Ручной труд - Manual labour

Деталь из Труд, Чарльз Спрэг Пирс (1896).

Ручной труд (в Британский английский, ручной труд в Американский английский ) или же ручная работа физическая работа, выполняемая людьми, в отличие от труда машины и рабочие животные. Это буквально работа, выполняемая руками (слово «ручной» происходит от Латинское слово для руки ) и, образно выражаясь, это работа с любой из мышц и костей тела. На протяжении большей части предыстории и истории человечества ручной труд и его близкий родственник, животный труд, были основными способами выполнения физического труда. Механизация и автоматизация, которые снижают потребность в человеческом и животном труде в производстве, существуют на протяжении веков, но только начиная с 18-19 веков они начали значительно расширяться и изменять человеческую культуру. Для реализации они требуют, чтобы технологии существуют и что его капитальные расходы быть оправданным количеством будущих заработная плата что они будут устранять. Полуавтоматика является альтернативой вытеснению рабочих, которая сочетает в себе человеческий труд, автоматизацию и компьютеризацию для использования преимуществ как человека, так и машины.

Хотя практически к любой работе можно применить навыки и интеллект, многие рабочие места которые в основном включают ручной труд - такой как сбор фруктов и овощей, ручная обработка материалов (например, складирование на полках), ручная выемка грунта или ручная сборка деталей - часто могут быть успешно выполнены (если не мастерски) неквалифицированными или полуквалифицированными рабочими. Таким образом, существует частичная, но значимая корреляция между ручным трудом и неквалифицированными или полуквалифицированными рабочими. На основе экономических и социальных конфликт интересов, люди могут часто искажать эту частичную корреляцию до преувеличения, которое приравнивает ручной труд без навыков; при отсутствии потенциала применить навык (к задаче) или развить навык (у работника); и с низким социальный класс. На протяжении всего человеческого существования последний включал в себя целый спектр вариантов: от рабство (с клеймом рабов как «недочеловеков»), кастовым или кастоподобным системам, более тонким формам неравенства.

Экономическая конкуренция часто приводит к тому, что компании пытаются покупать рабочую силу по минимально возможной цене (например, через офшоринг или используя иностранные рабочие ) или полностью устранить ее (за счет механизации и автоматизации).

Связь между низкой квалификацией и низким социальным классом

По разным причинам существует сильная корреляция между ручным трудом и неквалифицированными или полуквалифицированными рабочими, несмотря на тот факт, что почти любая работа потенциально может иметь навыки и умственные способности, примененные к ней (например, кустарный навык ремесленное производство, или логика Прикладная наука ). Для людей всегда было так, что многие рабочие начинают свою трудовую жизнь, не имея каких-либо особых навыков или опыта. (За последние два столетия образование стало более важным и более широко распространенным; но даже сегодня не каждый может знать все или иметь опыт работы в большом количестве профессий.) Также всегда было так, что существовала большая объем ручного труда, который необходимо выполнить; и что большая часть этого была достаточно простой, чтобы ее могли успешно (если не мастерски) выполнить неквалифицированные или полуквалифицированные рабочие, а это означало, что всегда было много людей, способных это сделать. Эти условия обеспечили прочность и устойчивость корреляции.

Крестьяне собирают урожай, фламандский художник Питер Брейгель, 17-го века

На протяжении всей предыстории и истории человечества, где бы системы социальных классов С течением времени социальный статус работников физического труда чаще всего был низким, поскольку большинство физических задач выполнялись крестьяне, крепостные, рабы, Наемные слуги, наемные рабы, или же домашние прислуги. Например, правовед Л. Али Хан анализирует, как Греки, Индусы, английский, и Американцы все создали сложные социальные структуры для передачи ручного труда отдельным классам, касты, национальности, или же скачки.[1]

Фраза «каторга» даже стала юридическим эвфемизмом для исправительные работы, который представляет собой наказание в виде лишения свободы, в течение которого осужденный не только содержится в заключении, но и подвергается физическому труду. Такая работа может быть продуктивной, как на тюремная ферма или на тюремной кухне, в прачечной или библиотеке; может быть совершенно непродуктивным, с Только цель - влияние наказания на осужденного; или где-то посередине (например, цепная банда работай, колесо работы или пресловутой «ломки скалы» - последние два из которых почти наверняка будут экономически непродуктивными сегодня, хотя иногда они служили экономическим целям в доиндустриальном прошлом).

