Клинический офицер - Clinical officer

Клинический врач (CO)
Жезл Асклепия2.svg
Род занятий
Имена
  • Медицинский сотрудник (CO) - Кения
  • Помощник врача (AMO) - Танзания
  • Медицинский лицензиат (ML) - Замбия
  • Интегрированный врач неотложной хирургии (IESO) - Эфиопия
  • Специалист по клиническому здоровью (CHO) - Сомалиленд
  • Клинический сотрудник (CA) - Южная Африка
  • Сотрудник общественного здравоохранения (CHO) - Сьерра-Леоне
  • Сотрудник медицинской службы (MEDEX) - Гайана
  • Вспомогательный медицинский сотрудник сообщества (SACMO) - Бангладеш
  • Помощник врача (AD) - Китай
Тип занятия
Сферы деятельности
Описание
Компетенции
Требуется образование
  • Диплом в области клинической медицины и хирургии (3 года) + Интернатура (1 год) + Клиническое наблюдение (3 года), всего 7 лет или 331 неделя или 13240 часов [1]
  • Бакалавр. Клиническая медицина и хирургия (4 года) + интернатура (1 год) + Клиническое наблюдение (3 года), всего 8 лет или 376 недель или 15040 часов [2]
  • Высший диплом в области клинической медицины и хирургии (18 месяцев или 68 недель или 2700 часов)[3]
  • MSc. Клиническая медицина и хирургия (2 года или 90 недель или 3600 часов)[4]
  • Кандидат наук. Клиническая медицина и хирургия (4 года или 180 недель или 7200 часов)[5]
Поля
занятость
Связанные вакансии

А клинический офицер (CO) это официальный офицер кто имеет квалификацию и лицензию на практику лекарство. В Кения клинический офицер работает под юрисдикция из Совет клинических специалистов который отвечает за их обучение, регистрацию и лицензирование, и каждый сотрудник должен (1) учиться клиническая медицина и хирургия в течение трех или четырех лет (2) закончить утвержденное медицинское учебное заведение (3) сдать государственный экзамен на получение лицензии (4) сдать год стажировки в учебная больница (5) зарегистрироваться в качестве клинического специалиста (6) подать заявление на получение лицензии на практику (7) завершить трехлетний период клиническое наблюдение под руководством старшего клинического сотрудника или старшего медицинского работника, и может после этого (8) подать заявку на свидетельство о практике что позволяет обеспечить общие медицинские услуги непосредственно для общественности или (9) пройти обучение для специализация и (10) стать тренер. Clinical Officer (CO) - это защищенное звание, и его использование незарегистрированными лицами запрещено законом и карается тюремным заключением на срок до пяти лет со штрафом или без такового. В глобальном масштабе это название может не иметь юридических ограничений и может относиться к разряду должности, а не к медицинской квалификации, например, младший ассистивный клинический персонал (например, в Замбия и Танзания ), лицензированных медицинских специалистов (например, в Кения и Малави ) или высокого уровня корпоративный офицеры, директора, и менеджеры (например. Главные клинические руководители в Европа и Соединенные Штаты ).

Врач наблюдает, беседует и исследует больных и здоровых людей во всем специальности для определения и документирования состояния их здоровья и применяет соответствующие патологический, радиологический, психиатрический и здоровье общества методы, процедуры и выводы, необходимые для классифицировать болезни и связанные с ними проблемы со здоровьем и установить предварительный или окончательный диагноз при назначении, начале, проведении или прекращении лечения или терапия на основе их специализированных знаний, навыков и опыта в клиническая фармакология, использование клинические рекомендации, лучшие практики и паттерны болезней а также индивидуальный пациент и сообщество характеристики при активном фармаконадзор для предотвращения, выявления, минимизации и управления реакции на лекарства, ошибки наркотиков, побочные эффекты и отравление, гипердиагностика, перебор, чрезмерное лечение и тщетная забота. Медицинский сотрудник выполняет общие и специализированные медицинские обязанности, такие как диагностика и лечение заболеваний и травм, заказ и интерпретация медицинских тестов, выполнение стандартных медицинских и хирургических процедур, направление пациентов к другим практикующим врачам и управление отделами здравоохранения, учреждениями, проектами и системами.

В качестве официального специалиста клинический врач генерирует достоверные данные и информацию о состоянии здоровья в сообществах и медицинских учреждениях и передает их правительствам округа и страны, правительственным учреждениям и третьим сторонам с помощью стандартных инструментов записи и отчетности от Министерство здравоохранения которые используются для сбора данных о вспышках болезней, физических травмах и деформациях, психических заболеваниях, лекарственной устойчивости, инвалидности, нарушениях питания, рождениях и смертях среди прочего.

Обзор

Чтобы заниматься медициной, хирургией или стоматологией в качестве клинического специалиста, требуется как минимум четыре года очного медицинского обучения, контролируемая клиническая практика и стажировка в аккредитованном медицинском учебном заведении и больницах, а также регистрация в соответствующем медицинском совете своей страны. После установленного количества лет активной практики, можно пройти еще одну или двухлетнюю программу резидентуры, чтобы специализироваться в любой утвержденной области клинической медицины и хирургии, такой как анестезия или же педиатрия, или получите высшее медицинское образование в университете. Для медсестер и других медицинских работников не существует путей (программы пост-базового или последипломного обучения) для медсестер и других медицинских работников, поэтому клиническому офицеру требуется не менее восьми лет специализированной медицинской подготовки и опыта, чтобы получить диплом с постбазовой квалификацией. «Медицинский специалист» в некоторых странах, например Танзания и Замбия относится к разным кадрам медицинских работников, сопоставимых с «фельдшерами» в Малави, у которых менее трех лет обучения, но которые могут перейти на аналогичный уровень, став Помощники врача (AMO) или Медицинские лицензиаты (MLs). «Фельдшеры / младший помощник врача по месту жительства» в Бангладеш, четырехлетний курс медицинского диплома, проводимый государственным медицинским факультетом Бангладеш при Министерстве здравоохранения и благополучия семьи.

Врач может специализироваться в любой другой области, которую он сочтет подходящей, а не только в клинической медицине. В Китае также есть магистры клинической медицины. В таких странах, как Танзания, Великобритания и другие страны, клиническая медицина рассматривается как медицинский курс, и выпускники могут подавать заявки на получение степени магистра медицины.

Никаких существенных различий не было продемонстрировано в исследованиях, сравнивающих решения о лечении, исходы пациентов, качество оказываемой помощи и уровень знаний о заболеваниях между клиническим врачом и медицинским работником (врачом-неспециалистом), за исключением стран, где медсестры были ошибочно оценены как клинические. офицеры. Однако из-за характера практики, обслуживаемых групп населения и имеющихся в их распоряжении ресурсов клинический врач с меньшей вероятностью будет назначать дорогое лечение, прописывать дорогие (но не обязательно более качественные) лекарства или участвовать в их лечении. тщетная забота.[6]

Успех ВИЧ / СПИД Инициативы по профилактике и лечению в Африке главным образом связаны с использованием медицинских работников для диагностики заболевания и оказания комплексной медицинской помощи. Доступ к неотложной акушерской помощи за счет более широкого развертывания клинического специалиста является одним из способов достижения Цели развития тысячелетия 4 (снижение детской смертности) и 5 ​​(улучшение материнского здоровья).[7]

Во всем мире пациентов осматривают многие другие практикующие врачи, помимо традиционных врачей, такие как:

Сфера практики

Медицинский сотрудник принимает Клятва Гиппократа и, в зависимости от юрисдикции, может быть зарегистрирован тем же государственным советом, что и врачи (в южных странах, таких как Замбия и Малави ) или отдельной платой (в восточных странах типа Кения и Уганда ). Широкий характер медицинской подготовки готовит к работе на всех уровнях медицинского образования. система здравоохранения. Большинство работают в первая помощь медицинские центры и клиники, а также отделения скорой помощи в больницах, где будут диагностировать и лечить все распространенные заболевания, в том числе серьезные и опасные для жизни, во всех возрастных группах; и стабилизировать, а затем принять, выписать или направить в неотложных случаях. В небольших больницах можно работать госпиталист и тот, кто специализируется в клинической области, обеспечивает передовую медицинскую и хирургическую помощь и лечение, такое как введение анестезии, выполнение общей или специализированной хирургии, наблюдение за другими медицинскими работниками и выполнение других административных обязанностей.

