Системная функциональная грамматика - Systemic functional grammar

Майкл Холлидей на симпозиуме, посвященном его 90-летию, 17 февраля 2015 г.

Часть серия на
Лингвистика
Подполя
Грамматические теории
Темы
Портал Портал

Системная функциональная грамматика (SFG) - форма грамматического описания, созданная Майкл Халлидей.[1] Это часть социальной семиотический подход к языку называется системная функциональная лингвистика. В этих двух терминах системный относится к взгляду на язык как на «сеть систем или взаимосвязанных наборов вариантов для создания смысла»;[2] функциональный ссылается на точку зрения Хэллидея, согласно которой язык является таким, какой он есть, благодаря тому, для чего он эволюционировал (см. Метафункция ). Таким образом, то, что он называет многомерная архитектура языка «отражает многомерную природу человеческого опыта и межличностных отношений».[3]

Влияния

Хэллидей описывает свою грамматику как построенную на работе Saussure, Луи Ельмслев,[4] Малиновский, Дж. Р. Ферт, а Пражская школа лингвисты. Кроме того, он опирался на работы американских антропологов-лингвистов. Удавы, Сапир и Уорф. Его «главным вдохновением» было Ферт, которому он обязан, помимо прочего, представлением о языке как системе.[5] Среди американских лингвистов Уорф оказал «наиболее сильное влияние на мое собственное мышление». Уорф «показал, почему люди не все имеют в виду одинаковые значения, и что их бессознательные способы смысла являются одними из наиболее значительных проявлений их культуры».[6]

Изучая свои исследования в Китае, он называет Ло Чанпея и Ван Ли двумя учеными, от которых он получил «новое и захватывающее понимание языка». Он благодарит Луо за то, что он дал ему диахроническую точку зрения и понимание неиндоевропейской языковой семьи. От Ван Ли он научился «многому, включая методы исследования в диалектологии, семантические основы грамматики и историю лингвистики в Китае».[6]

Основные принципы

Некоторые взаимосвязанные ключевые термины лежат в основе подхода Халлидея к грамматике, которая является частью его описания того, как работает язык. Эти понятия: система, (мета) функция и ранг. Еще один ключевой термин - лексикограмма. С этой точки зрения грамматика и лексика - это два конца одного континуума.

Анализ грамматики проводится с тринокулярной точки зрения, то есть с трех разных уровней. Итак, если взглянуть на лексикограмму, ее можно проанализировать еще на двух уровнях: «выше» (семантический) и «ниже» (фонология). Эта грамматика подчеркивает вид сверху.

Для Халлидея грамматика описывается как система, а не как правила, на том основании, что каждая грамматическая структура предполагает выбор из описываемого набора вариантов. Таким образом, язык смысл потенциал. Грамматики в традиции SF используют системные сети для отображения доступных опций на языке. В отношении английского языка, например, Халлидей описал такие системы, как настроение, агентство, темаи т. д. Халлидей описывает грамматические системы как закрытые, то есть как имеющие конечный набор вариантов. Напротив, лексические наборы - это открытые системы, поскольку новые слова появляются в языке все время.[7][8]

Эти грамматические системы играют роль в толковании значений разного рода. Это основа утверждения Халлидея о том, что язык метафункционально организовано. Он утверждает, что смысл существования языка - это значение в социальной жизни, и по этой причине все языки имеют три вида семантических компонентов. Во всех языках есть ресурсы для конструирования опыта ( идеальный компонент), ресурсы для реализации разнообразных и сложных социальных отношений людей ( межличностный компонент) и ресурсы, позволяющие объединить эти два вида значений в связный текст ( текстовый функция).[9][10] Каждая из грамматических систем, предложенных Халлидеем, связана с этими метафункциями. Например, грамматическая система «настроение» считается центрально связанной с выражением межличностных значений, «тип процесса» - с выражением эмпирических значений, а «тема» - с выражением текстовых значений.

Традиционно «выбор» рассматривается с точки зрения содержания или структуры используемого языка. В SFG язык анализируется тремя способами (слоями): семантика, фонология и лексикограмма.[11] SFG представляет собой взгляд на язык с точки зрения как структуры (грамматики), так и слов (лексики). Термин «лексикограмма» описывает этот комбинированный подход.

