Гендерное неравенство в Индии - Gender inequality in India

Индекс гендерного разрыва для Индии по сравнению с другими странами. Индекс гендерного разрыва - один из многих многомерных показателей гендерного неравенства. Всемирный экономический форум присвоил Индии 0,66 балла, а в 2013 году она заняла 101 место из 136 стран.[1]

Гендерное неравенство в Индии относится к здоровью, образованию, экономическому и политическому неравенству между мужчинами и женщины в Индии.[1] Различные международные индексы гендерного неравенства ранжируют Индию по-разному по каждому из этих факторов, а также на комплексной основе, и эти индексы противоречивы.[2][3]

Гендерное неравенство и его социальные причины влияют на соотношение полов в Индии, здоровье женщин в течение всей жизни, их уровень образования и экономические условия. Гендерное неравенство в Индии - это многогранная проблема, которая беспокоит мужчин и женщин. Некоторые утверждают, что различные индексы гендерного равенства ставят мужчин в невыгодное положение. Однако при рассмотрении населения Индии в целом женщины оказываются в невыгодном положении по нескольким важным причинам. В Индии дискриминационное отношение к обоим полам существует на протяжении нескольких поколений и влияет на жизнь обоих полов. Хотя конституция Индии предоставляет мужчинам и женщинам равные права, гендерное неравенство сохраняется.

Исследования показывают, что гендерная дискриминация в основном в пользу мужчин во многих сферах, в том числе на рабочем месте.[4][5] Дискриминация затрагивает многие аспекты жизни женщин - от развития карьеры и прогресса до психических расстройств. В то время как индийские законы об изнасиловании, приданом и супружеской неверности ставят во главу угла безопасность женщин, эта крайне дискриминационная практика все еще имеет место с угрожающей скоростью, затрагивая жизни многих людей сегодня.

Гендерная статистика

В следующей таблице сравниваются данные по населению двух полов по различным статистическим показателям неравенства и данные по базе данных гендерной статистики Всемирного банка за 2012 год.[6]

Гендерная статистика[6]Самки
(Индия)		Самцы
(Индия)		Самки
(Мир)		Самцы
(Мир)
Коэффициент младенческой смертности (на 1000 живорождений)44.343.532.637
Ожидаемая продолжительность жизни при рождении, (лет)6864.572.968.7
Ожидаемые годы обучения11.311.811.712.0
Процент окончивших начальную школу, (%)96.696.3[7]
Доля окончивших младшую среднюю школу, (%)76.077.970.270.5
Среднее образование, ученики (%)465447.652.4
Соотношение женщин и мужчин в начальном и среднем образовании (%)0.981.00.971.0
Среднее образование, пол учителей (%)41.158.951.948.1
Счет в официальном финансовом учреждении (% каждого пола, возраст 15+)26.543.746.654.5
Депозиты в типичном месяце (% со счета, возраст 15+)11.213.413.012.8
Снятие средств в течение обычного месяца (% со счетом, возраст 15+)18.612.715.512.8
Кредит от финансового учреждения за последний год (% в возрасте 15+)6.78.68.110.0
Невыплаченная ссуда в банках на нужды здоровья или в чрезвычайных ситуациях (% в возрасте 15+)12.615.710.311.6
Невыплаченная ссуда от банков на покупку дома (% в возрасте 15+)2.262.356.67.4
Безработица, (% от рабочей силы, МОТ метод)43.1[7]
Безработица, молодежь (% рабочей силы в возрасте 15–24 лет, метод МОТ)10.69.415.113.0
Коэффициент безработицы среди женщин и мужчин среди молодежи (% в возрасте 15–24 лет, метод МОТ)1.131.01.141.0
Работники в сельском хозяйстве (% от общей численности рабочей силы)59.843[7]
Сотрудники в промышленности, (% от общей численности рабочей силы)20.726[7]
Самозанятые, (% занятых)85.580.6[7]
Причина смерти от неинфекционных заболеваний в возрасте 15–34 лет (%)32.333.029.527.5
Ожидаемая продолжительность жизни в возрасте 60 лет (лет)18.015.9[7]

Мировые рейтинги Индии

Глобальный рейтинг Индии по различным индексам гендерного неравенства. Эти показатели неоднозначны.[2][3]

Различные группы оценили гендерное неравенство по всему миру. Например, Всемирный экономический форум ежегодно публикует рейтинг глобального гендерного разрыва для каждой страны. Индекс фокусируется не на расширении прав и возможностей женщин, а на относительном разрыве между мужчинами и женщинами по четырем фундаментальным категориям - экономическое участие, уровень образования, здоровье и выживание, а также расширение политических прав.[8] Он включает такие показатели, как предполагаемое количество абортов по признаку пола, количество лет, в течение которых нация была женщиной-главой государства, уровень грамотности женщин и мужчин, расчетное соотношение доходов женщин и мужчин в стране и несколько других относительных показателей гендерной статистики. Он не включает такие факторы, как уровень преступности в отношении женщин по сравнению с мужчинами, насилие в семье, убийства чести и другие подобные факторы. Если данные недоступны или их трудно собрать, Всемирный экономический форум использует старые данные или делает наилучшую оценку для расчета национального индекса глобального разрыва (GGI).[8]

Согласно Отчет о глобальном гендерном разрыве выпущен Всемирный Экономический Форум (WEF) в 2011 году Индия заняла 113 место в рейтинге Индекс гендерного разрыва (GGI) среди 135 опрошенных стран.[9] С тех пор Индия улучшила свои позиции по Индексу гендерного разрыва (GGI) Всемирного экономического форума до 105/136 в 2013 году.[8] В разбивке по компонентам GGI Индия хорошо справляется с расширением политических возможностей, но по оценке она не хуже Китая. селективный аборт по признаку пола. Индия также имеет низкие показатели по уровню грамотности и здоровья среди женщин и мужчин. Индия с рейтингом 101 в 2013 году получила общий балл 0,6551, в то время как Исландия, страна, возглавившая список, получила общий балл 0,8731 (отсутствие гендерного разрыва не дало бы балла 1,0).[8]

Альтернативные меры включают: ОЭСР Гендерный индекс социальных институтов (SIGI), в котором Индия заняла 56-е место из 86 в 2012 году, что является улучшением по сравнению с 96-м местом из 102 в 2009 году. SIGI является показателем дискриминационных социальных институтов, которые являются движущими силами неравенства, а не сами неравные результаты.[10] Аналогичным образом ПРООН опубликовала Индекс гендерного неравенства, в котором Индия заняла 132 место из 148 стран.

Проблемы с индексами

Ученые[3][11] поставили под сомнение точность, актуальность и достоверность этих индексов и глобальных рейтингов. Например, Дейкстра и Ханмер[2] признать, что глобальные рейтинги гендерного неравенства привлекли внимание средств массовой информации, но страдают от серьезных ограничений. Базовые данные, используемые для расчета индекса, датированы, ненадежны и сомнительны. Кроме того, нация может занимать и получает высокий рейтинг, когда и мужчины, и женщины страдают от равных лишений и отсутствия полномочий.[2] Другими словами, страны Африки и Ближнего Востока, где женщины имеют более низкое участие в экономической жизни, более низкий уровень образования, более слабое здоровье и высокую младенческую смертность, занимают высокое положение, если и мужчины, и женщины страдают от этих проблем в равной степени. Если целью является измерение прогресса, процветания и расширения прав и возможностей женщин с равными гендерными правами, то эти индексы не подходят для ранжирования или сравнения стран. Они имеют ограниченный срок действия.[2] Вместо рейтингов следует сосредоточить внимание на измерении развития женщин, расширении прав и возможностей и гендерного паритета, особенно по соответствующим возрастным группам, таким как дети и молодежь.[12][13] Тем не менее широко распространено мнение, что в Индии наряду с другими развивающимися странами наблюдается высокое гендерное неравенство и более низкий уровень гендерного неравенства. расширение прав и возможностей женщин чем развитые страны.[14][15]

Рождение

Культурная конструкция индийского общества, которая усиливает гендерные предубеждения против мужчин и женщин, в разной степени и в разных контекстах против противоположного пола,[16] привело к тому, что Индия по-прежнему отдает предпочтение детям мужского пола. Детоубийство женского пола и выборочный аборт по признаку пола принята и четко отражает низкий социальный статус индийских женщин. Перепись 2011 года показывает сокращение численности девочек (в процентах от общей численности населения) в возрасте до семи лет, при этом, по оценкам активистов, восемь миллионов плодов женского пола могли быть абортированы за последнее десятилетие.[17] Перепись 2005 года показывает, что показатели младенческой смертности для женщин и мужчин составляют 61 и 56 соответственно на 1000 живорождений.[18] у женщин вероятность аборта выше, чем у мужчин из-за предвзятого отношения, культурных стереотипов, незащищенности и т. д.

