Образование на Мальте - Education in Malta

Кампус университета
Кампус Мальтийского университета

Образование на Мальте является принудительный до шестнадцати лет и предлагается тремя разными провайдерами: государственный, то церковь, а частный сектор. Государство несет ответственность за продвижение образования и обучения и обеспечение всеобщего доступа к образованию для всех мальтийских граждан, за существование системы школ и учреждений, доступных для всех мальтийских граждан. Цели образования на Мальте включают интеллектуальное и нравственное развитие и подготовку каждого гражданина к внесению продуктивного вклада в национальную экономику. Хотя мальтийские граждане имели доступ к образованию во время арабского правления с 870 по 1090 год, приход ряда религиозных орденов в последующие четыре столетия принес на остров религиозное образование для богатых семей. Прибытие Рыцари-госпитальеры видел создание Мальтийский университет, вокруг которого был основан ряд начальных, средних и высших учебных заведений. Образование на Мальте было повсеместно доступно на начальном уровне с тех пор, как французы изгнали рыцарей-госпитальеров в 1798 году, когда было основано финансируемое государством начальное образование. В 1878 году английский заменил итальянский в качестве основного языка обучения, а образование стало обязательным в 1946 году в связи с тем, что в период между Первой и Второй мировыми войнами ряд детей не посещали школу из-за бедности. В 1988 году возраст, при котором образование стало обязательным, был снижен до пяти лет.

Система образования Мальты разделена на четыре этапа: дошкольное (возраст 3–5 лет), начальное (возраст 5–11 лет), среднее (возраст 11–16 лет) и высшее. Дошкольное образование не является обязательным, но полностью финансируется государством. В последние десять лет начального образования учащихся распределяют по трекам в зависимости от уровня образования, а в возрасте одиннадцати лет учащиеся сдают одиннадцать плюс экзамен ликвидировать школьную направленность учащегося. Успешная сдача экзамена «одиннадцать плюс» переводит ученика в младший лицей - престижную среднюю школу - в то время как посредственная успеваемость или не сдача экзамена переводит ученика в менее конкурентоспособную среднюю школу. Экзамены на аттестат о среднем образовании (NEC) сдают в возрасте 16 лет, а вступительные экзамены - в 18 лет, чтобы определить право на поступление в университет. В 2008 году 26 711 учащихся начальной школы, 25 793 учащихся средней школы, 5 719 учащихся послесреднего образования, 9 472 учащихся высших учебных заведений и 6 268 учащихся профессиональных учебных заведений были зачислены на образовательные курсы на Мальте. Примерно 30 процентов учащихся начальных и средних школ Мальты обучаются в частных школах, большинство из которых находятся в ведении католической церкви. Высшее высшее учебное заведение Мальты - Мальтийский университет, который работает с 1552 г.

История

монументальное каменное здание, освещенное ночными прожекторами
Историческая больница Sacra Infermeria, изначально принадлежавшая средневековой медицинской школе Мальтийского университета, теперь работает как Средиземноморский конференц-центр.

Хотя образование на Мальте восходит к периоду арабской оккупации между 870 и 1090 годами благодаря введению арабские цифры, прибытие Францисканцы в 1350 г. Кармелиты в 1418 г. Доминиканский Орден в 1450 г. Августинцы в 1460 г. и Братья Младшие В 1492 году на острове появилось религиозное образование. Членов этих групп попросили служить в качестве частных наставников для детей богатых родителей, а позже они переехали в классы для обучения Итальянский, латинский и счет. В 1592 году Коллегиум Мелитенсе (ставший впоследствии Мальтийский университет ) был установлен Общество Иисуса в результате прямого заказа от Папа Климентс VIII, и вокруг этого учреждения процветал ряд других, в том числе гимназия, подготовительная школа и учреждения для изучения картография, военно-морская архитектура и навигация. В дополнение к общественным возможностям можно было нанять частных репетиторов по ряду различных областей, включая бухгалтерский учет, философию, навигацию и языки. Однако в этот период образование для неимущих не существовало.[1] В течение XVI века философия, теология, грамматика и гуманитарные науки преподавались в Коллегиуме, а после временного выхода Европы из Черная смерть в 1675 г. Великий Мастер из Рыцари-госпитальеры назначен новым преподавателем анатомии и хирургии в Sacra Infermeria, по сути, основав медицинскую школу Мальтийского университета.[2] Римско-католическая церковь, однако, была против образования низших классов и сосредоточилась на тех, кто позволял себе платить. Это привело к массовой неграмотности к концу Ордена Святого Иоанна и продолжалось до второй половины 19-го века, под британским правлением, чтобы ускориться к дальнейшему включению.[3]

