Образование в Чили - Education in Chile

Образование в Чили
Mineduc.svg
Министерство образования
Министр
Заместитель министра		Адриана Дельпиано
Валентина Кирога
Государственный бюджет на образование (2016 г.)
Бюджет12,9 млрд долларов США[1]
Общие детали
Основные языкииспанский
Грамотность (2015)
Общий96.9%1[2]
Зачисление (2014)
Общий4,75 миллиона
Достижение (2013)
Вторичный диплом58.3%2
Диплом о высшем образовании16.5%2
1 Население 15 лет и старше.
2 Население 19 лет и старше.

Образование в Чили делится на дошкольный, Начальная школа, Средняя школа, и технический или же высшее образование (Университет Уровни образования в Чили следующие:

  • Дошкольное: Для детей до 5 лет.
  • Начальная школа: (Enseñanza básica) для детей 6–14 лет, разделенных на 8 классов.
  • Средняя школа: (Enseñanza media) для подростков 15–18 лет, разделенных на 4 класса. По учебной программе школы делятся на:
    1. «Научно-гуманитарные науки». Предназначен для подготовки студентов к поступлению в университет. С 11 класса (Tercero Medio), студенты могут выбрать предмет по любой науке (математика, физика, химия, биология ) или гуманитарных (литература, история, философия ) для более сложных уроков.
    2. «Технико-профессиональный». Предназначен для того, чтобы студенты могли быстро трудоустроиться после получения среднего образования. Студенты проходят практические занятия в технический такие области, как электричество, механика, монтаж металла и т. д.
  • Высшее образование:
    • Университет (Universidad): Они делятся на «традиционные» университеты (государственные и частные университеты, созданные (в основном) до реформы 1981 г.) и частные учреждения.
    • Профессиональный институт (Профессиональный институт, IP): Частные учреждения, предлагающие профессиональные степени, кроме тех, которые присуждаются исключительно университетами. Они были созданы в 1981 году.
    • Центр технического образования (Centro de Formación Técnica, CFT): Также созданные в 1981 году, это частные учебные заведения, предлагающие только технические степени.

Дошкольное

Уровни:[3]

  • Sala Cuna Menor: дети от 85 дней до одного года
  • Сала Куна Майор: дети от одного до двух лет
  • Нивел Медио Менор: дети от двух до трех лет
  • Нивел Медио Майор: дети от трех до четырех лет
  • Праймер Nivel Transición или же Pre-Kinder: дети от четырех до пяти лет
  • Segundo Nivel de Transición или же Киндер: дети от пяти до шести лет

Закон устанавливает свободный доступ к двум последним уровням дошкольного образования.[4] Конституционная реформа 2013 года потребовала, чтобы закон расширил свободный доступ на четыре уровня и сделал последний обязательным и необходимым условием для поступления в начальную школу.[5]

Охват дошкольным образованием в 2009 году составил 37,42% (для детей от 0 до 5 лет) и 44,96% (для лиц любого возраста).[6]

Начальное и среднее образование

Закон делает начальную и среднюю школу обязательной для всех. Чилийцы.[4]

Чилийское государство предоставляет обширную систему ваучеры на образование это охватывает около 93% учащихся начальной и средней школы (остальные 7% посещают частные школы без субсидий). Система основана на прямой оплате школам в зависимости от дневной посещаемости.

Школы либо государственные (почти все принадлежат муниципалитету коммуна в котором расположена школа) или частные, которые могут получать государственные субсидии.

Частные школы (субсидируемые или нет) могут быть как коммерческими, так и некоммерческими. Чтобы получить государственное финансирование, частные школы должны зарезервировать 15% мест в каждом классе для учащихся, классифицированных как «уязвимые» (в зависимости от дохода семьи и уровня образования матери). Школы получают дополнительное финансирование за каждого зачисленного «уязвимого» ученика.[7]

Начальный

Реформа 1965 года сделала начальное образование начальным циклом обучения. До этого, к 1920 году, чилийское законодательство устанавливало четыре года минимального обязательного образования. К 1929 году минимум был увеличен до шести лет. В 1965 году начальное образование было расширено до восьми классов, идеально подходящих для детей в возрасте от шести до 13 лет.

Вторичный

Среднее образование делится на научно-гуманистическое (обычное), профессионально-техническое (профессионально-техническое) и художественное, продолжительностью четыре года. Первые два года одинаковы для трех видов обучения, тогда как третий и четвертый классы различаются в зависимости от направленности школы.

