Образование в Сьерра-Леоне - Education in Sierra Leone

Второй класс в Койду

Образование в Сьерра-Леоне по закону требуется для всех детей в течение шести лет в начальный уровень и три года в младших среднее образование,[1] но нехватка школ и учителей сделала реализацию невозможной.[2] В Гражданская война в Сьерра-Леоне привело к разрушению 1270 начальных школ, и в 2001 году 67 процентов всех детей школьного возраста не посещали школу.[2] С тех пор ситуация значительно улучшилась: за период с 2001 по 2005 год число учащихся начальных школ увеличилось вдвое, а после окончания войны было проведено восстановление многих школ.[3] Однако впереди еще долгий путь. В 2004 году посещаемость младших классов средней школы составляла только 17% от общего количества учащихся начальной школы, а количество учащихся старших классов средней школы составляло лишь 8% от общего количества учащихся начальной школы.[4]

История

Остатки школы в Коинду поврежден во время Гражданская война в Сьерра-Леоне от RUF повстанческие силы

В девятнадцатом веке Сьерра-Леоне была пионером западного образования в странах Африки к югу от Сахары. Колледж Фура Бэй, связанный с Даремским университетом в Великобритании, был основан в 1827 году как первый институт высшего образования в регионе. Первая школа для мальчиков, Средняя школа Сьерра-Леоне, и первая школа для девочек, Мемориальная школа Энни Уолш, были основаны в 1845 и 1849 годах соответственно. Страна была важным центром подготовки учителей, врачей и администраторов для всего Западная Африка в первой половине девятнадцатого века.[5]

Система образования, которая развивалась в Сьерра-Леоне в девятнадцатом и двадцатом веках, была построена на Британская система образования. Он был элитарным по своей природе, ориентированным на городское средний класс и сосредоточился на академически одаренный кто получил бы высшее образование, прежде чем занять должность государственные служащие в правительстве. В этот период большинство населения не имело формального образования или только пару лет начальное образование. Когда Сьерра-Леоне провозгласила независимость в 1961 году, школу посещали менее 15% детей в возрасте от пяти до одиннадцати лет и только пять процентов детей в возрасте от 12 до 16 лет.[6]

После обретения независимости возникла необходимость изменить систему образования, но только в 1990-х годах она выросла до уровня, который привел к изменениям в системе. Были предложены реформы, с тем чтобы система образования более точно удовлетворяла социально-экономическим потребностям страны, с упором на расширение доступа к образованию, особенно начальному образованию, и с уделением большего внимания техническому и профессиональному образованию. В 1993 году правительство приняло четырехступенчатый подход к образованию и создало Национальную комиссию по базовому образованию.[6]

В 90-е годы Гражданская война в Сьерра-Леоне вернуть эти цели, уничтожив большую часть инфраструктуры страны, включая школы; например, было разрушено 1270 начальных школ.[2] Это привело к нехватке школ, которая усугублялась нехваткой учителей, что затрудняло выполнение требования закона о всеобщем базовом образовании для всех детей. В конце войны в 2001 году 67 процентов детей школьного возраста не посещали школу.[2]

Поколение дети-солдаты что вышло из Гражданская война в Сьерра-Леоне также поставили эти цели обратно, поскольку они должны были быть реинтегрированы в свое сообщество. Тысячи бывших солдат в Сьерра-Леоне которые с трудом реинтегрируются в свои общины после пережитых войн.[7] Почти 7000 детей-солдат были демобилизованы во время Миссии ООН в Сьерра-Леоне (МООНСЛ).[8] По окончании войны программы разоружения, демобилизации и реинтеграции (РДР)[9] были представлены стране. Эти программы направлены на то, чтобы социализировать детей таким образом, чтобы они были подготовлены к возвращению в свои сообщества. Программа дополнительного ускоренного образования для начальных школ (CREPS) обслуживает детей в возрасте от 16 лет и старше, и на пике своего развития в 2002–2003 годах она обслужила 11 663 ребенка.[7] Другая программа РДР, Образовательная программа быстрого реагирования (RREP), завершилась в 2002 году после того, как охватила 7 115 детей на пике своего развития с 2001 по 2002 год.[7] Хотя программы РДР в Сьерра-Леоне направлены на реинтеграцию поколения детей-солдат, на сегодняшний день мало свидетельств того, что долговременная реинтеграция была прямым результатом их.[10]

