Образование в Бельгии - Education in Belgium

Различные уровни образование во Фландрии

Образование в Бельгия регулируется и по большей части финансируется одним из трех сообщества: Фламандский, Французский и Немецкоязычный. Каждая община имеет свою собственную школьную систему с небольшими различиями между ними. Федеральное правительство играет очень небольшую роль: оно напрямую определяет возраст для обязательного школьного обучения и косвенно определяет финансирование сообществ.

Школы можно разделить на три группы (нидерландский язык: Netten; Французский: Réseaux):

  1. Школы, принадлежащие общинам (ИДТИ! Onderwijs van de Vlaamse gemeenschap; Réseau de la Communauté Française)
  2. Субсидируемые государственные школы (officieel gesubsidieerd onderwijs; réseau officiel subventionné), организованный провинциями и муниципалитетами
  3. Субсидируемые бесплатные школы (vrij gesubsidieerd onderwijs; réseau libre subventionné), в основном организованная организацией, входящей в Католик церковь

Последняя - самая многочисленная группа как по количеству школ, так и по количеству учеников.

Образование в Бельгии является обязательным в возрасте от 6 до 18 лет или до тех пор, пока человек не закончит среднюю школу.[1]

История

В прошлом были конфликты между государственными школами и Католик школ, и споры относительно того, должно ли последнее финансироваться государством (см. первый и Вторая школа войны ). Школьный пакт 1958 года был соглашением трех крупных политических партий о прекращении этих конфликтов.

1981 год государственная реформа передал некоторые вопросы с федерального бельгийского уровня сообществам. В 1988 г. было передано большинство вопросов образования. В настоящее время очень немногие общие вопросы регулируются на национальном уровне. Нынешние министерства образования являются Фламандское правительство, то Правительство французского сообщества и Правительство немецкоязычного сообщества для каждого сообщества соответственно. Брюссель, двуязычный франко-голландский, имеет школы, предоставляемые как фламандским, так и франкоязычным сообществом. Муниципалитеты с языковыми услугами часто есть школы, предоставляемые двумя общинами (голландско-французская или немецко-французская).

Этапы обучения

Различные этапы обучения одинаковы во всех сообществах:

Дошкольное

Бесплатное дошкольное образование (нидерландский язык: Kleuterschool; Французский: Enseignement maternel; Немецкий: Детский сад) предоставляется каждому ребенку в возрасте от 2 лет 6 месяцев. В большинстве школ ребенок может начать обучение в школе, как только он достигнет этого возраста, поэтому размер класса для самых маленьких детей в течение года увеличивается. в Фламандский регион, даты начала ограничены до 6 в год после школьных каникул и первого школьного дня в феврале.

Цель дошкольного образования - в игровой форме развить детей. познавательный навыки, их способность выражать себя и общаться, их творческие способности и независимость. Нет никаких формальных уроков или оценок, все преподается в рамках игры.

Хотя это не является обязательным, дошкольное образование посещают более 90% всех детей данной возрастной категории.[2]

Большинство дошкольных учреждений прикреплены к определенной начальной школе. Дошкольные учреждения и начальные школы часто делят здания и другие помещения. Некоторые школы предлагают специальное дошкольное образование для детей с ограниченными возможностями или другими особыми потребностями.

Начальная школа

Начальная школа в Viesville

Начальная школа (нидерландский язык: лагер ондервейс; Французский: главный судья; Немецкий: Grundschule) длится шесть лет, и предметы, преподаваемые во всех школах, как правило, одинаковы. Начальное образование бесплатное, и возраст - единственное требование для поступления.

Начальное образование разделено на три цикла (нидерландский язык: Graden; Французский: degrés):

  • Первый цикл (1 и 2 год)
  • Второй цикл (3 и 4 год)
  • Третий цикл (5 и 6 год)

Образование в начальные школы скорее традиционный: он концентрируется на чтении, письме и базовой математике, но также затрагивает уже очень широкий круг тем (биология, музыка, религия, история и т. д.). Школа обычно начинается около 8:30 и заканчивается около 15:30. Обеденный перерыв обычно предоставляется с 12:00 до 13:30. В среду днем, в субботу и воскресенье - бесплатно. В то время как утренние уроки часто концентрируются на чтении, письме и базовой математике, уроки во второй половине дня обычно посвящены другим темам, таким как биология, музыка, религия, история или "сделай это сам " виды деятельности.

Фламандские школы в Брюсселе и некоторые муниципалитеты вблизи языковой границы, должен предлагать уроки французского, начиная с первого или второго года обучения. Большинство других фламандских школ предлагают французское образование в третьем цикле. Некоторые из последних школ предлагают необязательные уроки французского языка уже во втором цикле. Начальные школы французского сообщества должны преподавать другой язык, обычно голландский или английский, в зависимости от школы. В начальных школах немецкой общины есть обязательные уроки французского языка.

