Принстонский университет, факультет психологии - Princeton University Department of Psychology

«Зеленый зал» перенаправляется сюда. Не путать с Холл Грин; для других целей см. Зеленая комната (значения).
Перецман-Скалли Халлхсбу. 2002, чтобы заменить Грин Холл в качестве дома факультета психологии и Институт неврологии

В Принстонский университет, факультет психологии, расположенный в зале Перецман-Скалли, является академический отдел из Университет Принстона в Принстон, Нью-Джерси. Более века кафедра была одной из самых заметных психология ведомства по стране.[1] Он был домом для психологов, которые сделали известные научные открытия в области психологии и нейробиологии (например, взрослые нейрогенез в мозгу приматов,[2] когнитивный скупец,[3] невмешательство стороннего наблюдателя,[4] селективные нейроны в головном мозге приматов,[5] теория интеграции функций,[6] теория ментальных моделей,[7] теория перспектив[8]).

Программы бакалавриата и магистратуры кафедры имеют высокие рейтинги, и кафедра разработала уважаемые нейробиология программа.[9] На кафедре работают более тридцати активных преподавателей,[10][11][12] более сорока аспирантов,[13] и более ста студентов бакалавриата.[14] Факультет получил множество наград, в том числе Нобелевская премия,[15] шесть наград за выдающиеся заслуги Американская психологическая ассоциация,[16][17][18] и три Уильям Джеймс Товарищеские награды[19] от Ассоциация психологической науки (APS). Кроме того, два преподавателя ранее были президентами APS,[20] десять преподавателей являются научными сотрудниками APS,[21] и четыре преподавателя были введены в должность Национальная Академия Наук.[22]

Отделение возглавляет нейробиолог Элизабет Гулд.[23]

История

Эно Холл (1924)

В 1893 году, четырнадцать лет спустя Вильгельм Вундт основал первую психологию лаборатория в мире была построена Психологическая лаборатория Нассау Холл, старейшее здание университета, под руководством Дж. Марк Болдуин. В 1915 году психология получила признание в названии, когда кафедра была переименована в кафедру философии и психологии. Однако только в 1920 году был основан факультет психологии, первым председателем которого стал Говард Уоррен.[1] В 1924 году для размещения кафедры был построен Eno Hall. Здание названо в честь Генри Ино, главный донор и научный сотрудник в области психологии. Уоррен также был донором, но в то время он решил сохранить анонимность своего пожертвования. Он отметил, что это «первая лаборатория в этой стране, если не в мире, посвященная исключительно обучению и исследованию научная психология."[24] По словам президента университета Джон Хиббен, лаборатория была воплощением мечты, которую Уоррен лелеял долгое время.

Президент университета Джеймс МакКош был основным профессором психологии в первые годы существования кафедры.[25] Болдуин, который учился у Маккоша и Вундта, продолжил эту традицию.

Зеленый зал (ок. 1996 г.)

Управление изучения общественного мнения было создано, когда Хэдли Кэнтрил был начальником отдела:

Уже к середине 1930-х годов Кантрил установил контакт с Gallup, который, приветствуя признание его новых методов академическим ученым, предложил человеку из Принстона в полной мере использовать свои возможности по цене. Позже, в 1940 году, Кантрил обеспечил Фонд Рокфеллера грант на создание Офиса исследования общественного мнения в Принстоне. В задачи этого нового института входило не только научиться измерять общественное мнение систематически и точно, но также понимая психологию общественного мнения, «как и почему оно меняется, что мотивирует широкие слои населения».[26]

Отчет Управления за 1947 год Оценка общественного мнения отметил прибытие нового дисциплина:

За последнее десятилетие область исследования общественного мнения превратилась из академического хобби и коммерческой игрушки в самостоятельную дисциплину. Огромные возможности методики выборки, используемой в маркетинговых исследованиях, активно используются американским бизнесом. Издатели газет и журналов быстро почувствовали новостную ценность сообщений о том, что думает нация. А теперь ответственные государственные чиновники научились серьезно относиться к опросам общественного мнения, поскольку они вносят свой вклад в современное управление государством.[27]

В 1963 году кафедра переехала в Грин Холл на углу улиц Вашингтон-стрит и Уильям-Стрит. Здание, которое ранее занимала Школа Инженерное дело, был переработан выпускником университета Фрэнсисом В. Рудебушем для использования психологии и социология отделы.[28]