Структура

Система образования Сьерра-Леоне разделена на четыре этапа; начальное образование продолжительностью шесть лет, младший среднее образование трех лет, трех лет среднего образования или технического профессионального образования и четырех лет Университет или другой Высшее образование.[11]

Закон об образовании 2004 года отменил плату за обучение в школе для всех детей в начальной школе и в неполной средней школе для девочек в северных и восточных районах. Также были отменены сборы за Национальный экзамен в начальной школе (NPSE), который сдается по окончании начальной школы, что, наряду с увеличением охвата школьным образованием, привело к тому, что в 2005 году экзамен сдали 78 000 учащихся по сравнению с 26 000 в 2001 году. разработан Экзаменационный совет Западной Африки и должен быть сдан, чтобы перейти в среднюю школу.[12]

Структура образования в Сьерра-Леоне

Начальное образование

После окончания гражданской войны количество детей, получающих начальное образование, значительно увеличилось. Однако в 2007 году более 240 000 детей, около 25-30% населения этой возрастной группы, не получали образования. Показатель завершения начального образования также низок: только 64% ​​детей завершили начальное образование в 2004/05 году. Образовательный уровень девочек ниже этого уровня отчасти из-за культурных убеждений в некоторых районах Сьерра-Леоне, которые не поддерживают образование девочек.[13]

Статистика начального образования по районам за 2007 год
ИзмерениеБо[14]Бомбали[15]Bonthe[16]Кайлахун[17]Камбия[18]Кенема[19]Коинадугу[20]Коно[21]Моямба[22]Порт Локо[23]Пуджехун[24]Тонколили[25]
Количество начальных школ462437141310294559278236438463291489
Школы в хорошем состоянии302274100119неизвестно30257195неизвестнонеизвестно95144
Зачисление в начальную школу148,538121,73140,72887,12445,653171,88569,42467,90793,497144,85871,120113,926
Зачисление мужчин77,47366,23721,23845,992неизвестно89,94838,15235,24049,03173,63938,32859,410
Зачисление женщин71,06557,23219,49041,132неизвестно81,93731,27232,66744,46671,21932,79254,516
Количество учителей начальных классов1,5972,2126321,624неизвестно3,1359077101,9181,5951,0012,379
Квалифицированные учителя начальных классов1,293898213698неизвестно1,589163255582838300683

Среднее образование

Класс средней школы в г. Pendembu.

Средняя школа экзамены в государственных школах (и многих частных школах) координируются Экзаменационный совет Западной Африки. Этот совет проводит экзамен на получение аттестата базового образования и Экзамен на аттестат зрелости в Западной Африке.

Высшее образование

Есть два университеты в Сьерра-Леоне: Университет Сьерра-Леоне, основанная как Колледж Фура Бэй в 1827 г .; и Университет Нджала который был основан в 1910 году как Сельскохозяйственная опытная станция Ньяла, а в 2005 году стал университетом.[26]

К тому же, Евангелический богословский колледж, основанная в 1964 году, аккредитована Университетом Сьерра-Леоне и Комитетом высшего образования как для получения диплома, так и для уровня бакалавра.

Образование взрослых

В Сьерра-Леоне низкий уровень грамотности среди взрослого населения: в 2006 г. было грамотно только 37,1% взрослого населения, уровень грамотности выше среди лиц в возрасте от 15 до 24 лет, уровень грамотности которых составляет 52,2%. В обеих группах грамотность среди женщин намного ниже, чем среди мужчин.[27] Посещаемость системы образования также низка среди взрослых: мужчины в среднем получают 4 года формального образования, а женщины - 2 года.[28]