Снижение соотношения полов среди детей (0–6 лет) наблюдалось в переписи населения Индии 2011 года, согласно которой оно составило 914 женщин против 1000 мужчин, по сравнению с 927 в 2001 году, что является самым низким показателем с момента обретения Индией независимости.[19]

Спрос на сыновей среди богатых родителей удовлетворяется медицинским сообществом за счет предоставления нелегальных услуг по определению пола плода и аборту по признаку пола. Финансовый стимул для врачей заниматься этой незаконной деятельностью кажется намного больше, чем штрафы, связанные с нарушением закона.[20]

Детство во взрослую жизнь и его образование

Индийские женщины получают образование по-разному. Хотя уровень грамотности растет, уровень грамотности среди женщин отстает от уровня грамотности среди мужчин.

Сравнение уровня грамотности в Индии 2001 и 2011 гг.

Уровень грамотности среди женщин составляет 65,46% по сравнению с 82,14% среди мужчин.[21] Основополагающим фактором такого низкого уровня грамотности является представление родителей о том, что образование для девочек - это пустая трата ресурсов, поскольку их дочери в конечном итоге будут жить с семьями своих мужей. Таким образом, существует твердое убеждение, что из-за своей традиционной обязанности и роли домохозяек дочери не получат прямой выгоды от инвестиций в образование.[22]

Взрослая жизнь и далее

Дискриминация в отношении женщин привела к разнице в оплате труда мужчин и женщин: индийские женщины в среднем зарабатывают 64% от заработка их коллег-мужчин за ту же профессию и уровень квалификации.[23]

Это привело к отсутствию у них автономии и авторитета. Несмотря на то, что женщинам предоставлены равные права, равенство может быть реализовано неэффективно. На практике права на землю и собственность соблюдаются слабо, а обычное право широко применяется в сельских районах. [24]

Экономическое неравенство

Участие в рабочей силе и заработная плата:

В 2013 году доля женщин в составе рабочей силы составляла 80,7%.[25] Нэнси Локвуд из Общество управления человеческими ресурсами, крупнейшая в мире ассоциация человеческих ресурсов, члены которой находятся в 140 странах, в отчете за 2009 год писала, что участие женщин в рабочей силе ниже, чем мужчин, но быстро растет с 1990-х годов. По словам Локвуда, из 397 миллионов рабочих Индии в 2001 году 124 миллиона составляли женщины.[26]

Более 50% индийской рабочей силы занято в сельском хозяйстве. Большинство сельских мужчин работают земледельцами, в то время как большинство женщин работают в животноводстве, производстве яиц и молока. Рао[27] заявляет, что около 78 процентов сельских женщин заняты в сельском хозяйстве по сравнению с 63 процентами мужчин. Около 37% женщин занимаются земледелием, но они более активны на этапах полива, прополки, веяния, пересадки и сбора урожая в сельском хозяйстве. В 2004 году около 70 процентов сельскохозяйственных работ в Индии выполнялось женщинами.[27] Уровень участия женщин в рабочей силе составляет около 47% на чайных плантациях Индии, 46% в выращивании хлопка, 45% в выращивании масличных культур и 39% в садоводстве.[28]

В Индии существует неравенство в оплате труда мужчин и женщин. Самый большой разрыв в заработной плате наблюдался при ручной вспашке в 2009 году, когда мужчины получали зарплату ₹ 103 в день, а женщинам платили ₹ 55, коэффициент разрыва в заработной плате составляет 1,87. По посеву коэффициент разрыва в оплате труда снизился до 1,38, а по прополке - 1,18.[29] Для других сельскохозяйственных операций, таких как веяние, обмолот и пересадка растений, соотношение заработной платы мужчин и женщин варьировалось от 1,16 до 1,28. В целом, заработная плата в 2009 году была статистически одинаковой для мужчин и женщин во всех штатах Индии.[29]

Доступ к кредиту

Хотя законы поддерживают кредитование женщин и микрокредитование программы, нацеленные на женщин, многочисленны, женщины часто не имеют обеспечения для банковских ссуд из-за низкого уровня владения имуществом, а схемы микрокредитования подвергаются тщательной проверке из-за практики принудительного кредитования. Хотя многие программы микрокредитования были успешными и побудили женские группы самопомощи на уровне сообществ, обзор практики микрокредитования в 2012 году показал, что с женщинами связываются несколько кредиторов и, как следствие, они берут слишком много ссуд и увеличивают объем кредита. В отчете было обнаружено, что финансовые стимулы для вербовщиков этих программ не в лучших интересах женщин, которым они якобы служили.[30] Результатом стала волна самоубийств женщин, неспособных выплатить свои долги.[31]

Имущественные права

По закону женщины имеют равные права владеть имуществом и получают равные права наследования, но на практике женщины находятся в невыгодном положении. Об этом свидетельствует тот факт, что 70% сельских земель принадлежит мужчинам.[32] Законы, такие как Закон о правах собственности замужних женщин 1974 года, защищают женщин, но лишь немногие обращаются за правовой помощью.[33] Хотя Закон о правопреемстве индусов 2005 года предоставляет равные права наследования наследственной и совместно находящейся в собственности собственности, закон соблюдается слабо, особенно в Северной Индии.

Профессиональное неравенство

Предпринимательство

Пример предпринимательской работы, которую выполняют женщины в Индии - продажа продукции на местных рынках.

В различных исследованиях изучались женщины в роли предпринимателей, а также отношения и результаты, связанные с их участием в этом неформальном секторе экономики.[34][35] В исследовании 2011 года, опубликованном Tarakeswara Rao et al. в Журнал торговли указали, что почти 50% населения Индии состоят из женщин, но менее 5% предприятий принадлежит женщинам.[34] Фактически, с точки зрения предпринимательства как профессии, 7% от общего числа предпринимателей в Индии - женщины, а остальные 93% - мужчины.[34] Другое исследование 2011 года, проведенное Колином Уильямсом и Анжулой Гурту, опубликовано в Международный журнал гендера и предпринимательства описывает женщин-предпринимателей, которые сталкиваются с несколькими препятствиями в развитии своей работы из-за различных факторов.[35] Некоторые из этих препятствий включают отсутствие доступа к институциональному кредиту, что имеет негативные последствия с точки зрения расширения бизнеса.[35] Кроме того, женщинам в этой сфере может не хватать формально отведенного места для их профессиональной работы, и они могут столкнуться с гендерным насилием из-за своего более открытого присутствия в обществе.[35] Другой серьезной проблемой для женщин-предпринимателей является вид деятельности, выполняемой в соответствии с их профессиональной ролью.[35] Часто эти виды деятельности могут быть весьма ограниченными, соответствующими традиционным гендерным ролям, выполнением деловых предприятий, таких как продажа фруктов или цветов в храмах в Индии, что препятствует дальнейшему развитию женщин-предпринимателей сверх определенного уровня.[35]

В этом исследовании Колина Уильямса и Анжулы Гурту также были собраны данные в форме личных интервью с различными женщинами, работающими в сфере предпринимательства.[35] В исследовании категории занятий среди женщин-предпринимателей были определены следующим образом: помощницы по дому, продавцы, офисные помощники и продавцы.[35] Результаты исследования показали, что эти предприимчивые женщины не считали безопасность работы предметом беспокойства, как некоторые из их коллег, работающих в других отраслях.[35] Однако главной проблемой для этих женщин было отсутствие альтернативной работы, которая первоначально побудила их заняться предпринимательской деятельностью, хотя экономические выгоды постепенно приобретались после того, как они закрепились в отрасли.[35]

Обучение

Раннее изображение учителей-женщин в Индии через Хелен Бисаху, учительницу английского языка в Индии в 1950 году.