Есть также несколько частных школ, созданных для обслуживания различных международных сообществ в Бельгии (например, детей моряков или европейских дипломатов), в основном в крупных городах. Некоторые школы предлагают специальное начальное образование для детей с ограниченными возможностями или другими особыми потребностями.

Среднее образование

Около 12 лет после окончания начальной школы учащиеся поступают в среднюю школу. Здесь они должны выбрать курс, которым они хотят следовать, в зависимости от своего уровня навыков и интересов.

Среднее образование состоит из трех циклов (нидерландский язык: Graden; Французский: degrés; Немецкий: Град):

  • Первый цикл (1 и 2 год)
  • Второй цикл (3 и 4 год)
  • Третий цикл (5 и 6 год)

Бельгийское среднее образование предоставляет учащимся больший выбор при переходе на более высокий уровень. Первый цикл обеспечивает широкую общую основу, с несколькими вариантами на выбор (например, латынь, дополнительная математика и технологии). Это должно позволить студентам наиболее подходящим образом ориентироваться в различных курсах, доступных на втором и третьем этапах. Второй и третий цикл гораздо более конкретны по каждому из возможных направлений. В то время как самые младшие ученики могут выбирать не более двух или четырех часов в неделю, старшие ученики имеют возможность выбирать между различными «меню»: например, по математике и естественным наукам, экономике и языкам или латинскому и греческому языкам. Тогда они смогут формировать большую часть времени, которое они проводят в школе. Однако некоторые основные уроки являются обязательными, например, родной язык, спорт и т. Д. Такое сочетание обязательных и дополнительных уроков, сгруппированных в меню, позволяет сохранить структуру классов даже для самых старших учеников.

Структура

Средняя школа делится на четыре основных типа. Каждый тип состоит из набора различных направлений, которые могут варьироваться от школы к школе. Общие типы следующие:

  • Общее среднее образование (нидерландский язык: Алгемин Секундэйр Ондервейс; ASO; Французский: Enseignement Secondaire général): Очень широкое, общее образование, подготовка к высшему образованию. Ожидается, что после того, как студенты закончат все шесть лет, они продолжат обучение (например, в университете или колледже). Возможные направления включают (комбинации): древнегреческий и латинский языки, современные языки (с упором на французский и голландский, английский, немецкий и иногда по желанию испанский), естественные науки (химия, физика, биология и география), математика, экономика и гуманитарные науки ( психология, социология, медиа).
  • Среднее техническое образование (нидерландский язык: Technisch Secundair Onderwijs; TSO; Французский: Техника Enseignement Secondaire): ОПС снова делится на две группы обучения: ТТК и СТК. Курсы TTK больше ориентированы на технические аспекты, курсы STK больше на практические вопросы. Оба предлагают общее образование по математике, языкам, истории, естествознанию и географии, но в основном не на том же уровне, что и курсы ASO. Уроки имеют менее теоретический, но более технический и практический подход. После того, как студенты завершили все шесть лет обучения, они либо готовы к работе (в основном это курсы STK), либо продолжают обучение (в основном курсы TTK). Продолжением обучения может быть седьмой год специализации (в основном студенты STK выбирают это как вариант) или обучение на степень бакалавра или магистра. Возможные направления включают в себя несколько направлений, подобных офисному менеджменту, практические ИКТ, туризм, здоровье, обучение, торговлю, практическую инженерию или коммуникации.
  • Среднее профессиональное образование (нидерландский язык: Beroepssecundair Onderwijs; BSO; Французский: Enseignement Secondaire Professionalnel): Очень практичное и очень специальное образование. Впоследствии по нескольким направлениям предлагается седьмой, иногда восьмой курс специализации. Возможные направления: столярные изделия, автомеханики, ювелирные изделия или кладка. BSO - единственный тип среднего образования, который не дает студентам права на получение высшего образования. Если студент выберет необязательный 7-й (а иногда и 8-й) курс, он получит диплом того же уровня, что и диплом TSO, что позволяет ему продолжить высшее образование.
  • Среднее художественное образование (нидерландский язык: Kunstsecundair onderwijs; КСО; Французский: Enseignement Secondaire Artistique): Эти школы связывают развитие общего и широкого среднего образования с активной художественной практикой, от исполнительского искусства до изобразительного искусства. В зависимости от направления несколько предметов могут быть чисто теоретическими, подготовка к высшему образованию. Направления включают танцы (балетная школа), актерское мастерство, а также несколько графических и музыкальных искусств. Многие выпускники этих школ поступают в музыкальные консерватории, высшие балетные или актерские школы или художественные колледжи для дальнейшего развития своего искусства.