Школы, предлагающие профессионально-технические программы, называются:

  • Индустриальные школы: электричество, механика, электроника, информатика и другие.
  • Коммерческие школы: менеджмент, бухгалтерский учет, секретарь и т.п.
  • Техникумы: мода, кулинария, детские сады и т.п.
  • Поливалентные школы: предлагают более чем одну карьеру из перечисленных выше.

Большинство студентов, выбирающих профессиональное образование, происходят из неблагополучных социально-экономических слоев населения. Частная школа с абонентской платой собирает менее 1% студентов.[8]

Обязательное образование охватывало только восемь лет начальной школы, но в 2003 году конституционная реформа установила в принципе бесплатное и обязательное среднее образование для всех чилийцев в возрасте до 21 года.[9] Это обеспечило двенадцать лет обязательного школьного образования, что стало беспрецедентной вехой в Латинская Америка в то время.[нужна цитата ]

Покрытие

Чистый коэффициент охвата (охватывающий учащихся школьного возраста) в 2009 году составлял 93,19% в начальной и 70,70% в средней, в то время как общий коэффициент охвата (охватывающий учащихся любого возраста) составлял 106,24% в начальной и 94,68% в средней школе.

Тип школы
зависимость		Зрачки
(2014)[10]		%
Делегированная администрация46,8801.33
Частный, не субсидируемый270,0857.64
Частный, субсидируемый1,913,83854.13
Муниципальный (общественный)1,305,03236.91
Общий3,535,835100.00

Расходы

Чилийские студенты представляют Силовая установка о Америка, в Escuela Barreales, 2008.
Добровольное обучение
Государственные школы и субсидируемые частные школы могут взимать плату за процесс отбора, годовую стоимость зачисления (которая с 2011 года не может превышать 3500 чилийских песо или около 7 долларов США) и ежемесячную плату за обучение (financiamiento comparetido или «совместное финансирование», также известное как копаго или «доплата»), которая является добровольной для родителя. В этих учреждениях плата за зачисление и обучение в дошкольных учреждениях и начальной школе запрещена. Плата в так называемый Родительский центр (Centro de Padres) является добровольным и не может быть выше 0,5 UTM (Unidad Tributaria Mensual или «Ежемесячная налоговая единица») в год (до десяти платежей), которая в 2011 году составила 19 143 чилийских песо (около 40 долларов США).
Обязательное обучение
Государственные школы и субсидируемые частные школы имеют те же затраты на отбор и годовые зачисления, что и школы с добровольным обучением, но им разрешается взимать обязательную ежемесячную плату за обучение, которая не может превышать 4 ЕГЭ (Unidad de Subvención Educacional или «Отдел субсидирования образования»). Это было равно 72 763 чилийским песо в 2011 году (около 150 долларов США) как в начальной, так и в средней школе. Плата за обучение в родительском центре такая же, как и в школах с добровольным обучением.
Несубсидируемые частные школы могут свободно устанавливать цену, которая может включать в себя расходы на зачисление и обучение, а также плату за подачу заявления в школу (оплачивается один раз) и плату за прием в школу (также оплачивается один раз и может быть довольно высокий в некоторых эксклюзивных школах). Могут быть и другие платежи, например, в Центр родителей или за школьные материалы, которые могут быть включены как часть платы за обучение.

Существует третий тип государственных школ, так называемые школы делегированного управления, которые принадлежат государству, но управляются и финансируются частными корпорациями. Они не могут взимать плату за выбор. Стоимость годового зачисления является добровольной и такой же, как в школах с добровольным обучением. Им разрешено брать плату за обучение, но решать, сколько им платить. Максимальная стоимость составляет 1,5 UTM в год, что в 2011 году составило 57 430 чилийских песо (около 119 долларов США). Плата за Родительский центр является добровольной.

Существует четвертый тип государственных школ, находящихся в ведении Министерства образования и полностью финансируемых государством. В настоящее время существует только одна такая школа: Escuela Вилла Лас Эстреллас в Антарктика.[7][11]

Высшее образование

Допуск

Университет

Студенты могут выбирать между 16 государственными университетами и 43 частными университетами. [2]. Раньше было 60 университетов, но Universidad del Mar обанкротился и больше не будет предоставлять образование.[3]

Все государственные университеты и 23 частных те использовать единую систему приема под названием PSU (Prueba de Selección Universitaria, «Отборочный экзамен в университет»), разработанный и оцененный Чилийский университет и состоит из двух обязательных экзаменов: по математике и по языку. Есть также два дополнительных специальных экзамена: естественные науки (включая химию, физику и биологию) и историю, которые могут потребоваться для некоторых программ бакалавриата. Суммарный средний балл, полученный в средней школе, также принимается во внимание в итоговом балле при поступлении, а также относительное положение учащегося в его классе и два предыдущих повышения. Каждый университет присваивает разные оценки результатам различных экзаменов по различным предлагаемым программам. Некоторые университеты могут потребовать дополнительные (не относящиеся к PSU) тесты или личные собеседования для поступления на некоторые программы.