Существуют гендерные различия в количестве учителей и их влиянии на образование.[36] В середине 1970-х годов женщины составляли 25% учителей, а к 2008 году их число увеличилось до 43%.[36] По сравнению с учителями-мужчинами, учителя-женщины имеют более низкую образовательную квалификацию, хотя несколько большая доля учителей-женщин прошли педагогическую подготовку.[36] Кроме того, в среднем большее количество учителей-женщин, участвовавших в исследовании, по сравнению с учителями-мужчинами, имели опыт преподавания более десяти лет.[36]

Научные профессии

Множественные факторы могут способствовать возникновению барьеров и дискриминации, с которыми женщины сталкиваются в науке, хотя ситуация с годами улучшилась.[37][38]

Исследование, проведенное в 2003 г. в четырех высших учебных заведениях в области науки и технологий в Индии, показало, что 40% преподавателей-женщин ощущали ту или иную форму гендерной дискриминации в своих учебных заведениях, отдавая предпочтение преподавателям-мужчинам.[37] Кроме того, с точки зрения практики приема на работу комитеты по собеседованию этих учреждений спрашивали женщин-соискателей, как они будут совмещать свою семью с работой и почему они претендуют на должность, а не являются домохозяйками.[37] Дискриминационная практика приема на работу в пользу мужчин также применялась из-за убеждений, что женщины будут менее привержены работе после замужества.[37]

Военная служба

Женщинам не разрешается принимать участие в боевых действиях в вооруженных силах. Согласно исследованию, проведенному по этому вопросу, была вынесена рекомендация исключить женщин-офицеров из призывников к рукопашному бою. Исследование также показало, что женщинам-офицерам не может быть предоставлена ​​постоянная комиссия, поскольку они не прошли подготовку для командования и до сих пор не получали соответствующих полномочий, хотя изменения появляются. Женщины начинают играть важную роль в армии, а предыдущим министром обороны была женщина.[39]

17 февраля 2020 г. Верховный суд Индии сказал, что женщины офицеры в Индийская армия могут занимать командные должности наравне с мужчинами-офицерами. Суд заявил, что аргументы правительства против этого были дискриминационными, тревожными и основанными на стереотипах. Суд также постановил, что постоянная комиссия должна быть доступна для всех женщин, независимо от стажа работы, и приказ должен быть выполнен в течение 3 месяцев.[40] Правительство ранее заявило, что войска, в основном мужчины, не примут женщин-командиров.[41] Однако сейчас женщины берут на себя боевые роли в ВВС Индии с участием Авани Чатурведи, Мохана Сингх Джитарвал, и Бхавана Кант будучи первыми 3 женщинами летчик-истребитель.[42] Несмотря на Индийская армия и ВВС, позволяющие женщинам принимать участие в боевых действиях, ВМС Индии все еще против идеи помещать женщин в военные корабли так как моряки хотя они летают морской патруль самолет любить P8I и IL 38 [43]

Неравенство в образовании

Смотрите также: Образование в Индии

учеба в школе

Индия нацелена на выполнение своих Цели развития тысячелетия гендерного паритета в образовании к 2015 г.[44] Показатель посещаемости ЮНИСЕФ и индекс гендерного равенства в образовании (GEEI) отражают качество образования.[45] Несмотря на некоторые успехи, Индии необходимо утроить темпы улучшения, чтобы к 2015 году достичь 95% балла GEEI в рамках Цели развития тысячелетия.

В сельских районах Индии девочки по-прежнему менее образованы, чем мальчики.[46] В последнее время во многих исследованиях изучались основные факторы, которые способствуют большему или меньшему образованию девочек в разных регионах Индии.[47] Одно исследование 2017 года, проведенное Адрианой Д. Куглер и Сантош Кумар, опубликовано в Демография, изучили роль размера семьи и состава детей с точки зрения пола первенца и других детей на уровень образования, достигнутый в конкретной семье.[48] Согласно этому исследованию, по мере того, как размер семьи увеличивался на каждого дополнительного ребенка после первого, в среднем наблюдалось снижение общей продолжительности обучения на четверть года, при этом эта статистика неблагоприятна для девочек в семье по сравнению с детьми мужского пола.[48] Кроме того, уровень образования матери в семье также играет роль в образовательном уровне детей, при этом исследование показало, что в семьях с матерями, которые имели более низкий образовательный уровень, результаты имели тенденцию к более неблагоприятным для образовательного уровня. дети.[48]

Среднее образование

Изображение класса в школе-интернате для девочек в Тамил Наду, Индия

При изучении различий в образовании между мальчиками и девочками переход от начального образования к среднему показывает увеличение разрыва в неравенстве, поскольку больший процент женщин по сравнению с мужчинами бросает свой образовательный путь после двенадцати лет.[49] В частности, исследование 2011 года, проведенное Гауравом Сиддху, опубликовано в Международный журнал развития образования, исследовали статистику отсева при переходе в среднюю школу и его способствующие факторы в сельских районах Индии.[50] Исследование показало, что среди 20% учащихся, бросивших школу после начального образования, около 70% этих учащихся составляли женщины.[50] В рамках этого исследования также были проведены интервью для определения факторов, влияющих на отсев в сельских районах Индии.[50] Результаты показали, что наиболее частыми причинами, по которым девочки прекращают посещать школу, были расстояние до них и социальные причины.[50] Что касается дальности поездок, то семьи выражали опасения за безопасность девочек, ежедневно путешествующих в школу без сопровождения.[50] В сельской местности социальные причины также заключались в том, как семьи рассматривали роль своей дочери в принадлежности к дому ее мужа после замужества, а в некоторых случаях планировали выйти замуж дочери в период обучения в средней школе.[50]

Высшее образование

Участие девочек в послесреднем образовании в Индии со временем изменилось.[51] Одно исследование 2012 года, проведенное Рохини Сахни и Калян Шанкар, опубликовано в Высшее образование, исследовал аспект инклюзивности девочек в сфере высшего образования.[51] Источник указывает, что общее участие девочек в высшем образовании со временем увеличилось, особенно в последние годы.[51] Однако сохраняются различия в распределении по дисциплинам.[51] В то время как мальчики, как правило, лучше представляют все учебные дисциплины, девочки, как правило, сосредоточены на отдельных дисциплинах, в то время как они не представлены в других областях образования.[51]

Также было проведено исследование статистики отсева во время обучения в высших учебных заведениях.[52] Источник 2007 года в журнале за авторством Сугиты Упадхьяй. Экономический и политический еженедельник, описал, что процент отсева из высших учебных заведений выше среди мальчиков, чем среди девочек.[52] В средней школе эта тенденция обращена вспять: отсев у девочек выше, чем у мальчиков.[52] В статье предполагается, что отсев из высшего образования может быть объяснен тем чувством необходимости и срочности, которое мальчики могут испытывать при поиске работы.[52] Таким образом, по мере получения работы мальчики могут с большей вероятностью бросить учебу по сравнению с девочками в высших учебных заведениях, поскольку срочность трудоустройства может быть менее острой для девочек.[52]

Грамотность

Хотя он постепенно поднимается, самка грамотность уровень грамотности в Индии ниже, чем уровень грамотности мужчин.[53] Согласно переписи населения Индии 2011 года, уровень грамотности женщин составляет 65,46% по сравнению с мужчинами, составляющими 82,14%. По сравнению с мальчиками в школы поступает гораздо меньше девочек, и многие из них бросают учебу.[53] По данным национального выборочного обследования 1997 г., только штаты Керала и Мизорам приблизились к общему уровню грамотности среди женщин. По мнению большинства ученых, основным фактором улучшения социального и экономического положения женщин в Керале является грамотность.[53]С 2006 по 2010 год процент женщин, получивших как минимум среднее образование, был почти вдвое меньше, чем у мужчин, 26,6% по сравнению с 50,4%.[25] В нынешнем поколении молодежи разрыв сокращается на уровне начальной школы и увеличивается на уровне средней школы. В сельских районах Пенджаба разрыв между посещаемостью школ девочками и мальчиками резко увеличивается с возрастом, как показано в Национальном обследовании здоровья семьи-3, согласно которому девочки в возрасте 15–17 лет в Пенджабе на 10% чаще бросают школу, чем мальчики.[54] Хотя этот разрыв был значительно сокращен, все еще остаются проблемы с качеством образования для девочек, когда мальчиков из одной семьи отправляют в более качественные частные школы, а девочек отправляют в государственную школу в деревне.[55]

Бронирование для студенток

В рамках программы неформального образования около 40% центров в штатах и ​​10% центров в UTs исключительно зарезервированный для женщин.[46] По состоянию на 2000 год около 0,3 миллиона центров NFE обслуживали около 7,42 миллиона детей, из которых около 0,12 миллиона были предназначены исключительно для девочек.[46] Некоторые инженерные, медицинские и другие колледжи государственного уровня, такие как Орисса зарезервировали 30% мест для женщин.[56] В Премьер-министр Индии и Комиссия по планированию также наложил вето на предложение о создании Индийский технологический институт исключительно для женщин.[57] Хотя в Индии с 1990-х годов наблюдалось существенное повышение грамотности женщин и их зачисления, качество образования для женщин по-прежнему сильно ухудшается.