Метафункции

С самого начала своего описания языка Хэллидей утверждал, что он по своей сути функциональный. Его ранние работы по грамматике английского языка ссылаются на «функциональные компоненты» языка как на «обобщенные способы использования языка, которые, поскольку они, кажется, определяют природу языковой системы, требуют включения в наше описание этой системы. . "[12] Халлидей утверждает, что эта функциональная организация языка «определяет форму, принимаемую грамматической структурой».[13]

Холлидей называет свои языковые функции метафункции. Он предлагает три основные функции: идеальный, то межличностный и текстовый.

Идеальная метафункция

Идеационная метафункция - это функция конструирования человеческого опыта. Это средство, с помощью которого мы понимаем «реальность».[14] Хэллидей делит идеологическую метафункцию на логическую и экспериментальную. Логическая метафункция относится к грамматическим ресурсам для построения грамматических единиц в комплексы, например, для объединения двух или более предложений в комплекс предложений. Эмпирическая функция относится к грамматическим ресурсам, задействованным в конструировании потока опыта через единицу предложения.

Идеационная метафункция отражает контекстуальную ценность поле, то есть природа социального процесса, в котором участвует язык.[10] Анализ текста с точки зрения идеационной функции включает в себя изучение вариантов грамматической системы «транзитивности»: то есть типов процессов, типов участников, типов обстоятельств в сочетании с анализом ресурсов, с помощью которых объединяются предложения. . Холлидея Введение в функциональную грамматику (в третьем издании, в редакции Кристиан Маттиссен )[15] дается описание этих грамматических систем.

Межличностная метафункция

Межличностная метафункция относится к аспектам текста тенор или же интерактивность.[16] Подобно полю, тенор состоит из трех составляющих: говорящий / писатель. персона, социальная дистанция и относительный социальный статус.[17] Социальная дистанция и относительный социальный статус применимы только к устным текстам, хотя было доказано, что эти два фактора могут также применяться к письменному тексту.[18]

Персона оратора / писателя касается позиции, персонализации и положения оратора или писателя. Это включает в себя рассмотрение того, имеет ли писатель или оратор нейтральную отношение, что можно увидеть с помощью положительного или отрицательного языка. Социальная дистанция означает, насколько близко находятся говорящие, например как использование прозвища показывает степень их близости. Относительный социальный статус спрашивает, равны ли они с точки зрения власти и знаний по предмету, например, отношения между матерью и ребенком будут считаться неравными. Фокус здесь на речевые акты (например, склонен ли один человек задавать вопросы, а другой - отвечать), кто выбирает тему, управление ходом и насколько оба спикера способны оценка предмет.[19]

Текстовая метафункция

Текстовая метафункция относится к Режим; внутренняя организация и коммуникативный характер текста.[20] Это включает в себя интерактивность текста, спонтанность и коммуникативную дистанцию.[21]

Текстовая интерактивность исследуется со ссылкой на недостаток такие как колебания, паузы и повторения.

Спонтанность определяется акцентом на лексическая плотность, грамматическая сложность, координация (как статьи связаны друг с другом) и использование номинальные группы. Изучение коммуникативной дистанции предполагает рассмотрение текста сплоченность - то есть как они связаны, как и любой абстрактный язык, который он использует.

Сплоченность анализируется в контексте как лексической, так и грамматической, а также интонационный аспекты[22] в отношении лексические цепочки[23] а в речевом регистре - тональность, тоничность и тон.[24] Лексический аспект фокусируется на смысловых отношениях и лексических повторениях, в то время как грамматический аспект рассматривает повторение значения, показанного через ссылку, замену и многоточие, а также роль связывания наречия.

Системная функциональная грамматика имеет дело со всеми этими областями значения в равной степени внутри самой грамматической системы.

