Плагиат - Plagiarism

Для использования в других целях см. Плагиат (значения).
Политику Википедии в отношении плагиата см. Википедия: Плагиат и Википедия: Нарушение авторских прав.
Плагиат подпись.jpg

Плагиат это представление другого автор язык, мысли, идеи или выражения как свои собственные оригинальная работа.[1][2] В образовательных контекстах существуют разные определения плагиата в зависимости от учреждения.[3] Выдающиеся исследователи плагиата включают Ребекку Мур Ховард,[4][5][6][7] Сьюзан Блюм,[8][9] Трейси Бретаг,[10][11][12] и Сара Элейн Итон,[3][13][14] среди прочего.

Плагиат считается нарушением академическая честность и нарушение журналистская этика. Он подлежит санкциям, таким как штрафы, приостановка, изгнание из школы[15] или работать,[16] существенный штрафы[17][18] и даже заключение.[19][20] В последнее время в академических кругах были выявлены случаи «крайнего плагиата».[21] Современная концепция плагиата аморальна и оригинальна как идеальный возникла в Европе в 18 веке, особенно с Романтическое движение.

Как правило, плагиат сам по себе не преступление, но, как подделка подделок может быть наказан в суд[22][23] для предрассудки вызванный Нарушение авторского права,[24][25] нарушение неимущественные права,[26] или деликты. В академических кругах и промышленности это серьезный этичный преступление.[27][28] Плагиат и нарушение авторских прав в значительной степени частично совпадают, но это не равнозначные концепции,[29] и многие виды плагиата не являются нарушением авторских прав, которые определены законом об авторском праве и могут быть вынесенный судами.

Плагиат может быть разным во всех странах. Некоторые страны, такие как Индия и Польша, считают плагиат преступлением, и были случаи, когда людей сажали в тюрьму за плагиат.[30] В других случаях плагиат может быть полной противоположностью «академической нечестности», на самом деле некоторые страны считают плагиат работы профессионала лестным.[31] Студенты, которые переезжают в США из стран, где плагиат не приветствуется, часто сталкиваются с трудностями.[32]

Этимология

В I веке употребление латинского слова "плагиарий " (буквально «похититель») для обозначения кражи чужого Работа был основан римским поэтом Боевой, который пожаловался, что другой поэт «похитил его стихи». Плагиат, производная от плагирус, был введен на английский язык в 1601 году драматургом Бен Джонсон в течение Якобинская эра описать кого-то виновного в литературной краже.[27][33]

Производная форма плагиат был введен на английский язык около 1620 года.[34] В латинский плагиариус, "похититель" и плагиум, "похищение", имеют корень плага («ловушка», «сеть») на основе Индоевропейский корень * -плак, "ткать" (например, в Греческий Plekein, Болгарская "плета" плета, и латынь Plectere, все означает «ткать»).

Правовые аспекты

Ханна Гласс подпись в верхней части первой главы ее книги, Искусство кулинарии - просто и легко, 6-е издание, 1758 г., попытка защиты от безудержного плагиата

Хотя плагиат в некоторых контекстах считается кражей или воровством, эта концепция не существует с юридической точки зрения, хотя использование чужой работы для получения академического кредита может соответствовать некоторым юридическим определениям мошенничество.[35] "Плагиат" особо не упоминается ни в одном действующем статуте. уголовное или гражданский.[36][28] Некоторые случаи можно рассматривать как недобросовестная конкуренция или нарушение доктрины неимущественные права.[28] Короче говоря, людей просят использовать руководство: «Если вы не написали его сами, вы должны отдать должное».[37]

Плагиат - это не то же самое, что Нарушение авторского права. Хотя оба термина могут применяться к конкретному действию, это разные концепции, и ложные утверждения об авторстве обычно представляют собой плагиат независимо от того, защищен ли материал авторским правом. Нарушение авторских прав - это нарушение прав правообладателя, когда материал, использование которого ограничено авторским правом, используется без согласия. Плагиат, напротив, связан с незаслуженным приростом репутации автора плагиата или получением академического кредита, который достигается путем ложных заявлений об авторстве. Таким образом, плагиат считается моральным оскорблением аудитории плагиатора (например, читателя, слушателя или учителя).

Плагиат также считается моральным преступлением против любого, кто предоставил плагиатору выгоду в обмен на то, что определенно должно быть оригинальным контентом (например, издатель плагиата, работодатель или учитель). В таких случаях акты плагиата могут также составлять часть иска о нарушение контракта плагиатора или, если это сделано сознательно, гражданское правонарушение.

В академических кругах и журналистике

В пределах академия, плагиат студентов, профессоров или исследователей считается академическая нечестность или академического мошенничества, а правонарушители подлежат академическому порицанию, вплоть до изгнание. Некоторые учреждения используют программное обеспечение для обнаружения плагиата чтобы раскрыть потенциальный плагиат и удержать студентов от плагиата. Однако программное обеспечение для обнаружения плагиата не всегда дает точные результаты, и в этих системах есть лазейки.[38] Некоторые университеты решают проблему академической честности, предоставляя студентам подробные инструкции, необходимые письменные курсы и четко сформулированные кодексы чести.[39] Действительно, среди студентов колледжей существует практически единое понимание того, что плагиат - это плохо.[39] Тем не менее каждый год учащиеся предстают перед дисциплинарными советами своих учебных заведений по обвинению в том, что они злоупотребляли источниками информации в своих школьных занятиях ".[39] Однако практика плагиата с использованием достаточного количества замен слов, чтобы ускользнуть от программ обнаружения, известная как рогетинг, быстро развивается, поскольку студенты и неэтичные ученые стремятся опережать программное обеспечение для обнаружения.[40]

Крайняя форма плагиата, известная как мошенничество по контракту вовлекает студентов, которые платят кому-то другому, например мельница для сочинений, чтобы делать за них свою работу.[35]

В журналистика, плагиат считается нарушением журналистская этика, а репортеры, уличенные в плагиате, обычно сталкиваются с дисциплинарными взысканиями - от приостановления работы до увольнения.[41] Некоторые люди, уличенные в плагиате в академической или журналистской среде, заявляют, что они совершили плагиат непреднамеренно, не включив цитаты или дать соответствующий цитата. Хотя плагиат в науке и журналистике имеет многовековую историю, развитие Интернет, где статьи отображаются в виде электронного текста, значительно упростил физический акт копирования чужих работ.[42]

При условии достижения ожидаемого уровня обучения / понимания, вся соответствующая академическая аккредитация серьезно подрывается, если допустить, что плагиат станет нормой в академических представлениях.[43]

Для профессоров и исследователей плагиат карается различными санкциями, от приостановки до прекращения работы, а также потери доверия и предполагаемой честности.[44][45] Обвинения в плагиате против студентов и преподавателей, как правило, рассматриваются внутренними дисциплинарными комитетами, на которые студенты и профессора соглашаются.[46] Плагиат - частая причина отзыва научных статей.[47]

Академия

Одна из форм академического плагиата заключается в присвоении опубликованной статьи и ее незначительном изменении, чтобы избежать подозрений.