Неравенство в отношении здоровья и выживания

Основная статья: Женское здоровье в Индии

Что касается показателей здоровья и выживаемости, то в международных стандартах учитывается соотношение полов при рождении, предполагающее аборты по признаку пола, а также гендерное неравенство между ожидаемой продолжительностью жизни женщин и мужчин и относительным количеством лет, которые женщины живут по сравнению с мужчинами с хорошим здоровьем, с учетом количества лет, потерянных для насилие, болезнь, недоедание или другие соответствующие факторы.[58]

Избирательный аборт по признаку пола

Основная статья: Избирательный аборт по признаку пола
Карта соотношения полов при рождении для Индии, мальчиков на 100 девочек в возрастной группе от 0 до 1 по данным переписи 2011 года.[59]

В Северная Америка и Европа соотношение полов при рождении населения колеблется от 103 до 107 мальчиков на 100 девочек; в Индии, Китае и Южной Корее это соотношение было намного выше. Женщины имеют биологическое преимущество перед мужчинами в отношении долголетия и выживания; однако в Индии и других азиатских странах мужчин было больше, чем женщин.[60][61] Это более высокое соотношение полов в Индии и других странах считается показателем выборочный аборт по признаку пола.

По данным переписи 2011 года, соотношение полов при рождении для штатов и союзных территорий Индии в возрастной группе от 0 до 1 показало, что в Джамму и Кашмире соотношение полов при рождении составляло 128 мальчиков на 100 девочек, Харьяна - 120, Пенджаб - 117 и штаты Дели. а Уттаракханд - 114 лет.[59] Это было связано с увеличением неправильного использования и доступностью устройств для определения пола плода, таких как ультразвуковое сканирование, в Индии резко возрастает количество случаев гибели плода у женщин. В некоторых сельских районах по-прежнему широко распространено убийство девочек-младенцев (убийство девочек).[53]

По оценке Патнаика, исходя из соотношения полов при рождении, в период между 2000 и 2010 годами не родилось 15 миллионов девочек.[62] Макферсон, напротив, подсчитал, что в Индии на аборты по признаку пола ежегодно пропадают около 100 000 девочек.[63]

Девочек часто убивают по нескольким причинам, самая заметная из которых - финансовые. К экономическим причинам относятся получение власти мужчинами, которые являются основными кормильцами, потенциальная пенсия, поскольку, когда девушка выходит замуж, она расстается со своей семьей и, что наиболее важно, выплатой приданого. Несмотря на то, что индийское законодательство незаконно запрашивать приданое, это все еще является обычной практикой в ​​определенных социально-экономических классах, которая приводит к детоубийству девочек, поскольку девочки рассматриваются как экономическое бремя.[64]

В Индии запретили гендерный отбор и селективные аборты. Закон о методике до зачатия и пренатальной диагностики в 1994 г.[65] Практика продолжается незаконно. Другие институциональные меры, такие как реклама, в которой Министерство здравоохранения Индии объявляет убийства женщин грехом, и ежегодный День девочек.[66] можно наблюдать для повышения статуса девочек и борьбы с убийством девочек.

Здоровье

Смотрите также: Здравоохранение в Индии

Уровень иммунизации детей в возрасте 2 лет составил 41,7% для девочек и 45,3% для мальчиков, согласно Национальному обследованию здоровья семьи 2005 г.-3, что указывает на небольшое неблагоприятное положение для девочек.[67] Показатели недоедания в Индии почти одинаковы среди мальчиков и девочек.

Соотношение самоубийств мужчин и женщин среди взрослого населения Индии составляет около 2: 1.[68] Это более высокое соотношение мужчин и женщин аналогично тому, что наблюдается во всем мире.[69] В период с 1987 по 2007 год уровень самоубийств увеличился с 7,9 до 10,3 на 100 000 человек.[70] с более высоким уровнем самоубийств в южных и восточных штатах Индии.[71] В 2012 году в Тамил Наду, Махараштре и Западной Бенгалии была самая высокая доля женских самоубийств.[68] Среди штатов с большим населением в Тамил Наду и Керале был самый высокий уровень самоубийств среди женщин на 100000 человек в 2012 году.

Проблемы с психическим здоровьем

Смотрите также: Расстройство психики
Митинг осведомленности о психическом здоровье в 2014 г., Салем, Индия

Некоторые исследования в южной Индии показали, что гендерные недостатки, такие как негативное отношение к расширению прав и возможностей женщин, являются факторами риска суицидального поведения и распространенных психических расстройств, таких как тревога и депрессия.[72] Эти аспекты психического здоровья можно изучать в различных условиях для женщин, таких как дома, на работе и в учебных заведениях, из-за различных социальных условий, которые в некоторых случаях способствуют развитию психических заболеваний.[73][74] Согласно исследованию 2001 г., проведенному U. Vindhya et al., Опубликованному в Экономический и политический еженедельник, женщины, как правило, больше страдают депрессией, соматоформными и диссоциативными расстройствами по сравнению с мужчинами, участвовавшими в исследовании.[75] Более того, в ходе исследования депрессивные симптомы объяснялись социальным взаимодействием как на рабочем месте, так и дома, которое усиливало чувство усвоенной беспомощности.[75] Это происходит из-за чувства бессилия в различных типах отношений, в которых доминируют мужчины и которые не обеспечивают равноправия для женщин.[75] К другим социальным стрессовым факторам, влияющим на психические заболевания, относятся брак, беременность, семья, а также необходимость соответствовать определенным традиционным ролям, приписываемым женщинам в Индии.[75]

Кроме того, другое исследование 2006 года, проведенное Викрамом Пателем и др., Опубликовано в Архив общей психиатрии, далее изучили конкретные аспекты гендерного неравенства, которые способствовали распространенным психическим расстройствам.[76] Области, исследованные в рамках гендерного неблагополучия, включали семейный анамнез, жизненный опыт различных форм насилия в отношениях с супругами, независимость в отношении личного выбора женщины, уровень вовлеченности вне дома и социальную поддержку со стороны семьи в трудные времена.[76] Женщины в ситуациях, когда они подвергались остракизму со стороны своего сообщества, например, из-за развода или вдовы, риск общих психических расстройств значительно возрастал.[76] Результаты исследования показали, что для всех представленных факторов, если они повлияли отрицательно, в сельских и пригородных общинах Индии чаще встречались общие психические расстройства.[76]

Гендерное насилие

Смотрите также: Насилие в отношении женщин в Индии, Изнасилование в Индии, Бросание кислоты, Приданое смерть, и Сжигание невесты
Среднегодовой уровень преступности на 100 000 женщин в Индии по штатам и союзным территориям. Уровень преступности на этой карте включает все Уголовный кодекс Индии такие преступления, как изнасилование, сексуальное насилие, оскорбление скромности, похищение, похищение, жестокость со стороны интимного партнера или родственников, ввоз или торговля девочками, преследование за приданое, смерть из-за приданого, непристойность и все другие преступления, определенные законодательством Индии.[77]

Домашнее насилие,[78][79] изнасилование и насилие, связанное с приданым, являются источниками гендерного насилия.[53][80] Согласно Национальное бюро регистрации преступлений Годовой отчет 2013, 24 923 изнасилование случаи были зарегистрированы по всей Индии в 2012 году.[81] Из них 24 470 были совершены родственниками или соседями; Другими словами, жертва знала предполагаемого насильника в 98% случаев.[82] По сравнению с другими развитыми и развивающимися странами уровень изнасилований на 100 000 человек в Индии довольно низкий.[83][84] В Индии зафиксировано 2 изнасилования на 100 000 человек.[81][85] по сравнению с 8,1 изнасилований на 100 000 человек в Западной Европе, 14,7 на 100 000 в Латинской Америке, 28,6 в США и 40,2 на 100 000 в Южноафриканском регионе.[86]Однако некоторые дела об изнасиловании, когда между жертвой и насильником не было связи, привели к большим протестам в Индии, а также к широкому освещению в международных СМИ.[87] Один из самых обсуждаемых случаев, известный как Групповое изнасилование и убийство в Дели, 2012 г. 23-летняя женщина подверглась групповому изнасилованию, пыткам и позже скончалась от полученных травм. После новостей о деле, а затем и смерти жертвы, начались массовые протесты[88] распространились по всей стране, где протестующие требовали безопасности для женщин и правосудия для жертв изнасилования.

Другие источники гендерного насилия включают те, которые связаны с получением приданого и убийствами во имя чести. NCRB В докладе говорится, что в 2012 году в стране умерло 8 233 человека из-за приданого.[89] Убийства чести являются насилием, когда поведение женщины связано с честью всей ее семьи; в крайнем случае ее убивают члены семьи. Убийства чести трудно проверить, и есть споры о том, завышают ли общественные активисты цифры. В большинстве случаев убийства чести связаны с тем, что женщина выходит замуж за кого-то, кого семья категорически не одобряет.[90] Некоторые убийства в защиту чести являются результатом внесудебных решений традиционных общинных старейшин, таких как «хап панчаятс», неизбираемые деревенские собрания, не имеющие юридических полномочий. По оценкам, ежегодно умирает 900 человек (или около 1 случая на миллион человек). Убийства чести встречаются в северных штатах Пенджаб, Харьяна и Уттар-Прадеш.[90]

Политическое неравенство

Этот показатель гендерного неравенства учитывает разрыв между мужчинами и женщинами в принятии политических решений на самом высоком уровне.[91]

По этому показателю Индия в течение многих лет входила в топ-20 стран мира, заняв 9-е место в 2013 году - показатель, отражающий меньшее гендерное неравенство в расширении политических возможностей Индии, чем Дания, Швейцария, Германия, Франция и Великобритания.[92][93] От премьер-министра до главных министров различных штатов индийские избиратели избирали женщин в законодательные собрания штата и в национальный парламент в большом количестве на протяжении многих десятилетий.

