Младший колледж (Сингапур) - Junior college (Singapore)

Младшие колледжи довузовские учреждения в Сингапур который предлагает двухлетние предуниверситетские курсы, которые приводят к либо Сингапур-Кембриджский уровень GCE Advanced или Диплом Международного Бакалавриата.[1]

История

Система младших колледжей была впервые введена в конце 1960-х годов как стандартизация всех подготовительных курсов, предлагаемых различными средними школами Сингапура. Он направлен на создание стимулирующей среды для студентов, чтобы они могли развивать свои таланты, как в академическом, так и не академическом плане.[1]

Образовательный план системы младших колледжей был впервые обнародован премьер-министр Ли Куан Ю в мае 1965 года, назвав ее «суперсредней школой-интернатом». Первый младший колледж, впоследствии названный Национальным младшим колледжем, был первой специализированной государственной школой совместного обучения, созданной в независимом Сингапуре для студентов доуниверситетского образования.[2][3][4]

В декабре 1965 года тогдашним министром образования Онг Пан Бун что централизованная система «младших колледжей» заменит доуниверситетское образование, которое раньше проводилось в различных средних школах по всему штату, чтобы оптимизировать использование учителей и лабораторных помещений и открыть больше возможностей для получения образования для доуниверситетский студенты.[5] Национальный младший колледж был официально объявлен открытым премьер-министр Ли Куан Ю 14 мая 1970 г.[6]

В 1970 г. Сингапур Китайская торгово-промышленная палата (SCCCI) сотрудничал с правительством Сингапура, чтобы профинансировать создание двух младших колледжей. Мистер Тан Кеонг Чун, известный бизнесмен и управляющий директор правления Китайская средняя школа был назначен для наблюдения за проектом, стоимость которого оценивается в 2,2 миллиона сингапурских долларов, из которых половина всех средств будет профинансирована SCCCI. В 1974 году младший колледж Хва Чонг был официально открыт как первый младший колледж в Сингапуре, финансируемый государством.[7]

С выпуском последней партии предуниверситетских классов из различных средних школ к 1975 году довузовские курсы были официально расширены во всех средних школах.[8]

В Упражнение по предварительному зачислению был переходным периодом в три месяца в младших колледжах, который позволил студентам получить опыт жизни JC.

Раньше было два приема, а именно Упражнение по предварительному зачислению (PAE) и Упражнение по совместному зачислению (JAE). Однако, начиная с 2009 учебного года, внедряется единая система приема с экзаменами уровня O, чтобы минимизировать перемещение и чрезмерную административную работу, связанную с системой двух приемов.[нужна цитата ]

Прием и зачисление

Младшие колледжи принимают студентов на основе их совокупной оценки "L1R5", полученной в Сингапур-Кембриджский GCE Обычный уровень экспертиза. Термин «L1R5» относится к совокупным баллам, полученным на экзамене по отдельным предметным оценкам первого языка и пяти соответствующим предметам содержания. Для поступления в младший колледж студенту необходимо набрать не более 20 баллов «L1R5». Есть два способа поступить в доуниверситетский центр: либо через традиционный совместный приемный экзамен (JAE), либо через менее распространенный Прямое поступление в школу (DSA).

Упражнение для совместного приема (JAE)

Упражнение по совместному приему (JAE) - это упражнение для приема Сингапур-Кембриджский GCE Обычный уровень Обладатели результата получают допуск в высшие учебные заведения, а именно в неполные колледжи, централизованные институты, политехнические институты и институты технического образования.

Прямое поступление в школу (DSA)

Упражнение по прямому зачислению в школу (DSA) - это ежегодные стандартизированные программы дискреционного приема, которые студенты подают непосредственно в различные колледжи для размещения на основе талантов, которые могут варьироваться от академических до культурных и исполнительских искусств до спорта.[нужна цитата ] После зачисления студенты будут автоматически приняты в колледж независимо от годового отсекаемого балла JAE, хотя студенты все равно должны будут соответствовать минимальному критерию оценки L1R5 ниже 20 баллов для поступления в младший колледж.[нужна цитата ]

Академические программы

Учебная программа уровня

С января 2006 года двухлетняя и трехлетняя университетская учебная программа в доуниверситетских центрах была заменена новой и пересмотренной учебной программой, в которой первая группа студентов сдала экзамены GCE A-level в 2007 году. В учебной программе система категоризации предметов согласно «Альтернативному обычному (AO)», «Продвинутому (A)» и «Специальному (S)» экзаменам или уровням была заменена на Высший 1 (H1), Высший 2 (H2) и Высшая 3 (H3) категории.

