Язык и мысль - Language and thought - Wikipedia

«Мысль и язык» перенаправляются сюда. Для книги см. Лев Выготский.

Представление о том, что язык влияет мысль имеет долгую историю в различных областях. Вокруг этой дискуссии складываются две мысли. Одна часть мысли происходит из лингвистики и известна как Гипотеза Сепира-Уорфа. Есть сильная и слабая версия гипотезы, которая утверждает, что язык в большей или меньшей степени влияет на мышление. Сильная версия, лингвистический детерминизм, утверждает, что без языка нет и не может быть мысли, в то время как слабая версия, лингвистическая относительность, поддерживает идею о влиянии языка на мышление.[1] А на противоположной стороне есть 'язык мысли 'теории (ЛОТ), которые считают, что публичный язык несущественен для частной мысли. МНОГО теорий касаются дискуссии о том, возможна ли мысль без языка, которая связана с вопросом о том, развился ли язык. за мысль. Эти идеи трудно изучать, потому что сложно сопоставить влияние культуры, мысли и языка во всех академических областях.

Основное использование язык переносить мысли из одного разума в другой. Части лингвистической информации, которые поступают в сознание одного человека от другого, заставляют людей размышлять о новой мысли, что оказывает глубокое влияние на его мировоззрение, логические выводы и последующее поведение. Язык не создает и не искажает концептуальную жизнь. Мысль на первом месте, а язык - это выражение. Язык имеет определенные ограничения, и люди не могут выразить все, что думают.[2]

Язык мысли

Теории языка мысли основываются на убеждении, что ментальное представление имеет лингвистическую структуру. Мысли - это «предложения в голове», то есть они происходят в пределах ментального языка. Две теории работают в поддержку языка теории мышления. Причинно-синтаксическая теория ментальных практик предполагает, что ментальные процессы - это причинные процессы, определяемые синтаксисом ментальных представлений. Репрезентативная теория разума выдвигает гипотезу о том, что пропозициональные установки - это отношения между субъектами и ментальными представлениями. В тандеме эти теории объясняют, как мозг может производить рациональные мысли и поведение. Все три теории были вдохновлены развитием современных логических выводов. Они также были вдохновлены Алан Тьюринг работает над причинными процессами, которые требуют формальных процедур в физических машинах.[3]

LOTH зависит от веры в то, что разум работает как компьютер, всегда в вычислительных процессах. Теория считает, что ментальное представление имеет как комбинаторный синтаксис, так и композиционная семантика. Утверждение состоит в том, что ментальные репрезентации обладают комбинаторным синтаксисом и композиционной семантикой, то есть ментальные репрезентации являются предложениями на ментальном языке. Работа Алана Тьюринга над физическими машинами, реализующими причинные процессы, требующие формальных процедур, была смоделирована на основе этих убеждений.[3]

Другой выдающийся лингвист, Стивен Пинкер, развил эту идею ментального языка в своей книге Языковой инстинкт (1994). Пинкер называет этот мысленный язык мыслящий. В глоссарии своей книги Пинкер определяет ментальный язык как гипотетический язык, используемый специально для мысли. Этот гипотетический язык содержит ментальные представления таких понятий, как значение слов и предложений.[4]

