла призваны показать, что люди с IQ выше 120 с 1940 года «быстро стали более концентрированными» в профессиях с высоким IQ. Но Роберт Хаузер и его коллега Мин-Сюн Хуанг перепроверили данные и пришли к оценкам, которые оказались «значительно ниже, чем у Хернштейна. и Мюррей ". Они добавляют, что данные, если они используются должным образом, «ничего не говорят нам, кроме того, что отдельные высокообразованные профессиональные группы быстро выросли с 1940 года».[28]

В 1972 г. Ноам Хомский поставил под сомнение идею Хернштейна о том, что общество развивалось в направлении меритократия. Хомский подверг критике предположения о том, что люди ищут занятия только ради материальной выгоды. Он утверждал, что Херрнштейн не хотел бы становиться пекарем или лесорубом, даже если бы таким образом мог заработать больше денег. Он также подверг критике предположение, что такое общество будет справедливым с оплатой, основанной на стоимости взносов. Он утверждал, что, поскольку несправедливое неравенство уже существует, людям часто будут платить не соразмерно их вкладу в общество, а на уровнях, которые сохраняют такое неравенство.[29]

Раса и интеллект

Смотрите также: История расы и полемика интеллекта

Одна часть разногласий касалась частей книги, которые касались расовых групповых различий в отношении IQ и последствий этого. В популярной прессе сообщалось, что авторы утверждали, что эти различия IQ являются строго генетическими, хотя на самом деле они приписали различия IQ как генам, так и окружающей среде в главе 13: «Нам кажется весьма вероятным, что и гены, и среда имеют что-то иметь дело с расовыми различиями ". Во введении к главе более осторожно говорится: «Споры о том, связаны ли гены и окружающая среда с этническими различиями и насколько, остаются нерешенными».

Когда несколько известных критиков превратили это утверждение в «предположение» о том, что авторы приписали большую часть или все расовые различия в IQ генам, соавтор Чарльз Мюррей ответил, процитировав два отрывка из книги:

  • «Если читатель теперь убежден, что либо генетическое, либо экологическое объяснение победило, исключив другое, мы не сделали достаточно хорошей работы по представлению той или иной стороны.Нам кажется весьма вероятным, что и гены, и окружающая среда как-то связаны с расовыми различиями. Что может быть микс? Мы категорически агностики в этом вопросе; насколько мы можем определить, доказательства не подтверждают оценку »(стр. 311)[30]
  • «Если бы завтра вы знали, вне всякого сомнения, что все когнитивные различия между расами на 100 процентов имеют генетическое происхождение, ничего значимого не должно измениться. Это знание не дало бы вам оснований относиться к людям иначе, чем если бы этнические различия были на 100 процентов относящийся к окружающей среде".[30]

В статье, восхваляющей книгу, экономист Томас Соуэлл критиковал некоторые его аспекты, в том числе некоторые из его аргументов о расе и податливости IQ:

Когда европейские группы иммигрантов в Соединенных Штатах набирали результаты ниже среднего по стране по ментальным тестам, они получали самые низкие баллы по абстрактным частям этих тестов. Так же поступали и дети белых горцев в Соединенных Штатах, прошедшие испытания еще в начале 1930-х годов ... Как ни странно, Хернштейн и Мюррей ссылаются на «фольклор», что «евреи и другие группы иммигрантов считались интеллектом ниже среднего». Это не было ни фольклором, ни чем-то более субъективным, чем мысли. Он был основан на достоверных данных, так же как и любые данные в Кривая Белла. Эти группы неоднократно проверяли умственные способности эпохи Первой мировой войны ниже среднего, как в армии, так и в гражданской жизни. Для евреев очевидно, что более поздние тесты показали радикально другие результаты - в эпоху, когда было очень мало смешанных браков, чтобы изменить генетический состав американских евреев.[31]

Раштон (1997), а также Кокран и другие. (2005) утверждали, что раннее тестирование действительно подтверждает высокий средний IQ евреев-ашкенази.[32][33]

Обозреватель Боб Герберт, пишу для Нью-Йорк Таймс Описала книгу как «шероховатые части расовой порнографии, маскирующийся под серьезной ученостью». «Мистер Мюррей может протестовать все, что он хочет», - писал Герберт; "его книга - всего лишь изящный способ назвать кого-то негр."[34]