Среди людей высших социальных слоев всегда существовала тенденция чрезмерно упрощать [частичную] корреляцию между ручным трудом и отсутствием навыков (или потребностью в навыках) до эквивалента, что приводило к сомнительным преувеличениям, таким как представление о том, что кто-то кто работал физически, можно идентифицировать этим самым фактом как неразумный или неквалифицированный, или что любая задача, требующая физической работы, должна (в силу этого) быть упрощенной и не заслуживающей анализа (или того, что она должна выполняться кем-либо с интеллектом или социальным статусом). Учитывая когнитивную тенденцию человека к рационализация, вполне естественно, что такие серые зоны (частичные корреляции) часто превращались в абсолюты (черно-белое мышление ) людьми, стремящимися оправдать и увековечить свое социальное преимущество.

На протяжении всего человеческого существования, но особенно с тех пор, как Эпоха Просвещения, по логике дополнительный усилия умных работников по противодействию этим ошибочным упрощениям. Например, Американец и Французские революции отвергали представления о наследственном социальном статусе (аристократия, благородство, монархия ), а рабочие движения XIX и XX веков привели к формированию профсоюзы кто наслаждался существенным коллективные переговоры власть на время. Такие противодействующие усилия были тем более трудными, потому что все различия в социальном статусе и различия в богатстве несправедливы; меритократия это часть реальной жизни, так же как рационализация и несправедливость.

Социальные системы любого идеологического толка, от марксизм к синдикализм к Американская мечта, попытались добиться успешного функционирования бесклассовое общество в которой честные, продуктивные работники физического труда могут обладать всем социальным статусом и властью, которыми могут обладать честные продуктивные менеджеры. Люди еще не преуспели в создание экземпляра Любая такая утопия, но были разработаны некоторые социальные системы, которые идут достаточно далеко к цели, и остается надежда на дальнейшее улучшение.

Строительство железнодорожных путей, Канзас, США, 1974 г.
Строительство дорог женщинами в Мьянма, (2019).

В высшей степени рационализированное искажение экономических элит порождает культуры рабство и полное расовое подчинение, например рабство в Древней Греции и Рим; рабство в США; или же рабство при нацизме (который потерпел поражение в 1945 году). Такие концепции, как Компромисс на три пятых и Untermensch определил рабов как менее людей.

В середине спектра такое искажение может привести к системам довольно жесткой классовой стратификации, обычно рационализируемой довольно сильными культурные нормы биологически унаследованного социального неравенства, такого как феодализм; традиционные формы аристократии и монархии; колониализм; и кастовые системы (например, Апартеид, отдельные, но равные /Джим Кроу, Индийская каста ). Одна интересная историческая тенденция, которая характерна для всех вышеперечисленных систем, состоит в том, что они начали разрушаться в 20 веке и с тех пор продолжают разрушаться. Сегодняшние их формы в большинстве своем сильно ослаблены по сравнению с версиями прошлых поколений.

На самом низком уровне такое искажение дает более тонкие формы расизм и де-факто (но нет де-юре ) неравенство возможностей. Чем больше правдоподобное отрицание, тем проще рационализация и увековечение. Например, по мере того, как неравенство возможностей и расизм становятся все меньше и тоньше, их внешний вид может сходиться в сторону меритократии до такой степени, что действительные примеры каждого из них могут быть широко переплетены. В таких областях спектра становится все труднее оправдать усилия, которые де-юре методы борьбы де-факто дисбалансы (например, позитивные действия ), потому что допустимые экземпляры могут быть выделены со всех сторон. С одной стороны, крик - это продолжающееся притеснение (игнорируемое или отвергаемое) сверху; с другой стороны, крик обратная дискриминация; для обоих случаев существует достаточно веских доказательств, и проблема их анекдотический природа не оставляет явных политических преимуществ ни одной из сторон.