Явка женщин на всеобщих парламентских выборах 2014 года в Индии составила 65,63% по сравнению с 67,09% явкой мужчин.[94] В 16 штатах Индии проголосовало больше женщин, чем мужчин. В общей сложности 260,6 миллиона женщин воспользовались своим правом голоса на выборах в парламент Индии в апреле – мае 2014 года.[94]

В 1993 году Индия приняла 73-ю и 74-ю поправки к Конституции, которые предусматривают 33-процентные квоты для представительства женщин в органах местного самоуправления. Эти поправки были приняты в 1993 году. Это, как предполагают Гани и др., Оказало сильное влияние на расширение прав и возможностей женщин в Индии во многих сферах.[95]

Причины гендерного неравенства

Гендерное неравенство - историческое явление во всем мире, изобретение человека и основанное на гендерных предположениях.[96] Это связано с правилами родства, укорененными в культурах и гендерные нормы который организует человеческую общественную жизнь, человеческие отношения, а также способствует подчинению женщин в виде социальных слоев.[96] Амартья Сен подчеркнули необходимость учитывать социокультурные влияния, способствующие гендерному неравенству[97][98] В Индии культурные факторы отдают предпочтение сыновьям по причинам, связанным с родство, происхождение, наследование, личность, статус и экономическая безопасность. Это предпочтение распространяется на весь класс и каста линий, и это дискриминирует девочек.[99] В крайних случаях дискриминация принимает форму убийства чести где семьи убивают дочерей или невесток, которые не соответствуют гендерным ожиданиям в отношении брака и сексуальности.[100] Когда женщина не соответствует ожиданиям гендерные нормы ее стыдят и унижают, потому что это сказывается как на ее чести, так и на ее семье и, возможно, ее способности вступать в брак. Причины гендерного неравенства сложны, но ряд культурных факторов в Индии может объяснить, почему предпочтение сыновей - ключевой фактор пренебрежения дочерью - настолько распространено.[98][101][102]

Патриаршее общество

Патриархат представляет собой социальную систему привилегий, в которой мужчины являются главными авторитетными фигурами, занимая роли политического руководства, морального авторитета, контроля над собственностью и власти над женщинами и детьми. Большая часть Индии, за некоторыми исключениями, имеет сильные патриархальные и патрилинейный обычаи, согласно которым мужчины имеют власть над женщинами-членами семьи и наследуют семейное имущество и титул. Примеры патриархата в Индии включают преобладающие обычаи, когда наследство передается от отца к сыну, женщины переезжают к мужу и его семье после брака, а браки включают выкуп за невесту или приданое. Этот «межпоколенческий контракт» обеспечивает сильные социальные и экономические стимулы для воспитания сыновей и препятствует воспитанию дочерей.[103] Родители женщины по сути теряют все, что они вложили в свою дочь, в пользу семьи ее мужа, что является препятствием для инвестирования в своих девочек в молодости. Кроме того, ожидается, что сыновья будут поддерживать своих родителей в старости, а женщины имеют очень ограниченные возможности помогать своим родителям.[104]

Предпочтение сына

Ключевым фактором гендерного неравенства является предпочтение сыновей, поскольку они считаются более полезными, чем девочки. Мальчикам дается исключительное право наследовать фамилию и имущество, и они рассматриваются как дополнительный статус для их семьи. В ходе исследования данных 1990-х гг. Ученые[105] обнаружили, что сын, как полагают, имеет более высокую экономическую полезность, поскольку может обеспечить дополнительную рабочую силу в сельском хозяйстве. Другой фактор - это религиозные обряды, которые могут выполнять только мужчины для загробной жизни своих родителей. Все эти факторы делают сыновей более желанными. Более того, перспектива того, что родители «потеряют» дочерей в пользу семьи мужа и дорогое приданое дочерей, еще больше отговаривает родителей от рождения дочерей.[105][106] Кроме того, сыновья часто являются единственным лицом, имеющим право на погребение своих родителей.[107] Таким образом, сочетание факторов сформировало несбалансированное представление о полах в Индии. Исследование, проведенное в 2005 году в Мадурае, Индия, показало, что ключевыми причинами предпочтения сына были безопасность по старости, экономическая мотивация и, в меньшей степени, религиозные обязательства, сохранение фамилии и помощь в бизнесе или на ферме. В свою очередь, эмоциональная поддержка и безопасность в старости были главными причинами предпочтения дочери. Исследование подтвердило твердое убеждение, что дочь - это обузой.[108]

Карта показателей смертности из-за приданого на 100000 человек для штатов Индии и союзных территорий в 2012 году.

Дискриминация девочек

Хотя женщины решительно предпочитают иметь хотя бы одного сына, доказательства дискриминации в отношении девочек после их рождения неоднозначны. Исследование данных опросов 1990-х годов учеными[105] обнаружили меньше доказательств систематической дискриминации в кормлении мальчиков и девочек или дискриминации по признаку пола в Индии. Эти ученые обнаружили, что в бедных семьях дочери сталкиваются с дискриминацией при лечении болезней и при вакцинации от серьезных детских болезней. Эти обычаи были причиной неравенства в отношении здоровья и выживания девочек. Хотя гендерная дискриминация является универсальным явлением в бедных странах, исследование ООН 2005 года показало, что гендерная дискриминация на основе социальных норм приводит к гендерному неравенству в Индии.[109]

Приданое

Основные статьи: Приданое, Закон о приданом в Индии, и Приданое смерть

В Индии, приданое Оплата наличными или подарками семье жениха вместе с невестой. Эта практика широко распространена в разных географических регионах, классах и религиях.[110] Система приданого в Индии способствует гендерному неравенству, влияя на представление о том, что девочки являются бременем для семей. Такие убеждения ограничивают ресурсы, вкладываемые родителями в своих девочек, и ограничивают ее рыночную власть в семье.[нужна цитата ]

Выплата приданого была запрещена Законом о запрещении приданого 1961 года в гражданском праве Индии, а затем статьями 304B и 498a Уголовного кодекса Индии (IPC).[111] Некоторые исследования показывают, что, хотя отношение людей к приданому меняется, институт изменился очень мало и даже продолжает преобладать.[98][112]

Законы о браке

Основная статья: Детские браки в Индии

Согласно индийскому законодательству, мужчины и женщины имеют равные права в браке, за исключением всех мужчин, которым разрешено в одностороннем порядке развестись с женой.[109] Законный минимальный возраст для вступления в брак составляет 18 лет для женщин и 21 год для мужчин, за исключением тех индийцев, исповедующих ислам, для которых детские браки остаются законными в соответствии с мусульманскими личными законами Индии. Детский брак является одним из препятствий на пути расширения прав и возможностей женщин.[109]

Дискриминация мужчин

Основная статья: Движение за права мужчин в Индии

Некоторые группы защиты интересов мужчин жаловались на то, что правительство дискриминирует мужчин, используя чрезмерно агрессивные законы, направленные на защиту женщин.[113] Сексуальные домогательства к мужчинам не признаются, и полицейские участки редко предъявляют обвинения. Первый информационный отчет (FIR); мужчины считаются виновными по умолчанию, даже если это была женщина, совершившая сексуальное насилие в отношении мужчин. Женщины могут посадить семью мужа в тюрьму по делам, связанным с приданым, просто заполнив FIR.[114] Движение за права мужчин утверждает, что закон IPC 498A требует, чтобы семья мужа считалась виновной по умолчанию, если не доказано иное, другими словами, оно реализует доктрину «виновен, если не доказана невиновность», игнорируя общепринятую доктрину «невиновность до тех пор, пока не будет доказана вина '. Согласно одному источнику, этим положением часто злоупотребляют, поскольку только четыре процента дел передаются в суд, а окончательный показатель обвинительных приговоров составляет всего два процента.[115][116] В Верховный суд Индии обнаружил, что женщины подают ложные заявления в соответствии с законом IPC 498A, и это разрушает браки.[117] Некоторые родители заявляют, что «дискриминация девочек больше не свирепствует, и образование их детей действительно важно для них, будь то девочка или мальчик».[118] В Движение за права мужчин в Индии призываем к принятию законов, нейтральных с гендерной точки зрения, особенно в отношении законов об опеке над детьми, разводах, сексуальных домогательствах и супружеской неверности. Активисты за права мужчин заявляют, что мужья не сообщают, что их жены нападают на них с домашней утварью из-за их эго.[119] Эти активисты ходатайствуют об отсутствии доказательств того, что мужчины подвергаются меньшему насилию в семье, чем женщины.[120]

Политические и правовые реформы

С момента обретения независимости Индия добилась значительных успехов в борьбе с гендерным неравенством, особенно в областях политического участия, образования и юридических прав.[10][121] Правительство Индии проводит политические и правовые реформы, направленные на устранение гендерного неравенства. Например, Конституция Индии содержит пункт, гарантирующий право на равенство и свободу от дискриминации по признаку пола.[122] Индия также подписала Конвенцию о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин, или CEDAW.[123] Тем не менее, правительство сохраняет некоторые оговорки в отношении вмешательства в личные дела любого сообщества без инициативы и согласия сообщества.[109] Список конкретных реформ представлен ниже.