Клинический офицер сфера практики зависит от подготовки и опыта, юрисдикции и политики на рабочем месте. В Малави, например, клинический врач выполняет все стандартные хирургические и акушерские операции, такие как исследовательская лапартомия, экстренная ортопедия и кесарево сечение. Однако в Кении, Танзании и Мозамбике необходимо пройти дополнительную специальную подготовку для безопасного выполнения таких крупных операций.

В сельских и небольших городских медицинских учреждениях клинический врач обычно является лучшим поставщиком медицинских услуг и работает с минимальными ресурсами, полагаясь на традиционные методы лечения. история болезни и физический осмотр для постановки диагноза и лечения часто не имеют лабораторных помещений или вообще отсутствуют. В более крупных и лучше оснащенных учреждениях клинический врач обычно приобретает превосходные знания, опыт и навыки и предоставляет высококачественные и более широкий спектр услуг в районных, провинциальных и национальных больницах, университетах и ​​колледжах, исследовательских учреждениях и частных медицинских учреждениях.

Врач-клиницист, как правило, представляет собой низший начальный уровень в медицинской иерархии, но с многолетним опытом и / или повышением квалификации можно подняться до такой же или более высокой ступени, чем врач. Однако в большинстве стран заработная плата обычно низка по сравнению с обучением и обязанностями, а карьерный рост обычно ограничивается присуждением окончательных степеней и дипломов, обучением студентов, которые не достигли минимального уровня при поступлении в университет, а в некоторых странах не присуждением какой-либо степени или признание за повышение квалификации. В таких странах это обычно приводит к демотивированной и низкокачественной рабочей силе и, как следствие, к плохим показателям здоровья.

Соединенные Штаты' Центры по контролю и профилактике заболеваний и другие международные медицинские и научно-исследовательские учреждения широко используют СО в своих проектах в Африке, а клинические работники были основой ухода и лечения при ВИЧ, что позволило развернуть АРВ-терапию даже в самых труднодоступных сельских районах Африки.

Исследования, проведенные Бирмингемский университет и опубликованы в Британский медицинский журнал пришел к выводу, что эффективность и безопасность кесерианские секции проведенные клиническими работниками, существенно не отличались по сравнению с врачами.[7][13] Лучшие результаты для здоровья, в том числе более низкие материнская смертность показатели наблюдались там, где СО прошли дополнительное специализированное обучение, особенно в области анестезии.

В многострановом исследовании плохие результаты наблюдались в Буркина-Фасо и Заир - единственные страны, где процедура выполнялась обученными медсестрами. Более высокие ставки заражение раны и Рана расхождения в этих странах считалось, что это связано с плохой хирургической техникой медсестер и необходимостью повышения квалификации.

Кения

В Кении действует комплексная система параллельных законов и положений, регулирующих медицинскую практику медицинских и клинических работников. Высшими политическими и медицинскими органами в республике являются министр здравоохранения и директор медицинских служб, которые осуществляют надзор за регистрацией и лицензированием медицинских учреждений, а также за обучением, регистрацией и лицензированием практикующих врачей. Совет практикующих врачей и стоматологов и Совет клинических специалистов.

Как Британская колония в 1928 г., Кения начал обучать избранную группу туземцев практике медицины и заботиться о местном населении, которое все больше принимало и искало западную медицину. После обретения независимости от Великобритании в 1963 году медицинское образование в Кении первоначально использовало четырехлетнюю систему медицинского образования, используемую в США, а не шестилетнюю британскую модель. На это сильно повлияли Кеннеди Эрлифт[14] после первоначального финансирования со стороны Фонд афроамериканских студентов (AASF) в 1959 году и привела к тому, что сотни молодых кенийских студентов получили стипендии для обучения в американских учебных заведениях: эти студенты вернулись в Кению после учебы и поступили на государственную службу в самом начале Кения после обретения независимости. Примерно в это же время первые Делает были приняты в качестве медицинских работников государственной службой США, и к 1967 году структура и продолжительность медицинского обучения в Кении были аналогичны американским. MD обучение персонала. Когда Университет Найроби отделился от Университет Восточной Африки и стал первым университетом в Кении в 1970 году, он продолжал преподавать шестилетний британский диплом, что привело к созданию двух установленных законом органов: Совет практикующих врачей и стоматологов Кении в 1978 году, под юрисдикцию которого входили медицинские работники и врачи, а Совет клинических специалистов в 1989 году, под юрисдикцией которого находились медицинские работники. Вместо место жительства для клинического специалиста высший диплом по педиатрии, офтальмологии и другим специальностям был введен в конце 1970-х в качестве постбазового курса для тех, кто проработал три или более лет, а после десяти лет службы один стал старшим клиническим врачом. Должностное лицо, имеющее право на лицензию на занятие частной практикой под своим именем. В Бакалавр. Клиническая медицина и хирургия степень была позже введена в 2006 году.

Сегодня медицинские работники играют центральную роль в медицинском секторе Кении. В 2010 году на учете числилось 8 600 медицинских работников по сравнению с 7 100 медицинскими работниками.[15] Их обучают университеты, Кенийский медицинский колледж (KMTC),[16] Школа клинической медицины Святой Марии и другие частные учреждения. Министерство здравоохранения через Совет клинических специалистов (КОК)[17] регулирует их обучение и практику, аккредитует учебные заведения и утверждает учебные программы университетов и колледжей. В Кенийский медицинский колледж (KMTC), также находящаяся в ведении Министерства здравоохранения, имеет кампусы в региональных клинических больницах и обучает большинство медицинских работников. Школа клинической медицины Святой Марии и больница миссии Святой Марии в Мумиас, принадлежащей Римско-католической епархии г. Какамега, было первым частным учреждением, которое обучало медицинских работников. Он принимает студентов, которые получили минимальную оценку при поступлении в университет в старшей школе и сдали письменный экзамен и устное собеседование. Студенты сдают тот же экзамен, что и их сверстники в KMTC, и их проверяют консультанты из государственной службы.

28 октября 1981 года депутаты обратились к Национальному собранию со следующим:

  • Г-н Оренго: По порядку ведения заседания, господин заместитель спикера Сэр. Неужели это в порядке вещей. Член от Butere, чтобы вменить, что этот дом не знает, что клиническим офицерам не разрешается практиковать. Я думаю, что ходатайство было сделано сразу после легализации позиции и не говорилось, что им не разрешено практиковать.
  • Г-н Шикуку: Г-н заместитель спикера, мы слышали, как доктор Чибуле сказал, что он собирается дать нам список из 20 клинических офицеров, которым отказывают в разрешении на практику и вынуждают вернуться к государственной практике, и это то, на что я пытаюсь ответить к. Hon. Член был в доме, когда доктор Чибуле сказал это, но я не знаю, почему он не слышал, как он это сказал, но, тем не менее, позвольте мне продолжить. Г-н заместитель спикера, сэр, медицинские работники помогли правительству во время недавней забастовки врачей в стране, когда мы фактически зависели от них. Теперь, сэр, часть (а) этого ходатайства не входит в обязанности Министерства здравоохранения, потому что, если кто-то хочет получить высшее образование, даже в этом доме, он должен в первую очередь убедиться, что он имеет предварительную квалификацию для получения более высокого образования. исследования. Так что министерство этим не занимается. Часть (b) движения является наиболее важной. Мы требуем принятия закона, чтобы охватить наших нынешних клинических офицеров, чтобы позволить им заниматься практикой и подпадать под действие закона, как и на врачей. Вот в чем дело, и помощник министра здравоохранения подготовил документ, который будет представлен в кабинет министров, после чего он придет домой. Итак, сэр, в чем мы не согласны? Нет места, где мы не согласны. Мы пытаемся сказать, что правительство уже делает то, что от него просят, и именно поэтому мы говорим, что этот вопрос более или менее отстает от событий. Поэтому нас не будут просить делать то, что мы уже делаем.
  • Г-н Оренго: По порядку ведения заседания, господин заместитель спикера, сэр.
  • Г-н Шикуку: Вы можете иметь сколько угодно пунктов по порядку ведения заседания!