Наблюдается разрыв в результатах тестов PSU относительно среднего образования между государственными и частными школами. Это почти 130 баллов в пользу частных школ.[4]

В 2014 году в общей сложности 247 291 человек прошли оба обязательных теста PSU (почти 71 тысяча были из предыдущих рекламных акций).[12]

Уровень отсева составляет 30% от студентов первого курса.[5] Основными факторами являются экономические проблемы, профессиональные и психологические аспекты.[13]

IP и CFT

Профессиональные институты (PI) и центры технического обучения (CFT) требуют лицензию на среднее образование только для поступления.

Покрытие

Чистый коэффициент охвата (охватывающий студентов от 18 до 24 лет) в 2009 году составлял 28,88%, а общий коэффициент охвата (охватывающий студентов любого возраста) составлял 38,73%.

КлассификацияСтуденты
(2016)[14]		%
«Традиционные» государственные университеты191,84715.4
«Традиционные» частные университеты154,01712.3
Нетрадиционные частные университеты374,88430.1
Профессиональные институтыа384,66730.8
Центры технического обученияа141,72011.4
Общий1,247,135100.0

а Все в частной собственности.

Расходы

С 1999 по 2012 годы бюджеты на государственное образование увеличились с 3,8% ВВП до 4,5% ВВП в государственных расходах.[6] Факты показывают, что Чили тратит почти на 40% больше своего ВВП на высшее образование по сравнению со средними показателями стран ОЭСР, с 2,4% ВВП в Чили по сравнению с 1,7% ВВП в среднем по ОЭСР. [7]

Примечание: этот раздел устарел. Начиная с 2016 года 30 государственных и частных университетов теперь бесплатны для студентов, принадлежащих к 50% беднейшего населения.[15]

Все университеты, институты и технические школы в Чили взимают плату за регистрацию и обучение.[16] Однако существует несколько государственных стипендиальных программ, предоставляемых студентам в зависимости от их заслуг или потребностей. Студенты, находящиеся в неблагоприятном социально-экономическом положении, из любого официально признанного учебного заведения могут искать ссуды в частных банках, гарантии которых обеспечивает государство (Crédito con Aval del Estado, CAE). Существуют также программы ссуд, предлагаемые государством исключительно социально-экономически неблагополучным студентам "традиционных" университетов ("Fondo Solidario de Crédito Universitario", FSCU). Эти ссуды - частные и государственные - имеют фиксированную процентную ставку в размере 2% и должны быть возвращены студентом после окончания учебы. Для кредитов CAE выплата составляет 10% от годовой заработной платы бывшего студента и 5% для кредитов FSCU. Долг списывается через 15 лет для кредитов CAE и 12 лет для кредитов FSCU.[16][17][18] Большинство программ стипендий и займов, предлагаемых государством, покрывают только «ориентировочную» годовую стоимость обучения, рассчитываемую государством для каждой программы. В некоторых частных (и даже государственных) учебных заведениях разница между референтной и реальной стоимостью обучения может быть значительной.[19] Студенты должны поддерживать определенный уровень академической успеваемости, чтобы сохранить льготы, которые могут варьироваться от учреждения к учреждению.

Существуют также финансируемые государством программы, дающие студентам: ежемесячную стипендию, дебетовую карту для покупки еды и студенческую карту для оплаты более дешевого транспорта. Все программы (кроме транспорта) основаны на заслугах, потребностях, коренном происхождении или географическом месте проживания.[18]

В 2012 году по программам высшего образования обучались 947 063 студента. Из них 548 119 (58%) получили стипендии или ссуды от государства. Из общего количества программ, предоставленных в течение 2012 года (623 086; студенты могут пользоваться более чем одной программой), стипендии составляли 35%, а ссуды составляли 65% (14% FSCU и 51% CAE).[20]

Школьный год

В школьный год поделен на семестры. Первый семестр длится с конца февраля или начала марта до начала июля. После двухнедельного зимние каникулы школа возобновляется и длится до конца ноября или начала декабря, после чего летние каникулы.