В 1972 году Комитет Принстонского коллоквиума по психологии, который планирует еженедельные выступления и обсуждения для студентов-психологов, пригласил Ричард Хернштейн, профессор психологии Гарвардский университет говорить о видении голубей.[29] В то время Геррнштейн стал жертвой серьезной критики, поскольку написал статью, в которой утверждал, что генетические различия будет играть все более важную роль в определении социальный статус.[30] Поскольку группа действий Принстонского университета, радикальная студенческая организация, пригрозила саботировать мероприятие на том основании, что Херрнштейн был расист, профессор Гарварда отменил свое выступление. Камин утверждал, что «атмосфера, в которой было принято решение [Хернштейна], вызывает серьезные вопросы о Свобода слова."[29]

Большинство выпускников кафедры классов 2004-2007 гг. Прошли практику на факультетах исследовательские университеты и постдокторские должности.[13] Благодаря группе преподавателей и студентов, которые работают с традиционными дисциплинами и кафедрами, междисциплинарные исследования и стипендии на кафедре значительно выросли с конца двадцатого века.[1][9]

В декабре 2013 года отдел переехал в недавно построенный Зал Перецмана-Скалли, расположенный дальше по Вашингтон-роуд на юго-восточной стороне поля По.

Академический

Качество преподавания и исследований кафедры было признано несколькими источниками. Программа аспирантуры кафедры заняла пятое место в рейтинге лучших в США по версии Новости США и мировой отчет (USNWR),[31] и двенадцатое место в Соединенных Штатах по Национальный исследовательский совет.[32] USNWR оценил поведенческая неврология программа[33] и его программа социальной психологии[34] шестое и седьмое место в США соответственно.

Выпускник

В выпускник исследование сосредоточено на системная нейробиология, когнитивная нейробиология, восприятие и познание, личность и социальная психология и физиологическая психология. Это подготовительная программа для Кандидат наук., что занимает около пяти лет,[13] и карьера ученого в области психологии.[35] Ежегодно присуждается в среднем шесть докторских и восемь магистерских степеней.[36] Студенты в университете M.D. /Кандидат наук. программа, запускаемая совместно с Медицинская школа Роберта Вуда Джонсона на Университет медицины и стоматологии Нью-Джерси, также могут получить докторскую степень на кафедре.[37]

Лабораторные подразделения организованы вокруг исследовательских программ факультета. Эти программы варьируются от процессов мотивации и кондиционирования животных до принятие решений в социальных группах людей, из нейрофизиологические механизмы управление основными приводами атрибутивные процессы в оценке других людей, из сенсорный и перцептивный корни человеческого познания формирование концепции и решение проблем поведение ребенка и взрослого, от математических и компьютерных методов, используемых в исследованиях, до механизмов отношение формирование и изменять.

Допуск в аспирантуру очень конкурентоспособна. Количество заявок, поступающих в департамент, неуклонно росло с 2003 по 2007 год, и, соответственно, количество поступающих снизилось. В 2003 году было принято двадцать из 192 претендентов. Несмотря на то, что в 2007 году к программе были допущены семнадцать соискателей, количество соискателей было почти на пятьдесят больше, чем четыре года назад.[13]

Мужчины лучше представлены в студенчестве факультета, чем в студенчестве большинства программ аспирантуры по психологии в США. Женщины составляют около половины аспирантов кафедры,[13] хотя в 2005 году женщины составляли 68 процентов обладателей докторских степеней психологии.[38] Несмотря на гендерную представленность, аспирантки программ психологии могут получить пользу от наставников одного пола на своих факультетах.[39] Принимая во внимание, что только 33 процента преподавателей психологических факультетов в США - женщины,[40] На факультете психологии женщины составляют более 40 процентов.[41] Кроме того, департамент является одним из двух факультетов Принстонского университета, в котором женщины занимают должности заведующих кафедрами.[42]

Девять процентов аспирантов кафедры недопредставлены меньшинства.[13] Напротив, двенадцать процентов получателей докторских степеней психологии в 2005 г. афро-американцы, Латиноамериканцы, и Коренные американцы.[43] Однако этническое и расовое разнообразие студентов факультета сопоставимо с разнообразием студенческого контингента университета. Высшая школа. Восемь процентов аспирантов университета являются членами трех вышеупомянутых недостаточно представленных групп.[44] Чтобы уменьшить недопредставленность меньшинств в аспирантуре, преподаватели кафедры и аспиранты участвуют в Летняя исследовательская работа в Принстонском университете программа, которая направлена ​​на то, чтобы побудить студентов из недостаточно представленных групп подавать заявки и преуспевать в аспирантуре.[45][46]

Программа по когнитивной психологии

Отделение было «присутствием в растущей области когнитивной психологии».[47] Исследование преподавателей программы когнитивной психологии охватывает широкий круг вопросов в рамках изучения когнитивных процессов, включая когнитивный контроль, память, суждение и принимать решение, языковая обработка, рассуждение, и визуальное восприятие. В высшей степени междисциплинарный характер этих тем обучения приводит к интерактивным и многогранным исследованиям. Большинство исследований проводится на стыке таких областей, как информатика и нейробиология.