Общепринятого определения академического плагиата не существует[3] однако в этом разделе приводится несколько определений, чтобы проиллюстрировать наиболее общие характеристики академического плагиата. Это было названо «Использование идей, концепций, слов или структур без должного признания источника, которое принесет пользу в обстановке, где ожидается оригинальность».[48]

Это сокращенная версия определения плагиата, данного Тедди Фишманом, которое предлагает пять характерных элементов плагиата.[49] По словам Фишмана, плагиат возникает, когда кто-то:

  1. Использует слова, идеи или рабочие продукты
  2. Приписывается другому идентифицируемому лицу или источнику
  3. Без привязки работы к источнику, из которого она была получена
  4. В ситуации, когда есть законное ожидание оригинального авторства
  5. Чтобы получить некоторую выгоду, кредит или прибыль, которые не обязательно должны быть денежными[49]

Кроме того, плагиат по-разному определяется в высших учебных заведениях и университетах:

  • Стэнфорд определяет плагиат как «использование без разумного и надлежащего упоминания или признания автора или источника оригинальной работы другого лица, независимо от того, состоит ли такая работа из кода, формул, идей, языка, исследований, стратегий, письма или другой формы. . "[50]
  • Йель рассматривает плагиат как «... использование чужой работы, слов или идей без указания авторства», что включает «... использование языка источника без цитирования, использование информации из источника без указания ссылки и перефразирование источника в форме, которая остается слишком близко к оригиналу ".[51]
  • Принстон описывает плагиат как «умышленное» использование «чужого языка, идей или других оригинальных (не общеизвестных) материалов без указания их источника».[52]
  • Оксфордский колледж Университета Эмори характеризует плагиат как использование «идей или фразеологии автора без должного признания».[53]
  • Коричневый определяет плагиат как «... присвоение идей или слов другого человека (устных или письменных) без приписывания этих слов или идей их истинному источнику».[54]
  • Военно-морская академия США определяет плагиат как «использование слов, информации, идей или идей другого человека без упоминания этого человека посредством надлежащего цитирования».[55]

Формы академического плагиата

Предложены различные классификации форм академического плагиата. Многие классификации основаны на поведенческом подходе, то есть стремятся классифицировать действия, предпринимаемые плагиаторами.

Например, опрос учителей и профессоров, проведенный в 2015 г. Turnitin,[56] Выявлено 10 основных форм плагиата, которые совершают студенты:

  1. Представление чьей-либо работы как своей.
  2. Взятие отрывков из своей предыдущей работы без добавления цитат (самоплагиат).
  3. Переписывать чью-то работу без ссылки на источники.
  4. Использование цитат, но без ссылки на источник.
  5. Переплетение различных источников в произведении без цитирования.
  6. Цитирование некоторых, но не всех отрывков, которые следует процитировать.
  7. Объединение процитированных и не процитированных частей пьесы.
  8. Предоставление надлежащих цитат, но без достаточного изменения структуры и формулировки заимствованных идей (близкий перефраз).
  9. Неточное цитирование источника.
  10. Слишком сильно полагаться на работу других людей, не привнося оригинальную мысль в текст.

А 2019 систематический обзор литературы по академическим обнаружение плагиата[57] дедуктивно вывел технически ориентированную типологию академического плагиата из лингвистической модели языка, состоящей из лексика, синтаксис, и семантика расширен четвертым слоем, чтобы зафиксировать плагиат идей и структур. Типология классифицирует формы плагиата в соответствии с уровнем модели, на который они влияют:

  • Плагиат с сохранением персонажей
    • Дословное копирование без надлежащего цитирования
  • Плагиат с сохранением синтаксиса
    • Замена синонима
    • Техническая маскировка (например, использование идентично выглядящих глифы От другого алфавит )
  • Плагиат, сохраняющий семантику
  • Плагиат, сохраняющий идеи
    • Присвоение идей или концепций
    • Повторное использование структуры текста
  • Ghostwriting

Санкции за студенческий плагиат

В академическом мире плагиат студентов обычно считается очень серьезным правонарушением, которое может повлечь за собой такие наказания, как плохая оценка по конкретному заданию, за весь курс или даже исключение из учебного заведения.[15] Серьезность, с которой академические учреждения обращаются к студенческому плагиату, может быть умерена признанием того, что студенты могут не полностью понимать, что такое плагиат. Исследование 2015 года показало, что студенты, которые только начали учиться в университете, не имели хорошего понимания даже основных требований к атрибуции источников в письменной академической работе, однако студенты были очень уверены, что понимают, что такое ссылки и плагиат.[58] Те же студенты снисходительно относятся к наказанию за плагиат.

В случаях повторного плагиата или в случаях, когда учащийся совершает серьезный плагиат (например, при покупке задания), приостановка или изгнание может возникнуть. Исторически сложилась обеспокоенность по поводу несоответствий в наказаниях за плагиат студентов университетов, и в 2008 году для британских высших учебных заведений был разработан тариф за плагиат в попытке стимулировать некоторую стандартизацию подходов.[59]

Однако для наложения санкций необходимо выявить плагиат. Стратегии, которые используют преподаватели для выявления плагиата, включают в себя внимательное чтение работ студентов и выявление несоответствий в написании учащихся, ошибки цитирования и предоставление учащимся образования по предотвращению плагиата.[60] Было обнаружено, что значительная часть (университетских) учителей не использует методы обнаружения, такие как использование программного обеспечения сопоставления текста.[61] Еще некоторые пытаются обнаружить плагиат, читая курсовые работы специально для плагиата, в то время как последний метод может быть не очень эффективным при обнаружении плагиата - особенно когда необходимо обнаружить плагиат из незнакомых источников.[61] Существуют контрольные списки тактик по предотвращению студенческого плагиата.[62]

Обучение плагиату

Учитывая серьезные последствия, которые плагиат имеет для студентов, прозвучал призыв уделять больше внимания обучению, чтобы помочь студентам избежать совершения плагиата.[63][64][65] Это особенно важно, когда студенты переезжают в новое учебное заведение, которое может иметь иное представление о концепции по сравнению с представлением, ранее разработанным студентом.[66] В самом деле, учитывая серьезность обвинений в плагиате для будущего ученика, педагогику плагиата, возможно, следует рассмотреть раньше, чем педагогику изучаемой дисциплины.[63] Необходимость обучения плагиату распространяется на академический персонал, который может не полностью понимать, чего ожидают от своих студентов, или последствия проступка.[67][60][68]