Двойной диплом в клиническая медицина и хирургия плюс Интернатура год - это стандартная квалификация для клинических офицеров, которая присуждается по завершении четырехлетней программы обучения, которая начиналась как различные программы, которые использовались для обучения практикующих врачей в Протекторат Восточной Африки в 1920-х годах и который сейчас напоминает североамериканский четырехлетний MD и ДЕЛАТЬ программы медицинских учебных заведений (в том числе структурированы на 9 триместров в течение 3 лет, чтобы соответствовать минимум 130 недель обучения, рекомендованным Комитет связи по медицинскому образованию ) вместо более позднего шестилетнего МБЧБ программа, которая была введена в 1970-х годах и более распространена в Европе и содружество страны:

Медицинские работники обучение персонала:

  • Шестилетний профессиональная степень программа аккредитована Совет практикующих врачей и стоматологов с участием
  • Два года доклинической подготовки по медицинским наукам с последующими
  • Четыре года обучения в области клинической медицины, хирургии и общественного здравоохранения, включая обязательную годичную стажировку и
  • Регистрация, лицензирование и газета Советом практикующих врачей и стоматологов
  • Неограниченные права на практику с
  • Специализация и частная практика разрешены и имеют право на полное профессиональное членство в Кенийская медицинская ассоциация (KMA)

Медицинские работники обучение персонала:

  • Четырехлетний или пятилетний профессиональный диплом или степень программа аккредитована Совет клинических специалистов с участием
  • Один год доклинической подготовки по медицинским наукам, за которым следует
  • Три-четыре года обучения в области клинической медицины, хирургии и общественного здравоохранения, включая обязательную годичную стажировку и
  • Регистрация, лицензирование и газета Советом клинических офицеров
  • Неограниченные права на практику с
  • Специализация и частная практика разрешены и имеют право на полное профессиональное членство в Кенийская ассоциация медицинских работников (KCOA)

Текущее обучение следует международным стандартам, и две квалификации присуждаются совместно после успешного завершения комплексной девяти триместровой программы очного обучения, практических занятий и экзаменов, которые охватывают более трех лет, что приводит к четвертому обязательному году стажировки в учебной больнице. Пятый и шестой годы специализации по месту жительства проводятся после регистрации в Совет клинических специалистов и трехлетний опыт работы в Общая медицина что приводит к присуждению общей степени в клиническая медицина или специалист диплом в педиатрия, ортопедия, психиатрия, анестезия, репродуктивное здоровье и другие специальности.

Таким образом, клинический врач может получить высшее образование и присоединиться к рабочей силе как минимум через четыре календарных года и предоставляет медицинские услуги в полном объеме. семья и чрезвычайная ситуация медицины или в более узких рамках, в зависимости от области их специализации.

Регистрация Совет клинических специалистов (COC) дает право оказывать медицинские услуги в любом государственном или частном медицинском учреждении или заниматься медициной самостоятельно в качестве частного практикующего врача. Регистрация также дает право присоединиться и участвовать в делах Кенийская ассоциация медицинских работников (KCOA), включая ежегодные Научная конференция KCOA, а Кенийский союз медицинских работников (KUCO). В соответствии с пересмотренной государственной схемой обслуживания клинического персонала (2014 г.) клинический врач работает на любом из 8 классов в зависимости от стажа работы.

Таблица, показывающая различные классы клинических офицеров, медицинских работников и практикующих врачей на государственной службе Кении

В качестве [18][19] официальные офицеры все зарегистрированные медицинские работники имеют законные полномочия на подготовку, подписание, выпуск и хранение официальных государственных документов, таких как медицинское обследование отчеты, больничные заметки, патологоанатомическое исследование отчеты и свидетельства о смерти и выступать в судах в качестве свидетелей-экспертов. По этой причине клинический врач является руководителем медицинского центра или районной больницы и является частью медицинской команды в более крупных больницах, где можно возглавлять отделение или работать под руководством старшего клинического сотрудника или врача.[20][21][22]

Медицинские работники являются непосредственными поставщиками медицинских услуг, которые управляют и управляют учреждениями здравоохранения, медицинскими схемами и проектами в первая медицинская помощь (PHC) и являются основными заинтересованными сторонами в Всеобщее медицинское страхование в Кения который является одним из ключевых элементов правительственного пятилетнего плана развития в рамках Президент Ухуру Кеньятта. Четыре столпа 5-летнего плана развития: 1. Производство 2. Доступное жилье 3. Всеобщее медицинское страхование и 4. Продовольственная безопасность.

Легальное положение

В системе общественного здравоохранения Кении клинический врач - это альтернативный практикующий врач, который обучен и уполномочен по закону выполнять любые технические, административные или юридические обязанности, требующие участия врача. Однако из-за более короткого периода обучения по сравнению с медицинскими работниками (т. Е. 4 года вместо 6 лет) клинический сотрудник поступает на государственную службу с более низким классом и получает трудовой стаж благодаря опыту, дополнительному обучению или повышению квалификации.

Как термин медицинский офицер, период, термин клинический офицер защищенный титул, использование которого без разрешения Совет клинических специалистов запрещено и наказуемо в соответствии с законами Кении. Судебные решения подтверждают, что свидетельство о регистрации или лицензия, выданная советом, автоматически присваивает статус медицинский офицер или квалифицированный практикующий врач к клиницисту и названия используются как взаимозаменяемые в медико-правовых документах, поскольку квалифицированный клинический специалист имеет признанную медицинскую квалификацию и имеет право на регистрацию в качестве практикующего врача в соответствии с Раздел 11 (1) Закона о практикующих врачах и стоматологах в дополнение к прямому разрешению заниматься медициной, хирургией или стоматологией Раздел 7 (4) Закона о медицинских работникахОбжалование 198 от 2008 г. - Закон КенииУголовное дело 6 2004 года - Закон КенииКОЛПАЧОК. 249[23]

От Закон об анатомии, юридическое определение медицинский офицер любой государственный служащий, имеющий право быть зарегистрированным в качестве интерн если он подал заявление в соответствии с любым законом страны: Раздел 14 (1) Закона о практикующих врачах и стоматологах и Раздел 7 (4) Закона о медицинских работниках являются единственными двумя законами, которые могут разрешить одному из них заниматься медицинской практикой и оказывать медицинские или стоматологические услуги в государственном секторе, если они имеют свидетельство о регистрации, или в частном секторе, если они также имеют действующую лицензию. В Закон об общественном здравоохранении далее определяет санитарный врач в качестве государственного служащего, отвечающего за здоровье на национальном уровне (Директор медицинских служб и Директор клинических служб) или на региональном уровне (медицинский инспектор здравоохранения округа или суб-округа и клинический служащий округа или суб-округа).

Подобно своим коллегам на государственной службе, клинический врач в частном секторе имеет те же права и привилегии, что и медицинский работник, и оба имеют право работать независимо и специализироваться в любой утвержденной области общей или специализированной медицины. В Закон о конкуренции № 12 2010 г. прямо запрещает и решает вопросы межсекторального злоупотребления доминирующим положением, благополучием потребителей, льготами, картелями и неоправданной концентрацией экономической власти среди практиков.