Признание потенциала навыков

Хотя ручной труд часто клеймят как отсутствие определенных навыков или интеллект, может потребоваться множество когнитивных функций:

  • Контекстное приложение: инструкция чернорабочие должны знать процедуры и уметь их реализовывать, а также быть гибкими для работы в рамках определенных параметров. Например, серверы должны не только знать все установленные процедуры приема заказов и транспортировки еды, но они также должны уметь реагировать и адаптироваться к изменяющейся среде, включая количество клиентов, конкретные запросы, потенциальную аллергию и т. Д. косметологи должны знать свойства и механику стрижки волос, а также быть в курсе модных тенденций и находить баланс между желаниями каждого клиента и тем, что стилист считает возможным. Другие профессии, такие как плотницкие работы, сантехника, и сварка предполагать знакомство с инструментами и словарным запасом, а также способность применять эти навыки для решения конкретных задач, обычно требующих решение проблем и критическое мышление.[2]
  • Ситуационная осведомленность и навыки межличностного общения: работники физического труда должны знать свое окружение и развивать отличное пространственное понимание, а также эффективные коммуникативные навыки. Например, серверы должны выполнять несколько задач одновременно и эффективно управлять своим временем между приемом заказов, получением еды с кухни, обработкой квитанций и участием в светских беседах с клиентами. Плотники и сантехники также развивают дисциплинированное восприятие, а также сенсорные, кинестетические и когнитивные способности, которые максимизируются даже при ограниченном физическом пространстве. Косметологи должны научиться читать своих клиентов, прислушиваясь к тому, какие стили они представляют, а также наблюдая за невербальными сигналами о том, что им нравится, а что нет, и для этого часто нужно быть представительным и дружелюбным.[3]
  • Инновации: ручной труд на удивление творческий и динамичный, предполагающий использование уже известного для создания чего-то совершенно нового и уникального. Косметологи воплощают в своих прическах собственные идеи, сочетая то, что известно о различных типах волос и методах стрижки, со своими личными вкусами и опытом. Плотники также подчеркивают мастерство в своей работе, уделяя внимание точности, чтобы конечный продукт был эстетически приятным, а также структурно прочным. Даже сварка эстетична: отдельные сварщики считают, что их маркировка похожа на бирки художников.[3]

Готовность признать, что ручной труд может включать навыки и интеллект, может принимать самые разные формы в зависимости от того, как он решает многогранные вопросы достоинства и (не) равенства.

