Эффект левитина - Levitin effect

В Эффект левитина относится к явлению, впервые задокументированному доктором Дэниел Дж. Левитин в 1994 году люди, даже не имеющие музыкального образования, склонны помнить песни в правильном ключ. Открытие контрастировало с большим количеством лабораторной литературы, предполагающей, что такие детали перцептивного опыта теряются в процессе восприятия. объем памяти кодирование. Другими словами, лабораторные эксперименты подтвердили идею о том, что большинство людей неспособны ни к какому виду абсолютный слух, и таким образом запоминал мелодии с относительный шаг. Несмотря на статус классического результата, когнитивная психология,[1][2][3][4]Эффект Левитина был впервые воспроизведен совсем недавно (2012 г.).[5] Существуют теории относительно возможного развития этого эффекта и сильного различия между способностью человека различать относительный слух и абсолютный слух. Когнитивные расстройства могут повлиять на способность человека испытывать эффект левитина.

Исследования эффекта левитина

Первоначальное исследование Левитина состояло из 46 студентов-добровольцев из Стэнфордского университета, которых попросили принять участие в исследовании. По прибытии в исследование студенты заполнили анкету, а затем их попросили выбрать две песни из 56 ранее выбранных компакт-дисков. После того, как студенты выбрали свои песни, их попросили спеть часть своих песен. Результаты исследования показали, что 40% участников смогли спеть правильную высоту звука по крайней мере в одной из своих песен, 12% смогли выбрать правильную высоту звука в обоих испытаниях, а 44% смогли ударить по тональности. высота тона в пределах двух полутонов (наименьший интервал в западной музыке).[1] Вторичное исследование, проведенное в 2012 году, было завершено в 6 европейских лабораториях. Это исследование было конкурентной копией оригинального исследования Левитина. Результаты этого исследования показали, что 25% участников смогли спеть правильную высоту звука хотя бы в одной из своих песен, 4% спели правильную высоту звука в обеих песнях.[6] Эти исследования показывают, что люди обычно могут запоминать песни, похожие на то, как они их слышали, даже без эталонной музыки. По сравнению с первоначальным исследованием Левитина, повторение показало более низкую тенденцию данных, а это означает, что меньший процент населения смог вспомнить относительный слух. Требуется больше данных, чтобы лучше понять, какая часть населения может точно вспомнить относительную высоту тона выбранной песни.

Возможные события

Доктор Левитин предлагает возможные объяснения этого явления, описывая, как даже маленькие дети обладают этой способностью в определенной степени, так что эта способность распознавать музыкальные паттерны может быть расположена в мозжечке головного мозга.[7] Мозжечок помогает контролировать баланс и координацию, но при прослушивании музыки мозжечок помогает телу интерпретировать ритм. Исследователи из Лоуренса Парсонса и Питера Фокса из Центра медицинских наук Техасского университета провели сканирование мозга проводников и увидели увеличение притока крови к мозжечку, когда они одновременно слушали ноты и слушали их. Сканирование показало, что по мере изменения ритма изменяется и объем кровотока в мозжечке.[8] Есть несколько теорий, которые пытаются объяснить это явление. Согласно одной из теорий, нашим предкам нужно было синхронизировать свои шаги на природе, чтобы на охоте не издавать больше шума, чем необходимо. Другая теория предполагает, что те древние люди, которые были способны различать рудиментарные ритмы, могли слышать и интерпретировать различные шаги, благодаря чему они лучше настраивались на окружающую среду и обладали лучшими инстинктами выживания.[9] Те, кто различает разные звуки в окружающей среде, с большей вероятностью выживут и передадут свою генетику. Это всего лишь возможные теории относительно того, как люди разработали интерпретацию высоты тона и ритма. Нет убедительных доказательств, подтверждающих или опровергающих эти теории.

Абсолютный и относительный тон

Абсолютная высота звука, также называемая идеальной высотой звука, - это способность правильно идентифицировать или воссоздавать звук или высоту звука без ссылки. Эта способность редко встречается среди людей, но было показано, что существует корреляция между теми, кто слушал музыку в младенчестве, и теми, кто обладает этой способностью. Есть также свидетельства того, что это может быть генетическое. Это означает, что те, у кого есть член семьи с абсолютным слухом, также с большей вероятностью будут иметь его.[10] Этот навык считается полезным для музыкантов, но многие очень успешные музыканты полагаются только на относительный слух. Относительный слух более распространен среди населения и не считается основанным на каком-либо музыкальном обучении или воздействии. Точность людей с определением относительного слуха - вот что пытается показать Левитин в своих экспериментах. Относительная высота звука - это способность людей определять, увеличивается или уменьшается высота ноты, а также относительный тембр музыки.[11] Тембр - это общий тон или звучание музыки, например, если человек описывает песню как счастливую, грустную, теплую или холодную. Хотя многие люди имеют общее представление о питче, это необязательная способность. Есть люди, которые не умеют различать питчей и ведут нормальный образ жизни. Люди, не умеющие различать звуки, могут родиться с этим недостатком или могут развить его в своей жизни.