Учащиеся с ограниченными возможностями могут получить среднее специальное образование (нидерландский язык: Buitengewoon Secundair Onderwijs; BuSO; Французский: Enseignement Secondaire spécial), разных типов.

Высшее образование

Смотрите также: Список университетов Бельгии

Высшее образование в Бельгии организовано двумя основными сообществами: Фламандское сообщество и Французское сообщество. Говорящие на немецком обычно поступают в учебные заведения Французского сообщества или Германия.

Типы высших учебных заведений

Высшее образование Фландрии разделено между университетами (5 университетов, Universiteiten) и университетских колледжей (Hogescholen). Французское сообщество организует высшее образование в университетах (6 университетов), но делает различие между двумя типами школ, составляющих университетские колледжи: Hautes écoles и Écoles supérieures des Arts (ограниченное количество художественных учреждений, которым разрешен процесс отбора поступающих студентов).

Поступление в университеты и колледжи

В Бельгии любой человек, имеющий квалификационный диплом о среднем образовании, может бесплатно поступить в любое высшее учебное заведение по своему выбору. Четыре основных исключения из этого правила - это те, кто хочет получить степень в:

Лекарство /Стоматология
будущие студенты-медики или стоматологи должны сдать вступительный экзамен, организованный государством. Этот экзамен был введен в 1990-х годах для Фламандское сообщество а в 2017 году для Французское сообщество Бельгии (где граждане Немецкоязычное сообщество можно сдать тест на немецком языке), чтобы контролировать приток студентов. Экзамен оценивает знания студента в области естественных наук, его способность мыслить абстрактно (IQ-тест) и его психологическую способность стать врачом.
Искусство
вступительные экзамены на художественные программы, которые в основном носят практический характер, организуются колледжами индивидуально.
Инженерные науки
ведущий к степени Магистр естественных наук, на этих факультетах существует давняя традиция требовать вступительные экзамены (в основном математика ); теперь экзамен отменен в Фламандское сообщество но все еще организован в Французское сообщество.
Управленческие науки
Приведение в степень магистра после магистратуры (Фландрия), специализации магистра (Французское сообщество) или Магистр делового администрирования степени, эти школы менеджмента организуют вступительные тесты, которые сосредоточены на индивидуальной мотивации и предварительных знаниях в специализированной области. Например. Программа магистра финансового управления требует предварительных знаний по темам корпоративных финансов и управленческого контроля.

Стоимость высшего образования

Регистрационный взнос для любого университета или колледжа устанавливается правительством франкоговорящего или голландскоязычного сообщества и ежегодно индексируется. В зависимости от того, имеет ли студент право на получение финансовой помощи и подает ли он заявку на получение финансовой помощи, есть три категории:

Стипендиат
Студент, получающий финансовую помощь. Во франкоязычных учебных заведениях обучение бесплатное; в голландскоязычных учебных заведениях плата за обучение составляет от 80 до 100 евро.
Почти стипендиат
Студент, не имеющий права на получение финансовой помощи, но имеющий семейный доход ниже 1286,09 евро в месяц. В голландскоязычных учебных заведениях плата за обучение составляет от 333,60 до 378,60 евро.[3] а во франкоязычных учебных заведениях плата не должна превышать половину полной стоимости обучения.
Студент без стипендии
Любой, кто не имеет права на финансовую помощь с доходом выше 1286,09 евро в месяц. В голландскоязычных учебных заведениях плата за обучение составляет от 890,00 до 910,00 евро.[3] а в франкоязычных учебных заведениях - около 830 евро.

Финансовая помощь, предоставляемая властями общины, зависит от дохода семьи студента и других семейных обстоятельств, но никогда не превышает примерно 5000 евро в год. Как правило, помощь не зависит от результатов студента. Однако студенты, которые не успевают на многих уроках, могут лишиться финансовой помощи.