Научные гипотезы

  • В Гипотеза Сепира – Уорфа в лингвистика утверждает, что грамматическая структура родного языка влияет на то, как мы воспринимаем мир. Лингвисты в значительной степени отвергли эту гипотезу, поскольку она нашла очень ограниченную экспериментальную поддержку, по крайней мере, в ее сильной форме. лингвистический детерминизм. Например, исследование, показывающее, что носители языков, не умеющие сослагательное наклонение настроение, такое как Китайский опыт трудностей с гипотетическими проблемами был дискредитирован. Другое исследование показало, что испытуемые, участвовавшие в тестах на память, с большей вероятностью запомнили данный цвет, если в их родном языке есть слово для этого цвета; однако эти результаты не обязательно подтверждают эту гипотезу. Другие исследования, касающиеся гипотезы Сепира-Уорфа, можно найти в разделе «исследования» ниже.
  • Независимая теория Хомского, основанная Ноам Хомский, рассматривает язык как один из аспектов познания. Теория Хомского утверждает, что существует ряд когнитивных систем, которые, кажется, обладают определенными специфическими свойствами. Эти когнитивные системы закладывают основу для когнитивных способностей, таких как языковые способности.[3]
  • Когнитивный детерминизм Пиаже демонстрирует веру в то, что младенцы интегрируют опыт в представления все более высокого уровня. Он называет это убеждение конструктивизм, который поддерживает прогресс младенцев от простых к сложным моделям мира с помощью механизма изменений, который позволяет младенцам строить свои представления более низкого уровня для создания представлений более высокого уровня. Эта точка зрения выступает против нативистских теорий о том, что познание состоит из врожденных знаний и способностей.
  • Выготский Теория когнитивного развития, известная как теория смены ролей Выготского, поддерживает идею о том, что социальное и индивидуальное развитие проистекает из процессов диалектического взаимодействия и объединения функций. Лев Выготский считал, что до двух лет и речь, и мышление развиваются по-разному и имеют разные функции. Идея о том, что отношения между мыслью и речью постоянно меняются, поддерживает утверждения Выготского. Теория Выготского утверждает, что мысль и речь имеют разные корни. А в возрасте двух лет мысли и речь ребенка сталкиваются, и отношения между мыслью и речью меняются. Тогда мысль становится вербальной, а речь - рациональной.[3]
  • Согласно теории, лежащей в основе когнитивная терапия, основан Аарон Т. Бек наши эмоции и поведение вызваны нашим внутренний диалог. Мы можем изменить себя, научившись бросать вызов и опровергать собственные мысли, особенно ряд определенных ошибочных моделей мышления, называемых "когнитивные искажения ". Когнитивная терапия была признана эффективной эмпирический исследования.
  • В поведенческая экономика, согласно экспериментам, подтверждающим теоретические эвристика доступности люди считают, что события, описанные более ярко, более вероятны, чем те, которые не описаны. Простые эксперименты, в ходе которых людей просили представить что-то, заставили их поверить в то, что это более вероятно. В простой эффект воздействия также может иметь отношение к пропагандистскому повторению, например Большая ложь. В соответствии с теория перспектив, люди делают разный экономический выбор в зависимости от того, как обстоят дела обрамленный.

Исследования, касающиеся гипотезы Сепира-Уорфа

Подсчет

В разных культурах числа используются по-разному. В Мундуруку культура, например, имеет числовые слова только до пяти. Кроме того, они называют число 5 «рукой», а число 10 - «двумя руками». Числа выше 10 обычно называют «многие».

Пожалуй, самые разные подсчет система от современной западной цивилизации - это система "один-два-многие", используемая Народ пираха. В этой системе количества, превышающие два, называются просто «многие». В больших количествах «один» также может означать небольшое количество, а «много» - большее количество. Исследования были проведены в культуре пираха с использованием различных задач сопоставления. Это неязыковые задачи, которые были проанализированы, чтобы увидеть, влияет ли их система счета или, что более важно, их язык на их когнитивные способности. Результаты показали, что они работают совсем иначе, чем, например, англоговорящий человек, который владеет языком со словами для чисел больше двух. Например, они могли точно представлять числа 1 и 2 пальцами, но по мере того, как числа становились больше (до 10), их точность снижалась. Это явление также называют «аналоговой оценкой», поскольку цифры становятся больше, оценка растет.[5] Их снижение производительности - пример того, как язык может влиять на мышление, и веские доказательства в поддержку Гипотеза Сепира-Уорфа.

Ориентация

Язык также влияет на то, как люди из разных культур ориентироваться сами в космосе. Например, люди из общины австралийских аборигенов Pormpuraaw определить пространство относительно наблюдателя. Вместо обозначения местоположения в терминах «слева», «справа», «назад» и «вперед» большинство народов аборигенов, таких как Куук Тхаайорре используйте термины сторон света - север, юг, восток и запад. Например, представители таких культур сказали бы: «У тебя на северо-восточной ноге паук» или «Передай мяч на юго-юго-запад». Фактически, вместо «привет» в таких культурах приветствие звучит так: «Куда ты идешь?» а иногда даже "Откуда ты?" После такого приветствия следовало бы направленный ответ «На северо-восток на среднем расстоянии». Следствием использования такого языка является то, что говорящим необходимо постоянно ориентироваться в пространстве, иначе они не смогут правильно выразить свои мысли или даже пройти мимо приветствия. Носители таких языков, которые полагаются на абсолютные системы отсчета, обладают гораздо большими навигационными способностями и пространственными знаниями по сравнению с носителями языков, которые используют относительные системы отсчета (например, английский). По сравнению с англоязычными пользователями, говорящие на таких языках, как Куук Таайорре, также намного лучше ориентируются даже в незнакомых местах - и на самом деле именно их язык позволяет им это делать.[6]

Цвет

Смотрите также: Лингвистическая относительность и дебаты о названии цветов

Язык может влиять на обработку цвета. Наличие большего количества названий для разных цветов или разных оттенков облегчает их распознавание как детьми, так и взрослыми.[7] Исследования показали, что у всех языков есть имена для черного и белого, и что цвета, определенные каждым языком, следуют определенному шаблону (то есть язык с тремя цветами также определяет красный, один с четырьмя определяет зеленый ИЛИ желтый, один с шестью определяет синий, затем коричневый, затем другие цвета).[8]