Реестр действующих клинических врачей и медицинских учреждений доступен онлайн на веб-сайтах Совета клинических специалистов и Министерства здравоохранения.

Закон о медицинских сотрудниках (обучение, регистрация и лицензирование) № 20 от 2017 года.

В Закон о медицинских сотрудниках (обучение, регистрация и лицензирование) No 20 от 2017 г. - это закон, регулирующий медицинскую практику врача.[24] Он учреждает Совет клинических специалистов, в функции которого входит:

  • консультировать правительство по вопросам политики, касающейся практики клинической медицины
  • предписывать минимальные требования к поступлению на образование для лиц, желающих пройти обучение в качестве клинических врачей.
  • утверждать учреждения, кроме тех, которые созданы или аккредитованы в соответствии с Законом об университетах 2012 г., для обучения клинических специалистов
  • устанавливать, утверждать и аккредитовать программы непрерывного профессионального образования
  • регистрировать и лицензировать клинических врачей для целей настоящего Закона
  • вести реестр и записи всех медицинских работников, зарегистрированных в соответствии с настоящим Законом
  • обеспечить публикацию в Kenya Gazette каждый календарный год имен всех зарегистрированных клинических специалистов
  • способствовать разработке и принятию кодексов практики
  • регулировать профессиональное поведение и обеспечивать поддержание и улучшение стандартов практики клинической медицины
  • сотрудничать с другими медицинскими профессиональными ассоциациями, организациями и другими соответствующими органами при выполнении функций Совета и этих органов
  • рассматривать и решать любые другие вопросы, касающиеся медицинских работников, включая выдачу значков, знаков отличия или униформы, которые должны носить медицинские работники, и
  • выполнять другие функции, связанные с реализацией настоящего Закона.

Обучение персонала

Хотя учебные программы существовали еще в 1928 году, первым университетом, который готовил клинических офицеров, был Эгертонский университет[25] в 1999 году. Программы также существуют в Университет сельского хозяйства и технологий Джомо Кеньятта,[26] Кенийский методистский университет (КЭМУ)[27] Mt Kenya University.[28] и Пресвитерианский университет Восточной Африки (PUEA).[29] Диплом по клинической медицине и хирургии выдается за девять 15-недельных триместров в течение трех календарных лет (или 135 недель, что, в частности, превышает минимум 130 недель обучения, необходимых для завершения программ MD в США).[30][31] В Бакалавр. Клиническая медицина и хирургия выполняется за 4 года.

Студенты изучают биомедицинский и клинические науки, такие как анатомия, физиология и патология в первый год с последующими клиническими предметами (лекарство, хирургия, педиатрия, акушерство и гинекология ) на второй год. Третий и четвертый год включает в себя контролируемую клиническую практику и стажировку в учебных больницах, где они сменяются во всех отделениях, слушают дополнительные лекции, посещают приемные отделения консультантов, обслуживают пациентов и представляют истории болезни, осуществляют роды и оказывают первую помощь в крупных хирургических операциях. Они также посещают клинические собрания и выписывают рецепты, которые на этом этапе должны быть подписаны контролирующим врачом.

Особое внимание уделяется первая помощь с модулями на здоровье общества преподается на протяжении всего курса. Перед тем, как начать стажировку после третьего года обучения, медицинские работники проводят не менее одного месяца в Провинциальном сельском учебном центре здравоохранения, где они проводят иммунизацию детей, обследуют беременных женщин и предлагают услуги по планированию семьи для матери и ребенка. здоровье ребенка клиники. Они также лечат пациентов в стационаре и амбулаторно под руководством квалифицированных медицинских работников и организуют выездные услуги, когда они выезжают в отдаленные сельские деревни, осматривают пациентов и проводят иммунизацию детей. За это время они завершают проект по диагностике сообщества.

Они также учатся Управление службами здравоохранения который готовит их к выполнению ими управленческих и руководящих функций в медицинских центрах и других учреждениях.

Стажировка и регистрация

Все медицинские работники должны работать в качестве интернов на полную ставку в течение одного года без оплаты или какой-либо формы мотивации в утвержденной государственной больнице или больнице миссии, прежде чем получить лицензию на занятие медицинской практикой, что в прошлом привело к крупным забастовкам со стороны медицинских сотрудников. к перерывам в работе государственных больниц, когда происходят эти забастовки. После сдачи выпускного квалификационного экзамена они сдают Клятва Гиппократа затем подайте заявку на предварительную регистрацию Советом клинических специалистов,[17] статутный орган, регулирующий деятельность клинических офицеров в стране. Стажировка включает в себя контролируемые ротации в основных клинических отделениях, а именно: несчастный случай, лекарство, педиатрия, хирургия, акушерство и гинекология. Их контролируют консультанты в соответствующих областях. Консультанты гарантируют, что они могут безопасно практиковать клиническую медицину, прежде чем подписать их для регистрации. Для регистрации необходим буклет о стажировке, подписанный консультантами. После регистрации необходимо подать заявление на получение лицензии от COC, которая позволяет им заниматься медициной, хирургией и стоматологией на законных основаниях в стране. Эта лицензия продлевается каждые два года. Для продления требуется подтверждение достижения 60 баллов непрерывного профессионального развития (НПР) в дневнике НПР путем дальнейшего обучения, исследований и публикаций, посещения конференций и сессий непрерывного медицинского образования (НМО) или основных обходов отделения и информационно-просветительской деятельности.

Бакалавр в области клинической медицины, карьерный рост и продвижение

Опытный клинический специалист обычно занимает старшую клиническую, административную или преподавательскую должность в своей организации или создает свою частную практику и управляет ею. Тот, кто держит Диплом в области клинической медицины и хирургии может повысить свою квалификацию до Бакалавр. Клиническая медицина и хирургия или пройти постдипломное обучение в университете. Также можно записаться на Диплом о высшем программа в Медицинском колледже Кении.

Для получения высшего диплома в области клинической медицины и хирургии требуется не менее трех лет опыта работы, а продолжительность обучения составляет от двенадцати до восемнадцати месяцев, что ведет к получению специальной квалификации и повторному назначению в качестве специализированного клинического специалиста по одной из медицинских специальностей, таких как педиатрия, репродуктивное здоровье, анестезия, ЛОР, офтальмология и хирургия катаракты, ортопедия, психиатрия /клиническая психология, кожные и грудные заболевания, эпидемиология, патология и Общественная медицина. Специализированный клинический врач обеспечивает передовую медицинскую и хирургическую помощь, включая инвазивные процедуры по своей специальности, такие как кесерическое сечение, хирургия катаракты, тонзиллэктомия, психотерапия и введение анестезии.

Выпускник клинического врача, имеющий степень бакалавра наук. Клиническая медицина и хирургия находятся в ведении консультанта или медицинского работника в больнице, которым разрешено проводить минимально инвазивные хирургические процедуры, включая кесарево сечение. В настоящее время после получения степени бакалавра клинической медицины у C.O. в Кении нет доступных областей специализации на уровне магистра, но он может получить более высокий диплом KMTC в области педиатрии и детского здоровья, репродуктивного здоровья, онкологии и паллиативной медицины, медицины несчастных случаев и неотложной медицины. Офтальмология, ЛОР, дерматология и венерические заболевания, здоровье легких и др. Или получить степень магистра судебной медицины и коронарной медицины в Университете Маунт-Кения. Или решите получить степень магистра в области, в которой доминируют врачи, в надежде получить свою собственную нишу практики, в том числе степень магистра семейного здоровья, предлагаемую в Университете Маунт-Кения. В нынешней ситуации большая часть практической хватки и знаний усвоена степень бакалавра клинической медицины у C.O нет областей практики на уровне занятости, так как основные обязанности на рабочем месте - это управление амбулаторными учреждениями в больницах округа и округа. Без доступной ниши и хорошо структурированных курсов магистратуры по клинической медицине, доступных только для Бакалавр клинической медицины К. О. Это действительно непреодолимый перекресток, на котором оказались практикующие врачи, не достигнув при этом заметного карьерного роста в области медицины, а скорее - плато или падение к более высокому уровню диплома.