Выброс Рыцари-госпитальеры посредством Французская Республика В 1798 году произошла реформа образовательной системы из-за несоответствия между традиционными идеалами рыцарей и революционными идеалами французов. Частное обучение было запрещено, начальная школа было введено и финансировалось государством, и было введено образование взрослых. Постепенное внедрение всеобщее образование для учеников начальной школы был идеалом, рожденным до и во время французская революция, в то время как частные школы были упразднены из-за их традиционной связи с католическая церковь, учреждение, отвергнутое участниками революции.[4] Кроме того, Наполеон I отменил Мальтийский университет всего через пять дней после изгнания рыцарей, хотя это решение было отменено после того, как в следующем году британцы изгнали французов.[2] В 1799 году Мальта попала под юрисдикцию объединенное Королевство Были предприняты попытки приспособить институты Мальты к британскому стилю.[5]

бронзовая скульптура трех игриво бегущих уличных детей
Эта скульптура 1903 года в Валлетта «Верхние сады Барракка», «Гаврош» мальтийского художника Антонио Скиортино, изображают бедных детей, которые испытали на Мальте в начале 20 века.

При правительстве Понсонби в 1833 году католическая церковь на Мальте решительно выступала против государственного образования; единственное усилие, сделанное священство состоит в том, чтобы требовать от людей отказа от образования или быть осужденным отлучение вместе с другими религиозными последствиями.[6][7] Сосредоточение внимания на религиозном обучении, за исключением важных вопросов, привело к тому, что более 97% населения страны остались безграмотными. Роль Canon Фортунато Панзавеккья в качестве директора школы доказал, что он недостоин и упрям ​​на прогресс. Он даже сфабриковал нерелевантные религиозные документы о предполагаемых улучшениях. Британцы заметили, что директора больше интересовали неудачи в обучении простых людей, и он не годился для своей цели.[8] В 1847 году начальная школа была изменена на британскую модель, школы были открыты в каждой деревне, и образование стало бесплатным. В 1878 году способ предоставления языкового образования изменился после публикации двух отчетов по этому вопросу. Обучение итальянскому языку было заменено обучением в английский язык, и использование Мальтийский поощрялась в начальные годы. Однако английский был языком обучения на всех этапах обучения после начальной школы. Споры продолжались до 1930-х годов по поводу того, какой язык следует использовать в мальтийском образовании - итальянский или английский.[1]

В течение Первая Мировая Война, то межвоенные годы и Вторая Мировая Война широко распространенная бедность на Мальте не позволяла детям из низших классов получать базовое образование в пользу того, чтобы они оставались дома, чтобы помогать родителям в сельскохозяйственных работах и ​​других видах деятельности, приносящих доход. Чтобы противодействовать этому явлению, 1 февраля 1946 г. было объявлено об образовании. принудительный до 14 лет.[9] В 1964 году Мальта стала независимым государством, а в 1988 году был принят новый Закон об образовании, согласно которому возраст обязательного образования был снижен до пяти лет, децентрализован процесс принятия решений в области образования и предоставлено право любому человеку подавать заявку на получение лицензии на открытие школы. Также был восстановлен факультет искусств, наук и теологии Мальтийского университета.[1]

Статистика

В 2008 году 26 711 учащихся начальной школы, 25 793 учащихся средней школы, 5 719 учащихся послесреднего образования, 9 472 учащихся высших учебных заведений и 6 268 учащихся профессиональных учебных заведений были зачислены на образовательные курсы на Мальте.[10] Примерно 30 процентов учащихся школьного возраста посещают частные школы, большинство из которых находятся в ведении католическая церковь.[11] В 2009 году 34,9 процента населения в возрасте от 18 до 24 лет не закончили среднюю школу.[12] тогда как в 2008 году 92 процента населения считалось грамотный.[13] Мальта занимает одиннадцатое место в мире по национальная шкала IQ.[14]

В Обязательное образование период на Мальте был от пяти до 16 лет с момента введения Закон об образовании 1988 г..[1] Это увеличение с 12 лет в 1924 году (в этом году школа посещаемость стала обязательной для уже зачисленных - сам акт зачисления не был обязательным), и в возрасте 14 лет в 1946 году, когда было введено обязательное посещение школы для всех учащихся, зачисленных или нет. Обязательное школьное образование всегда относилось как к мужчинам, так и к женщинам на протяжении всего периода его существования.[15]