Когнитивные расстройства

В мозге есть определенные нарушения, которые могут помешать человеку воспринимать относительный слух. Эти нарушения могут быть врожденными или развившимися. Амусия - это термин, используемый для описания человека, которому трудно различать высоту звука или распознавать музыку. Врожденную амузию часто называют потерей слуха. Люди с врожденной амусией могут обрабатывать речь, различия в голосах людей и слышать звуки окружающей среды, но большинство из них не может идентифицировать закономерности в музыке.[12] Они описывают это как неспособность «слышать» музыку, это скорее похоже на стук разных кастрюль и сковородок, чем на ритмичную мелодию. Уровень Амусии тоже может быть разным. Некоторые люди могут различать разные песни и «слышать» музыку, а другие совершенно не понимают музыку. Амузия также может развиться в результате черепно-мозговых травм или поражений и опухолей головного мозга. Те, кто когда-то мог воспринимать относительную высоту звука, могут потерять эту способность из-за такого события, как травма головы в автокатастрофе. Иногда это состояние обратимо, но нет способа узнать, сможет ли человек снова различать высоту звука. Поражения головного мозга или опухоли также могут оказывать на людей такое же воздействие, которое вызывает у них амузию.[13] Причина этого состояния точно не известна, но исследования и сканирование мозга показывают, что часть причины может находиться во фронтальной коре головного мозга.[14]

Рекомендации

  1. ^ а б Д. Ю. Левитин (1992). «Абсолютная память на музыкальный слух: свидетельства производства выученных мелодий». Восприятие и психофизика. 56 (4): 414–423. Дои:10.3758 / bf03206733. PMID  7984397.
  2. ^ Д. Гурон (2006). «Изучение того, как музыка творит свои чудеса». Головной мозг.[страница нужна ]
  3. ^ «Распространенные выражения: Левитин». Интернет-словарь Вебстера. Вебстера. 2011-02-18. Архивировано из оригинал на 2011-07-24. Получено 2011-02-18.
  4. ^ Джеймс Мартин (лето 2004 г.). «Разум для музыки». Новости Макгилла. С. 1–2.
  5. ^ "Сравнительные исследования тиражирования «Эффекта Левитина» в пяти лабораториях. ", KU.edoc.
  6. ^ Фрилер, Клаус; Фишингер, Тимо; Шлеммер, Катрин; Лотвезен, Кай; Якубовски, Келли; Мюлленсифен, Даниэль (4 сентября 2013 г.). «Абсолютная память для высоты звука: сравнительное воспроизведение исследования Левитина 1994 года в шести европейских лабораториях». Musicae Scientiae. 17 (3): 334–349. Дои:10.1177/1029864913493802. S2CID  8220702.
  7. ^ Томпсон, Клайв (31 декабря 2006 г.). "Музыка полушарий (опубликовано в 2006 г.)". Нью-Йорк Таймс. ISSN  0362-4331. Получено 2020-11-11.
  8. ^ Фербер, Дэн (1998-11-09). «Звуки музыки в мозжечке». Наука | AAAS. Получено 2020-11-11.
  9. ^ Ларссон, Матц (01.01.2014). «Самостоятельно генерируемые звуки передвижения и вентиляции и эволюция ритмических способностей человека». Познание животных. 17 (1): 1–14. Дои:10.1007 / s10071-013-0678-z. ISSN  1435-9456. ЧВК  3889703. PMID  23990063.
  10. ^ Моултон, Калум (01.10.2014). «Идеальный слух пересмотрен». Клиническая медицина. 14 (5): 517–519. Дои:10.7861 / Clinmedicine.14-5-517. ISSN  1470-2118. ЧВК  4951961. PMID  25301913.
  11. ^ Макдермотт, Джош Х .; Лер, Андриана Дж .; Оксенхэм, Эндрю Дж. (Декабрь 2008 г.). "Относительная высота звука зависит от высоты звука?". Психологическая наука. 19 (12): 1263–1271. Дои:10.1111 / j.1467-9280.2008.02235.x. ISSN  0956-7976. ЧВК  2841133. PMID  19121136.
  12. ^ Айотта, Джули; Перец, Изабель; Хайд, Криста (2002-02-01). «Врожденная амусия. Групповое исследование взрослых, страдающих музыкальным расстройством». Мозг. 125 (2): 238–251. Дои:10.1093 / мозг / awf028. ISSN  0006-8950. PMID  11844725.
  13. ^ Стюарт, Лорен; фон Кригштейн, Катарина; Уоррен, Джейсон Д .; Гриффитс, Тимоти Д. (01.10.2006). «Музыка и мозг: нарушения музыкального слуха». Мозг. 129 (10): 2533–2553. Дои:10.1093 / мозг / awl171. ISSN  0006-8950. PMID  16845129.
  14. ^ Чен, Цзянь; Юань, Цзе (27.07.2016). «Нервные причины врожденной амузии». Журнал неврологии. 36 (30): 7803–7804. Дои:10.1523 / JNEUROSCI.1500-16.2016. ISSN  0270-6474. ЧВК  6601881. PMID  27466325.