Малави

Медицинскую помощь обычно оказывают врачи, которые даже способны оказать хирургическую помощь. Медицинские работники проходят обучение в течение 4 лет (3 + 1 год клинической стажировки в назначенных учебных больницах). Один метаанализ документально подтвердил, что выполнение кесарева сечения медицинскими работниками не приводит к значительному увеличению материнской или перинатальной смертности. Другими словами, не было разницы, была ли операция проведена клиническими работниками или врачом.[32]

Судан

Южный Судан отделился от арабского Севера (Судан) в июле 2011 года после нескольких лет гражданской войны, оставившей большую часть южной части в руинах. Система здравоохранения практически отсутствует. AMREF начал обучение медицинских работников, создав Маридиский национальный институт подготовки кадров в области здравоохранения.[21]

Выпускники дополняют усилия СО, прошедших обучение в соседних странах, например. Кения, Уганда и Танзания, большинство из которых работают на международные гуманитарные агентства.[нужна цитата ]

Танзания

В Танзания, обучение проходит под Министерство здравоохранения. За последние три года существует множество школ и программ подготовки клинических офицеров. Для регистрации стажировка не требуется.[20]

Опытные медицинские работники могут поступить на получение высшего диплома по клинической медицине, на получение которого уйдет два года. Эта квалификация рассматривается университетами и Министерством здравоохранения страны как эквивалент первой степени по медицине. Выпускники известны как Помощники врача которые больше не существуют с 2017 года, поэтому клинический сотрудник может повысить квалификацию, изучив степень бакалавра клинической медицины в любой восточноафриканской стране в течение трех лет или изучив ее в Танзании в течение четырех лет и получив диплом врача, эквивалентного выпускнику MD, даже по зарплате и Возможности трудоустройства или вы можете изучать доктора медицины (MD), который представляет собой 5-летний курс плюс 1 год стажировки, что в сумме составляет 6 лет и может добавить 1 год, чтобы получить степень бакалавра медицины и бакалавра хирургии (MBBS), если это интересно.

Еще два года обучения на уровне клинического специалиста приводят к получению квалификации специалиста в анестезия, медицина, хирургия, радиология и др.

Кампальский международный университет открыл кампус в Дар-эс-Салам где он сейчас предлагает Бакалавр клинической медицины и общественного здравоохранения.

Уганда

К 1918 г. Уганда обучал медицинских работников, которых в то время называли фельдшерами. Обучение проводится Министерством образования и проводится в школах подготовки клинических офицеров.[33] Программы послесреднего образования длятся три года, уделяя особое внимание медицине и хоспису, после чего следует двухлетняя стажировка.[20]

Кампальский международный университет предлагает Бакалавр клинической медицины и общественного здравоохранения.[34] Выпускникам средней школы требуется четыре с половиной года, чтобы получить эту степень, а у практикующих врачей - три года.

Замбия

В Замбия, клинические сотрудники, получившие трехлетний диплом по курсу клинической медицины, называются ГЕНЕРАЛЬНЫМ ДОКЛАДЧИКОМ (COG). Тех, кто получил трехлетний диплом по клинической психиатрии, называют КЛИНИЧЕСКИМ ОФИЦЕРОМ-ПСИХИАТРИЕЙ (COP). В настоящее время повышением уровня этого диплома является степень бакалавра наук, и его обладатели называются медицинскими лицензиатами. Лицензиаты-медики обладают передовыми навыками в медицине и хирургии и могут работать наравне с врачами. Число лицензированных врачей превышает число врачей общей практики (с высшим образованием) во всех регионах, при этом соотношение колеблется от 3,8 СО на врача в Лусаке до 19,3 в северо-западных провинциях.[35] Они выполняют рутинные хирургические и акушерские операции, а также оказывают клиническую помощь в больницах. В Колледж хирургов Восточной, Центральной и Южной Африки (COSECSA ) участвует в их обучении, чтобы повысить свои хирургические навыки через Клинические сотрудники Хирургическое обучение (СТОИМОСТЬ) программа.

Буркина-Фасо

В Буркина-Фасо, как и в других странах Африки к югу от Сахары, использование клиницистов, не являющихся врачами, началось как временная мера, когда было подготовлено больше врачей, но стало постоянной стратегией перед лицом кризиса в кадровые ресурсы здравоохранения. Использовались разные варианты обучения. Для дипломированных медсестер разработаны двухлетние программы повышения квалификации по хирургии. Медицинские работники (известные как атташе санте в хирургии) были районными медицинскими работниками, прошедшими дополнительную шестимесячную учебную программу по неотложной хирургии.[36]

Многие исследования показывают, что обученные СО предоставляют качественную медицинскую и хирургическую помощь с результатами, аналогичными оказанию врачами аналогичной помощи в тех же условиях. Тем не менее, медсестры, прошедшие переподготовку в СО, были связаны с более неблагоприятными исходами, как показано в исследовании с использованием данных больниц за 2004-2005 гг. Из шести регионов Буркина-Фасо, которые связали их с более высокой материнской и неонатальной смертностью при выполнении кесерианские секции.[36] Наблюдаемый более высокий уровень летальности указывает на необходимость курсов повышения квалификации и более тщательного наблюдения со стороны медсестер.

Эфиопия

Первая медицинская школа в Эфиопия изначально был учебным заведением для "офицеров здравоохранения". Подготовка медицинских работников началась в Гондерском университете в 1954 году.[22] Программы подготовки медицинских работников в Эфиопии требуют, чтобы студенты имели одни из самых высоких баллов на вступительных экзаменах в национальный университет. Офицеры здравоохранения имеют степень бакалавра и проходят трехлетнюю программу обучения плюс годичную стажировку. Те, кто закончил 2–3-летние программы магистратуры, предоставляют расширенный уход (например, неотложную хирургию).[20]

Гана

В Гана Медицинскими ассистентами (МА) традиционно были опытные медсестры, которые прошли 18-месячный курс повышения квалификации, чтобы стать магистрами. Выпускники средней школы теперь могут посещать трехлетние дипломные курсы для получения степени магистра.[37] В Гане с 2012 года номенклатура медицинского помощника была изменена на Аспирант..[38] Новое имя «Помощник врача» не известно большинству ганцев.[39] Термин «помощник врача» (PA) относится к трем (3) отдельным группам специалистов здравоохранения, обученных медицинской модели для практики медицины и стоматологии. Это PA-Medical, PA-Dental, а также известные как общественные специалисты по гигиене полости рта и PA-анестезиологи (также известные как медсестры-анестезиологи). Эти группы медицинских работников среднего звена в прошлом обучались исключительно в медицинских учебных заведениях (HTI) при Министерстве здравоохранения с целью оказания помощи населению, у которого было мало врачей или их не было.[38] В настоящее время в Гане есть восемь университетов, предлагающих 4-летняя степень бакалавра наук по специальности ассистент врача. Целью программы бакалавриата по оказанию помощи врачам является подготовка выпускников, которые будут обладать способностью оценивать состояние здоровья человека, диагностировать и лечить острые заболевания, а также принимать меры по спасению жизни, управлять хроническими заболеваниями, оказывать профилактическую помощь и консультировать людей по вопросам психосоциальные проблемы самостоятельно или в сотрудничестве с врачом.[40]

В 2016 году группа PA-Anesthesia отделилась и стала сертифицированным зарегистрированным анестезиологом (CRA) в соответствии с нормативными актами 857 о профессиях в области здравоохранения, в которых они назывались сертифицированными зарегистрированными анестезиологами.[41] PA получает квалификацию по окончании образовательной программы PA и сертификации Совета по медицине и стоматологии Ганы.[42] Новые квалифицированные PA, успешно сдавшие лицензионные экзамены MDC, получают предварительную регистрацию, позволяющую им пройти годичную стажировку в аккредитованном учреждении, что является предварительным условием для постоянной регистрации, которая также будет служить национальной службой.[43] но без оплаты в течение двенадцати месяцев.