  • В более здоровых формах он признает достоинство и интеллект синие воротнички (то есть, что[4] эти работники как группа обладают таким же потенциалом достоинства и интеллекта, несмотря на тот факт, что отдельные работники могут или не могут проявлять такие черты), и это признает их гражданское (и гражданское) равенство с белые воротнички. Тем не менее, это одновременно оставляет в обществе место для меритократии, позволяя как восходящую, так и нисходящую социальная мобильность (как того требует устойчивая меритократия).
    • Примером таких систем могут служить хорошо отработанные экземпляры профессиональный спорт команд, потому что существует постоянная меритократическая смена игроков, тренеров и персонала как внутри спорта, так и в качестве входных и выходных данных через его границы, в результате чего все участники обладают достоинством, даже если все требуемые таланты могут не присутствовать в каждом отдельном человеке. (Например, таланты физиотерапевтов, статистиков, пожилых тренеров и молодых взрослых игроков не равны, но они дополняют друг друга. системная инженерия перспектива.)
  • В более патологических формах он может только признать, что быть наука о ручном труде, но не признает и не допускает адекватной социальной мобильности (как вверх, так и вниз) между классами "синих воротничков" и "белых воротничков". С другой стороны, и в равной степени патологически, он может умышленно отрицать естественные различия между людьми, не оставляя надежды на меритократическую справедливость, которая не только удручает талантливых и трудолюбивых людей, но также наносит серьезный ущерб макроэкономическим показателям.
    • Примером первой патологии является то, что самые ранние формы применения науки к практическим процессам промышленности и торговли пали жертвой неполного понимания, как показано на примере Версия Фредерика Уинслоу Тейлора «науки копания лопатой».[5] Тейлор правильно осознал, что физические (спортивные) таланты к работе с лопатой (с одной стороны) и умственные способности к анализу и синтезу лучших методов работы с лопатой и рабочие процессы (с другой стороны) часто не сосуществуют в одном человеке. Некоторые люди будут иметь только первое; другие, только вторые. Поэтому (образно говоря) игроки обычно не должны быть собственными тренерами. К сожалению, Тейлор перешел от этого обоснованного понимания к представлению системы управление бизнесом это могло легко не отфильтровать людей на нужные роли на основе их индивидуальных талантов (или их отсутствия). Версии Тейлора научный менеджмент, если бы они преуспели в этом, вполне возможно, что в конечном итоге некоторые умные люди оказались бы в бедственном положении (что грубо приравнивается к тягловым животным,[6] что в то время было модно), в то же время позволяя некомпетентным, но серебряная ложка люди остаются на должностях середина или же руководство. Неясно, был ли Тейлор способен предсказать и предотвратить эту проблему, но ясно, что не все его подражатели и поклонники были на это способны.
    • Примером второй патологии являются варианты коммунизма ХХ века, такие как Ленинизм и Сталинизм.
  • Где-то между упомянутыми выше крайностями здоровья и патологией находятся реалии в большинстве развитых экономик сегодня, где различные темы и тенденции находятся в постоянном соперничестве, и люди расходятся во мнениях относительно того, какие из них преобладают и какие действия следует предпринять (если таковые имеются), чтобы попытаться даже баланс или уменьшение патологий.

Формальное обучение и обучение

Формальное обучение сценарии, такие как профессиональная классы, ученичество и академические исследования дают теоретический подход к формированию навыков. Учащиеся приобретают систематический и процедурный взгляд на задачи, основанный на конкретных параметрах и потребностях предполагаемого результата работы. Параметры определяются целью работы и инструментами, используемыми для ее выполнения. Например, для укладки волос требуется, чтобы учащиеся овладели методами придания формы, стрижки, мытья, окрашивания, расчесывания и различными другими активными ручными навыками, от мастерства которых зависит конечный продукт. В таких ситуациях учащийся руководствуется и направляется преподавателями в их методике и форме и учится интерпретировать использование инструмента в соответствии с требованиями задачи или проекта на основе ожидания результата.

Неформальное обучение и обучение

Неформальное обучение можно резюмировать как любую деятельность, которая касается стремления к пониманию, знанию или навыкам, которая осуществляется без навязанной учебной программы и явной оценки. Обычно это проявляется в практическом стремлении к знаниям. Существует несколько способов проведения неформального обучения: от самостоятельного обучения до наблюдательное обучение, где есть намерение искать конкретную информацию за пределами формальной среды, к случайному обучению, которое происходит из опыта. Неформальное обучение отличается от неформального обучения тем, что оно сосредоточено на приобретении навыков, понимания или специальных знаний. Когнитивные навыки, приобретенные за пределами формальной учебной среды, также помогают определить уровень владения тем, что считается "синий воротник "рабочие места. Понимание техники и методов, взятых из формального обучения, расширяется в развитии контекстных приложений, ситуационной осведомленности и навыков, основанных на инновациях. Неформальное обучение предоставляет работникам возможности познавательный Это знание контекста, полученное из прошлого опыта в сопоставимых ситуациях, диктует использование одного метода или плана по сравнению с другим. Сантехника, например, требует знания трубопроводов и механики водных систем, но также полагается на такие детали, как возраст дома, материалы, из которых сделана конкретная водопроводная система, как эти материалы реагируют на различные внешние изменения или изменения, а также понимание гипотетических условий и результирующего поведения проблемы и других связанных компонентов, когда указанные условия вводятся в действие.[3] Эти навыки и понимание присущи обоим процессам обучения. В целом, этот тип знаний в большей степени ориентирован на учащегося и ситуативен в ответ на интересы или необходимое применение навыка к конкретному рабочая сила.