В 1996 г. Стивен Джей Гулд выпустил исправленное и расширенное издание своей книги 1981 г. Ошибочное измерение человека, призванный более прямо опровергнуть многие из Колоколообразная кривая 'претензии относительно раса и интеллект, и утверждая, что доказательства для наследственность IQ не указали на генетическое происхождение групповых различий в интеллекте. Эта книга, в свою очередь, подверглась критике.[35][36]

Психолог Дэвид Маркс предположил, что ASVAB тест, используемый при анализе Кривая Белла хорошо коррелирует с показателями грамотности и утверждает, что тест ASVAB на самом деле является показателем не общего интеллекта, а грамотности.[37][38]

Мелвин Коннер, профессор антропология и доцент кафедры психиатрия и неврология в Университет Эмори, называется Кривая Белла «умышленное нападение на попытки улучшить школьную успеваемость афроамериканцев»:

Эта книга представила убедительные доказательства того, что гены играют роль в интеллекте, но связала это с неподтвержденным утверждением, что гены объясняют небольшую, но стойкую разницу между черным и белым в IQ. Сопоставление хороших аргументов с плохими казалось политически мотивированным, и вскоре появились убедительные опровержения. Фактически, афроамериканцы преуспели практически в каждой обогащенной среде, в которой они были помещены, в большинстве из которых они ранее были исключены, и это только в первые десять или два десятилетия улучшенных, но все еще не равных возможностей. Вполне вероятно, что настоящие кривые для двух гонок однажды будут накладываться друг на друга, но для этого могут потребоваться десятилетия изменений и разная среда для разных людей. Заявления о генетическом потенциале бессмысленны, кроме как в свете этого требования.[39]

Учебник 2014 г. Эволюционный анализ Херрон и Фриман[40] посвятили целую главу разоблачению того, что они назвали «ошибкой кривой Белла», заявив, что «аргумент Мюррея и Хернстайна не более чем апелляция к личному недоверию» и что ошибочно думать, что наследственность может что-то сказать нам о причинах различий между средними размерами населения. Что касается сравнения показателей IQ афро-американцев с европейско-американскими, то в тексте говорится, что только общий садовый эксперимент, в котором две группы воспитываются в среде, типичной для американцев европейского происхождения, позволит увидеть, разница генетическая. Такого рода эксперименты, обычные с растениями и животными, нельзя проводить с людьми. Также невозможно приблизить эту схему к усыновлению в семьях из разных групп, потому что детей будут узнавать и, возможно, с ними будут обращаться по-разному. Текст заключает: «Невозможно оценить, имеет ли генетика какое-либо отношение к разнице в IQ между этническими группами».

В 1995 г. Ноам Хомский подверг критике выводы книги о расе и представление о том, что чернокожие и люди с более низким IQ иметь больше детей это даже проблема.[21]

Ратледж М. Деннис предполагает, что через звуковые фрагменты произведений вроде Дженсен знаменитое исследование разрыва в достижениях, а также книга Хернштейна и Мюррея Кривая БеллаСМИ «рисуют картину чернокожих и других цветных людей как коллективных неграмотных биологических - как не только интеллектуально непригодных, но и злых и преступных», тем самым обеспечивая, по его словам, «логику и оправдание для тех, кто будет и дальше лишать гражданских прав и исключать расовые и этнические меньшинства ".[41]

Чарльз Лейн отметил, что 17 исследователей, чьи работы упоминаются в книге, также внесли свой вклад в Mankind Quarterly, журнал антропологии, основанный в 1960 году в Эдинбурге, который рассматривался как поддерживающий теорию генетического превосходства белых людей.[42] Дэвид Бартоломью сообщает об ответе Мюррея как о части спора по поводу кривой Белла.[43] В своем послесловии к изданию Free Press 1996 г. Кривая БеллаМюррей ответил, что книга «основана на свидетельствах более чем тысячи ученых» и что среди исследователей, упомянутых в списке Лейна, «есть одни из самых уважаемых психологов нашего времени, и что почти все источники, которые называются испорченными, являются опубликованными статьями. в ведущих рецензируемых журналах ».[44]

Войны Bell Curve: раса, интеллект и будущее Америки представляет собой сборник статей, опубликованных по реакции на книгу. Под редакцией Стивена Фрейзера авторы этих эссе не имеют определенной точки зрения относительно содержания Кривая Белла, но выражают свою собственную критику различных аспектов книги, включая используемые методы исследования, предполагаемые скрытые предубеждения в исследовании и политику, предложенную в результате выводов, сделанных авторами.[45] Фрейзер пишет, что «внимательно изучив сноски и библиографию в Кривая Беллачитателям будет легче распознать проект таким, какой он есть: холодный синтез работ сомнительных теоретиков расы и эксцентричных евгеники ".[46]