Учащиеся PA во всех учебных заведениях PA принадлежат к Ассоциации помощников врача Ганы (PASAG). В целях укрепления единства, товарищества и связи между членами ассоциации, а также для повышения качества выполнения их профессиональных обязанностей ежегодно проводятся конкурсы викторин. Первое издание выиграл Пресвитерианский университетский колледж Ганы.[44] После постоянной сертификации, среди прочего, ПА диагностируют и лечат заболевания, проводят медицинские осмотры, консультируют людей по профилактическим вопросам здоровья, а также заказывают и интерпретируют лабораторные тесты.[45] Кроме того, ПА являются первым или вторым помощником в серьезной хирургии и обеспечивают до- и послеоперационный уход, и в этом отношении обучены и хорошо разбираются в хирургических навыках.[42] Таким образом, ОО играют роль в профилактической медицине, а также в образовательной, исследовательской и административной деятельности.[42] Помощник врача является частью медицинской бригады и размещается выше медсестры, но ниже медицинского работника.[46] Они выполняют задачи, изначально выполняемые врачами. Некоторые называют ОО «сельскими врачами» или «начальниками». Для пациента ПА - это врач, поскольку ПА практикует медицину так же, как врач.[45][47]

Ассоциация врачей-ассистентов Ганы на своем последнем ежегодном конгрессе делегатов проголосовала за изменение названия с нынешнего помощника врача на Клинический специалист. Члены ассоциации считают, что Помощник с их именем связано ограничение на то, что на самом деле делает PA. ПА является не помощником, а независимым профессиональным врачом, прошедшим обучение и имеющим лицензию на практику в области медицины и стоматологии. Поэтому ассоциация представила Министерству здравоохранения новую должностную инструкцию и новое имя клинического специалиста. Встреча прошла под председательством главного директора министерства здравоохранения д-ра Афисы Закарии, который пообещал рассмотреть жалобы ПА, которые вскоре станут известны как сотрудники клиники[48]

Либерия

В Либерия, Национальный институт медицинских искусств Табмана (TNIMA) был основан в 1945 году. В 1965 году программа помощника врача (PA) была создана как совместное предприятие правительства Либерии, ВОЗ и ЮНИСЕФ. Первоначально это был однолетний курс, но в настоящее время это трехлетний дипломный курс, аккредитованный Либерийской национальной ассоциацией помощников врача (LINPAA) и Советом Либерийской ассоциации врачей и стоматологов. Для того, чтобы законно заниматься медициной в качестве ПА, необходимо сдать государственный экзамен, проводимый медицинской комиссией.[49]

Мозамбик

Смотрите также: Хирург-технолог

В Мозамбик, Tecnicos de Cirurgia, или же хирургические технологи, являются опытными клиническими сотрудниками, которые проходят дополнительное обучение в области хирургии под руководством старших хирургов в течение двух лет в центральной больнице Мапуту и ​​годичной стажировки в провинциальной больнице. Их обучают проведению неотложной хирургии, акушерства и травматологии и направляют в районные больницы, где они обычно являются единственными поставщиками хирургической помощи.[50]

Южная Африка

Смотрите также: Клинические сотрудники

Южная Африка поезда клинические сотрудники в течение трех лет и награждает их Бакалавр клинической медицинской практики степень. Первая программа была запущена покойным министром здравоохранения Цабалала Мсиманг 18 августа 2008 г. Университет Вальтера Сисулу в Мтхате. Первый класс закончил в декабре 2010 года.[51] Программы также существуют в Университет Претории и Университет Витватерсранда.

Международный

Специализированный характер медицинской подготовки в развитых странах привел к нехватке врачей общей практики и безудержным расходам правительств на здравоохранение. первая помощь все чаще предоставляется поставщиками, не являющимися врачами, такими как помощники врача.

Соединенные Штаты

Основная статья: Аспирант

Помощники врача в Соединенных Штатах обучаются не менее двух лет на уровне послесреднего образования и могут иметь степень младшего специалиста, бакалавра или магистра. Большинство PA имеют степень магистра. Некоторые учреждения предлагают Доктор наук степень в том же. В соответствии с Деньги журнала, в настоящее время это одна из лучших карьер в США.[52] Профессия представлена Американская академия помощников врача.

объединенное Королевство

В объединенное Королевство в последние годы нанял помощники врача из Соединенных Штатов на пробной основе, так как они планируют внедрить этот персонал в свою систему здравоохранения.[нужна цитата ] Несколько университетов Великобритании уже предлагают диплом о высшем образовании по специальности «Врач-ассистент». ООПТ Великобритании представлены Ассоциацией ООПТ Великобритании.

Австралия

В Университет Квинсленда предлагает полуторагодичный Магистр ассистента врача тем, у кого есть степень бакалавра. Те, у кого есть высшее медицинское образование, такие как дипломированные медсестры и фельдшеры, могут получить доступ к программе через свидетельство о высшем образовании в области обучения помощников врача; при условии, что у них есть опыт работы не менее пяти лет на полной ставке.[53] Было объявлено, что в 2014 году PA будет разрешено работать в Квинсленде в качестве полностью лицензированных практикующих специалистов.

Китай

В Китае около 880 000 человек. Сельские врачи и 110 000 врачей-ассистентов, которые обеспечивают первая помощь для сельского населения, где они также известны как босиком врачи. Обычно у них около года обучения; те, кто сдают и сдают государственные экзамены, становятся сельскими врачами. Те, кто терпят неудачу, становятся общинные работники здравоохранения. Тем не менее, правительство предлагает все сельские врачи пройти трехлетнюю подготовку.[нужна цитата ]

Фиджи

Африка и остальной мир, возможно, идут по проторенному пути. В 1879 году группа индейцев прибыла в Фиджи на корабле, оставшись в живых холера и оспа по пути. В период карантина экипажа небольшая группа обучалась вакцинация. Этот опыт был признан настолько успешным, что несколько лет спустя, в 1885 году, группа молодых фиджийцев начала трехлетнюю программу обучения в Медицинской школе Сува, ныне известной как Медицинская школа Фиджи.[54] Звание, данное профессиональной практике, на протяжении многих лет носило множество имен, в том числе Родной практикующий врач, Ассистент практикующего врача, Помощник врача, и Врач первичной медицинской помощи (PCP). К 1987 году PCP прошли обучение в течение трех лет, а затем вернулись в свои общины для прохождения годичной стажировки, за которой последовали еще два года обучения, после чего они получили MBBS степень.

Индия

Под британским правлением Индия готовила лицензированных врачей в течение трех лет. Затем они были зарегистрированы в Генеральном медицинском совете Великобритании. Большинство из них работали среди сельского населения, оказывая медицинскую помощь.

После обретения независимости и по рекомендации комитет бхора в 1946 г. подготовка врачей-лицензиатов была прекращена, а их квалификация преобразована в MBBS градусов. Они тогда были дедушка в Медицинский совет Индии.

План состоял в том, чтобы подготовить достаточно врачей, которые будут обслуживать всю страну. Однако этот план не принес результатов, и врачи обычно оставляют свои сельские посты после стажировки, чтобы сделать более прибыльную и яркую карьеру в больших городах.