Структура

Школьное образование

Обучение обязательно с пятилетнего возраста,[1] хотя и бесплатно детский сад доступен для всех учеников, начиная с трехлетнего возраста.[16] Приблизительно 94 процента трех- и четырехлетних детей посещают детские сады. Существует ряд частных операторов, но также популярны бесплатные государственные учреждения. В государственных мальтийских детских садах требуется наличие одного сотрудника на каждые десять присутствующих детей, в то время как это соотношение уменьшается до 1:20 для независимых учреждений. В детском саду основное внимание уделяется игре, а не формальному образованию. Из детского сада ученики переходят в начальную школу, которая является обязательной с пятилетнего возраста. С 1980 года все государственные начальные школы были закрыты. совместное обучение, и многие независимые школы следуют этому примеру. Однако церковные начальные школы обычно однополые. В классах обычно не более тридцати учеников, а минимальное соотношение учителей и учеников установлено на уровне 1:19 во всех школах, независимо от того, являются ли они государственными, церковными или независимыми.[17]

Официальные экзамены в конце года начинаются с 4-го класса, чтобы определить порядок организации потоковой передачи в следующем году. Студенты сдают экзамены по английскому, мальтийскому языкам, математике, религии и обществознанию. Несмотря на то, что одиннадцать с лишним экзаменов подчеркивают неравенство и неудачи и признаются экспертами неэффективными образовательными инструментами,[18][19][20] Мальта до сих пор проводит такие экзамены.[21] В 6-м классе, когда большинству учеников исполняется одиннадцать лет, ученикам сдается экзамен на одиннадцать с лишним лет, чтобы определить, какие ученики посещают какие средние школы. Студенты проходят тестирование по английскому, мальтийскому языкам, математике, общественным наукам и религии; последнее является необязательным для тех, кто не придерживается веры, которой учат в школе. В 2001 году 73 процента одиннадцатилетних учеников сдали экзамен на сумму одиннадцать с лишним, но только около 54 процентов сдают его ежегодно. Учащиеся, успешно сдавшие экзамен «одиннадцать с лишним», продолжают посещать престижные «младшие лицеи» в течение учебы в средней школе, а те, кто не посещает «районные средние школы». Это похоже на работу Трехсторонняя система в Соединенном Королевстве после Вторая Мировая Война.[17]

Государственные младшие лицеи и районные средние школы однополые. Младшие лицеи делятся на две ступени. Первый этап является вводным и рассчитан на первые два года обучения в средней школе. Студенты изучают в основном одни и те же предметы с очень ограниченными вариантами учебной программы, чтобы обеспечить хорошую основу для будущих исследований. После двухлетнего вводного цикла следует трехлетний этап специализации, во время которого студенты изучают общую основную учебную программу, а также ряд факультативных предметов. Эта ориентация аналогична региональным средним школам, хотя вводный период длиннее, составляет три года, а заключительный период специализации короче, составляет два года. Соотношение сотрудников и учащихся составляет 1:11, а возраст окончания школы составляет 16 лет.[17]

Экзамены в мальтийских средних школах сдают как в возрасте 16, так и в 18 лет, причем последнее является заключительным дополнительным набором вступительных экзаменов. Экзамены, сдаваемые в возрасте 16 лет, являются экзаменами на аттестат о среднем образовании (SEC), которые действуют с 1994 года, до которых GCE Обычный уровень использовался в качестве вторичного аттестатного экзамена. Экзамены, сдаваемые в 18 лет и позволяющие поступить в университет, являются экзаменами на аттестат зрелости, основанными на Международный бакалаврат. Эти экзамены заменили Продвинутые уровни GCE.[21]

Повседневная работа

Некоторые студенты едут в школу, используя национальные автобусная сеть, которым могут пользоваться учащиеся государственных школ.[22] Школы на Мальте обычно начинают свой учебный день в 8:30 утра и заканчивают в 14:40.[23] Студенты получают три дня каникул в ноябре, 15 дней каникул на Рождество, два дня каникул в марте и восемь дней каникул в апреле, в дополнение к праздничные дни.[24] Мальтийские школьники получают наибольшее количество выходных дней среди всех школьников в Европе: 90 дней в 2010-11 учебном году не являются школьными днями. Это на 14 дней больше, чем в среднем по Европе (76).[25] Практически все мальтийские государственные школы работают магазины, а в некоторых средних школах кафетерии.[26]