Государственные инициативы по снижению гендерного неравенства

Различные штаты и союзные территории Индии в сотрудничестве с центральным правительством инициировали ряд региональных программ, ориентированных на женщин, чтобы помочь уменьшить гендерное неравенство в период 1989–2013 годов. Некоторые из этих программ включают[109] Swarnajayanti Gram Swarozgar Yojana, Sampoorna Gramin Rozgar Yojana, Проекты по повышению осведомленности для сельских и бедных женщин, Краткий курс обучения для взрослых женщин, Кишори Шакти Йоджана, Программа Сваямсидха Махила Мандал,[125] Раштрия Махила Кош, Программа поддержки обучения и трудоустройства для женщин, Программа Сваваламбан, Проект Свашакти, Схема Сваямсидха, Программа Махила Самакхья,[126] Комплексные службы развития детей, Балика Самриддхи Йоджана, Национальная программа пищевой поддержки начального образования (для поощрения сельских девочек к ежедневному посещению начальной школы), Национальная программа образования девочек на начальном уровне, Сарва Шикша Абыхиян, Ладли Лакшми Йоджана, Дели Ladli Scheme и другие.[109][127]

Недавно, в марте 2016 года, Высокий суд Бомбея отклонил решение, согласно которому «замужние дочери также обязаны заботиться о своих родителях». Это очень смелый шаг к нарушению традиционных норм определенных ролей в обществе. Кроме того, это также будет мотивировать женщин быть более независимыми не только для себя, но и для своих родителей.[нужна цитата ]