Предметы H1 оцениваются в 1 академическую единицу (AU), предметы H2 - 2 AU, предметы H3 - 1 AO, и ожидается, что студенты наберут минимум 10 AU (а именно 3H2 + 1H1) и максимум 12 AU (например, 4H2 + 1H3. ), включая родной язык (MTL), проектную работу и общий документ или знания и запросы. Учащиеся, сдавшие экзамен по языку «Высший родной язык» на уровне O и получившие минимальную оценку «D7», освобождаются от формальных уроков и экзаменов MTL, хотя им по-прежнему необходимо посещать дополнительные курсы, связанные с MTL, и им не разрешается заменять блок MTL с другим предметом, как MTL, по-прежнему считается неотъемлемым компонентом учебной программы.

В тандеме с целью МОС достичь большей глубины, а не просто широты, категории H1 и H2 дополняют друг друга; в целом, предмет, взятый на H1, вдвое меньше предмета, взятого на H2, но такой же глубины и сложности. Например, студенты, изучающие математику в H1, будут изучать меньше тем чистой математики (которые в основном связаны с физикой), чем студенты, изучающие математику в H2, но все равно столкнутся с той же глубиной и трудностями в аналогичных темах (например, в статистике). Таким образом, теоретически можно сказать, что работа H1 составляет половину содержания статьи H2, хотя и имеет равную глубину и сложность (в отличие от того, как предметы уровня «АО» были просто более легкими работами, чем предметы уровня A ранее). Впоследствии, по некоторым предметам, таким как история, студенты, изучающие предмет на уровне H1, будут сдавать только экзамен 1 (Международная история с 1945–2000 гг.), В то время как студенты, изучающие предмет на уровне H2, будут сдавать тот же экзамен 1 (Международная история от 1945–2000) в дополнение к необходимости сидеть за доклад 2 (История Юго-Восточной Азии с 1900–1997 годов). Учащиеся, изучающие естественные науки, такие как физика, химия или биология в H1, будут сдавать только вопросы с множественным выбором (MCQ) и одну письменную работу и не обязаны сдавать школьную практическую оценку естественных наук (SPA) или практический экзамен в качестве те, кто берет предметы в H2. Следовательно, эта новая система группирования имеет некоторое сходство с системой группировки дипломов международного бакалавриата A1 / A2 / SL / HL.

Новая структура учебной программы дает учащимся больший выбор предметов и позволяет больше вариантов комбинаций предметов. Однако, в отличие от старой учебной программы, которую критиковали за то, что она была слишком специализированной и нецелостной, теперь студенты должны изучать хотя бы один контрастирующий предмет, т.е. студенты естественных наук должны изучать хотя бы один предмет искусств / гуманитарных наук, в то время как студенты гуманитарных / гуманитарных наук должен изучать хотя бы один научный предмет. Например, предметы, ранее недоступные для студентов гуманитарных / гуманитарных наук, такие как физика, химия и биология, теперь стали возможными на уровнях H1 и H2, в то время как студенты, изучающие естественные науки, теперь имеют больше возможностей для изучения предмета искусства / гуманитарных наук (например, литературы) на уровень H1 или H2. В качестве альтернативы студенты могут выбрать новый предмет, Знания и исследование, вместо общего задания (GP) в качестве контрастного предмета, поскольку Знания и запросы (KI) предназначены для ознакомления студентов с Эпистемология а также к построению и природе знаний, что требует изучения таких дисциплин, как математика, естественные науки и гуманитарные науки. Считается, что KI похож на документ по теории знаний для диплома IB, хотя и содержит исследовательскую работу по независимому исследованию объемом 2500–3000 слов, в дополнение к сидячей экзаменационной работе. Из-за своего интенсивного характера KI классифицируется как предмет H2, а не как предмет H1, например General Paper (GP).