В 2015 году Принстон объявил о новом Программа по когнитивным наукам, междисциплинарное мероприятие с участием ученых из информатики, электротехники, лингвистики, молекулярной биологии, нейробиологии, философии и психологии.

Программа по психологии и государственной политике

Робертсон-холл, дом Школы общественных и международных отношений Вудро Вильсона

Совместно с университетом Школа общественных и международных отношений Вудро Вильсона и факультета психологии программа была запланирована с целью получить степень «дисциплина плюс».[48] Растущий интерес к включению психологии в юридические школы и школы государственной политики это еще одна причина, по которой была создана программа.[49] О таком интересе свидетельствует тот факт, что пять сотрудников факультета психологии имеют дополнительную встречу в школе Вудро Вильсона.[50] и тот факт, что кафедра является одним из спонсоров Конференция аспирантов Принстона по психологии и разработке политики.[51]

Бакалавриат

Студенты бакалавриата могут сконцентрироваться на психологии, чтобы получить А.Б. в дисциплине. В рамках требования к ученой степени они должны выполнить две младшие исследовательские работы и старшую диссертацию под руководством преподавателей кафедры.[50] Психология - одно из самых популярных направлений в университетском городке. Это одна из семи концентраций, в которых работает более ста концентраторов.[14] и набор студентов бакалавриата на факультет продолжает неуклонно расти.[52][53] Ежегодно кафедра присуждает в среднем 58 ученых степеней.[36]

Кроме того, студенты бакалавриата могут записаться на Программу нейробиологии, которая поощряет изучение молекулярной, клеточной, эволюционной и системной нейробиологии, поскольку она взаимодействует с когнитивными и поведенческими исследованиями, чтобы получить сертификат нейробиологии.[54]

люди

Текущий факультет

Доценты - Тимоти Бушман, Лорен Эмберсон, Йоханнес Хаусхофер и Диана Тамир.[55]

Доцентами являются Алин Коман, Эмили Пронин, Джордан Тейлор и Илана Виттен.[55]

Полными профессорами являются Джонатан Коэн, Джоэл Купер, Натаниэль Доу, Сьюзан Фиск, Асиф Газанфар, Джоан Гиргус, Адель Голдберг, Элизабет Гулд, Майкл Грациано, Том Гриффитс, Ури Хассон, Сабина Кастнер, Кейси Лью-Уильямс, Таня Ломброзо, Яэль Нив, Кеннет А. Норман, Кристина Олсон, Элизабет Леви Палак, Джонатан Пиллоу, Дебора Прентис, Эльдар Шафир, Николь Шелтон, Стейси Синклер, Сьюзен Шугерман и Эльке Вебер.[55]

Заслуженные профессора - Байрон Кэмпбелл, Рональд Комер, Джоан Гиргус, Сэм Глюксберг, Филип Джонсон-Лэрд, Даниэль Канеман, и Дэниел Ошерсон.[56]

Лектор - Робин Гомила.[55]

Старший преподаватель - Джастин Джунге.[55]