Детская грамматика

Майкл Халлидей (1973) выделил семь функций языка относительно грамматики, используемой детьми:[25]

  • инструментальная функция служит для манипулирования окружающей средой, чтобы вызвать определенные события;
  • регулирующая функция языка - управление событиями;
  • репрезентативная функция - это использование языка для высказываний, передачи фактов и знаний, объяснения или сообщения, чтобы представить реальность так, как ее видит оратор / писатель;
  • интерактивная функция языка служит обеспечению социальной поддержки;
  • личная функция - выражать эмоции, личность и реакции «на интуитивном уровне»;
  • эвристическая функция, используемая для получения знаний, для изучения окружающей среды;
  • функция воображения служит для создания воображаемых систем или идей.

Отношение к другим разделам грамматики

Теория Холлидея пытается объяснить, как устные и письменные тексты конструируют значения и как ресурсы языка организованы в открытые системы и функционально связаны со значениями. Это теория языка в использовании, создавая систематические отношения между вариантами и формами внутри менее абстрактных слоев грамматики и фонологии, с одной стороны, и более абстрактных слоев, таких как контекст ситуации и контекст культуры, с другой. Это радикально отличается от других теорий языка, которые исследуют менее абстрактные слои как автономные системы, наиболее примечательным из которых является Ноам Хомский с. Поскольку основная цель системной функциональной грамматики состоит в том, чтобы представить грамматическую систему как ресурс для создания смысла, она решает различные проблемы. Например, он не пытается обратиться к тезису Хомского о том, что существует «система конечных правил, которая генерирует все и только грамматические предложения в языке».[нужна цитата ] Теория Хэллидея поощряет более открытый подход к определению языка как ресурса; Системная функциональная грамматическая обработка фокусируется не на грамматичности как таковой, а на относительной частоте выборов, сделанных при использовании языка, и предполагает, что эти относительные частоты отражают вероятность того, что будут выбраны определенные пути через доступные ресурсы, а не другие. Таким образом, SFG не описывает язык как система конечных правил, а скорее как система, реализованная посредством экземпляров, которая непрерывно расширяется теми самыми экземплярами, которые ее реализуют, и которая непрерывно воспроизводится и воссоздается с использованием.

Другой способ понять разницу между системной функциональной грамматикой и большинством вариантов порождающей грамматики - это утверждение Хомского, что «лингвистика является подразделом психология ". Хэллидей исследует лингвистику больше как подотрасль социология. Поэтому SFG уделяет гораздо больше внимания прагматика и дискурс семантика чем это обычно бывает в формализм.

Ориентация системной функциональной грамматики послужила стимулом для нескольких дальнейших грамматических объяснений, которые имеют дело с некоторыми предполагаемыми слабостями теории и аналогичным образом ориентированы на вопросы, которые не рассматриваются в более структурных объяснениях. Примеры включают модель Ричард Хадсон называется грамматика слов.

Смотрите также

Другие важные системные функциональные грамматики:

Лингвисты также участвовали в ранней разработке подхода:

Рекомендации

  1. ^ "Что такое системно-функциональная лингвистика?". Информация по системной функциональной лингвистике. Международная ассоциация системной функциональной лингвистики. Получено 1 июля 2011.
  2. ^ Холлидей, М.А.К. 1994 г. Введение в функциональную грамматику, 2-е изд. Лондон: Эдвард Арнольд. п. 15.
  3. ^ Холлидей, М.А.К. 2003. «Об« архитектуре »человеческого языка». В О языке и лингвистике, Том 3 в Собрание сочинений М.А.К. Холлидей. Отредактированный Джонатаном Вебстером. п. 29.
  4. ^ (Холлидей, 1994: xxvi):
  5. ^ Холлидей, М.А.К. 1985. Измерения анализа дискурса: грамматика. В «Справочнике по анализу дискурса», том 2: «Измерения дискурса». Лондон: Academic Press. Полностью перепечатано в «О грамматике», том 1 в Собрании сочинений М.А.К. Холлидей. Лондон и Нью-Йорк: Континуум. p262.
  6. ^ а б Холлидей, М.А.К. 1985. Системный фон. В "Системных перспективах дискурса, том 1: избранные теоретические статьи" Девятый международный системный семинар, Джеймс Д. Бенсон и Уильям С. Гривз (редакторы). Ablex. Перепечатано полностью в томе 3 на Собрание сочинений М.А.К. Холлидей. Лондон: Continuum. п. 188.
  7. ^ Холлидей, М.А.К. 1961. Категории теории грамматики. Word, 1961, 17 (3), стр 241–92. Перепечатано полностью в Halliday, M.A.K. О грамматике. Том 1 в Собрании сочинений М.А.К. Холлидей. Под редакцией J.J. Вебстер. Лондон и Нью-Йорк: Континуум. pp40–41.
  8. ^ Холлидей, М.А.К. и Маттиссен, C.M.I.M. 2004 г. Введение в функциональную грамматику. Арнольд. p37ff.
  9. ^ Холлидей, М.А.К. 1977. Текст как семантический выбор в социальном контексте. В Теун А. ван Дейк и Янош С. Петефи. Берлин: Вальтер де Грюйтер, грамматики и описания. Перепечатано полностью в M.A.K. Халлидей, 2002. Лингвистические исследования текста и дискурса. Под редакцией J.J. Вебстер. Лондон: Continuum.,
  10. ^ а б Холлидей, М.А.К. и Хасан, Р. 1985. Язык, контекст и текст: аспекты языка в социальной семиотической перспективе. Джилонг: Издательство Университета Дикина.
  11. ^ http://www.isfla.org/Systemics/Definition/chapelle.html. Проверено 30 июля 2008 г.
  12. ^ Холлидей, М.А.К. 1970. Функциональное разнообразие в языке, как кажется, с учетом модальности и настроения в английском языке. Основы языка: Международный журнал языка и философии, 6. Полностью перепечатано в «Исследованиях английского языка», том 7 в Собрании сочинений М.А.К. Холлидей. Под редакцией Дж. Дж. Вебстера. Лондон и Нью-Йорк: Континуум. p167.
  13. ^ Холлидей, М.А.К. 1970. Функциональное разнообразие в языке, как кажется из рассмотрения модальности и настроения в английском языке. Основы языка: Международный журнал языка и философии, 6. Полностью перепечатано в «Исследованиях английского языка», том 7 в Собрании сочинений М.А.К. Холлидей. Под редакцией Дж. Дж. Вебстера. Лондон и Нью-Йорк: Континуум. p166.
  14. ^ Холлидей, М.А.К. Главный Холлидей. Лондон и Нью-Йорк: Континуум. Глава 12: Метафункции.
  15. ^ Холлидей, М.А.К. и Маттиссен, C.M.I.M. 2004 г. Введение в функциональную грамматику. Арнольд.
  16. ^ О’Халлоран, К.А. (ред.) Грамматика английского языка в контексте, Книга 2: Знакомство с английским языком (2006), Открытый университет, стр. 15.
  17. ^ Гроб, C (ред.) Грамматика английского языка в контексте, Книга 3: Практика (2006), Открытый университет, стр. 11
  18. ^ О’Халлоран, К.А. (ред.) Грамматика английского языка в контексте, Книга 2: Знакомство с английским языком (2006), Открытый университет, стр. 22.
  19. ^ Гроб, C (ред.) Грамматика английского языка в контексте, Книга 3: Практика (2006), Открытый университет, стр. 22–23.
  20. ^ О'Халлоран, К. (ред.) Грамматика английского языка в контексте, Книга 2: Знакомство с английским языком (2006), Открытый университет, стр. 36.
  21. ^ Гроб, C (ред.) Грамматика английского языка в контексте, Книга 3: Практика (2006), Открытый университет, стр. 245
  22. ^ Гроб, C (ред.) Грамматика английского языка в контексте, Книга 3: Практика (2006), Открытый университет, стр. 158
  23. ^ Гроб, C (ред.) Грамматика английского языка в контексте, Книга 3, Практика (2006) Открытый университет, стр.158
  24. ^ Гроб, C (ред.) Грамматика английского языка в контексте, Книга 3: Практика (2006), Открытый университет, стр. 184
  25. ^ Батлер, К.С., Структура и функции (2003), Джон Бенджаминс, стр. 415

внешняя ссылка