Предметы «высшего» уровня, предметы H3, призваны быть более прагматичными и способствовать критическому мышлению, в отличие от предыдущих «S» документов. В соответствии с пересмотренной учебной программой предметы H3 изучаются либо в форме исследовательских работ (будь то Кембридж, либо местных университетов), исследовательской работы (например, исследовательских программ HSSRP и A * Star) или (продвинутых) университетских модулей, предлагаемых различные местные университеты, одобренные Министерством образования. Следовательно, студенты могут получить дополнительные кредиты и пропустить несколько модулей в университете с выполнением работы H3 по другим предметам GCE A-level. Однако, чтобы изучать предмет H3, студенты должны предлагать соответствующий предмет на уровне H2. Предметы H3 не предлагаются в Millennium Institute.

Учебные предметы

В целом, в рамках текущих экзаменов A-level Singapore-Cambridge GCE предлагаются следующие предметы (список не является исчерпывающим):

Группа естественных наук и математики:
Предлагается на уровне H1 и H2: Математика, биология, химия, физика
Предлагается только на уровне H2: Вычислительная техника, дополнительная математика

Группа языков:
Предлагается только на уровне H1: Китайский язык, малайский язык, тамильский язык
Предлагается на уровне H1 и H2: Французский, немецкий, японский
Примечание: языковые предметы, взятые на H1 не квалифицируются как контрастные предметы для студентов естественных наук. Только студентам языковой программы по выбору (LEP) предлагается изучать французский, немецкий или японский язык на уровне H2.

Группа гуманитарных наук и искусств:
Предлагается только на уровне H1: Общие исследования китайского языка (GSC)
Предлагается на уровне H1 и H2: Экономика, география, история, литература на английском языке, история на китайском языке, китаеведение на английском языке, китаеведение на китайском языке
Предлагается только на уровне H2: Английский язык и лингвистика (ELL), китайский язык и литература, малайский язык и литература, тамильский язык и литература, перевод (китайский), театроведение и драма, искусство, музыка (высшее искусство и высшая музыка предлагается на выбор по искусству (AEP ) и студентов музыкальной факультативной программы (MEP) соответственно)

Commerce Group (только для CI)
Предлагается на уровне H2: Принципы бухгалтерского учета, управления бизнесом
Предлагается на уровне H1 и H2: Экономика

Другие:
H3 Субъекты:
1. Исследовательские программы: Программа гуманитарных и социальных исследований (HSSRP), автор: Национальный университет Сингапура (NUS), Программа научных исследований NUS (NUS H3 SRP), Программа научных исследований H3-STaR (предлагается только студентам NJC), Программа научных исследований H3 NAV (предлагается только студентам VJC).
2. университетские модули: такие модули, как «Геополитика: географии войны и мира» для студентов географии и истории и "Управленческая экономика" для студентов-экономистов предлагаются и проверяются Национальный университет Сингапура. NTU также предложит несколько модулей в 2007 году.


Знание Навыки:
Предлагается только на уровне H1: Project Work, General Paper (для тех, кто не принимает КИ)
Предлагается только на уровне H2: Знания и запросы

Раньше учащиеся изучали два предмета на уровне «Альтернативный обычный» (уровень «АО»), а именно их общий экзамен (GP) и родной язык, и три или четыре предмета на уровне «А». Предметы уровня «А» включают Экономика, Математика, дополнительная математика, физика, химия, биология, английская литература, история, география, искусство, искусство с высшим искусством (A-level), принимаемые учащимися Художественная факультативная программа, Театральные исследования и драма, информатика, высший китайский, китайский (A-level) Языковая элективная программа, Музыка (A-level), Музыка с высшей музыкой (A-Level), изучаемая студентами Музыкальная факультативная программа, Общие исследования китайского, французского, немецкого, японского (A-level), малайского (A-level), тамильского (A-level). Проектная работа также стала обязательной с 2003 года.