Исторический факультет

  • Джеймс Болдуин (1861–1934), экспериментальный психолог и философ, получил степень бакалавра и доктора философии. в философии из университета.[57] Позже он принял кафедру психологии Стюарта на кафедре в 1893 году и основал первую психологическую лабораторию на кафедре.[58]
  • Карл Бригам (1890–1943), психометрист кто возглавлял Совет колледжа комитет, создавший Тест на школьные способности В 1923 г. был доцентом кафедры.[59][60]
  • Хэдли Кэнтрил (1906–1969), соавтор классического исследования избирательное восприятие в Дартмут -Принстон Американский футбол игра,[61] поступил на кафедру в 1936 г. и оставался на ней до самой смерти. Он также занимал должность председателя отдела.[62]
  • Леонард Кармайкл (1898–1973), психолог, педагог и администратор, стал членом факультета кафедры в качестве преподавателя психологии в 1924 году и был повышен до доцента в 1926 году.[63]
  • Гюстав Гилберт (1911–1977), соавтор второй из трех стереотип исследования, составляющие Принстонскую трилогию,[64] поступил на кафедру в качестве приглашенного лектора в ненормальная психология в 1948 г.[65]
  • Гарольд Гулликсен (1903–1996), психометр, известный отчасти разработкой и усовершенствованием эффективных проверочных тестов для артиллеристов ВМС США во время Второй мировой войны, после войны стал профессором психологии на кафедре.[66]
  • Бартли Г. Хобель (1935–2011), профессор и преподаватель (1963–2011). Наиболее известен своими исследованиями в области нейробиологии лекарств и пищевых продуктов.[1]
  • Джулиан Джейнс (1920–1997), автор книги «Происхождение сознания в распаде двухпалатного разума», преподаватель кафедры психологии (1966–1990).[2]
  • Эдвард Джонс (1927–1993), открывший предвзятость актера-наблюдателя в сотрудничестве с Ричард Нисбетт,[67] поступил на факультет психологии в 1977 г. и оставался на кафедре до самой смерти.[68] В его честь была открыта серия лекций Эдварда Джонса в университете.[69]
  • Даниэль Кац (1903–1998), соавтор первого из трех исследований стереотипов, которые составляют Принстонскую трилогию,[70] был сотрудником факультета с 1928 по 1943 год.[71]
  • Рональд Кинчла (1934–2006), количественный психофизик, поступил на кафедру в качестве профессора психологии в 1969 году и получил почетный статус в 2003 году. Он также работал директором аспирантуры кафедры и «помогал формировать современную кафедру психологии».[47]
  • Герберт Лангфельд (1879–1958) был профессором психологии и директором Психологической лаборатории. Он оставался на этих должностях в течение следующих 23 лет. В 1937 году он стал профессором психологии Стюарта и заведующим кафедрой. Десять лет спустя он получил почетный статус.[72] Его именем назван факультетский салон кафедры.[28]
  • Джордж А. Миллер (1920–2012), выдающийся профессор психологии Университета Джеймса С. Макдоннелла (1979–2012), один из основателей и наиболее влиятельных представителей области когнитивной психологии и автор книги «Магическое число семь, плюс или минус два: некоторые Ограничения нашей способности обрабатывать информацию », (1956), Психологический обзор.
  • Сильван Томкинс (1911–1991), один из самых влиятельных теоретиков психологии ХХ века,[73] С 1947 года до выхода на пенсию в 1975 году работал на кафедре преподавателем и исследователем.[74][75]
  • Говард Уоррен (1867–1934) был профессором психологии Стюарта и заведующим кафедрой с 1903 по 1931 год.[57] Он был выпускником университета и «посвятил всю свою профессиональную жизнь так неутомимо этому учреждению, что его имя неразрывно связано с Ино Холлом и психологией Принстона».[76]
  • Эрнест Вевер (1902–1991), психолог-экспериментатор, специализирующийся на прослушивание поступил на работу в отдел в 1927 году по приглашению Лангфельда.[77] Его назвали профессором Дормана Т. Уоррена, должность, которую он занимал с 1946 по 1950 год, и профессором Юджина Хиггинса, должность, которую он занимал с 1950 по 1971 год. С 1955 по 1958 год он занимал должность заведующего кафедрой.[78]

Выпускники академических / исследовательских институтов и промышленности

Если не указано иное, дата указывает год, в котором была получена докторская степень. был присужден.

Оборудование и помещения

ФМРТ сканер в подвале Зеленого зала

Департамент тесно связан с Центр изучения мозга, разума и поведения (CSBMB), который способствует исследованиям нервных основ психологических функций. В CSBMB есть помещения для изучения функция мозга, в том числе специализированный, высокопрофильный фМРТ сканер, ЭЭГ лаборатория, ТМС катушка, отслеживание глаз лаборатория и высокопроизводительные вычислительные средства для анализа данных и компьютерного моделирования.[90] Семнадцать преподавателей кафедры связаны с CSBMB.[91] CSBMB, уникальный среди исследовательских институтов, которые владеют сканерами фМРТ и эксплуатируют их, является первым учреждением, которое владеет сканером, которым управляют исключительно нейробиологи, проводящие исследования. фундаментальные исследования. Большинство сканеров в США расположены в клинических условиях и используются в основном в прикладное исследование.[9]