Связь с механизацией и автоматизацией

Механизация и автоматизация стремиться сократить количество ручного труда, необходимого для производства. Мотивы этого сокращения усилий могут заключаться в том, чтобы убрать из жизни людей тяжелый труд; снизить себестоимость единицы продукции производства; или, по мере того, как механизация превращается в автоматизацию, чтобы обеспечить большую гибкость (проще перепроектировать, снизить время выполнения заказа ) к производству. Механизация сначала возникла в задачах, требующих либо небольшой ловкости, либо, по крайней мере, узкого репертуара ловких движений, таких как обеспечение движущей силы или сила тяги (локомотивы; тяговые двигатели; судовые паровые машины; рано легковые автомобили, грузовики, и тракторы ); копание, погрузка и разгрузка сыпучих материалов (паровые лопаты, рано грузчики ); или плетение несложного полотна (раннее ткацкие станки ). Например, Генри Форд описал свои усилия по механизации сельскохозяйственных задач, таких как обработка почвы как облегчение тяжелой работы путем переноса физических нагрузок с тел людей и животных на оборудование из стали и железа.[7] Автоматизация помогает механизировать более сложные задачи, требующие большей ловкости, принятия решений на основе визуального ввода и более широкого разнообразия интеллектуальных движений. Таким образом, даже задачи, которые когда-то не могли быть успешно механизированы, такие как хранение полок или сбор многих видов фруктов и овощей, как правило, подвергаются изменению процесса (либо формальный или неформальный), что ведет к сокращению ручного труда.

Связь с офшорингом, трудовой миграцией, исправительными работами и военной службой

Многие из методов, с помощью которых социально-экономически благополучные люди поддерживали предложение дешевой рабочей силы на протяжении веков, в настоящее время либо не действуют, либо значительно сокращены. К ним относятся крестьянство, крепостное право, рабство, подневольное состояние по договору, наемное рабство и домашнее рабство. Но мотивы получать дешевую рабочую силу все же остаются. Сегодня, хотя предприятиям больше не сходит с рук использование де-юре рабство, экономическая конкуренция гарантирует, что они, как правило, будут пытаться покупать рабочую силу по минимально возможным ценам или сокращать потребность в ней за счет механизации и автоматизации. Ниже подробно описаны различные современные методы обеспечения низких затрат на рабочую силу.

Первый и самый основной метод - это домашний рынок труда в пределах одной страны (или ее региона), в которой работники конкурируют друг с другом за рабочие места. На этом рынке в дальнейшем сегментация рынка возможно. Компании стараются избегать через некоторое время (когда это возможно). Они часто стараются избегать использования штатные сотрудники (FTE) в пользу наемные работники (ПТЭ) или же условные рабочие (Например, временные работники, фрилансеры, дачники, подрядчики (кто может иметь субподрядчики ), или же поденщики ), все из которых обычно влекут за собой меньшие обязательства по Преимущества сотрудников (компенсация сверх самой заработной платы). Агентства, которым поручено обеспечивать трудовое право должны постоянно быть начеку против жадности, с которой работодатели находят умные способы заставить людей работать как FTE, но носить номинальные ярлыки подрядчиков, фрилансеров или PTE (например, классификация недобросовестных рабочих, неоплачиваемая сверхурочная работа). Другие возможности дисконтной рабочей силы - это институты ученичество и совместное образование (включая программы работы-учебы) и (в связи с этим) неформальная традиция «бедного студента колледжа, который работает на арахис ". Здесь низкая заработная плата часто оправдывается неопытностью и неполной подготовкой рабочего.

1894 год иллюстрация цепная банда выполнение ручного труда

Внутренний рынок труда может также распространяться не только на «обычных» работников, но и на различных типов заключенных, нанимающих на работу (например, исправительные работы, рабочий выпуск ). Даже военная служба, особенно воинская повинность или другое обязательное национальная служба, является средством найма рабочей силы с наименьшими затратами (по сравнению с более дорогостоящими альтернативами, такими как все добровольческие вооруженные силы ).