использованная литература

  1. ^ Ван, стр. 2
  2. ^ а б c d "Сьерра-Леоне" В архиве 2 ноября 2013 г. Wayback Machine. Выводы 2001 г. о наихудших формах детского труда. Бюро по международным делам труда, Министерство труда США (2002). Эта статья включает текст из этого источника, который находится в всеобщее достояние.
  3. ^ Ван, стр. 1 и 3
  4. ^ Betancourt, Theresa S .; Симмонс, Стефани; Борисова, Ивелина; Брюэр, Стефани Э .; Ивеала, Узо; де ла Судьер, Мари (30 июля 2008 г.). «Большие надежды, мрачная реальность: реинтеграция и образование бывших детей-солдат в Сьерра-Леоне». Сравнительный обзор образования. 52 (4): 565–587. Дои:10.1086/591298. ISSN  0010-4086. ЧВК  2662600. PMID  19337570 - через JSTOR.
  5. ^ Ван, стр. 33-34
  6. ^ а б Ван, стр. 34
  7. ^ а б c Betancourt, Theresa S .; Симмонс, Стефани; Борисова, Ивелина; Брюэр, Стефани Э .; Ивеала, Узо; де ла Судьер, Мари (30 июля 2008 г.). «Большие надежды, мрачная реальность: реинтеграция и образование бывших детей-солдат в Сьерра-Леоне». Сравнительный обзор образования. 52 (4): 565–587. Дои:10.1086/591298. ISSN  0010-4086. ЧВК  2662600. PMID  19337570.
  8. ^ Dobbins et. все, Джеймс (10 июня 2013 г.). ""Сьерра-Леоне."". Преодоление препятствий на пути к миру: местные факторы национального строительства: 151–178 - через JSTOR.
  9. ^ Хамфрис, Макартан; Вайнштейн, Джереми М. (2007). «Демобилизация и реинтеграция». Журнал разрешения конфликтов. 51 (4): 531–567. Дои:10.1177/0022002707302790. ISSN  0022-0027. JSTOR  27638565.
  10. ^ Баня, Кингсли (январь 1993 г.). «Неграмотность, колониальное наследие и образование: случай современной Сьерра-Леоне». Сравнительное образование. 29 (2): 159–170. Дои:10.1080/0305006930290204. ISSN  0305-0068.
  11. ^ Правительство Сьерра-Леоне (2004 г.), Закон об образовании 2004 г. (PDF), Сьерра-Леоне: Энциклопедия Сьерра-Леоне, стр. 4, заархивировано из оригинал (PDF) 15 апреля 2012 г., получено 2008-06-25
  12. ^ Ван, стр. 2-3 и 35
  13. ^ ActionAid (2007), ActionAid Sierra Leone: ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ… (PDF), Энциклопедия Сьерра-Леоне, стр. 3, получено 2008-06-28
  14. ^ Министерства, департаменты и агентства (MDA) в округе Бо, Статистика округа Бо, Энциклопедия Сьерра-Леоне, заархивировано оригинал на 2008-08-28, получено 2008-06-28
  15. ^ Министерства, департаменты и агентства (MDA) в районе Бомбали, Статистика района Бомбали, Энциклопедия Сьерра-Леоне, получено 2008-06-28
  16. ^ Министерства, департаменты и агентства (MDA) в районе Бонте, Статистика района Бонте, Энциклопедия Сьерра-Леоне
  17. ^ Министерства, департаменты и агентства (MDA) в районе Кайлахун, Статистика округа Кайлахун, Энциклопедия Сьерра-Леоне
  18. ^ Министерства, департаменты и агентства (MDA) в округе Камбиа, Статистика округа Камбиа, Энциклопедия Сьерра-Леоне
  19. ^ Министерства, департаменты и агентства (MDA) в районе Кенема, Статистика Кенемского района, Энциклопедия Сьерра-Леоне
  20. ^ Министерства, департаменты и агентства (MDA) в районе Коинадугу, Статистика округа Коинадугу, Энциклопедия Сьерра-Леоне
  21. ^ Министерства, департаменты и агентства (MDA) в районе Коно, Статистика округа Коно, Энциклопедия Сьерра-Леоне
  22. ^ Министерства, департаменты и агентства (MDA) в районе Моямба, Статистика округа Моямба, Энциклопедия Сьерра-Леоне
  23. ^ Министерства, департаменты и агентства (MDA) в районе Порт-Локо, Статистика округа Порт-Локо, Энциклопедия Сьерра-Леоне
  24. ^ Министерства, департаменты и агентства (MDA) в районе Пуджехун, Статистика района Пуджехун, Энциклопедия Сьерра-Леоне
  25. ^ Министерства, департаменты и агентства (МДА) в Тонколилийском районе, Статистика Тонколилинского района, Энциклопедия Сьерра-Леоне
  26. ^ Университетский колледж Ньяла (Nuc), Сьерра-Леоне: энциклопедия Сьерра-Леоне, июль 2007 г., заархивировано оригинал на 2007-03-11, получено 2008-06-25
  27. ^ КРАТКАЯ СТАТИСТИКА СИЮ: Образование в Сьерра-Леоне, ЮНЕСКО Институт статистики, 2006 г., получено 2008-06-25
  28. ^ Ван, стр. 24

Список используемой литературы