Когда в 2007 году университет объявил о своей капитальной кампании на сумму 1,75 миллиарда долларов, он выделил 300 миллионов долларов на строительство 22 000 кв.2) штаб-квартира департамента на участке около 98 акров (400000 м2).[92] В декабре 2013 года открылся новый психологический корпус «Перецман-Скалли Холл». Он имеет форму полукруглого цилиндра и состоит из пяти этажей над уровнем земли и одного этажа ниже уровня земли.[93] Департамент делит это пространство с Принстонский институт неврологии. Комплекс включает в себя современные лаборатории, факультеты и учебные классы, чтобы вывести университет на передний план в области нейробиологии и исследований поведения.[94]

Библиотека психологии

В 1963 году кафедра переехала в Грин Холл; комната, расположенная рядом с вестибюлем на первом этаже, служила кафедрой академическая библиотека. В 1968 году к дому пристроили еще две комнаты. монографии и стопки журналов. В 1990 году третью журнальную комнату переместили в подвал для размещения компактных стеллажей. В Библиотека психологии, филиал Библиотека Принстонского университета, претерпел значительный ремонт в 2002 году. Подвальное помещение больше не использовалось, потому что библиотека получила читальный зал, который стал популярным местом для занятий концентраторами психологии. Пандус, ведущий во вторую комнату, был построен, чтобы упростить перестановку материалов. Рядом с одним из компьютерных кластеров был построен кабинет библиотекаря.