Обвинения в расизме

Поскольку в книге представлены статистические данные, подтверждающие, что черные в среднем были менее умны, чем белые, некоторые люди опасались, что Кривая Белла могут использоваться экстремистами для оправдания преступлений геноцида и ненависти.[47] Большая часть работ, на которые ссылается Кривая Белла был профинансирован Пионерский фонд, который направлен на продвижение научного исследования наследственности и человеческих различий, и был обвинен в продвижении научный расизм.[48][49][50] Мюррей подверг критике характеристику Pioneer Fund как расистскую организацию, утверждая, что он имеет такое же отношение к своему основателю, как "Генри Форд и сегодня Фонд Форда ".[51]

Эволюционный биолог Джозеф Л. Грейвс описанный Кривая Белла как пример расистской науки, содержащей все типы ошибок в применении научного метода, которые характеризовали историю научный расизм:

  1. Претензии, не подтвержденные приведенными данными
  2. Ошибки в расчетах, неизменно подтверждающие гипотезу
  3. Нет упоминания данных, противоречащих гипотезе
  4. Никакого упоминания теорий и данных, которые противоречат основным предположениям.
  5. Смелые политические рекомендации, соответствующие рекомендациям расистов.[52]

Эрик Сигель написал на Scientific American блог, что книга "поддерживает предрассудки на основании того, что в ней не говорится. В книге нигде не говорится о том, почему она исследует расовые различия в IQ. Никогда не объясняя причину сообщения об этих различиях в первую очередь, авторы передают невысказанное но однозначный вывод: расовая принадлежность - полезный индикатор того, может ли человек обладать определенными способностями. Даже если мы предположим, что тенденции представленных данных являются правильными, книга оставляет читателя самому самому себе, чтобы понять, как лучше всего изложить эти идеи. в итоге - молчаливое попустительство предвзятости людей по признаку расы ".[53] Точно так же Говард Гарднер обвинил авторов в том, что они занимаются "научными балансирование на грани », утверждая, что« независимо от того, касается ли она вопроса науки, политики или риторики, авторы опасно близки к принятию самых крайних позиций, но, в конце концов, уклоняются от этого ... Научное равновесие побуждает читателя привлекать сильнейших. выводы, позволяя авторам отказаться от этого намерения ».[54]