Другие школы мысли

  • Общая семантика школа мысли, основанная инженером Альфред Коржибски в 1930-х годах, а затем популяризировал С. И. Хаякава и другие, которые пытались сделать язык более точным и объективным. Он делает много основных наблюдений за английский язык, особенно указывая на проблемы абстракции и определения. Общая семантика представлена ​​как теоретическая, так и практическая система, принятие которой может надежно изменить человеческое поведение в направлении большей разумности. Он считается разделом естествознания и включает в себя методы стимуляции активности коры головного мозга человека, о чем обычно судят экспериментально. В этой теории семантика относится к общей реакции на события и действия, а не только к словам. Неврологические, эмоциональные, когнитивные, семантические и поведенческие реакции на события определяют семантическую реакцию на ситуацию. Эта реакция может быть названа семантическим ответом, оценочным ответом или полным ответом.[9]
  • E-Prime это сконструированный язык идентично английский язык но не хватает всех форм "быть ". Его сторонники утверждают, что догматичный кажется, что мышление полагается на языковые конструкции «быть», и поэтому, удалив его, мы можем препятствовать догматизму.
  • Нейро-лингвистическое программирование, основан Ричард Бэндлер и Джон Гриндер, утверждает, что языковые «шаблоны» и другие вещи могут влиять на мышление и поведение. Он берет идеи из общей семантики и гипноз, особенно известного терапевта Милтон Эриксон. Многие не считают это исследование заслуживающим доверия, и оно не имеет эмпирического научного подтверждения.
  • Защитники несексистский язык включая некоторые феминистки говорят, что английский язык увековечивает предвзятость в отношении женщин, например, использование терминов мужского пола, таких как «он» и «мужчина», в качестве общих. Многие авторы, включая тех, кто пишет учебники, теперь явно избегают этой практики, в случае предыдущих примеров, используя такие слова, как «он или она» или «они» и «человеческая раса».
  • Различные другие школы убеждение прямо предлагать использовать язык определенным образом, чтобы изменить мнение других, в том числе ораторское искусство, Реклама, дебаты, продажи, и риторика. Древний софисты обсудили и перечислили многие фигуры речи Такие как энтимема и эвфемизм. Современный связи с общественностью термин для добавления убедительных элементов в интерпретацию и комментарий новостей называется вращение.

Популярная культура

Гипотеза Сепира – Уорфа - предпосылка исследования 2016 г. научная фантастика фильм Пребытие. Главный герой объясняет, что «гипотеза Сепира-Уорфа - это теория, согласно которой язык, на котором вы говорите, определяет то, как вы думаете».[10]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Каплан, Эбби (2016). Женщины говорят больше, чем мужчины:… и другие мифы о языке.. Кембридж: Издательство Кембриджского университета. Дои:10.1017 / cbo9781316027141.011. ISBN  978-1-316-02714-1.
  2. ^ Глейтман, Лила (2005). «Язык и мысль» (PDF). Кембриджский справочник мышления и рассуждений.
  3. ^ а б c d Бирджанди, Парвис. «Обзор дискуссии о языковом мышлении: многовариантные точки зрения». Исламский университет Азад (отделение науки и исследований) - через EBSCOhost.
  4. ^ Пинкер (2007). Языковой инстинкт (1994/2007). Нью-Йорк, Нью-Йорк: Многолетняя современная классика Харпера.
  5. ^ Гордон, П. (2004). Числовое познание без слов: данные из Амазонии. Наука. 306, стр.496-499.
  6. ^ Бородицкий, Л. (12 июня 2009 г.). Как наш язык влияет на то, как мы думаем? . Edge.org. Получено 18 марта 2013 г. из http://www.edge.org/3rd_culture/boroditsky09/boroditsky09_index.html.
  7. ^ Шактер, Дэниел Л. (2011). Психология второе издание. 41 Мэдисон-авеню, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк 10010: Издательство Worth. стр.360–362. ISBN  978-1-4292-3719-2.CS1 maint: location (связь)
  8. ^ Берлин, Брент; Кей, Пол (1969). Основные цветовые термины: их универсальность и эволюция. Беркли: Калифорнийский университет Press.
  9. ^ Уорд, К. (2012). Общая семантика. Получено 31 марта 2013 г. из http://www.trans4mind.com/personal_development/KenGenSemantics.htm.
  10. ^ "Наука, стоящая за фильмом" Прибытие "'". Вашингтон Пост. Получено 2017-04-23.