По состоянию на 2006 год Психологическая библиотека содержит большую коллекцию материалов.[95] Коллекции библиотеки были перемещены в Библиотеку Льюиса после завершения строительства Зала Перецмана-Скалли.[96]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б c Кафедра психологии из Лейтч, Александр (2015). Компаньон из Принстона. Издательство Принстонского университета. ISBN  9781400870011.
  2. ^ Гулд, Э., Ривз, А. Дж., Фаллах, М., Танапат, П., Гросс, К. Г., и Фукс, Э. (1999). Нейрогенез гиппокампа у взрослых приматов Старого Света. Труды Национальной академии наук, 96(9), 5263-5267.
  3. ^ Фиск, С. Т., и Тейлор, С. Е. (1984). Социальное познание. Город Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Random House.
  4. ^ Дарли, Дж. М., и Латане, Б. (1968). Вмешательство стороннего наблюдателя в чрезвычайных ситуациях: Распределение ответственности. Журнал личности и социальной психологии, 8, 377–383.
  5. ^ Гросс, К. (2005). Обработка изображения лица: краткая история. Американский психолог, 60(8), 755-762.
  6. ^ Трейсман, А. М., и Геладе, Г. (1980). Теория внимания с интеграцией признаков. Когнитивная психология, 12(1), 97-136.
  7. ^ Джонсон-Лэрд, П. Н. (1983). Ментальные модели. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета.
  8. ^ Канеман, Д., и Тверски, А. (1979). Теория перспектив: анализ решений в условиях риска. Econometrica, 47, 313-327.
  9. ^ а б c Контрерас, Дж. (2006). Шесть лет исследований мозга, разума и поведения в Грин Холле. Журнал инноваций, 8(1).
  10. ^ Факультет психологии Принстонского университета (2004 г.). Факультет. Проверено 10 июля 2008 года.
  11. ^ Факультет психологии Принстонского университета. (2004). Ассоциированный и приглашенный факультет. Проверено 10 июля 2008 года.
  12. ^ Департамент психологии Принстонского университета. (2004). Почетный факультет. Проверено 10 июля 2008 года.
  13. ^ а б c d е ж Аспирантура Принстонского университета. (2017). Аспирантов
  14. ^ а б Степанов, Р. (2004). «Малкиэль стремится к еще большему распространению». The Daily Princetonian. Архивировано из оригинал 3 февраля 2007 г.. Получено 10 августа, 2017.
  15. ^ Смит, Д. (2002). Психолог получает Нобелевскую премию. Монитор по психологии, 33(11), 22.
  16. ^ Американская психологическая ассоциация. (2008). Список получателей награды за выдающийся вклад в психологию в интересах общества. В архиве 11 апреля 2009 г. Wayback Machine
  17. ^ Американская психологическая ассоциация. (2008). Список наград за выдающиеся научные вклады получателей. Проверено 11 июля 2008 года. В архиве 11 апреля 2009 г. Wayback Machine
  18. ^ Американская психологическая ассоциация. (2008). Список наград за выдающийся научный вклад в раннюю карьеру получателей психологии. Проверено 11 июля 2008 года.В архиве 16 января 2002 г. Wayback Machine
  19. ^ Ассоциация психологической науки. Список лауреатов премии Уильяма Джеймса.. Проверено 11 июля 2008 года.
  20. ^ Ассоциация психологической науки. Прошлые президенты APS В архиве 2011-05-26 на Wayback Machine. Проверено 10 июля 2008 года.
  21. ^ "Ассоциация психологической науки: стипендиаты APS". www.psychologicalscience.org. Получено 10 августа, 2017.
  22. ^ "Поиск участников". www.nasonline.org. Получено 10 августа, 2017.
  23. ^ Кого увидеть. (2016). Справочник факультета психологии Принстонского университета. Проверено 12 марта 2016 года.
  24. ^ Ино Холл из Лейтч, Александр (2015). Компаньон из Принстона. Издательство Принстонского университета. ISBN  9781400870011.
  25. ^ Майер, Б. Н. (2004). Роль Джеймса Маккоша в изгнании Бога из психологии. История психологии, 7(4), 323-339.
  26. ^ Дж. Майкл Спроул (1997) Пропаганда и демократия, стр.183, Издательство Кембриджского университета ISBN  0-521-47022-6.
  27. ^ Хэдли Кэнтрил и сотрудники Управления изучения общественного мнения (1947): Оценка общественного мнения, стр. vii, Princeton University Press
  28. ^ а б Зеленый зал из Leitch, Александр (2015). Компаньон из Принстона. Издательство Принстонского университета. ISBN  9781400870011.
  29. ^ а б Херрнштейн чувствует угрозу и отменяет выступление в Принстоне. (1972). Гарвардский малиновый. Проверено 6 августа 2008 года.
  30. ^ Хейман, Г. М., Махер, Б. А., Уайт, С. Х., и Уилсон, Дж. К. (1998). Факультет искусств и наук, мемориальный протокол. Вестник Гарвардского университета. Проверено 6 августа 2008 года.
  31. ^ Новости США и мировой отчет. (2008). Лучшие высшие школы Америки: психология. Проверено 10 июля 2008 года.
  32. ^ Национальный исследовательский совет сообщает как упомянутый от Сети социальной психологии. Проверено 10 июля 2008 года.
  33. ^ Новости США и мировой отчет. (2008). Лучшие высшие школы Америки: поведенческая нейробиология. Проверено 10 июля 2008 года.
