Совершенство и справедливость - Excellence and equity

Совершенство и справедливость представляют собой образовательную политику или обязательства, взятые на себя преподавателями, которые предлагают студентам равные возможности для решения проблем элитарности и эгалитаризма в образовательных системах.[1] Это ключевая цель в реформа образования во многих штатах.

Фон

Есть теоретики, которые ссылаются на проблему стремления к совершенству и справедливости в Соединенные Штаты потому что они конкурируют с демократическими идеалами. Это демонстрируется в противоречивых ценностях, принятых Томас Джеферсон и Эндрю Джексон. Первые настаивали на создании отличных школ, которые обслуживают самых лучших и способных, а вторые - к школам с равным доступом и возможностями для всех.[2] Эти должности собирали своих последователей в Соединенных Штатах на протяжении многих лет.[2]

Сбалансированная политика

Понятие превосходства и справедливости для современных ученых, таких как Кэрол Энн Томлинсон, предполагает принятие стратегий, направленных на их баланс в школах.[3] Утверждается, что без такого баланса возникнут проблемы. Например, результативность образовательной системы может быть поставлена ​​под угрозу, если акцент делается на совершенстве, потому что высокое качество может привести к меньшему количеству из-за характера распределения ресурсов.[4]

Руководители системы образования, такие как Терри Бергесон из Вашингтона, заявили, что для создания условий, в которых все учащиеся зарабатывают, необходимы высокое качество и равенство. значимый диплом средней школы. Эти цели разорвут связь между расой, бедностью и недостаточной успеваемостью. Тестирование на основе стандартов заставило признать факт низкого уровня успеваемости. Требования к выпускным экзаменам, требующие прохождения строгих тестов, по-прежнему являются стимулом к ​​действиям по устранению и устранению этого неравенства.[5] В Национальные стандарты научного образования также назовите совершенство и справедливость в качестве ключевых целей.

Рекомендации

  1. ^ Кларк, Гилберт; Циммерман, Энид (2004). Обучение талантливых студентов-художников: принципы и практика. Нью-Йорк: издательство Teachers College Press. п. 7. ISBN  0-8077-4445-X.
  2. ^ а б Гесс, Роберт Томас (2005). Совершенство, справедливость и эффективность: как руководители и политики могут выжить в треугольнике напряженности. Лэнхэм, доктор медицины: Образование пугала. п. 4. ISBN  1-57886-202-7.
  3. ^ Томлинсон, Кэрол Энн (2002-11-06). «Знания недостаточно - Неделя образования». Неделя образования. Получено 2020-04-09.
  4. ^ Бранден, Крис Ван ден; Авермает, Пит Ван; Houtte, Мике Ван (2011). Равенство и превосходство в образовании: к максимальным возможностям обучения для всех учащихся. Нью-Йорк: Рутледж. стр.23. ISBN  0203832337.
  5. ^ Терри Бергесон, «Не отпускать детей с крючка в математике», 4 марта 2007 г.