Факторы, влияющие на решение студентов о плагиате

В нескольких исследованиях изучались факторы, влияющие на решение о плагиате. Например, панельное исследование со студентами из немецких университетов показало, что академическая прокрастинация предсказывает частоту плагиата, проводимого в течение шести месяцев после измерения академической прокрастинации.[69] Утверждалось, что плагиатом учащиеся справляются с негативными последствиями, возникающими в результате медлительности в учебе, такими как низкие оценки. Другое исследование показало, что плагиат чаще встречается, если учащиеся считают плагиат полезным и если у них есть возможность использовать плагиат.[70] Когда студенты ожидали более высоких санкций и когда они усвоили социальные нормы, определяющие плагиат как очень нежелательный, плагиат имел меньшую вероятность. Другое исследование показало, что ученики прибегали к плагиату, чтобы справиться с большой нагрузкой, налагаемой учителями. С другой стороны, в этом исследовании некоторые учителя также думали, что плагиат является следствием их собственной неспособности предложить творческие задачи и действия.[71]

Журналистика

Поскольку журналистика опирается на общественное доверие, неспособность репортера честно признать свои источники подрывает честность газеты или телешоу и подрывает доверие к нему. Журналистов, обвиняемых в плагиате, часто отстраняют от репортажей, пока новостная организация расследует обвинения.[72]

Самоплагиат

Смотрите также: Дубликат публикации

Повторное использование значительных, идентичных или почти идентичных частей собственной работы без признания того, что кто-то делает это или цитирования оригинальной работы, иногда описывается как «самоплагиат»; термин «мошенничество с утилизацией» также использовался для описания этой практики.[73] Статьи такого характера часто называют дубликатами или многократная публикация. Кроме того, может возникнуть проблема авторского права, если авторское право на предыдущую работу было передано другому лицу. Самоплагиат считается серьезной этической проблемой в тех случаях, когда кто-то утверждает, что публикация состоит из нового материала, например, из опубликованной или фактической документации.[74] Это не относится к текстам, представляющим общественный интерес, таким как социальные, профессиональные и культурные мнения, обычно публикуемые в газетах и ​​журналах.[75]

В академических областях самоплагиат возникает, когда автор повторно использует части своей опубликованной и защищенной авторским правом работы в последующих публикациях, но без ссылки на предыдущую публикацию.[76][77] Выявление самоплагиата часто бывает затруднительным, поскольку ограниченное повторное использование материала допускается как по закону (как добросовестное использование ) и этично.[78] Многие люди в основном, но не ограничиваются критики авторского права и "интеллектуальная собственность" не верьте, что можно заниматься плагиатом.[79] Те, кто критически относятся к концепции плагиата,[80] или стремиться к отмена авторских прав сам использует понятие самоплагиата как сокращение до абсурда аргумент.

Оспариваемое определение

Мигель Роиг много писал о самоплагиате[77][81][82][83] и его определение самоплагиата как использования ранее распространенных работ широко принято среди исследователей данной темы. Тем не менее, термин «самоплагиат» был подвергнут сомнению как противоречащий самому себе, оксюморон,[84] и по другим причинам.[85]

Например, Стефани Дж. Берд[86] утверждает, что самоплагиат - неправильное название, поскольку по определению плагиат касается использования чужого материала. Берд определяет этические проблемы «самоплагиата» как «двойные или повторяющиеся публикации». Она также отмечает, что в образовательном контексте «самоплагиат» относится к случаю, когда студент повторно подает «одно и то же эссе на зачет двух разных курсов». Как поясняет Дэвид Б. Резник: «Самоплагиат предполагает нечестность, но не интеллектуальное воровство».[87]

По словам Патрика М. Скэнлона,[88]«Самоплагиат» - это термин, употребляемый в некоторой специальной валюте. Чаще всего он используется в дискуссиях об исследованиях и целостности публикаций в биомедицине, где высокие требования «опубликовать или уничтожить» привели к целому ряду дублирующих и «нарезанных салями» публикаций, при этом результаты одного исследования сообщаются внаименее публикуемые единицы "в нескольких статьях (Blancett, Flanagin, & Young, 1995; Jefferson, 1998; Kassirer & Angell, 1995; Lowe, 2003; McCarthy, 1993; Schein & Paladugu, 2001; Wheeler, 1989). Roig (2002) предлагает полезный система классификации, включающая четыре типа самоплагиата: повторная публикация статьи в более чем одном журнале; разделение одного исследования на несколько публикаций, часто называемое нарезкой салями; повторное использование текста; и нарушение авторских прав.

Кодексы этики

Некоторые академические журналы имеют этические кодексы, в которых конкретно говорится о самоплагиате. Например, Журнал международных бизнес-исследований.[89] Некоторые профессиональные организации, такие как Ассоциация вычислительной техники (ACM) разработали правила, специально предназначенные для борьбы с самоплагиатом.[90] Другие организации, такие как Американская ассоциация политологии (APSA), не делают конкретных ссылок на самоплагиат. Организация опубликовала этический кодекс, в котором плагиат описывается как «... преднамеренное присвоение чужих работ, представленных как свои собственные». Здесь не упоминается самоплагиат. В нем действительно говорится, что когда диссертация или диссертация публикуется «полностью или частично», автор «обычно не несет этического обязательства признавать ее происхождение».[91] Американское общество государственного управления (ASPA) также опубликовало этический кодекс, в котором говорится, что его члены обязуются: «Гарантировать, что другие получают признание за свою работу и вклад», но не упоминает самоплагиат.[92]

Факторы, оправдывающие повторное использование

Памела Самуэльсон В 1994 году определила несколько факторов, которые, по ее словам, оправдывают повторное использование ранее опубликованных работ, которые исключают самоплагиат.[78] Она связывает каждый из этих факторов конкретно с этической проблемой самоплагиата, в отличие от юридической проблемы добросовестного использования авторских прав, которую она рассматривает отдельно. Среди других факторов, которые могут оправдать повторное использование ранее опубликованных материалов, Самуэльсон перечисляет следующие:

  1. Предыдущая работа должна быть переформулирована, чтобы заложить основу для нового вклада во вторую работу.
  2. Части предыдущей работы необходимо повторить, чтобы иметь дело с новыми доказательствами или аргументами.
  3. Аудитория каждой работы настолько разная, что публикация одной и той же работы в разных местах необходима, чтобы донести идею до людей.
  4. Автор думает, что они так хорошо сказали в первый раз, что нет смысла говорить иначе во второй раз.