Организации

Смотрите также

использованная литература

  1. ^ а б Отчет о глобальном гендерном разрыве 2013, Всемирный экономический форум, Швейцария
  2. ^ а б c d е Дийкстра; Ханмер (2000). «Измерение социально-экономического гендерного неравенства: к альтернативе гендерному индексу развития ПРООН». Феминистская экономика. 6 (2): 41–75. Дои:10.1080/13545700050076106. S2CID  154578195.
  3. ^ а б c Тисделл, Рой; Гхош (2001). «Критическое замечание об индексах гендерного неравенства ПРООН». Журнал современной Азии. 31 (3): 385–399. Дои:10.1080/00472330180000231. S2CID  154447225.
  4. ^ Кунду, Субхаш К. (2003). «Статус разнообразия рабочей силы: исследование реакции сотрудников». Промышленный менеджмент и системы данных. 103 (4): 215–226. Дои:10.1108/02635570310470610.
  5. ^ Панде, Астон (2007). «Объяснение предпочтений сына в сельской Индии: независимая роль структурных и индивидуальных факторов». Демографические исследования и обзор политики. 26: 1–29. Дои:10.1007 / s11113-006-9017-2. S2CID  143798268.
  6. ^ а б Гендерная статистика Всемирный банк (2012)
  7. ^ а б c d е ж Данные о среднемировом уровне недоступны
  8. ^ а б c d «Отчет о глобальном гендерном разрыве за 2013 год». Всемирный Экономический Форум. Архивировано из оригинал 31 марта 2014 г.. Получено 31 марта 2014.
  9. ^ Отчет о гендерном разрыве за 2011 год Всемирный экономический форум, стр. 9
  10. ^ а б «Социальные институты и гендерный индекс: профиль Индии». ОЭСР. Архивировано из оригинал 15 апреля 2014 г.. Получено 31 марта 2014.
  11. ^ Класен; Шюлер (2011). «Реформирование индекса гендерного развития и меры расширения прав и возможностей женщин: реализация некоторых конкретных предложений». Феминистская экономика. 17 (1): 1–30. Дои:10.1080/13545701.2010.541860. S2CID  154373171.
  12. ^ Класень (2006). «Гендерные меры ПРООН: некоторые концептуальные проблемы и возможные решения». Журнал человеческого развития. 7 (2): 243–274. Дои:10.1080/14649880600768595. S2CID  15421076.
  13. ^ Робейнс (2003). «Возможности подхода Сена и гендерное неравенство: выбор соответствующих возможностей». Феминистская экономика. 9 (2–3): 61–92. Дои:10.1080/1354570022000078024. S2CID  15946768.
  14. ^ Арора (2012). «Гендерное неравенство, экономическое развитие и глобализация: анализ Индии на уровне штата». Журнал развивающихся областей. 46 (1): 147–164. Дои:10.1353 / jda.2012.0019. HDL:10072/46916. S2CID  54755937.
  15. ^ Бхаттачарья (2013). «Гендерное неравенство и соотношение полов в трех странах с развивающейся экономикой» (PDF). Прогресс в исследованиях развития. 13 (2): 117–133. Дои:10.1177/1464993412466505. HDL:10943/662. S2CID  40055721.
  16. ^ «Вклад ЕС в права женщин и вовлечение женщин: аспекты построения демократии в Южной Азии, с особым упором на Индию» (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) 20 марта 2012 г.. Получено 10 сентября 2012.
  17. ^ "Нежелательные девушки Индии". Новости BBC. 23 мая 2011 г.
  18. ^ «Обзор гендерного разрыва в Индии» (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) 23 марта 2012 г.. Получено 10 сентября 2012.
  19. ^ «Перепись населения Индии 2011 года: соотношение полов среди детей упало до самого низкого уровня с момента обретения независимости». Таймс оф Индия. 31 марта 2011 г.
  20. ^ «Почему образованные и зажиточные индийцы убивают своих девочек?». Получено 6 мая 2012.
  21. ^ «Грамотность в Индии». Census2011.co.in. Получено 10 сентября 2012.
  22. ^ «Женское образование в Индии» (PDF). Получено 10 сентября 2012.
  23. ^ «Работающим женщинам грозит более длительный рабочий день за более низкую оплату». Wageindicator.org. 29 мая 2012 г.. Получено 10 сентября 2012.
  24. ^ «Хронический голод и положение женщин в Индии». Thp.org. Архивировано из оригинал 10 января 2013 г.. Получено 10 сентября 2012.
  25. ^ а б «Отчет о человеческом развитии за 2012 год». Проект развития ООН. Архивировано из оригинал 3 января 2014 г.. Получено 31 марта 2014.
  26. ^ Локвуд, Нэнси (2009). «Перспективы женщин в управлении в Индии» (PDF). Общество управления человеческими ресурсами.
  27. ^ а б Рао, Э. Кришна (2006), «Роль женщин в сельском хозяйстве: исследование на микроуровне». Журнал глобальной экономики, Том 2
  28. ^ Рупам Сингх и Ранджа Сенгупта, Соглашение о свободной торговле с ЕС и возможное влияние на индийских женщин Резюме[постоянная мертвая ссылка ] Центр торговли и развития и Фонд Генриха Буэля (2009 г.)
  29. ^ а б СТАВКИ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ В СЕЛЬСКОЙ ИНДИИ (2008-09) В архиве 18 апреля 2013 г. Wayback Machine Бюро труда, МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И ЗАНЯТОСТИ, Правительство Индии (2010)
  30. ^ Вихтерих, Криста (2012). «Другой финансовый кризис: рост и крах микрофинансового сектора в Индии». Развитие. 55 (3): 406–412. Дои:10.1057 / dev.2012.58. S2CID  84343066.
  31. ^ Бисвас, Соутик. «Эпидемия самоубийств в сфере микрофинансирования в Индии». BBC News 16 (2010).
  32. ^ "Главная". Инвестиционные пробелы. Получено 26 октября 2020.
  33. ^ «Периодический обзор: доклад Индии за 2005 год» (PDF). Организация Объединенных Наций. Получено 28 апреля 2014.
  34. ^ а б c Рао, С. Т., Рао, Г. Т., и Ганеш, М. С. «Женское предпринимательство в Индии (на примере штата Андхра-Прадеш)». Журнал торговли. 3: 43–49.CS1 maint: несколько имен: список авторов (ссылка на сайт)
  35. ^ а б c d е ж г час я j Уильямс, К. С., и Гурто, А. (2011). «Женщины-предприниматели в неформальном секторе Индии: динамика маргинализации или институциональный рациональный выбор?». Международный журнал гендера и предпринимательства. 3: 6–22. Дои:10.1108/17566261111114953.CS1 maint: несколько имен: список авторов (ссылка на сайт)
  36. ^ а б c d Чудгар А. и Санкар В. (2008). «Взаимосвязь между полом учителя и успеваемостью учеников: данные из пяти индийских штатов». Сравнить. 38 (5): 627–642. Дои:10.1080/03057920802351465. S2CID  143441023.CS1 maint: несколько имен: список авторов (ссылка на сайт)
  37. ^ а б c d Гупта, Н., и Шарма, А. К. (2003). «Гендерное неравенство в рабочей среде в высших учебных заведениях науки и технологий в Индии». Работа, занятость и общество. 17 (4): 597–616. Дои:10.1177/0950017003174001. S2CID  143255925.CS1 maint: несколько имен: список авторов (ссылка на сайт)
  38. ^ Гупта, Н. (2007). «Индийские женщины в докторантуре в области науки и техники: исследование неформальной среды в известных индийских технологических институтах». Наука, технологии и человеческие ценности. 32 (5): 507–533. Дои:10.1177/0895904805303200. S2CID  145486711.
  39. ^ «Нет постоянной комиссии для женщин в силах: Антоний». Таймс оф Индия.
  40. ^ Стереотипы «Женщины-офицеры могут получить командные должности. Высшие суды»"".
  41. ^ «Оправдывая сексизм, Центр заявляет, что женщинам нельзя давать командные должности, поскольку армейцы не примут это».
  42. ^ "Восемь женщин-летчиков-истребителей в ВВС Индии по состоянию на 1 июля: Правительство".
  43. ^ «Армия открывает« рискованные »роли для женщин, но в ближайшее время в ВМС Индии не будет женщин-моряков».
  44. ^ «Гендерное равенство и расширение прав и возможностей - ООН в Индии». Получено 15 апреля 2018.
  45. ^ Унтерхальтер, Э. (2006). Измерение гендерного неравенства в Южной Азии. Лондон: Детский фонд Организации Объединенных Наций (ЮНИСЕФ).
  46. ^ а б c Виктория А. Велкофф (октябрь 1998 г.). «Женщины мира: образование женщин в Индии» (PDF). Министерство торговли США. Архивировано из оригинал (PDF) 28 июня 2011 г.. Получено 25 декабря 2006.
  47. ^ Келли, О. (2014). «За пределами образовательного бункера? Решение проблемы среднего образования подростков в сельских районах Индии». Британский журнал социологии образования. 35 (5): 731–752. Дои:10.1080/01425692.2014.919843. S2CID  144694961.
  48. ^ а б c Куглер, А. Д., & Кумар, С. (2017). «Предпочтение мальчикам, размеру семьи и уровню образования в Индии». Демография. 54 (3): 835–859. Дои:10.1007 / s13524-017-0575-1. ЧВК  5486858. PMID  28484996.CS1 maint: несколько имен: список авторов (ссылка на сайт)
  49. ^ Муралидхаран, К., и Пракаш, Н. (2017). «Езда на велосипеде в школу: рост посещаемости средних школ в Индии». Американский экономический журнал: прикладная экономика. 9 (3): 321–350. Дои:10.1257 / app.20160004.CS1 maint: несколько имен: список авторов (ссылка на сайт)
  50. ^ а б c d е ж Сиддху, Гаурав (2011). «Кто идет в среднюю школу? Детерминанты перехода в среднюю школу в сельской Индии». Международный журнал развития образования. 31 (4): 394–401. Дои:10.1016 / j.ijedudev.2011.01.008.
  51. ^ а б c d е Сахни, Рохини; Шанкар, В. Калян (1 февраля 2012 г.). «Высшее образование для девочек в Индии на пути к инклюзивности: в пути, но куда?». Высшее образование. 63 (2): 237–256. Дои:10.1007 / s10734-011-9436-9. ISSN  0018-1560. S2CID  145692708.
  52. ^ а б c d е Упадхьяй, Сугита (2007). «Растрата индийского высшего образования». Экономический и политический еженедельник.
  53. ^ а б c d е Кальяни Менон-Сен, А. К. Шива Кумар (2001). «Женщины в Индии: насколько свободны? Насколько равны?». Организация Объединенных Наций. Архивировано из оригинал 11 сентября 2006 г.. Получено 24 декабря 2006.
  54. ^ «Цели развития тысячелетия: страновой отчет Индии за 2011 год» (PDF). Центральная статистическая организация, правительство Индии.
  55. ^ Кингдон, Гита Ганди. «Прогресс школьного образования в Индии». Oxford Review of Economic Policy 23.2 (2007): 168-195.
  56. ^ «Мужчины без женщин». Индуистский. 31 августа 2003 г.. Получено 6 октября 2013.
  57. ^ ЧАРУ СУДАН КАСТУРИ. "Премьер-министр накладывает вето на женский ИИТ". Телеграф. Калькутта (Калькутта).
  58. ^ Отчет о гендерном разрыве Всемирный экономический форум (2011 г.), стр. 4