  34. ^ Новости США и мировой отчет. (2008). Лучшие высшие школы Америки: социальная психология. Проверено 10 июля 2008 года.
  35. ^ Департамент психологии Принстонского университета. (2004). Общая информация о программах магистратуры В архиве 2010-08-18 на Wayback Machine. Проверено 30 июля 2008 года.
  36. ^ а б Офис регистратора Принстонского университета. (2008). Докторские и магистерские степени Принстонского университета присуждаются по годам В архиве 2007-06-12 на Wayback Machine. Проверено 5 августа 2008 года.
  37. ^ Ханамирян, Дж. (2005). Университет присоединяется к M.D./Ph.D. программа В архиве 2008-09-28 на Wayback Machine. The Daily Princetonian. Проверено 10 июля 2008 года.
  38. ^ Национальный фонд науки. (2008). Докторанты науки и техники, присуждаемые женщинам, по специальностям: 1998–2005 В архиве 2011-01-08 на Wayback Machine. Проверено 5 августа 2008 года.
  39. ^ Шлегель, М. (2000). Женщины наставляют женщин. Монитор по психологии, 31(10).
  40. ^ Нельсон, Д. Дж. (2007). Национальный анализ разнообразия научно-технических факультетов исследовательских университетов В архиве 2011-07-19 на Wayback Machine. Проверено 5 августа 2008 года.
  41. ^ Департамент психологии Принстонского университета. (2004). Факультет В архиве 2011-03-01 на Wayback Machine. Проверено 5 августа 2008 года.
  42. ^ Закиан, В., Дрейн, Б., Ферран, Л., Гиргус, Дж., Ли, Р., Паксон, К. и др. (2003). Отчет Целевой группы по положению женщин факультета естественных наук и инженерии в Принстоне. Проверено 5 августа 2008 года.
  43. ^ Национальный фонд науки. (2008). Распределение докторантов по расе / этнической принадлежности и гражданству на местах: 2005 г. В архиве 2011-01-08 на Wayback Machine. Проверено 5 августа 2008 года.
  44. ^ Попечители Принстонского университета, The. (2008). Статистика приема с первого взгляда. Проверено 5 августа 2008 года.
  45. ^ Попечители Принстонского университета, The. (2008). Области исследований Princeton Summer Undergraduate Research Experience В архиве 2010-09-05 на Wayback Machine. Проверено 5 августа 2008 года.
  46. ^ Киньонес, Э. (2008). Путь студентов к поступлению в аспирантуру В архиве 2016-04-13 в Wayback Machine. Новости Принстона. Проверено 5 августа 2008 года.
  47. ^ а б Стивенс, Р. (2006). Умер Рональд Кинчла, давний профессор психологии. Новости Принстона. Проверено 9 июля 2008 года.
  48. ^ Департамент психологии Принстонского университета. (2004). Совместная программа получения дипломов по психологии и социальной политике В архиве 2010-07-12 в Wayback Machine. Проверено 9 июля 2008 года.
  49. ^ Попечители Принстонского университета, The. (2008). Психология и социальная политика В архиве 2010-12-10 на Wayback Machine. Проверено 5 августа 2008 года.
  50. ^ а б Попечители Принстонского университета, The. (2007). Объявление о бакалавриате, 2007-2008 гг. В архиве 2007-12-23 на Wayback Machine. Проверено 3 августа 2008 года.
  51. ^ Карнес, Н. (2008). Конференция аспирантов Принстона по психологии и разработке политики. Проверено 6 августа 2008 года.
  52. ^ Гамильтон, К. (2006). В небольших отделах наблюдается рост числа специальностей В архиве 2008-09-28 на Wayback Machine. The Daily Princetonian. Проверено 10 июля 2008 года.
  53. ^ Блантер, И. (2007). Студенты выбирают более мелкие специальности В архиве 2008-09-28 на Wayback Machine. The Daily Princetonian. Проверено 10 июля 2008 года.
  54. ^ Департамент психологии Принстонского университета. (2004). Сертификат неврологии В архиве 2010-07-12 в Wayback Machine. Проверено 30 июля 2008 года.
  55. ^ а б c d е Департамент психологии Принстонского университета. (2020). «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2020-06-21. Получено 2020-07-26.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (ссылка на сайт)
  56. ^ Департамент психологии Принстонского университета. (2020). «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2020-06-21. Получено 2020-07-26.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (ссылка на сайт)
  57. ^ а б Баллантайн, П. Ф. (2002). Ранние историки психологии и их тексты (1870-1921) В архиве 2014-10-06 на Wayback Machine. Проверено 2 октября 2014 года.
  58. ^ Грин, К. Д. Классика истории психологии: автобиография Джеймса Марка Болдуина. Проверено 10 июля 2008 года.
  59. ^ Встреча сегодня. Биография Карла Бригама. Проверено 28 июля 2008 года. В архиве 4 мая 2006 г. Wayback Machine
  60. ^ Образовательный фонд WGBH. (2008). История SAT: хронология. Проверено 28 июля 2008 года.
  61. ^ Hastorf, A.H., & Cantril, H. (1954). Они увидели игру: тематическое исследование. Журнал аномальной психологии, 49(1), 129-134.