Сроки устанавливаются Министерством образования в каждом Область, край. Например, в 2014 году начало занятий 5 марта для обычных студентов в Столичный регион Сантьяго; зимний перерыв длится с 14 по 25 июля, второй семестр начинается с 28 июля; занятия заканчиваются 5, 12 или 19 декабря, в зависимости от продолжительности программы в неделях (от 38 до 40); учащиеся, оканчивающие среднюю школу (четвертый уровень среднего образования), заканчивают занятия 14 ноября, что дает им время для подготовки к вступительным экзаменам в университет (PSU).[21]

Реформа образования

Чили по состоянию на 2014 г. претерпевает существенную реформу в системе образования, финансируемой государством. Одно из первых предложений, направленных в Конгресс, включает запрет на обязательную сооплату, отмену существующих процессов отбора и преобразование коммерческих школ в некоммерческие организации.[22] Другое предложение (объявленное, но еще не направленное в Конгресс) - предоставить бесплатное высшее образование студентам из 60% беднейших слоев населения; это применимо к студентам «традиционных» университетов, а также «аккредитованных» и некоммерческих центров технического обучения и профессиональных институтов.[23]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Закон о бюджете на 2016 год.
  2. ^ S.A.P., El Mercurio (2 ноября 2016 г.). "Casen revela que gasto de los hogares por education es de Entre 20 миллионов долларов и 300 миллионов долларов - Emol.com". emol.com.
  3. ^ "Preguntas Frecuentes". Архивировано из оригинал 21 октября 2014 г.
  4. ^ а б "DFL-2 02-JUL-2010 MINISTERIO DE EDUCACIN - Ley Chile - Biblioteca del Congreso Nacional".
  5. ^ "LEY-20710 11-DIC-2013 MINISTERIO DE EDUCACIN - Ley Chile - Biblioteca del Congreso Nacional".
  6. ^ "R + SP WebServer :: Интерактивная консультация по данным Casen - Социальная обсерватория - Министерство социальных дел - Гобьерно де Чили". Архивировано из оригинал 19 июня 2017 г.. Получено 5 января 2016.
  7. ^ а б "Консультас - Коброс Пермитидос". Министерство образования Чили. Архивировано из оригинал 28 октября 2014 г.. Получено 27 октября 2014.
  8. ^ «Всемирная база данных ЮНЕСКО-ЮНЕВОК по ТПО».
  9. ^ "LEY-19876 22-MAY-2003 MINISTERIO DE EDUCACIN - Ley Chile - Biblioteca del Congreso Nacional".
  10. ^ "Data Mineduc - Ministerio de Educación" (на испанском). Министерство образования Чили. Получено 23 октября 2014.
  11. ^ [1] В архиве 24 декабря 2008 г. Wayback Machine
  12. ^ "Compendio estadístico procso de admisión año académico 2015" (PDF) (на испанском). Universidad de Chile / DEMRE. Получено 28 апреля 2018.
  13. ^ Фигероа, Рауль (2 ноября 2016 г.). "El 30% de los alumnos de Educación superior deserta de su carrera el primer año". La Tercera. Получено 3 октября 2017.
  14. ^ Министерство образования Чили. "BASES DE DATOS DE MATRICULADOS". mifuturo.cl. Архивировано из оригинал 8 февраля 2013 г.. Получено 8 мая 2013.
  15. ^ ChileAtiende. "Chileatiende - Gratuidad en la Educación Superior 2018". www.chileatiende.gob.cl.
  16. ^ а б «Чили: прогресс и его недовольство». Экономист. 14 апреля 2011 г.. Получено 12 апреля 2012.
  17. ^ "Preguntas Frecuentes - Rebaja Tasa de Interés al 2% - Rebaja Cuota CAE". Архивировано из оригинал 20 ноября 2015 г.. Получено 21 января 2015.
  18. ^ а б "Ministerio de Educación" (PDF). Ministerio de Educación. Архивировано из оригинал (PDF) 2 апреля 2015 г.. Получено 8 мая 2013.
  19. ^ "Éstas son las universityidades que cobran más del doble de los aranceles fijados por el Mineduc". Эмол.
  20. ^ "Ministerio de Educación" (PDF). Ministerio de Educación. Архивировано из оригинал (PDF) 15 июня 2013 г.. Получено 8 мая 2013.
  21. ^ «Resolución Exenta Nº 04559, Fija calendario escolar 2014 para la Región Metropolitana de Santiago» (PDF). Столичный регион Сантьяго, Министерство образования, Региональный секретариат (на испанском). 13 декабря 2013. Архивировано с оригинал (PDF) 15 июля 2015 г.. Получено 11 октября 2016.
  22. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал 1 ноября 2014 г.. Получено 1 ноября 2014.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  23. ^ http://www.afp.com/en/news/chile-students-police-clash-new-protest-over-reforms[постоянная мертвая ссылка ]

дальнейшее чтение

  • Passow, A. Harry et al. Национальное тематическое исследование: эмпирическое сравнительное исследование двадцати одной образовательной системы. (1976) онлайн

внешняя ссылка