  59. ^ а б Таблица данных C13 по возрасту (Индия / Штаты / UT) Окончательная численность населения - перепись населения Индии 2011 года, Министерство внутренних дел, правительство Индии (2013 год)
  60. ^ Гендерные и кооперативные конфликты (глава 8) Амартия Сен
  61. ^ Т. В. Сехер и Ниламбар Хатти, Дискриминация девочек в современной Индии: от зачатия до детства
  62. ^ Патнаик, П. (25 мая 2011 г.). «Перепись в Индии выявила явный пробел: девочки». Проверено 31 января 2012 г., Хранитель: https://www.theguardian.com/global-development/poverty-matters/2011/may/25/india-census-alarming-sex-ratio-female-foeticide
  63. ^ Макферсон, Ивонн (ноябрь 2007 г.). «Изображения и значки: использование возможностей СМИ для сокращения числа абортов по признаку пола в Индии». Гендер и развитие. 15 (2): 413–23. Дои:10.1080/13552070701630574.
  64. ^ «Аборт: детоубийство женского пола». BBC.
  65. ^ Шарма, Р. (2008). Краткий учебник судебной медицины и токсикологии 2 / е. Нью-Дели: Эльзевир
  66. ^ «День девочек 24 января». Таймс оф Индия. 19 января 2009 г.
  67. ^ Национальное обследование здоровья семьи (NFHS-3): 2005-2006 гг. Правительство Индии (2005)
  68. ^ а б Самоубийства в Индии В архиве 13 мая 2014 г. Wayback Machine Генеральный регистратор Индии, правительство Индии (2012 г.)
  69. ^ Удри, Дж. Ричард (ноябрь 1994 г.). «Природа пола» (PDF). Демография. 31 (4): 561–573. Дои:10.2307/2061790. JSTOR  2061790. PMID  7890091. S2CID  38476067. Архивировано из оригинал (PDF) 3 апреля 2013 г.
  70. ^ Виджайкумар Л. (2007), Самоубийство и его предотвращение: насущная необходимость в Индии, Indian J Psychiatry; 49: 81-84,
  71. ^ Полгрин, Лидия (30 марта 2010 г.). "Самоубийства, некоторые по сепаратистской причине, встряхнули Индию". Нью-Йорк Таймс.
  72. ^ Маселко, Дж; Парел, Викрам (2008). «Почему женщины пытаются покончить жизнь самоубийством: роль психических заболеваний и социального неблагополучия в когортном исследовании сообщества в Индии». Журнал эпидемиологии и общественного здравоохранения. 62 (9): 817–822. Дои:10.1136 / jech.2007.069351. PMID  18701733. S2CID  12589827.
  73. ^ Виндхья, У. (2016). «Качество жизни женщин в Индии: некоторые результаты двух десятилетий психологических исследований по гендерным вопросам». Феминизм и психология. 17 (3): 337–356. Дои:10.1177/0959353507079088. S2CID  145551507.
  74. ^ Басу, S (2012). «Проблемы психического здоровья индийских женщин». Индийский журнал гендерных исследований. 19: 127–136. Дои:10.1177/097152151101900106. S2CID  57639166.
  75. ^ а б c d Виндхья, У .; Kiranmayi, A .; Виджаялакшми, В. (2001). «Женщины в психологическом стрессе: данные исследования, проведенного в больницах». Экономический и политический еженедельник. 36 (43): 4081–4087. JSTOR  4411294.
  76. ^ а б c d Патель, Викрам; Кирквуд, Бетти Р .; Педнекар, Сулочана; Перейра, Бернадетт; Баррос, Притам; Фернандес, Дженис; Датта, Джейн; Пай, Решма; Вайс, Хелен (1 апреля 2006 г.). «Гендерные нарушения и факторы риска для репродуктивного здоровья при распространенных психических расстройствах у женщин». Архив общей психиатрии. 63 (4): 404–13. Дои:10.1001 / archpsyc.63.4.404. ISSN  0003-990X. PMID  16585469.
  77. ^ Статистика преступности в Индии за 2012 год В архиве 20 июня 2014 г. Wayback Machine, Национальное бюро регистрации преступлений (NCRB), Министерство внутренних дел, Правительство Индии, Таблица 5.1.
  78. ^ «Национальное обследование здоровья семьи-3». Macro International.
  79. ^ "Авторизоваться".
  80. ^ НЦРБ, Преступление против женщин В архиве 16 января 2016 г. Wayback Machine, Глава 5, Годовой отчет NRCB, Правительство Индии (2013 г.)
  81. ^ а б Национальное бюро регистрации преступлений, Преступность в Индии 2012 - Статистика В архиве 20 июня 2014 г. Wayback Machine Правительство Индии (май 2013 г.)
  82. ^ Сирнате, Васундхара (1 февраля 2014 г.). «Хорошие законы, плохое исполнение». Ченнаи, Индия: Индуистский. Получено 1 февраля 2014.
  83. ^ Шмаллегер, Джон Хамфри, Фрэнк (29 марта 2011 г.). Девиантное поведение (2-е изд.). Садбери, Массачусетс: Jones & Bartlett Learning. п. 252. ISBN  978-0763797737.
  84. ^ Иррациональность нормирования (25 января 2013 г.). «Ложь, проклятая ложь, изнасилование и статистика». Беспорядочные дела. Получено 17 марта 2013.
  85. ^ «Суд приговаривает к смерти четырех человек по делу о групповом изнасиловании в Нью-Дели». CNN. 14 сентября 2013 г.. Получено 15 сентября 2013.
  86. ^ С. Харрендорф, М. Хейсканен, С. Малби, МЕЖДУНАРОДНАЯ СТАТИСТИКА ПРЕСТУПНОСТИ И ПРАВОСУДИЯ Управление ООН по наркотикам и преступности (2012 г.)
  87. ^ "Изнасилования, которые забыла Индия". Новости BBC. 5 января 2013 г.
  88. ^ Мандхана, Нихарика; Триведи, Анджани (18 декабря 2012 г.). «Индейцы возмущены изнасилованием во время движения автобуса в Нью-Дели». Индийские чернила.
  89. ^ «Рост числа смертей из-за приданого в Индии: NCRB». Индуистский. 7 августа 2013 г.. Получено 6 октября 2013.
  90. ^ а б Государственный департамент США | title = Государственный департамент США, Страновой отчет Индии о соблюдении прав человека, 2011 г.
  91. ^ Отчет о глобальном гендерном разрыве, 2012 г., Всемирный экономический форум, Швейцария, стр. 4
  92. ^ Отчет о глобальном гендерном разрыве 2013, Всемирный экономический форум, Швейцария, Таблица 3b и 5, страницы 13 и 19
  93. ^ Отчет о глобальном гендерном разрыве, 2012 г., Всемирный экономический форум, Швейцария, стр. 16
  94. ^ а б Явка избирателей на всеобщих выборах 2014 г. Правительство Индии (2014)
  95. ^ Политические оговорки и женское предпринимательство в Индии Ghani et al. (2014), Всемирный банк и Гарвардский университет / NBER, страницы 6, 29
  96. ^ а б Лорбер, Дж. (1994). Парадоксы пола. Издательство Йельского университета, стр. 2-6, 126-143, 285-290
  97. ^ Сен, Амартия (2001). «Многоликость гендерного неравенства». Frontline, Национальный журнал Индии. 18 (22): 1–17.
  98. ^ а б c Сехер, ТВ; Хэтти, Ниламбар (2010). Нежелательные дочери: гендерная дискриминация в современной Индии. Публикации Rawat.
  99. ^ «Индия - восстановление баланса соотношения полов». ПРООН. Получено 12 апреля 2014.
  100. ^ Аппиа, Кваме Энтони. 2010. «Войны против женщин» в Кодексе чести: как происходят нравственные революции. Нью-Йорк: W.W. Нортон и Ко., Глава 4, стр. 137–72.
  101. ^ Гупта, Моника Дас (1987). «Избирательная дискриминация детей женского пола в сельских районах Пенджаба, Индия». Обзор народонаселения и развития. 1987 (1): 77–100. Дои:10.2307/1972121. JSTOR  1972121. S2CID  30654533.
  102. ^ Кабир, Наиля (1996). «Агентство, благополучие и неравенство: размышления о гендерных аспектах бедности». Бюллетень IDS (Представлена ​​рукопись). 27 (1): 11–21. Дои:10.1111 / j.1759-5436.1996.mp27001002.x.
  103. ^ Ларсен, Маттиас, изд. Уязвимые дочери в Индии: культура, развитие и меняющиеся контексты. Рутледж, 2011 г. (стр. 11–12).
  104. ^ Ларсен, Маттиас, Ниламбар Хатти и Пернилле Гуч. «Межпоколенческие интересы, неопределенность и дискриминация». (2006).
  105. ^ а б c Рангамутиа Мутхараяппа, М. К. (1997). Предпочтение сыновей и его влияние на рождаемость в Индии. Мумбаи: Международный институт народонаселения.
  106. ^ Мутулакшми Р. (1997). Детоубийство женского пола, его причины и решения. Нью-Дели: Издательство Discovery.
  107. ^ Сехер и Хатти, 2007 г. Нежелательные дочери: гендерная дискриминация в современной Индии, стр. 3-4.
  108. ^ Бегум и Сингх; CH 7 Секхер и Хатти, 2007 Нежеланные дочери: гендерная дискриминация в современной Индии 7
  109. ^ а б c d е ж «Периодический обзор: доклад Индии за 2005 год» (PDF). Организация Объединенных Наций. Получено 28 апреля 2014.
  110. ^ Бабу; Бабу (2011). «Смерть из-за приданого: проблема общественного здравоохранения в Индии, которой не уделяется должного внимания». Int. Здоровье. 3 (1): 35–43. Дои:10.1016 / j.inhe.2010.12.002. PMID  24038048.
  111. ^ "Закон о запрещении приданого 1961 года". Архивировано из оригинал 9 сентября 2015 г.. Получено 24 декабря 2006.
  112. ^ Шринивасан, Падма; Ли, Гэри Р. (2004). «Система приданого в Северной Индии: отношение женщин и социальные изменения». Журнал брака и семьи. 66 (5): 1108–1117. Дои:10.1111 / j.0022-2445.2004.00081.x.
  113. ^ Неправильное использование законов в пользу женщин
  114. ^ Чандрашекхар, доктор Мамта (2016). «Права человека, женщины и нарушения». Соотношение полов.
  115. ^ "Являются ли индийские законы о борьбе с приданым ловушкой для городских мужчин?". 5 сентября 2008 г.
  116. ^ «Секс после ложного обещания вступить в брак - это изнасилование: суд».
  117. ^ «Верховный суд: дела о ложной жестокости в соответствии с разделом 498A, разрушающие браки». Indiatimes. 9 декабря 2014 г.. Получено 9 декабря 2014.
  118. ^ Девочки получают дополнительные баллы при приеме
  119. ^ «Придираться к жене? Помощь под рукой!». Индийский экспресс. Press Trust of India. 11 ноября 2005 г.. Получено 6 апреля 2014.
  120. ^ «Теперь мужчины ищут защиты в соответствии с законом о домашнем насилии». ДНК Индии. 10 июня 2008 г.. Получено 22 апреля 2014.
  121. ^ "Отчет о положении женщин: Индия" (PDF). Центр женщин в политике Азиатско-Тихоокеанского региона. Архивировано из оригинал (PDF) 30 июня 2014 г.. Получено 31 марта 2014.
  122. ^ Отчет о положении женщин В архиве 6 января 2009 г. Wayback Machine.
  123. ^ «Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин». Организация Объединенных Наций. Получено 29 апреля 2014.
  124. ^ Наследование и правопреемство, права женщин и дочерей по личным законам Джавед Рэзак, Лекс Орейтс, Закон Индии
  125. ^ ПРОДВИЖЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ МАНДАЛОВ МАХИЛА В архиве 23 апреля 2012 г. Wayback Machine Правительство Харьяны
  126. ^ Махила Самакхья ЮНИСЕФ в Индии
  127. ^ Схема Дели Ладли 2008 В архиве 8 июля 2014 г. Wayback Machine Правительство Дели