Самуэльсон заявляет, что при попытке навести мосты между междисциплинарными сообществами она полагалась на логику «другой аудитории». Она ссылается на письма для различных юридических и технических сообществ, говоря: «Часто есть абзацы или последовательности абзацев, которые можно физически перенести из одной статьи в другую. И, по правде говоря, я их поднимаю». Она ссылается на свою собственную практику преобразования «технической статьи в обзорную статью с относительно небольшими изменениями - добавление сносок и одного раздела по существу» для другой аудитории.[78]

Самуэльсон описывает искажение фактов как основу самоплагиата.[78] Она также заявляет: «Хотя, похоже, это не было затронуто ни в одном из дел о самоплагиате, защита закона об авторских правах в отношении добросовестного использования, вероятно, обеспечит защиту от многих потенциальных жалоб издателей о нарушении авторских прав против авторов, которые повторно использовали части своих предыдущих работ».[78]

Организационные публикации

Плагиат, по-видимому, не является проблемой, когда организации выпускают коллективные неподписанные работы, поскольку они не приписывают оригинальность конкретным людям. Например, Американская историческая ассоциация «Заявление о стандартах профессионального поведения» (2005 г.) относительно учебников и справочников гласит, что, поскольку учебники и энциклопедии являются резюме работ других ученых, они не связаны теми же строгими стандартами атрибуции, что и оригинальные исследования, и могут быть допускается большая «степень зависимости» от других работ.[93] Однако даже в такой книге не используются слова, фразы или абзацы из другого текста и не следуют слишком близко расположение и организация другого текста, и ожидается, что авторы таких текстов «признают источники недавних или отличительных результатов. и интерпретации, которые еще не являются частью общего понимания профессии ".[93]

В искусстве

История искусств

Сравнение гравюры на дереве Хиросигэ (слева) к его копировать от Винсент Ван Гог

Через все история литературы и искусств в общем, произведения искусства в значительной степени повторяют традиция; ко всей истории художественное творчество принадлежат плагиат, литературное воровство, присвоение, инкорпорация, пересказ, переписывание, перепросмотр, доработка, реприза, тематическая вариация, ироничная пересдача, пародия, имитация, стилистическое воровство, стилизация, коллажи, и умышленно сборки.[94][95][36][96][97][98] Нет строгого и четкого различия между такими практиками, как имитация, стилистический плагиат и т. Д. копировать, копия и подделка.[94][99][100][101] Эти процедуры присвоения являются главной осью грамотной культуры, в которой традиции канонического прошлого постоянно переписываются.[98]

Цитаты Рут Грэм Т. С. Элиот - «Незрелые поэты имитируют; зрелые поэты воруют. Плохие поэты портят то, что они берут», - она ​​отмечает, что, несмотря на «табу» плагиата, недоброжелательность и смущение, которое он вызывает в современном контексте, читатели, кажется, часто прощают прошлое. эксцессы исторических литературных преступников.[102]

Похвала художественному плагиату

Отрывок из Лоуренс Стерн 1767 год Тристрам Шенди осуждает плагиат, прибегая к плагиату.[103] Оливер Голдсмит прокомментировал:

Сочинения Стерна, в которых ясно показано, что он, чья манера и стиль так долго считались оригинальными, был, по сути, самым решительным плагиатором, который когда-либо списывал у своих предшественников, чтобы украсить свои собственные страницы. В то же время следует признать, что Стерн подбирает материалы для своих мозаичных работ с таким большим искусством, так хорошо размещает их и так тщательно их полирует, что в большинстве случаев мы готовы простить недостаток оригинальности в рассмотрение тонкого таланта, с которым заимствованные материалы превращаются в новую форму.[104]

В других контекстах

В интернете

Становятся доступными бесплатные онлайн-инструменты для выявления плагиата,[105][106] и существует ряд подходов, которые пытаются ограничить копирование в Интернете, например отключение щелчок правой кнопкой мыши и размещение предупреждений об авторских правах на веб-страницах. В случаях плагиата, связанного с нарушением авторских прав, законные владельцы контента могут направить DMCA уведомление об удалении для нарушившего владельца сайта или Интернет-провайдер на котором размещен сайт-нарушитель. Термин «парсинг контента» возник для описания копирования и вставки информации с веб-сайтов.[107] и блоги.[108]

Обратный плагиат

Дальнейшая информация: Художественная подделка, Литературная подделка, и Псевдоэпиграфы

Обратный плагиат, или атрибуция без копирования,[109] относится к ложному приписыванию авторства произведения лицу, которое не являлось его автором, или ложному утверждению источника, подтверждающему утверждение, которого источник не делает.[110][111] Хотя и термин, и активность относительно редки, случаи обратного плагиата обычно происходят в тех же контекстах, что и традиционный плагиат.[79]

Смотрите также

использованная литература

  1. ^ С 1995 г. Компактный полный словарь Random House:

    использование или близкое подражание языку и мыслям другого автора и представление их как собственной оригинальной работы

    qtd. в Степчишин, Вера; Нельсон, Роберт С. (2007). Политика библиотечного плагиата. Доц. библиотек колледжей и научных исследований. п. 65. ISBN  978-0-8389-8416-1.
  2. ^ От Оксфордский словарь английского языка:

    Действие или практика принятия чужой работы, идеи и т. Д. И выдачи их за свои собственные; литературное воровство.