Примечания

  1. ^ а б c d е ж грамм час я j k л м п о п q р Девлин, Берни; Fienberg, Stephen E .; Резник, Дэниел П .; Рёдер, Кэтрин (1997). Интеллект, гены и успех: ученые откликаются на кривую колокола. Springer Science & Business Media. ISBN  978-0387949864.
  2. ^ Herrnstein, Ричард Дж .; Мюррей, Чарльз (11 мая 2010 г.). Кривая Белла: интеллект и классовая структура в американской жизни. Саймон и Шустер. С. 22–23. ISBN  978-1-4391-3491-7.
  3. ^ Хернштейн и Мюррей (1994), стр. 263–264.
  4. ^ Herrnstein & Murray (1994), стр. 171, 158, 163, 174, 230, 180, 132, 194, 247–248, 194, 146, 264 соответственно.
  5. ^ п. 518.
  6. ^ п. 526.
  7. ^ С. 548–549.
  8. ^ а б c d е ж грамм Леманн, Николас (18 января 1997). "Колоколообразная кривая сглажена". Шифер. ISSN  1091-2339. Получено 2016-09-10.
  9. ^ а б Гулд, Стивен Джей (1994-11-28). "Curveball". Житель Нью-Йорка. Получено 2016-09-10.
  10. ^ «Возрождение расизма: как средства массовой информации позволяют псевдонауке Bell Curve определять повестку дня в отношении расы» Джим Наурекас, январь / февраль 1995 г.
  11. ^ Артур С. Голдбергер и Чарльз Ф. Мански (1995) "Обзорная статья: Колоколообразная кривая Хернштейна и Мюррея", Журнал экономической литературы, 36 (2), июнь 1995 г., стр. 762–776. "HM и их издатели оказали медвежью услугу, обойдя экспертную оценку ... в настоящее время идет процесс научной проверки. Но, учитывая существующий процесс, экспертная оценка Кривая Белла теперь упражнение в борьбе с ущербом ..."
  12. ^ а б Готтфредсон, Линда С. (1997). "Mainstream Science on Intelligence (передовая статья)" (PDF). Интеллект. 24: 13–23. Дои:10.1016 / с0160-2896 (97) 90011-8. ISSN  0160-2896.CS1 maint: ref = harv (связь)
  13. ^ Кафлин, Эллен, К. "«Основная наука» и разведка. »6 января 1995 г. Хроника высшего образования. Доступ 26 мая 2017 г.
  14. ^ Neisser, Ulric; Буду, Гвинет; Bouchard, Thomas J., Jr .; Бойкин, А. Уэйд; Броуди, Натан; Сеси, Стивен Дж .; Halpern, Diane F .; Loehlin, John C .; Перлофф, Роберт; Штернберг, Роберт Дж .; Урбина, Сусана (1996). «Разведка: известные и неизвестные» (PDF). Американский психолог. 51 (2): 77–101. Дои:10.1037 / 0003-066X.51.2.77.
  15. ^ Альдерфер, Клейтон П. (2003). «Наука и не наука в ответах психологов на The Bell Curve». Профессиональная психология: исследования и практика. 34(3): 287–293.
  16. ^ "Обзор Кривая Белла: Плохая наука ведет к плохим выводам ". Дэвид Боулс, Блоги. 1998-03-23. Получено 2016-09-10.
  17. ^ Миле, Франк (1995). «Интервью с автором колоколообразной кривой». Скептик (журнал США). Архивировано из оригинал 5 февраля 2005 г.. Получено 26 ноября, 2019.
  18. ^ а б Хекман, Джеймс Дж. (1995). «Уроки колоколообразной кривой». Журнал политической экономии. 103 (5): 1091–1120. Дои:10.1086/262014..
  19. ^ Обмен письмами в августе 1995 г. Комментарий журнал
  20. ^ Интервью с Джеймсом Хекманом. Дуглас Клемент. Июнь 2005 г. Область.
  21. ^ а б Откат, часть 2 Ноам Хомский, 1995
  22. ^ Неравенство по замыслу: развенчание мифа о кривой колокола Клод С. Фишер, Майкл Хаут, Мартин Санчес Янковски, Сэмюэл Р. Лукас, Энн Свидлер и Ким Вос. Издательство Принстонского университета, 1996.
  23. ^ http://ssrn.com/abstract=225294 Коренман, Сандерс и Виншип, Кристофер, «Повторный анализ колоколообразной кривой» (август 1995 г.). Серия рабочих документов NBER, Vol. w5230, 1995.
  24. ^ Уильям Дж. Мэтьюз, доктор философии. (1998) Обзор кривой Белла: плохая наука ведет к плохим выводам
  25. ^ Треснувший колокол Джеймс Дж. Хекман. Март 1995 г. Причина
  26. ^ "Передача" интеллекта "из поколения в поколение по скользким склонам Кривая Белла". Отношения в промышленности: журнал экономики и общества, Vol. 38, No. 3, июль 1999 г.
  27. ^ «IQ и стратификация: эмпирическая оценка аргумента Хернштейна и Мюррея о социальных изменениях». Чарльз Р. Титтл, Томас Ротоло Социальные силы, Vol. 79, No. 1 (сентябрь 2000 г.), стр. 1–28
  28. ^ Вербальные способности и социально-экономический успех: анализ тенденций Hauser R.M .; Хуан М. Х.