С 2009 года правительство Индии планирует ввести трех с половиной лет Бакалавр сельской медицины и хирургии (BRMS) для подготовки врачей, которые будут работать в отдаленных индийских деревнях. По окончании обучения они пройдут годичную стажировку в региональной больнице, прежде чем получат лицензию. Те, у кого пятилетний опыт работы, будут иметь право на учебу в аспирантуре наравне со своими коллегами из MBBS.[55]

В Индия, то Медицинская миссия Мадраса в Ченнаи, сотрудничая с Бирла Технологический институт и Frontier Lifeline С 1992 г. предлагает степень бакалавра наук по специальности «Ассистент врача». Продолжительность программы составляет четыре года, включая три года аудиторных и лабораторных занятий, а затем год обязательной стажировки. Некоторые другие университеты предлагают аналогичные курсы в партнерстве с университетами США. ПА в Индии могут получить степень магистра и доктора наук.[56][57][58]

Бангладеш

Средний уровень медицинского обслуживания, здравоохранения, кадровых ресурсов Бангладеш являются медицинским помощником Школа подготовки медицинских ассистентов (MATS).3-летний курс медицинского ассистента, начатый в 1976 г., сейчас 4-летний курс медицинского ассистента, 3 года академии + 1 год стажировки См. Также Вспомогательный медицинский сотрудник сообщества

История

Бангладеш была частью Британской Индии до обретения независимости, а затем провела четверть века в качестве Восточный Пакистан до того, как Бангладеш отделился и стал независимым государством.

Британская Индия

Современный Бангладеш был в основном частью Бенгалии в Британской Индии.

В 1914 году был учрежден Государственный медицинский факультет Бенгалии для проведения четырехлетнего обучения врачей с дипломом среднего медицинского факультета (LMF Doctor). Затем они были зарегистрированы в Генеральный Медицинский Совет Британии. Большинство из них работали среди сельского населения, оказывая медицинскую помощь. На момент обретения независимости в Восточном Пакистане было пять медицинских школ:

  • Митфордская медицинская школа, Дакка (1875-1957)
  • Медицинская школа Литтона, Мименсингх (1924-1962)
  • Читтагонгская медицинская школа (1927-1957)
  • Медицинская школа Силхета (1948-1962)
  • Медицинская школа Раджшахи (1954-1958)

Восточный Пакистан

После обретения независимости от Великобритании подготовка лицензированных врачей была продолжена в Восточный Пакистан и обучение длится три года, и они становятся профессиональными врачами со званием доктора, степень которого эквивалентна клинической медицине. и по рекомендации комитет бхора в 1946 г. начал обучение по программе MBBS Degree. Они тогда были дедушка в Медицинский совет Индии и Пакистана. В 1962 году министр здравоохранения Монем Хан представил сокращенный курс MBBS для врача LMF в Медицинском колледже сэра Салимуллы, Дакка, с 1963 по 1972 год.

Бангладеш

После обретения независимости от Пакистана было прекращено обучение лицензированных врачей (LMF Doctor). Все медицинские школы преобразованы в медицинский колледж и начаты курсы MBBS. Первый пятилетний план [1973] шейха Отца Наций Муджибур Рахман Правительство планировало создать новый медицинский персонал, а именно «Медицинский ассистент» и название учреждения «Школа медицинского ассистента» (MATS). В 1976 г. начал курс обучения помощника врача при Государственном медицинском факультете Бангладеш и Министерстве здравоохранения и защиты семьи. В 1980 году студент-ассистент первой группы поступает на государственную службу. В 1983 году помощник врача впервые прошел регистрацию в Медицинском и стоматологическом совете Бангладеш. В 1996 г. должность медицинского помощника DGHS и DGFP преобразованного младшего помощника медицинского работника сообщества (SACMO) премьер-министра Шейке Хасина правительство, DGFP Реализует, но DGHS не реализует. В 2011 году по решению суда внедрить SACMO в DGHS Бангладеш.

Начиная с сессии 2009 года, курс медицинского ассистента разработан 4-летним курсом (3 года института + 1 год интернатуры). В настоящее время курс медицинского ассистента проводится в 8 государственных и 146 частных учреждениях.

Около 65% сельского населения получают первичную медицинскую помощь у младшего помощника врача (фельдшера). Фельдшер без высшего образования и продвижения по службе. Но правительство Бонгобонду шейке муджибур рахмана Первый пятилетний план [1973] стр. 520 и 521 краткие сведения о медицинском помощнике (после прохождения курса медицинского помощника и трехлетнего обслуживания в сельской местности в национальной службе, поступление квалификации медицинского колледжа для курса MBBS).[59]

Учреждение [MATS]

В настоящее время существует 8 государственных школ подготовки медицинских помощников.

Имеется 146 частных медицинских школ.

Малайзия

Малайзия начал подготовку медицинского помощника в начале 1900-х годов после обретения независимости от Великобритании. Эта профессия за десятилетия претерпела несколько трансформаций в соответствии с текущим развитием здравоохранения в стране. Текущее название этой профессии Помощники врача (AMO), они обучаются в течение трех лет по академической программе бакалавриата. (Диплом в области медицины и здравоохранения или ранее известный как диплом медицинского помощника) признанный Малазийское квалификационное агентство. Чтобы практиковать, все помощники врача обязаны зарегистрироваться в регулирующем органе Совет медицинских помощников Малайзии (Закон о медицинских помощниках (регистрация) 1977 года) и служить обязательным резидентом для шесть (6) месяцев в отделении неотложной помощи и травм (Программа Пенемпатан Ваджиб) под клиническим наблюдением врача скорой помощи. После завершения обязательной публикации они будут размещены в открытом доступе. больницы, полугосударственные учреждения (например, военные, тюрьмы), сельские медицинские центры, поликлиники, общественные клиники, центры ухода за престарелыми или частные специализированные больницы.[60] На сегодняшний день существует пять (5) учебных заведений, созданных Министерством здравоохранения Малайзии в государственном секторе для подготовки новых помощников врачей;

  1. Учебный институт Министерства здравоохранения, Малайзия, Султан Азалан Сях, Перак
  2. Учебный институт Министерства здравоохранения, Малайзия, Джохор-Бару, Джохор
  3. ТИнститут дождя Министерства здравоохранения Малайзии, Кучинг-Саравак
  4. Учебный институт Министерства здравоохранения, Малайзия, Кота-Кинабалу, Сабах
  5. Учебный институт Министерства здравоохранения Малайзии, Серембан