  3. ^ а б c Итон, Сара Элейн (2017).«Сравнительный анализ определений плагиата в институциональной политике: исследование Панканадского университета». Обмен. 48 (3): 271–281. Дои:10.1007 / s10780-017-9300-7. ISSN  0826-4805. S2CID  152188935.
  4. ^ Ховард Р. М. (1995). Плагиат, авторство и академическая смертная казнь. Английский в колледже, 57(7), 788-806.
  5. ^ Ховард, Р. М. (2016). Плагиат в высшем образовании: проблема академической грамотности? - Введение. В Т. Бретаг (Ред.), Справочник по академической честности (стр. 499-501). Сингапур: Springer Singapore.
  6. ^ Ховард, Р. М. (2000). Сексуальность, текстуальность: культурная работа плагиата. Английский в колледже, 62(4), 472-491. DOI: 10.2307 / 378866
  7. ^ Ховард Р. М. (1992). Pentimento плагиата. Журнал преподавания письма, 11(2), 233-245.
  8. ^ Блюм, С. Д. (2009). Мое слово! Плагиат и культура академического колледжа. Итака, Нью-Йорк: Издательство Корнельского университета.
  9. ^ Блюм, С. Д. (2016). Что значит быть студентом сегодня. В Т. Бретаг (Ред.), Справочник академической честности (стр. 383-406). Сингапур: Спрингер.
  10. ^ Бретаг, Трейси (31 декабря 2013). «Проблемы борьбы с плагиатом в образовании». PLOS Медицина. 10 (12): e1001574. Дои:10.1371 / journal.pmed.1001574. ISSN  1549-1676. ЧВК  3876970. PMID  24391477.
  11. ^ Бретаг, Т. (Ред.) (2016). Справочник по академической честности. Сингапур: Springer Singapore.
  12. ^ Бретаг, Т., и Карапиет, С. (2007). Предварительное исследование для определения степени самоплагиата в австралийских академических исследованиях. Плагиат, 92-103. Получено с http://ezproxy.lib.ucalgary.ca/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=ehh&AN=31238756&site=ehost-live
  13. ^ Итон, Сара Элейн; Кроссман, Кэтрин (2018). "Литература по исследованию самоплагиата в социальных науках: предварительный обзор". Обмен. 49 (3): 285–311. Дои:10.1007 / s10780-018-9333-6. ISSN  0826-4805. S2CID  149828057.
  14. ^ Итон, С. Е., Гульельмин, М., & Отоо, Б. (2017). Плагиат: переход от карательных подходов к проактивным. В A. P. Preciado Babb, L. Yeworiew, & S. Sabbaghan (Eds.), Избранные материалы конференции IDEAS 2017: Конференция ведущих изменений в образовании (стр. 28-36). Калгари, Канада: Педагогическая школа Верклунд, Университет Калгари. https://prism.ucalgary.ca/handle/1880/52096
  15. ^ а б «Руководители университетов призывают к запрету компаний, пишущих эссе». 27 сентября 2018. Студенты, уличенные в подаче чужих работ, подвергаются серьезным штрафам, в том числе исключению из учебы в университете.
  16. ^ "Daily News увольняет редактора после обвинения Шона Кинга в плагиате". 19 апреля 2016 г.
  17. ^ «Джефф Кунс признан виновным в плагиате над скульптурой стоимостью в несколько миллионов фунтов стерлингов». 8 ноября 2018. Суд обязал г-на Кунса, его бизнес и музей Помпиду, который выставлял работы в 2014 году, выплатить г-ну Давидовичу в общей сложности 135 000 евро (118 000 фунтов стерлингов) в качестве компенсации.
  18. ^ «Модельер Гальяно оштрафован за копирование изображений». 19 апреля 2007 г. Компании модельера Джона Гальяно обязали выплатить 200 000 евро (271 800 долларов США) в качестве компенсации ущерба известному американскому фотографу Уильяму Кляйну.
  19. ^ «Польскому профессору грозит трехлетний срок за плагиат». 5 декабря 2012 г.
  20. ^ «Бывший венчурный директор DU отправлен в тюрьму за« плагиат », освобожден». 26 ноября 2014 г.
  21. ^ О'Коннор, Z (2015) Крайний плагиат: рост электронного идиота?, Международный журнал обучения в высшем образовании, 20 (1), стр. 1-11. ISSN  2327-7955 [1]
  22. ^ «Почему приговор Бельгии Люку Тюймансу в плагиате не является пародией». 21 января 2015.
  23. ^ «Джефф Кунс сделал плагиат французского фотографа для обнаженной скульптуры». 9 марта 2017.
  24. ^ Остерберг, Эрик К. (2003). Существенное сходство в законе об авторском праве. Практикующий юридический институт. п. §1: 1, 1–2. ISBN  1-4024-0341-0. Что касается копирования отдельных элементов, ответчику не нужно копировать всю работу истца, защищенную авторским правом, чтобы нарушить авторские права, и ему не нужно копировать дословно.
  25. ^ Апелляционный суд второго округа (17 января 1936 г.). "Шелдон против Metro-Goldwyn Pictures Corporation, 81 F.2d 49 (2d Cir. 1936)". Ни один плагиат не может оправдать свою ошибку, показав, сколько из своих работ он не пиратствовал.
  26. ^ Апелляционный суд второго округа (1992-04-02). "Арт Роджерс, истец-апеллянт-кросс-апеллянт против Джеффа Кунса Sonnabend Gallery, Inc., ответчики-апеллянты-перекрестные апелляции, 960 F.2d 301 (2d Cir. 1992)". 960 F.2d 301 №№ 234, 388 и 235, досье 91-7396, 91-7442 и 91-7540. «Количество произведенных ими копий увеличивало цену копируемой работы на тысячу к одному, их пиратство в отношении работы менее известного художника не было бы запятнано обвинением в плагиате».
  27. ^ а б Линч (2002)
  28. ^ а б c Грин, Стюарт П. (2002). «Плагиат, нормы и пределы закона о воровстве: некоторые замечания по использованию уголовных санкций при защите прав интеллектуальной собственности». Hastings Law Journal. 54 (1). SSRN  315562.
  29. ^ «Разница между нарушением авторских прав и плагиатом». 7 октября 2013 г.
  30. ^ "Является ли плагиат незаконным?". www.plagiarism.org. 27 октября 2017 г.. Получено 2019-10-15.
  31. ^ Интрона, доктор Лукас (2003). Культурное отношение к плагиату. Ланкашир, Англия: Ланкастерский университет.
  32. ^ Лю, Сяоцзин; Лю, Шицзюань; Ли, Сын Хи; Магьюка, Ричард Дж. (2010). «Культурные различия в онлайн-обучении: восприятие иностранных студентов». Журнал образовательных технологий и общества. 13 (3): 177–188. ISSN  1176-3647. JSTOR  jeductechsoci.13.3.177.
  33. ^ Валпи, Фрэнсис Эдвард Джексон (2005). Этимологический словарь латинского языка. п. 345. ISBN  9781402173844. запись для плагиум, цитата: «преступление похищения».
  34. ^ «Интернет-словарь этимологии». Получено 24 апреля, 2011.
  35. ^ а б Ньютон, Филип М .; Ланг, Кристофер (1 января 2016 г.). «Авторы эссе на заказ, фрилансеры и другие платные третьи лица». В Бретаге, Трейси (ред.). Справочник по академической честности. Springer Singapore. С. 249–271. Дои:10.1007/978-981-287-098-8_38. ISBN  978-981-287-097-1.
  36. ^ а б Земли, Роберт (1999) Плагиат - не преступление В архиве 2011-01-01 на Wayback Machine опубликовано Ассоциацией иллюстраторов (AOI), декабрь 1999 г. Цитата:

    Плагиат может быть табу в академических кругах, но в искусстве он почти необходим.