Следующим шагом за пределами внутренних рынков труда (внутри стран) является глобальный рынок труда (между странами), на котором все работники на Земле конкурируют друг с другом, хотя и через несовершенная конкуренция. Различия между регионами и странами в уровень жизни и (соответственно) преобладающие ставки заработной платы обеспечивают постоянный стимул для предприятий отправлять ручные задания удаленным работникам (через офшоринг ) или привлечь удаленных сотрудников к ручным задачам (через иммиграцию иностранные рабочие, является ли незаконным [рабочие без документов ] или легальные [программы для приглашенных рабочих, зашифрованные разрешения на работу ). Характер произведения определяет его относительную степень географической переносимости; например, ручная сборка на заводах обычно может осуществляться за рубежом, тогда как обработка почвы и сбор урожая привязаны к расположению полей сельскохозяйственных культур. Одна из характеристик офшоринга и миграции рабочей силы, которая особенно полезна для предприятий, заключается в том, что они могут предоставить работодателям (с нечеткими границами) подгруппы недорогих рабочих, не прибегая к рационализации, основанной на биологическом наследовании (например, расовому рабству, феодализму и аристократии или кастовой принадлежности). -основан разделение труда ).

Штрафные работы представляет собой пересечение идеи низкого уровня квалификации / низкого социального класса (крепостные, рабы, наемные рабы) и нейтральной по классу идеи сокращения затрат на рабочую силу (офшоринг, иностранные рабочие, временные рабочие). Подобно программам оффшоринга и программ для гастарбайтеров, исправительные работы - это возможность для предприятий получить дешевый ручной труд, не отрицая человечности рабочих, а в некоторых случаях даже кажущейся гражданской ответственности («предоставление второго шанса жить правильно и работать честно»). Таким образом, социально-экономические системы, независимо от их капиталист, социалист, или же синкретизированный идеологические основы, необходимо сохранять бдительность, чтобы они противостояли любой тенденции к чрезмерному заключению рабочих в тюрьму, потому что это может согласовываться с финансовыми интересами бизнеса, правительства или того и другого, разжигая те же человеческие механизмы мнимой рационализации, которые оправдывали рабство или наемное рабство.

Призыв на военную службу (будь то призыв на военную службу, другую обязательную службу или волонтерскую службу) имеет некоторые общие черты с исправительными работами, если смотреть с этой точки зрения, в том смысле, что он может синергетически обеспечивать (1) льготный труд для правительства или его подрядчиков одновременно с предоставляет (2) возможности для самих рабочих или солдат (например, более безопасность работы, лучшее качество медицинская страховка, лучшее качество отставка -сберегательные планы и / или дополнительные образовательные возможности [особенно техническая подготовка, но иногда и более широкая Университет образование тоже]). Эти многочисленные преимущества нельзя точно рассматривать как все хорошее или все плохое. Они неизбежно обоюдоострые лезвия, и должны динамически управляться и контролироваться, чтобы они не покидали здоровый диапазон спектра и не переходили в патологические диапазоны. Для того, чтобы это было успешным, также должен существовать некоторый достойный уровень возможностей трудоустройства, компенсации и психологической безопасности. частный сектор, особенно не-защитное сообщество предприятия.

Военизированные, полиция, и исправления Служба (тюремный надзиратель) - это другие сегменты занятости, которые в этом отношении отражают особенности военной службы.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Хан 2006.
  2. ^ Кроуфорд, Мэтью. «Работа и достоинство: разговор Майка Роуза и Мэтью Кроуфорда». Обзор Ежика. Получено 1 мая, 2017.
  3. ^ а б c Роуз, Майк (26.07.2005). Ум за работой. Книги пингвинов. ISBN  0143035576
  4. ^ Роуз, Майк (2005-07-26). Ум за работой. Книги пингвинов. ISBN  0143035576.
  5. ^ Тейлор 1911, стр. 64–75.
  6. ^ Тейлор 1911, п. 59.
  7. ^ Ford & Crowther 1922 год, стр.26, 204, 278.

Библиография

внешняя ссылка