Государственные школы бесплатно предоставляют учебники своим ученикам, в то время как частные школы обычно требуют от своих учеников платить за учебники, что позволяет последним чаще менять свои учебники и выпуски учебников. Во всех начальных школах есть как минимум четыре компьютера, один принтер, большой монитор и портативный компьютер учителя в классах, тогда как во многих средних школах есть специализированные комнаты, необходимые для преподавания таких предметов, как домашняя экономика и пищевые технологии. В среднем в класс начальной школы зачисляется 22,5 ученика, а в классах средней школы этот показатель увеличивается до 24,3. Учителя начальной школы будут посвящать пять часов в неделю каждому из Мальтийский, английский и математики, один час в неделю на естественные науки, два часа в неделю на искусство и ремесла, два часа в неделю на общественные науки, один час 15 минут в неделю на общественные науки и два с половиной часа в неделю на физическое воспитание и религия. Учебные планы государственных школ на уровне средней школы устанавливаются местными экзаменационными органами.[26]

Высшее образование

Под Закон об образовании 1988 г., то Правительство Мальты обязан предоставлять бесплатное университетское образование подходящим резидентам с достаточной квалификацией для поступления. Однако из-за финансовых ограничений Мальтийский университет предлагает некоторые курсы только раз в два года, чтобы максимально увеличить количество предлагаемых курсов при оптимальном использовании финансирования.[17] В настоящее время в университете обучается 10 000 студентов. Наиболее степень бакалавра курсы длятся три года, включая право, которые в других страны общего права часто бывает длиннее.[27]

Образовательный менеджмент

Администрация

Государственное образование на Мальте администрируется на национальном уровне правительства, при этом министр образования уполномочен издавать приказы или «юридические уведомления», касающиеся управления образованием на всей территории страны. Министр образования назначается Президент по совету премьер-министр и отвечает за ряд правительственных функций, связанных с образованием (таких как работа школ и библиотек), а также за высшее образование в стране. Министерство образования, национальный правительственный департамент, отвечающий за образование на Мальте, возглавляет постоянный секретарь. Отдел образования Министерства отвечает за проведение ряда ежегодных общенациональных экзаменов, управление человеческими ресурсами в системе образования Мальты, выбор списков школьных учебников, распределение учащихся по школам в зависимости от района, управление финансами образования Министерства и продвижение ряда культурных и культурных программ. спортивные и общественные мероприятия. Министерство образования Мальты в настоящее время децентрализуется с целью управления школами на местном уровне.[15]

За исключением текущих управление образованием процесс децентрализации, региональное управление образованием на Мальте ограничено. Однако остров Гозо действительно поддерживает форму регионального управления образованием через Министерство Гозо. Хотя Министерство образования управляет образованием на всей территории Мальты, Министерство Гоцо отвечает за вознаграждение преподавательского состава острова. Местные органы власти, такие как многочисленные местные советы Мальты, не имеют официальных связей с системой образования Мальты, но часто делают пожертвования местным школам и поддерживают строительные конструкции дошкольных учреждений.[15]

Развитие учителей

Учителя начальной и средней школы начинают свое педагогическое образование в Мальтийский университет получив степень бакалавра образования (с отличием), для достижения которой обычно требуется четыре года обучения. Чтобы поступить в университет для получения начального или среднего образования, студенты должны соответствовать не только общим требованиям для поступления в университет, но и ряду других требований специальных курсов. Студенты университетов, желающие стать учителем, также могут получить квалификацию, получив аттестат о последипломном образовании. Также обычно требуется два года профессиональной педагогической практики. Министр образования может также выдать временный ордер на преподавание сроком на один год любому лицу, которое, по мнению министра, может преподавать в стране.[15]

В 2019 году учителям, входящим в состав рабочей силы, платят минимум 23 936 евро в год, а самым опытным учителям платят 27 340 евро в год после 18 лет работы.[28] Директора школ получали минимум 27 707 евро в год.[29] В 2005-06 гг. На Мальте насчитывалось 8 217 преподавателей, из которых 7 988 работали в государственных школах (включая Мальтийский университет, MCAST и ГРАММ. Младший колледж Ф. Абелы ).[15]