  37. ^ Габриэль, Поездка (1 августа 2010 г.). «Размытие линий плагиата для студентов в эпоху цифровых технологий». Нью-Йорк Таймс.
  38. ^ Вебер-Вульф, Дебора (27 марта 2019 г.). «Детекторы плагиата - костыль и проблема». Природа. 567 (7749): 435. Bibcode:2019Натура.567..435Вт. Дои:10.1038 / d41586-019-00893-5. PMID  30918394. S2CID  85527772.
  39. ^ а б c Эбигейл Липсон и Шейла М. Рейндл (июль – август 2003 г.). «Ответственный плагиатор: понимание студентов, злоупотребляющих источниками». О кампусе. 8 (3): 7–14. Дои:10.1177/108648220300800304.
  40. ^ Гроув, Джек (7 августа 2014 г.). «Зловещие ягодицы? Роджет покраснел бы, увидев хитроумную щеку, лектор из Мидлсекса доходит до сути бессмысленных фраз, найденных при написании эссе». Times Higher Education. Получено 15 июля 2015.
  41. ^ Крогер, Манфред (2010). «От редакции: некоторые мысли о плагиате». Комплексные обзоры в области пищевой науки и безопасности пищевых продуктов. 9 (3): 259–260. Дои:10.1111 / j.1541-4337.2010.00113.x.
  42. ^ Сьюзен Д. Блюм (2010). Мое слово!: Плагиат и студенческая культура. Издательство Корнельского университета. ISBN  9780801447631. JSTOR  10.7591 / j.ctt7v8sf.
  43. ^ Калли, П. (2013). «Избежание плагиата в академических материалах». ARROW @ ТУ Дублиб. Дублинский технологический институт. Дои:10.21427 / D7KJ7N.
  44. ^ Кок, Н (Июль 1999 г.). «Дело об академическом плагиате». Коммуникации ACM. 42 (7): 96–104. CiteSeerX  10.1.1.170.1018. Дои:10.1145/306549.306594. S2CID  13651470.
  45. ^ Кок, Н., Дэвисон, Р. (декабрь 2003 г.). «Работа с плагиатом в сообществе исследователей информационных систем: взгляните на факторы, которые вызывают плагиат, и способы борьбы с ними». MIS Ежеквартально, 27 (4): 511–32.
  46. ^ Кларк, Роджер (2006). «Плагиат ученых: сложнее, чем кажется». Журнал Ассоциации информационных систем. 7 (1): 91–121. Дои:10.17705 / 1jais.00081. ISSN  1536-9323.
  47. ^ "Архивы о плагиате - Retraction Watch".
  48. ^ Гипп, Бела (2014). Обнаружение плагиата на основе цитирования: обнаружение замаскированного и межъязыкового плагиата с помощью анализа шаблонов цитирования. Springer Vieweg. ISBN  978-3-658-06393-1. стр.10
  49. ^ а б Фишман, Тедди (28–30 сентября 2009 г.). «Мы понимаем, что это недостаточно хорошо: к стандартному определению плагиата, которое выходит за рамки кражи, мошенничества и авторского права» (PDF). Материалы 4-й Азиатско-Тихоокеанской конференции по честности в образовании. стр.5
  50. ^ "Что такое плагиат?" Стэндфордский Университет.
  51. ^ "Что такое плагиат? | Центр преподавания и обучения Poorvu".
  52. ^ «Определение и предотвращение плагиата: Заявление WPA о передовых методах». Университет Принстона. 2012-07-27
  53. ^ «Кодекс студенческой чести». Эмори: Оксфордский колледж. 2012-07-27.
  54. ^ "Что такое плагиат?". Библиотека Университета Брауна. 2012-07-27
  55. ^ Заявления USNA о плагиате - предотвращение плагиата US Naval Academy, последнее посещение - 5 апреля 2017 г.
  56. ^ "Спектр плагиата". Turnitin. Получено 7 августа 2018.
  57. ^ Фолтынек, Томаш; Meuschke, Norman; Гипп, Бела (2019-10-16). «Обнаружение академического плагиата: систематический обзор литературы». Опросы ACM Computing. 52 (6): 1–42. Дои:10.1145/3345317.
  58. ^ Ньютон, Филипп (2 апреля 2016 г.). «Академическая честность: количественное исследование уверенности и понимания у студентов в начале их высшего образования» (PDF). Оценка и оценка в высшем образовании. 41 (3): 482–497. Дои:10.1080/02602938.2015.1024199. S2CID  144164927.
  59. ^ Теннант, Питер; Роуэлл, Гилл (2009–2010). «Контрольный тариф на плагиат» (PDF). плагиат advice.org. iParadigms Europe. Архивировано из оригинал (PDF) 22 февраля 2014 г.. Получено 9 августа 2013.
  60. ^ а б Colella-Sandercock, J.A .; Алахмади, Х. В. (2015). «Обучение плагиату: стратегии для преподавателей». Международный журнал обучения, преподавания и педагогических исследований. 13 (1): 76–84.
  61. ^ а б Саттлер, Себастьян; Вигель, Константин; Вин, Флорис ван (2017). «Частота использования 10 различных методов предотвращения и выявления академической нечестности и факторов, влияющих на их использование». Исследования в высшем образовании. 42 (6): 1126–1144. Дои:10.1080/03075079.2015.1085007. S2CID  143377149.
  62. ^ Доус, Джон (20 июля 2018 г.). «Практическая профилактика плагиата для факультетов университета и менеджмента - 14 тактик». SSRN. Дои:10.2139 / ssrn.3209034. SSRN  3209034.
  63. ^ а б Ирландия, Крис; Хаддерсфилд, Университет; ВЕЛИКОБРИТАНИЯ; Английский, Джон; Хаддерсфилд, Университет; Великобритания (1 октября 2011 г.). «Пусть плагиат: развитие академического письма в безопасной среде». Журнал академического письма. 1 (1): 165–172. Дои:10.18552 / joaw.v1i1.10.
  64. ^ Люнг, К. Х., Ченг, С. С. Л. (2017). Обучающий подход к практическим решениям для плагиата. Универсальный журнал исследований в области образования, 5(9), 1646-1652. Дои:10.13189 / ujer.2017.050922
  65. ^ Colella-Sandercock, J.A .; Алахмади, Х. В. (2016). Переосмысление педагогики: как внедрение трансформирующего преподавания и обучения может помочь уменьшить плагиат (PDF). 10-я ежегодная международная конференция по преподаванию и обучению.
  66. ^ Джилл Бирн; Крис Айрленд (2011). «Использование технологий для предотвращения плагиата: повышение квалификации студентов» (PDF) (Рабочий документ).