Болонские изменения

До принятия Болонский процесс, бельгийская система высшего образования имела следующие степени:

  • Высшее образование (голландский: Gegradueerde, Французский: выпускник): как правило, трехлетняя программа в колледже с профессиональная персонаж, также называемый короткий тип или же один цикл высшее образование.
  • Кандидатская степень (голландский: Кандидаат, Французский: кандидат): первые 2 года в университете (3 года для изучения медицины) или в некоторых колледжах, предлагающих длинный тип или же два цикла программы. Этот диплом не имел никакой завершенности, кроме как дать доступ к обучению на уровне лицензиата.
  • Диплом лицензиата (голландский: licentiaat, Французский: licencié): Второй цикл, ведущий к получению степени через 2 года (3 года для инженеров-строителей или юристов, 4 года для медицины).
  • ДЭА (Французский:диплом об испытаниях) это 2-летняя аспирантура, существующая во французских университетах, для поступления на эту степень требуется Лиценциат. то ДЭА эквивалентен Степень магистра в американо-английских системах. [Примечание: последнее описание неточно. DEA - это французский (Франция) диплом, а не признанный бельгийский диплом. Степень лицензиата обычно считается эквивалентом французского (Франция). Maîtrise. Дипломы Pre-Bologna Licenciate также считаются близкими эквивалентами американо-английской степени магистра: они требуют от 2 до 3 лет продвинутой курсовой работы в изучаемой области, и они могут потребовать подготовки заключительной, содержательной письменной диссертации на основе оригинала. исследования в области обучения (голландский: Eindscriptie, Французский:память о лицензии)].

До получения диплома о высшем образовании университетское образование не считалось законченным. Изредка можно было сменить специализацию после получения диплома кандидата. Например, ученику, имеющему диплом кандидата математических наук, часто разрешали начать третий год обучения в классе информатики. Иногда диплом о высшем образовании также принимался как эквивалент диплома кандидата (с дополнительными курсами при необходимости), что позволяло учиться в университете еще 2 или 3 года.

С момента принятия Болонский процесс в большинстве европейских стран система высшего образования в Бельгии соответствует системе бакалавриата / магистра:

Степень бакалавра (Французский: холостяк; Нидерландский язык: бакалавр)
доставлено через 3 года (180 ЕКТС ) бакалавриата (французский: бакалавр; Нидерландский язык: холостяк). Следует различать:
  • то профессиональный бакалавр, (Французский: бакалавр доставлен после Формирование суда типа; Нидерландский язык: профессионал бакалавр), выдаваемый только университетскими колледжами, который заменяет прежнюю ученую степень и имеет окончательную силу.
  • то академический бакалавр (французский: bachelier académique; голландский: academische bachelor) выданный университетами и некоторыми университетскими колледжами, который заменяет кандидатскую степень и дает доступ к обучению в магистратуре.
  • Так называемый Banaba (Фламандское сообщество) или Bachelier de spécialisation (Французское сообщество), степени специализации, предлагаемые после получения степени профессионального бакалавра.
Степень магистра
сдаются после 1 или 2 лет (60 или 120 ECTS) обучения в магистратуре. Манама(фламандское сообщество) или Мастера специализации (Французское сообщество) существуют в университетах и ​​представляют собой степени специализации, предлагаемые после получения степени магистра.

После получения степени магистра талантливые студенты могут заниматься исследовательскими проектами, ведущими к получению докторская степень. Докторанты присуждаются только университетами, но диссертации могут быть написаны в университетских колледжах или художественных школах в сотрудничестве с университетом и опубликованы им.

Качественный

В 2003 г. PISA-исследование[4] учащихся средних школ ОЭСР, бельгийские студенты набрали относительно высокие баллы. Результаты Говорящий по-голландски студентов были значительно выше, чем баллы Немецкоязычный студентов, которые, в свою очередь, были значительно выше, чем Говорящий по-французки студенты.[5]

Объединенные нации Индекс образования, который измеряется уровнем грамотности взрослого населения и совокупным коэффициентом охвата начальным, средним и высшим образованием, по состоянию на 2011 год Бельгия занимает 18-е место в мире. Исследование 2007 года показало, что насилие Опыт преподавателей франкоязычных стран Бельгии стал важным фактором в принятии решений об уходе из профессии учителя.[6]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ (Нидерландский язык) Leerplicht
  2. ^ Структуры систем образования, профессионального обучения и образования взрослых в Европе, Национальный фонд исследований в области образования, 2003 г., архив: оригинал (– Академический поиск) 19 января 2008 г.
  3. ^ а б http://www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/werken/studentadmin/mededeling-gegevensbeheer/md20090325studiegeld0910.htm
  4. ^ Мир обучения для завтрашнего дня - первые результаты исследования PISA 2003 (PDF), ОЭСР, 2004
  5. ^ Мир обучения для завтрашнего дня - первые результаты исследования PISA 2003 (PDF), Гентский университет, 2005 г.
  6. ^ Galand, B .; Lecocq, C .; Филипотт, П. (2007). «Школьное насилие и профессиональное разобщение учителей». Британский журнал педагогической психологии. 77 (Pt 2): 465–477. Дои:10.1348 / 000709906X114571. PMID  17504557.

внешняя ссылка