дальнейшее чтение

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б c d е Каллея, Джеймс (1994). «Эволюция образования на Мальте. Философия в процессе становления». Revue du monde musulman et de la Méditerranée. 71 (71): 185–197. Дои:10.3406 / remmm.1994.1643. Получено 26 января, 2011.
  2. ^ а б «История университета». Мальтийский университет. Архивировано из оригинал 30 июня 2011 г.. Получено 2 февраля, 2011.
  3. ^ п. 22
  4. ^ Маркхэм, Дж. Дэвид (2010). «Революция, Наполеон и образование». Наполеон.. Получено 2 февраля, 2011.
  5. ^ Melita Historica (Новая серия) 12 (1996) 1 (47-74) La societá delle scuole normali della Valletta: краткая историческая справка. Джо Дебоно
  6. ^ Кассар, Джордж (2003). «Политика, религия и образование на Мальте девятнадцатого века» (PDF). Журнал мальтийских исследований в области образования. Факультет образования Мальтийского университета. 1 (1): 96–118. ISSN  1726-9725.
  7. ^ п. 95
  8. ^ http://melitensiawth.com/incoming/Index/Melita%20Historica/MH.05(1968-71)/MH.5(1968)3/orig06.pdf
  9. ^ http://www.timesofmalta.com/articles/view/20150125/life-features/Elementary-education-in-Malta-during-the-early-British-period.553515
  10. ^ Мальта в цифрах 2010. Валлетта: Национальное статистическое управление. 2010. с. 10. ISBN  978-99909-73-99-0. Получено 26 января, 2011.
  11. ^ ван Хехт, Энн; Совет Европы; Совет по культурному сотрудничеству (1996). Разделение ответственности на национальном, региональном и местном уровнях в системах образования двадцати трех европейских стран.. Страсбург: Совет Европы. ISBN  92-871-2873-1. Получено 26 января, 2011.
  12. ^ Мальта в цифрах 2010. Валлетта: Национальное статистическое управление. 2010. с. 11. ISBN  978-99909-73-99-0. Получено 26 января, 2011.
  13. ^ «Вкратце: Мальта». ЮНИСЕФ. 2010 г.. Получено 26 января, 2011.
  14. ^ Линн, Ричард. «Национальные показатели IQ - рейтинги стран». Страны Мира. Получено 26 января, 2011.
  15. ^ а б c d е Система образования на Мальте (PDF). Европейская комиссия. 2007. Получено 2 февраля, 2011.
  16. ^ Султана, Рональд (1997). «Образование на Мальте: обзор». Валлетта: Издательство PEG. Получено 26 января, 2011.
  17. ^ а б c d Хёрнер, Вольфганг (2007). Системы образования Европы. Дордрехт: Спрингер. С. 494–495. ISBN  978-1-4020-4868-5.
  18. ^ Мердок, Стивен (2007). IQ: умная история неудачной идеи. Хобокен: Джон Уайли и сыновья. п. 152. ISBN  978-0-471-69977-4. Получено 26 января, 2011.
  19. ^ Уорд, Стивен; Иден, Кристина (2009). Ключевые вопросы образовательной политики. Таузенд Оукс: SAGE Publications Ltd. стр. 35. ISBN  978-1-84787-466-5. Получено 26 января, 2011.
  20. ^ Смит, Маргарет Истман (2005). Считаясь с прошлым: преподавание истории в Северной Ирландии. Lanham: Lexington Books. п. 91. ISBN  0-7391-0798-4. Получено 26 января, 2011.
  21. ^ а б Грима, Грейс. «Экзамен на аттестат о среднем образовании на Мальте: оценка дифференцированной бумажной системы» (PDF). Мальтийский университет. Архивировано 9 октября 2006 года.. Получено 26 января, 2011.CS1 maint: BOT: статус исходного URL-адреса неизвестен (связь)
  22. ^ «Использование школьного транспорта». Dolceta.eu. Получено 2 февраля, 2011.
  23. ^ Маркус, Дебора (весна 2009 г.). «Письмо с Мальты». Журнал "Светское обучение на дому". Архивировано из оригинал 6 января 2011 г.. Получено 2 февраля, 2011.
  24. ^ «Организация школьного времени в Европе» (PDF). Европейская комиссия. Архивировано из оригинал (PDF) 24 января 2011 г.. Получено 2 февраля, 2011.
  25. ^ Каллея, Стивен. "'Нет корреляции между количеством каникул и успеваемостью ». Независимая Мальта. Архивировано из оригинал 15 марта 2012 г.. Получено 2 февраля, 2010.
  26. ^ а б «Мальта ?! - справочник по образованию и профессиональному обучению». Министерство образования, занятости и семьи. Получено 2 февраля, 2011.
  27. ^ "Будущие студенты". Мальтийский университет. 2010 г.. Получено 26 января, 2011.
  28. ^ Доу, Джон (2017-10-09). «Условия службы учителей, работающих в дошкольном и школьном образовании». Эвридика - Европейская комиссия. Получено 2020-05-08.
  29. ^ 2014. [электронная книга] Naxxar: ANSEK, p.415. Доступно по адресу: [доступ 8 мая 2020 г.].