  67. ^ Сервисс, Триша (1 января 2015 г.). «Создание программы повышения квалификации преподавателей для предотвращения плагиата: три подхода». В Bretag, Трейси Энн (ред.). Справочник по академической честности. Springer Singapore. С. 1–14. Дои:10.1007/978-981-287-079-7_73-1. ISBN  9789812870797 - через link.springer.com.
  68. ^ «Обманчивые студенты университета сталкиваются с репрессиями в стиле ФБР». 14 декабря 2018. Во многих школах ничего не преподают о правах интеллектуальной собственности, не учат студентов о плагиате, поэтому, когда они приходят в университет, их нужно перевоспитывать.
  69. ^ Patrzek, J .; Sattler, S .; van Veen, F .; Grunschel, C .; Фрис, С. (2014). «Изучение влияния академической промедления на частоту и разнообразие академических проступков: панельное исследование». Исследования в высшем образовании. 40 (6): 1–16. Дои:10.1080/03075079.2013.854765. S2CID  144324180.
  70. ^ Себастьян Саттлер, Питер Грефф, Себастьян Виллен: Объяснение решения о плагиате: эмпирический тест взаимодействия между рациональностью, нормами и возможностями. В: Девиантное поведение. 34, 2013, С. 444–463, DOI: 10.1080 / 01639625.2012.735909.
  71. ^ Арсе Эспиноза, Л., и Монге Нахера, Дж. (2015). Как исправить методы обучения, которые способствуют плагиату: рекомендации преподавателей и студентов в университете дистанционного обучения испанского языка. Оценка и оценка в высшем образовании, 40(8), 1070-1078.
  72. ^ «Журналистика». Famous Plagiarists.com / War On Plagiarism.org. Архивировано из оригинал 26 февраля 2007 г.. Получено 9 августа 2013.
  73. ^ Dellavalle, Robert P .; Бэнкс, Маркус А .; Эллис, Джеффри И. (сентябрь 2007 г.). «Часто задаваемые вопросы о самоплагиате: как избежать мошенничества с утилизацией». Журнал Американской академии дерматологии. 57 (3): 527. Дои:10.1016 / j.jaad.2007.05.018. ЧВК  2679117. PMID  17707155.
  74. ^ Ребекка Эттвуд. "Позвольте мне перефразировать и увеличить количество статей". Times Высшее образование. 3 июля 2008 г.
  75. ^ «Политика в отношении плагиата». Получено 4 ноября 2019.
  76. ^ Хексхэм, Ирвинг (2005). "Чума плагиата: определение академического плагиата". UCalgary.ca.
  77. ^ а б Ройг, М. (2010). Плагиат и самоплагиат: что должен знать каждый автор. Биохимия Медика, 20(3), 295-300. Полученное из http://www.biochemia-medica.com/content/plagiarism-and-self-plagiarism-what-every-author-should-know
  78. ^ а б c d е Самуэльсон, Памела (Август 1994 г.). "Самоплагиат или добросовестное использование?" (PDF). Коммуникации ACM. 37 (8): 21–5. Дои:10.1145/179606.179731. S2CID  38941150.
  79. ^ а б «Обратный плагиат? Или я это сказал?». 2007-11-26.
  80. ^ "Часто задаваемые вопросы".
  81. ^ Роиг, М. (2005). «Повторное использование текста из ранее опубликованных статей: поисковое исследование потенциального самоплагиата». Психологические отчеты. 97 (1): 43–49. Дои:10.2466 / пр0.97.1.43-49. PMID  16279303. S2CID  8894524.
  82. ^ Ройг, М. (2015) [Создано в 2003 году]. «Как избежать плагиата, самоплагиата и других сомнительных методов письма: руководство по этичному письму» (PDF).
    «Как избежать плагиата, самоплагиата и других сомнительных писательских практик: руководство по этичному письму». Министерство здравоохранения и социальных служб США: Управление честности исследований.
  83. ^ Роиг, М. (8 января 2015 г.). «О повторном использовании нашей ранее распространенной работы». Американская ассоциация развития науки.
  84. ^ Брум, М. (ноябрь 2004 г.). «Самоплагиат: оксюморон, добросовестное использование или неправомерное поведение с научной точки зрения?». Перспективы медсестер. 52 (6): 273–4. Дои:10.1016 / j.outlook.2004.10.001. PMID  15614263.
  85. ^ Андрееску, Ливиу (ноябрь 2012 г.). «Самоплагиат в академической публикации: анатомия неправильного названия». Наука и инженерная этика. 19 (3): 775–797. Дои:10.1007 / s11948-012-9416-1. PMID  23179068. S2CID  11346908.
  86. ^ Берд, SJ (октябрь 2002 г.). "Самоплагиат и двойные и повторяющиеся публикации: в чем проблема? Комментарий к статье" Семь способов плагиата: рассмотрение реальных обвинений в неправомерном проведении исследований'". Наука и инженерная этика. 8 (4): 543–4. Дои:10.1007 / s11948-002-0007-4. PMID  12501723. S2CID  26471653.
  87. ^ Резник, Дэвид Б. (1998). Этика науки: введение, Лондон: Рутледж. с.177, примечания к главе шестой, примечание 3. В Интернете через Google Книги
  88. ^ Скэнлон, PM (2007). «Песня от себя: анатомия самоплагиата». Плагиат. 2 (1): 1–11. HDL:2027 / сп.5240451.0002.007.
  89. ^ Лоррейн Иден. «Этический кодекс JIBS». Журнал международных бизнес-исследований. Архивировано из оригинал на 2010-07-23. Получено 2010-08-02.
  90. ^ «Политика и процедуры ACM в отношении плагиата». Июнь 2010 г.
  91. ^ Американская ассоциация политических наук (2008). «Руководство по профессиональной этике в политологии». Второе издание. Раздел 21.1. ISBN  1-878147-05-6
  92. ^ Американское общество государственного управления. «Кодекс этики ASPA» В архиве 2011-01-24 на Wayback Machine
  93. ^ а б «Заявление о стандартах профессионального поведения». Американская историческая ассоциация. 2005-01-06. Получено 2009-04-16.
  94. ^ а б Цитата Деррида [1959]: (стр. 40):[требуется полная цитата ] «Границы между допустимым и недопустимым, имитацией, стилистическим плагиатом, копией, копией и подделкой остаются туманными».
  95. ^ Эко (1990) стр. 95 цитата:

    Каждый из рассмотренных нами типов повторения не ограничивается средствами массовой информации, но по праву принадлежит всей истории художественного творчества; плагиат, цитата, пародия, ироническая ретрансляция характерны для всей художественно-литературной традиции.
    Многое в искусстве было и остается повторяющимся. Концепция абсолютной оригинальности - современная, рожденная романтизмом; классическое искусство было в значительной степени серийным, а «современный» авангард (в начале этого века) бросил вызов романтической идее «творения из ничего» с его техникой коллажа, усами на Моне Лизе, искусством об искусстве , и так далее.

  96. ^ Элфри (2000)
  97. ^ Женетт [1982] примечание 3 к гл. 7, стр. 433. цитата:

    «транспонирование» ... все другие возможные термины (переписывание, переработка, переделка, доработка, исправление, переработка и т. д.)

  98. ^ а б Steiner (1998) pp. 437, 459 цитата:

    (стр. 437) Между «собственно переводом» и «трансмутацией» существует обширная территория «частичной трансформации». Словесные знаки в исходном сообщении или утверждении изменяются одним из множества способов или комбинацией средств. Они включают парафраз, графическая иллюстрация, стилизация, имитация, тематические вариации, пародия, цитирование в поддерживающем или подрывающем контексте контексте, ложная атрибуция (случайная или преднамеренная), плагиат, коллаж и многое другое. Эта зона частичной трансформации, деривации, альтернативного переформулирования во многом определяет нашу чувствительность и грамотность. Это, попросту говоря, матрица культуры. (Стр. 459) Мы могли бы, по крайней мере, до некоторой степени приблизиться к проверяемой градации последовательности приемов и целей, которая ведет от буквального перевода через парафраз, мимесис, и стилизация под тематические вариации. Я предположил, что эта последовательность является главной осью грамотной культуры, что культура развивается по спирали посредством переводов своего собственного канонического прошлого.

  99. ^ Хейвуд (1987) стр.109, цитируя Арнау
  100. ^ Эко (1987) стр.202, цитируя Арнау
  101. ^ Цитата Арнау [1959]: (стр. 40) «Границы между допустимым и недопустимым, имитацией, стилистическим плагиатом, копией, репликой и подделкой остаются туманными».
  102. ^ Грэм, Рут (7 января 2014 г.). «Воровство слов». Poetryfoundation.org. Получено 2014-01-09.
  103. ^ Марк Форд Любовь и воровство Лондонское обозрение книг Vol. 26 № 23 · 2 декабря 2004 г. стр. 34–35 | 4103 слова
  104. ^ Оливер Голдсмит Викарий Уэйкфилда: рассказ, том 5 стр. xviii
  105. ^ «Apple обвиняется в нарушении авторских прав». Архивировано 10 мая 2011 года.. Получено 7 марта, 2011.CS1 maint: BOT: статус исходного URL-адреса неизвестен (ссылка на сайт)
  106. ^ "Copyscape ищет скопированное содержимое". WebProNews. Архивировано из оригинал 21 февраля 2007 г.
  107. ^ Джонс, Дел (1 августа 2006 г.). «Авторство теряется в сети». USA Today.
  108. ^ Уэлч, Маура (8 мая 2006 г.). «Интернет-плагиат поражает мир блогов». Бостонский глобус.
  109. ^ «Закон о плагиате, нормах и пределах воровства: некоторые замечания по использованию уголовных санкций при защите прав интеллектуальной собственности» (2002–3) 54 Hastings Law Journal 167, 180.
  110. ^ «Академическая нечестность и неправомерное поведение: обуздание плагиата в мусульманском мире Абдул Рашид Мотен». Отсутствует или пусто | url = (Помогите)
  111. ^ «Взаимодействие авторского плагиата и мониторинга работы студентов учебными заведениями Мэри Уайберн и Джона Макфейла» (PDF). anzela.edu.au. Получено 31 января 2019.

Процитированные работы

  • Олфри, Пенелопа (2000). «Обезьяны Петрарки: оригинальность, плагиат и принципы авторского права в визуальной культуре». Форум коммуникаций Массачусетского технологического института.
  • Арнау, Франк Перевод с немецкого Браунджон, Дж. Максвелл (1961). Искусство фейкинга. Литтл, Браун и компания.
  • Деррида, Жак, Рудинеско, Элизабет [2001] (2004) Де Куой Демен, Английский перевод 2004 Джеффа Форта а. Для чего завтра: диалог, гл.4 Непредвиденная свобода
  • Блюм, Сьюзан Д. Мое слово!: Плагиат и культура колледжа (2010)
  • Эко, Умберто (1987) Подделки и подделки в Versus, выпуски 46–48, переиздан в 1990 г. в Пределы интерпретации стр. 174–202
  • Эко, Умберто (1990) Устный перевод сериалов в Пределы интерпретации, стр. 83–100, отрывок; ссылка недоступна
  • Жерар Женетт (1982) Палимпсесты: литература второй степени
  • Хейвуд, Ян (1987) Подделывая это
  • Хатчон, Линда (1985). «3. Прагматический диапазон пародий». Теория пародии: учения художественных форм двадцатого века. Нью-Йорк: Метуэн. ISBN  978-0-252-06938-3.
  • Иоахимид, Христос М. и Розенталь, Норман и Анфам, Дэвид и Адамс, Брукс (1993) Американское искусство ХХ века: живопись и скульптура 1913–1993 гг.
  • Линч, Джек (2002) Совершенно приемлемая практика литературного воровства: плагиат, авторское право и восемнадцатый век, в Колониальный Вильямсбург: Журнал Колониального фонда Вильямсбурга 24, вып. 4 (зима 2002–2003 гг.), Стр. 51–54. Также доступно онлайн с 2006 года по адресу Письменный мир.
  • Пол, Гарри Майор (1928) Литературная этика: исследование развития литературного сознания Часть II, глава X Пародия и бурлеск С. 133–40 (произведение общественного достояния, автор умер в 1934 г.)
  • Королевская шекспировская компания (2007) RSC Шекспир - Полное собрание сочинений Уильяма Шекспира, Введение в Комедия ошибок
  • Рутвен, К. К. (2001) Подделка литературы
  • Спиринг, А.С. (1987) Введение раздел к Чосеру Пролог и сказка Франклина
  • Спиринг, А.С. (1989) Чтения средневековой поэзии
  • Штайнер, Джордж (1998) После Вавилона, гл.6 Топологии культуры, 3-е исправленное издание

дальнейшее чтение

внешние ссылки

СМИ, связанные с Плагиат в Wikimedia Commons