  62. ^ Leitch, Александр (2015). Компаньон из Принстона. Издательство Принстонского университета. ISBN  9781400870011.
  63. ^ MSN Encarta. Биографические данные Леонарда Кармайкла. Проверено 28 июля 2008 года. В архиве 22 августа 2009 г. Wayback Machine (требуется подписка)
  64. ^ Гилберт, Г. М. (1951). Сохранение и изменение стереотипов среди студентов колледжей. Журнал аномальной и социальной психологии, 46, 245-254.
  65. ^ Класс 1951 г. (1998 г.). Март 1948 г.. В архиве 3 сентября 2006 г. Wayback Machine
  66. ^ Буркхарт, Ф. (1996). Умер Гарольд Гулликсен, 93 года, пионер тестирования. Нью-Йорк Таймс. Проверено 9 июля 2008 года.
  67. ^ Джонс, Э. Э. и Нисбетт, Р. Э. (1971.) Актер и наблюдатель: разные представления о причинах поведения. Город Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: General Learning Press.
  68. ^ Доктор Эдвард Э. Джонс, социальный психолог, 66 лет.. (1993). Нью-Йорк Таймс. Проверено 11 июля 2008 года.
  69. ^ Еженедельный бюллетень Принстона. Примечания Нассау: выпускник читает две лекции Джонса по психологии.. Проверено 11 июля 2008 года.
  70. ^ Кац Д. и Брэли К. В. (1933). Расовые стереотипы ста студентов колледжа. Журнал аномальной и социальной психологии, 28, 280-290.
  71. ^ Даниэль Кац, 94 года, профессор психологии. (1998). Нью-Йорк Таймс. Проверено 5 августа 2008 года.
  72. ^ Бартлетт, Ф. К. (1958). Герберт Сидни Лангфельд: 1879–1958. Американский журнал психологии, 71(3), 616-619.
  73. ^ Издательская компания Springer. (2005). Влияют на воображаемое сознание: Биографии авторов. Проверено 10 июля 2008 года. В архиве 10 февраля 2008 г. Wayback Machine
  74. ^ Институт Сильвана С. Томкинса. История и организация Института Сильвана С. Томкинса. Проверено 10 июля 2008 года. В архиве 13 декабря 2009 г. Wayback Machine
  75. ^ Кук, Дж. (1991). Умер 80-летний Сильван Томкинс, психолог, сославшийся на силу эмоций. Нью-Йорк Таймс. Проверено 10 июля 2008 года.
  76. ^ Лангфельд, Х.С. (1934). Говард Кросби Уоррен: 1867-1934. Американский журнал психологии, 46(2), 340-342.
  77. ^ Вернон, биографический очерк Дж. Эрнеста Вевера. Проверено 29 июля 2008 года. В архиве 26 мая 2001 г. Wayback Machine
  78. ^ Линь, Т. Биографические очерки Эрнеста Вивера и Чарльза Брея. Проверено 10 июля 2008 года.
  79. ^ Роземан, И. Дж., И Рид, С. Дж. (2005). Памяти: Роберт П. Абельсон. Повестка дня психологической науки, 19(8), 7-12.
  80. ^ Йоркский университет. (2007). Профиль преподавателя Алана Баддели В архиве 2010-04-27 на Wayback Machine. Проверено 4 августа 2008 года.
  81. ^ Канзасский университет. Профиль преподавателя Дэна Бэтсона В архиве 2011-07-19 на Wayback Machine. Проверено 6 августа 2008 года.
  82. ^ Государственный университет Флориды. (2007). Профиль факультета Роя Баумейстера. Проверено 6 августа 2008 года.
  83. ^ Фацио, Р. (2008). Биография Резюме В архиве 2011-07-20 на Wayback Machine. Проверено 10 августа 2008 года.
  84. ^ Йоркский университет. (2006). Аспирантура: программная область История и теория психологии. Проверено 3 августа 2008 года.
  85. ^ Хохберг, Дж. (1994). Джеймс Джером Гибсон, 1904-1979: биографические мемуары. Вашингтон, округ Колумбия: Национальная академия наук.
  86. ^ Гилберт, Д. (2008). Биография Резюме В архиве 2011-06-03 на Wayback Machine. Проверено 10 августа 2008 года.
  87. ^ Саутгемптонский университет. (2007). Профиль факультета Стевана Харнада. Проверено 3 августа 2008 года.
  88. ^ Мазер, М. (2008). Биография Резюме В архиве 2011-06-04 на Wayback Machine. Проверено 6 августа 2008 года.
  89. ^ Библиотека Университета Брауна. (1993). Биографический очерк Гарольда Шлосберга. Проверено 19 августа 2008 года.
  90. ^ Попечители Принстонского университета, The. (2008). Помещения Центра изучения мозга, психики и поведения. Проверено 10 июля 2008 года.
  91. ^ Попечители Принстонского университета, The. (2008). Персонал Центра изучения мозга, психики и поведения. Проверено 10 июля 2008 года.
  92. ^ Нараин, К. (2009). Сокращение бюджета задерживает развитие нейробиологии. The Daily Princetonian. Проверено 9 марта 2009 года.
  93. ^ Недостаток, К. (2008). Дом психологии на замену Лот 20. The Daily Princetonian. Проверено 9 июля 2008 года.
  94. ^ Liemer, R. (2006). Знаменитый архитектор Монео спроектирует здание для нейробиологии В архиве 2008-09-28 на Wayback Machine. The Daily Princetonian. Проверено 9 июля 2008 года.
  95. ^ Чайкин, М. (2006). История библиотеки психологии: Принстонский университет В архиве 2010-06-14 на Wayback Machine. Проверено 31 июля 2008 года.
  96. ^ Лэк, К., и Эшлеман, Д. (2008). Библиотека Льюиса дебютирует. The Daily Princetonian. Проверено 16 декабря 2017 года.

внешняя ссылка