Корпус учителей - Teacher Corps - Wikipedia

Корпус учителей, чье правильное название - Национальный корпус учителей, была программа, учрежденная Конгресс США в Закон о высшем образовании 1965 года улучшить начальное и среднее обучение в районах с преимущественно низкими доходами.^[1] Индивидуальные проекты корпуса учителей были разработаны «высшими учебными заведениями» (колледжами или университетами с программой подготовки учителей) в сотрудничестве с местными школьными округами. Местным директором был профессор колледжа, а курсы, специально предназначенные для обучения студентов из городских районов и студентов из неблагополучных семей, были разработаны колледжем и использованы в программе обучения на уровне магистра. Команды стажеров под руководством мастеров-преподавателей работали в школах округа, чтобы помочь в достижении целей проекта. Целью корпуса учителей было обучение и удержание учителей для бедных школьных округов, которые будут работать с сообществами, которым они служат. Некоторые стажеры стали учителями в сообществах, в которых они работали, после завершения программы. Другие устроились на работу в другое место, обучая студентов из неблагополучных семей, обычно у себя на родине. Помимо обучения, стажеры работали над общественными проектами. Одной из общественных программ Трентона, штат Нью-Джерси, которая продолжалась в течение многих лет после ее завершения, был ежегодный карнавальный сбор средств для сбора денег для библиотеки начальной школы Мотта.

Директором Трентонского корпуса учителей был доктор Бернард Шварц из Государственного университета Трентона. Координатором, который представлял государственные школы Трентона, была Бернис Дж. Манс. Стажеры прошли обучение под руководством следующих руководителей групп: Дейзи Морган, Элис Коллинз, Джеймс Лодж, Анна Эр и Кэтрин Джонсон. Эта программа закончилась в 1970 году, когда ее завершили 21 стажер.

Некоторые из участников были добровольцами из программ Vista и Peace Corps, которые обучали людей и проводили разъяснительную работу в сообществе, но у которых не было формального обучения преподаванию. Когда в сентябре 1969 года разразилась революция, приведшая Каддафи к власти в Ливии, он обвинил добровольцев Корпуса мира в том, что они являются агентами ЦРУ, и им пришлось покинуть страну. Некоторые из этих добровольцев вошли в Корпус учителей.

Первоначально один из Линдон Джонсон с Великое общество В соответствии с Законом о консолидации и улучшении образования 1981 года на смену программам «Корпус учителей», а также более чем 40 других программ, связанных с образованием, пришли блочные гранты.^[2]

Исследование 1974 г., посвященное изучению 20 проектов корпуса учителей, начатое в 1971 г., показало, что половина из них включала детей начальной школы, а половина - учащихся средней школы.^[3] В то время как во многих проектах участвовали школы в городских районах, в других участвовали дети из сельских районов, таких как Флинт-Хиллз в Канзасе или индейские резервации.^[4]

Перед своей кончиной Корпус привлек местные колледжи, государственные школы и организации по борьбе с бедностью для обучения будущих учителей с целью обучения их культурным и социальным особенностям людей с низким доходом, социально обездоленный человек, чтобы дать им возможность более эффективно преподавать в начальных школах центральной части города.

Стажеры и их руководители участвовали в мероприятиях по вовлечению общественности в различных районах, где располагались их школы. Они преподавали полный рабочий день, работали над получением степени магистра на полную ставку и выполняли общественные работы, чтобы обогатить детей, которых они учили, и улучшить сообщества, в которых они жили. Они изменили свою учебную программу, чтобы устранить недостатки и проблемы адаптации к школе, вызванные социальной и образовательной депривацией. Стажеры и руководители их команд создали программы работы с общественностью, чтобы вовлечь общину и привлечь больше общественных ресурсов в школы.

Идея корпуса учителей была восстановлена ​​как некоммерческая организация. Учите для Америки, который получает федеральную поддержку как Америкорпс программа. Восстановить Национальный корпус учителей было предложено Совет демократического лидерства.^[5] В его 2006 году Состояние Союза адрес Джордж Буш предложила подготовить больше учителей математики и естествознания в общеобразовательных школах в рамках Американская инициатива конкурентоспособности.

Рекомендации

1. Публичное право 89-329 В архиве 2012-03-10 на Wayback Machine, Раздел 511
2. Штейн, Сандра Дж., Политика в области культуры образования, (Издательство Teachers College Press, Нью-Йорк, Нью-Йорк, 2004 г.) стр. 71
3. Исследование подготовки учителей в проектах корпуса учителей шестого цикла В архиве 2012-03-10 на Wayback Machine , стр. 54.
4. Использование индийского сообщества в образовании по социальным наукам В архиве 2010-06-16 на Wayback Machine
5. DLC: Идея недели: Национальный корпус учителей (12 июля 1999 г.)

Смотрите также

Учить для Америки