Зарегистрированный помощник медицинского работника может продолжить обучение по специальности (Post Basic сертификаты и Advanced Diploma) в различных областях, таких как Неотложная медицинская помощь и помощь при травмах, Первичная медицинская помощь, Ортопедия, Кардиотерапия, Клиническая нейрофизиология, Спортивная медицина, Анестезиология, Диабетическая помощь, Инфекционный контроль, гемодиализи многое другое. Помощник врача также может присоединиться к MBBS / MD после завершения обучения в бакалавриате, подав заявку на участие в этих программах в государственных или частных учреждениях. Те, кто хочет работать и продолжать работу в качестве помощника врача, могут продолжить свое обучение по специальным программам для помощников врача, таким как Бакалавр неотложной медицины с отличием и Бакалавр медицинских и медицинских наук с отличием. В отличие от Ассистент / младший врач (ПА) и Медицинский сотрудник (CO), Помощник врача в Малайзии также занимается Добольничная помощь как часть их работы. Программы последипломного образования, доступные для помощника врача, включают: Магистр медицинских наук (общественное здравоохранение), Магистр управления рисками стихийных бедствий, Магистр медицинских наук (неотложная медицина), Магистр управления больницами и экономики здравоохранения а также докторскую степень в области клинических или медицинских наук.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ "На главную | Адвентистский университет Малави - кампус Маламуло". www.mchsmau.ac.mw.
  2. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 21.08.2016. Получено 2016-08-11.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  3. ^ «Курс помощника врача». Танзанийский учебный центр международного здравоохранения.
  4. ^ «Магистр клинической медицины». www.mku.ac.ke.
  5. ^ "Доктор философии в клинической медицине | Оксфордский университет". www.ox.ac.uk.
  6. ^ Джон, Кунда; Казвала, Рудович; Мфинанга, Годфри С. (1 января 2008 г.). «Знание причин, клинических характеристик и диагностики распространенных зоонозов среди практикующих врачей в Танзании». BMC Инфекционные болезни. 8: 162. Дои:10.1186/1471-2334-8-162. ЧВК  2611996. PMID  19046464.
  7. ^ а б Бирмингемский университет. Основной анализ показывает ценность клиницистов, не являющихся врачами, для охраны материнского здоровья в странах Африки к югу от Сахары.. Отправлено 20 мая 2011 г.
  8. ^ «Архивная копия» (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) на 2016-06-09. Получено 2012-01-08.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  9. ^ Мартин С., Пуркаястха С., Месси Р., Параскева П., Теккис П., Колено Р., Дарзи А. (2007). «Практикующий хирург: реальная альтернатива. Результаты предполагаемого 4-летнего аудита в больнице Святой Марии, Лондон». Ann R Coll Surg Engl. 89 (1): 30–5. Дои:10.1308 / 003588407X160819. ЧВК  1963525. PMID  17316517.
  10. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2011-11-16. Получено 2011-08-26.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  11. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал 28 ноября 2010 г.. Получено 2011-09-07.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  12. ^ Всемирная организация здоровья. Классификация медицинских работников. Женева, ВОЗ, 2010 г.
  13. ^ Уилсон А; и другие. (2011). «Сравнение клинических руководителей с врачами по результатам кесарева сечения в развивающихся странах: метаанализ контролируемых исследований». BMJ. 342: d2600. Дои:10.1136 / bmj.d2600. ЧВК  3272986. PMID  21571914.
  14. ^ «JFK и студенческий воздушный лифт - Президентская библиотека и музей Джона Ф. Кеннеди». Получено 13 июля 2016.
  15. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2011-11-13. Получено 2012-07-16.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  16. ^ "Дома". Получено 13 июля 2016.
  17. ^ а б "Clinicalofficerscouncil.com". Архивировано из оригинал на 2011-07-08. Получено 13 июля 2016.
  18. ^ «Ускоренный трехлетний доктор медицины». NYU Langone Health.
  19. ^ «Рейтинг». www.usnews.com. Получено 2019-08-13.
  20. ^ а б c d Муллан Ф., Фрехивот С. Клиницисты, не являющиеся врачами, в 47 странах Африки к югу от Сахары. Ланцет; 2007, 370: 2158–63.
  21. ^ а б AMREF. Медицинские работники. В архиве 2011-03-16 на Wayback Machine По состоянию на 6 апреля 2011 г.
  22. ^ а б Kruk ME et al. Человеческие ресурсы и ограничения финансирования для основной хирургии в районных больницах в Африке: ретроспективное перекрестное исследование. PLoS Медицина; 2010 http://www.plosmedicine.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pmed.1000242
  23. ^ «Закон о регистрации и лицензировании» (PDF). Clinicalofficerscouncil.org. Получено 2019-08-13.
  24. ^ «Совет врачей».[постоянная мертвая ссылка ]
  25. ^ Эгертонский университет, Кения
  26. ^ Университет сельского хозяйства и технологий Джомо Кеньятта, Кения
  27. ^ Кенийский методистский университет,
  28. ^ "Университет Маунт Кения". Архивировано из оригинал 3 июля 2009 г.
  29. ^ [1], Кения
  30. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2013-04-28. Получено 2013-05-12.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  31. ^ "Пресс-релизы". Получено 13 июля 2016.
  32. ^ Wilson, A .; Lissauer, D .; Thangaratinam, S .; Хан, К. С .; MacArthur, C .; Кумарасами, А. (2011). «Сравнение клинических специалистов с врачами по результатам кесарева сечения в развивающихся странах: метаанализ контролируемых исследований». BMJ. 342: d2600. Дои:10.1136 / bmj.d2600. ЧВК  3272986. PMID  21571914.
  33. ^ Информационный портал учебных заведений здравоохранения Уганды. В архиве 2011-07-17 на Wayback Machine По состоянию на 6 апреля 2011 г.
  34. ^ Кампальский международный университет В архиве 2012-07-28 в Archive.today, Уганда
  35. ^ Ferrinho P et al. «Кадровые ресурсы для здравоохранения в Замбии: дефицит и неравномерное распределение». Кадровые ресурсы здравоохранения 2011, 9:30 (19 декабря 2011)
  36. ^ а б Hounton SH; и другие. (2009). «Исследование экономической эффективности родов с помощью кесарева сечения клиническими врачами, терапевтами и акушерами в Буркина-Фасо». Кадровые ресурсы здравоохранения. 2009 (7): 34. Дои:10.1186/1478-4491-7-34. ЧВК  2672919. PMID  19371433.
  37. ^ Нархбитский колледж. Курс медицинского помощника.
  38. ^ а б Ассистент врача в Гане[постоянная мертвая ссылка ]
  39. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2017-01-30. Получено 2017-01-24.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  40. ^ Центральный университетский колледж
  41. ^ "'Мы сертифицированные зарегистрированные анететики, а не помощники врача'". Современная Гана.
  42. ^ а б c «Программы - Университет здоровья и смежных наук». 21 июля, 2016. Архивировано с оригинал на 21.07.2016.
  43. ^ "Ассистенты врача и анестетики введены в должность". Современная Гана.
  44. ^ "Пресвитерианский университет стал победителем национального конкурса викторин PASAG | Пресвитерианский университетский колледж, Гана".
  45. ^ а б "Домашняя страница". Медицинский и стоматологический совет.
  46. ^ «Центральный университет - добро пожаловать». Central.edu.gh. Получено 2019-08-12.
  47. ^ «Новые квалифицированные фельдшеры и анестезиологи». 5 декабря 2016 г.
  48. ^ «Проблемы Ассоциации врачей Ганы будут решены - Segbefia». www.ghanaweb.com.
  49. ^ Национальный институт медицинских искусств Табмана В архиве 2012-09-12 в Archive.today, Либерия
  50. ^ Кумби А; и другие. (2007). «Делегация крупной хирургии для практикующих врачей среднего звена в Мозамбике: мнения профессионалов здравоохранения». Hum Resour Health. 5: 27. Дои:10.1186/1478-4491-5-27. ЧВК  2235883. PMID  18062808.
  51. ^ Университет Вальтера Сисулу. Первые южноафриканские клинические партнеры принимают обещание в WSU. В архиве 2011-01-10 на Wayback Machine
  52. ^ CNNMoney.com. Лучшая работа в Америке: №2. Аспирант
  53. ^ Университет Квинсленда В архиве 2009-12-15 на Wayback Machine, Австралия
  54. ^ Школа медицины Фиджи. История.[постоянная мертвая ссылка ] По состоянию на 6 апреля 2011 г.
  55. ^ «Аккаунт заблокирован». Архивировано из оригинал 21 сентября 2010 г.. Получено 13 июля 2016.
  56. ^ «Сегодня BITS Pilani сотрудничает с ведущими учреждениями здравоохранения Индии». Получено 13 июля 2016.
  57. ^ "Страница не найдена". Получено 13 июля 2016. Cite использует общий заголовок (помощь)
  58. ^ «Добро пожаловать в Индийскую ассоциацию фельдшеров». Получено 13 июля 2016.
  59. ^ "নীড় পাতা". Получено 13 июля 2016.
  60. ^ Университет менеджмента и науки В архиве 2009-03-01 на Wayback Machine, Малайзия

внешняя ссылка