  29. ^ Хомский, Ноам. 1972. "«Хомский об IQ и неравенстве». I.Q. Тесты: строительные блоки для новой системы классов В архиве 2011-05-11 на Wayback Machine." Rampart: 24–30. С. 26–28, 30.
  30. ^ а б Мюррей, Чарльз (17 марта 2014 г.). «Чарльз Мюррей об обвинениях в расизме». Получено 4 мая, 2020.
  31. ^ Соуэлл, Томас (1995). «Этническая принадлежность и IQ». Американский зритель. 28 (2).
  32. ^ Cochran, G .; Харди, Дж .; Харпендинг, Х. (2006). «Естественная история ашкеназской разведки». Журнал биосоциальной науки. 38 (5): 659–693. CiteSeerX  10.1.1.163.3711. Дои:10.1017 / S0021932005027069. PMID  16867211.
  33. ^ Раштон, Дж. П. (1997). «Раса, интеллект и мозг» (PDF). Личность и индивидуальные различия. 23 (1): 169–180. Дои:10.1016 / S0191-8869 (97) 80984-1. Архивировано из оригинал (PDF) на 2005-03-10.
  34. ^ Герберт, Боб (1994-10-26). "В Америке; бросая кривую". Нью-Йорк Таймс. Получено 2007-01-09.
  35. ^ Флинн, Дж. Р. (1999). «Доказательства против Раштона: генетическая нагрузка субтестов Wisc-R и причины межгрупповых различий IQ». Личность и индивидуальные различия. 26 (2): 373–393. Дои:10.1016 / s0191-8869 (98) 00149-4.
  36. ^ Humphreys, L .; Гулд, Стивен Джей (1983). «Обзор книги Стивена Джея Гулда о неправильном измерении человека». Американский журнал психологии. 96 (3): 407–415. Дои:10.2307/1422323. JSTOR  1422323.
  37. ^ Маркс, Д. Ф. (2010). «Изменения IQ в зависимости от времени, расы и национальности: артефакт различий в навыках грамотности». Психологические отчеты. 106 (3): 643–664. Дои:10.2466 / пр0.106.3.643-664. PMID  20712152. S2CID  12179547.
  38. ^ Кауфман, Скотт Барри (23 августа 2010 г.). «Эффект Флинна и различия в IQ между расами, этническими группами и нациями: есть ли общие связи?». Психология сегодня. Получено 4 мая, 2020.
  39. ^ Коннор, Мелвин (2003). Запутанное крыло: биологические ограничения человеческого духа (2-е изд.). Генри Холт и компания. п. 428.
  40. ^ Херрон и Фриман, Джон и Скотт (2014). Эволюционный анализ. Бостон: Пирсон. С. 360–363.
  41. ^ Деннис, Ратледж М. (лето 1995 г.). «Социальный дарвинизм, научный расизм и метафизика расы» (PDF). Журнал негритянского образования. 64 (3): 243. Дои:10.2307/2967206. JSTOR  2967206.
  42. ^ Лейн, Чарльз (1994-12-01). "Испорченные источники" колоколообразной кривой'". Нью-Йоркское обозрение книг. ISSN  0028-7504. Получено 2016-09-10.
  43. ^ Варфоломей, Дэвид Дж. (2004). Измерение интеллекта: факты и заблуждения. Кембридж: Издательство Кембриджского университета. п.10.
  44. ^ Herrnstein, Ричард Дж .; Мюррей, Чарльз (1996). Кривая Белла. Нью-Йорк: Свободная пресса. п. 564.
  45. ^ Стивен Фрейзер, изд. (1995). Войны на кривой Белла: раса, интеллект и будущее Америки. Нью-Йорк: Основные книги. ISBN  978-0-465-00693-9.[страница нужна ]
  46. ^ Фрейзер, Стивен, изд. (1995). Войны Bell Curve: раса, интеллект и будущее Америки. Основные книги. ISBN  978-0-465-00693-9. OCLC  782205959. Получено 1 июня 2015 - через Questia.CS1 maint: ref = harv (связь)
  47. ^ Койн, Джерри (2 августа 2006 г.). "Энн Коултер и Чарльз Дарвин. Култергейст". TalkReason. В архиве из оригинала 30.04.2009. Получено 4 мая, 2020.
  48. ^ Наурецкас, Джим (1 января 1995 г.). "Возрождение расизма". СПРАВЕДЛИВЫЙ. Получено 4 мая, 2020.
  49. ^ "Кривая Белла и Фонд Пионеров" (стенограмма из ABC World News Tonight). 22 ноября 1994 г.. Получено 4 мая, 2020 - через Hartford Web Publishing.
  50. ^ Меткалф, Стивен (17 октября 2005 г.). «Моральное мужество: защита Bell Curve - пример интеллектуальной честности?». Шифер. Получено 4 мая, 2020.
  51. ^ Хернштейн и Мюррей (1994) стр. 564.
  52. ^ Грейвс, Джозеф Л. (2001). Новая одежда императора. Издательство Университета Рутгерса. п.8.
  53. ^ Сигел, Эрик (12 апреля 2017 г.). "Настоящая проблема с Чарльзом Мюрреем и" кривой колокола "'". Scientific American. Получено 4 мая, 2020.
  54. ^ Гарднер, Ховард (Зима 1995 г.). "Взломать коробку IQ". Американский проспект.

Рекомендации

дальнейшее чтение

внешняя ссылка

Ответы на Кривая Белла