Чтобы поступить в местные университеты, студенты должны сдать General Paper (GP) или Knowledge & Inquiry (KI) и получить минимальную оценку S за экзамен по родному языку уровня «AO» или «H1». Оценка, полученная за экзамен по высшему родному языку на уровне «O», может использоваться вместо оценки уровня «AO» или «H1» по родному языку. Начиная с 2008 года, оценки студента по трем предметам H2 и одному H1 будут подсчитываться с учетом проектной работы (PW) и GP или KI для поступления в местные университеты (а именно NUS, NTU, SMU и UniSIM).

Элективные программы

Программа гуманитарных наук

Программа гуманитарных наук - это довузовская программа Министерства образования, предлагаемая в младших колледжах и школах с интегрированной программой. Ранее программа Promsho (предуниверситетская стипендия для студентов из-за границы для изучения гуманитарных наук в Оксбридже), программа была официально представлена ​​в младшем колледже Хва Чонг и младшем колледже Раффлз в 1981 году.[9] В настоящее время программа предлагается в следующих младших колледжах: Англо-китайский младший колледж; Англо-китайская школа (независимая); Юноя младший колледж; Младший колледж Хва Чонг; Национальный младший колледж; Младший колледж Раффлз; Младший колледж Темасек; и Младший колледж Виктории.[10]

Кандидаты на программу гуманитарных наук должны иметь как минимум B3 по английскому языку для Сингапур-Кембриджский GCE Обычный уровень экзамен или эквивалент.[10] Каждый студент программы гуманитарных наук должен предложить английскую литературу H2 в качестве основного предмета и предложить два других гуманитарных предмета, а также один контрастирующий предмет в области естественных наук.[11] Сингапурские студенты, участвующие в программе, имеют право на получение стипендии по гуманитарным наукам, предлагаемой Министерством образования.[10]

Языковые программы по выбору

Языковые факультативные программы были введены в 1990 году для китайского языка в Младший колледж Хва Чонг и Младший колледж Темасек. Программа направлена ​​на углубление области изучения использования китайского языка и понимания современных и традиционных китайских литературных текстов и произведений. В настоящее время четыре младших колледжа предлагают программу по выбору китайского языка, а именно (в порядке аккредитации программы: Младший колледж Хва Чонг, Младший колледж Темасек, Младший колледж Наньян и Jurong Pioneer Junior College.[12] Элективная программа по малайскому языку предлагается в Колледж Ишун Иннова, Младший колледж Тампинс Меридиан и Jurong Pioneer Junior College. В 2019 году Министерство образования объявило, что в 2020 году новая элективная программа по тамильскому языку (TLEP) будет внедрена в двух младших колледжах, а именно Колледж Андерсона Серангуна и Национальный младший колледж. Альтернативные варианты программ на французском, немецком и японском языках также предлагаются в некоторых младших колледжах.[12]

Факультативные программы по искусству и музыке

Факультативная программа по искусству (AEP) и музыкальная факультативная программа (MEP) в младших колледжах, которые были введены в 1984 и 1982 годах соответственно, предлагаются в виде двухгодичных программ студентам младших классов, обладающих талантами в области искусства и музыки. Эти программы направлены на развитие талантов студентов в искусстве и музыке для развития практиков, ученых и адвокатов, которые также станут лидерами в области искусства в Сингапуре.[12]

Финансирование и стипендии

Студенты большинства младших колледжей и централизованных институтов платят субсидированную плату за обучение в размере 6 сингапурских долларов и до 22 сингапурских долларов в месяц за другое различное оборудование и плату за специальные программы, в зависимости от статуса и программ, предлагаемых колледжем. Однако некоторые независимые младшие колледжи, такие как Hwa Chong Institution и Raffles Institution (младший колледж), потребуют от новых студентов платить за обучение в размере 300 сингапурских долларов в месяц. Стипендии и стипендии предоставляются студентам, чей результат находится в пределах 95-го процентиля от уровня O-level, а также студентам, нуждающимся в финансовой помощи. В соответствии с этими схемами от них требуется только уплатить сумму, эквивалентную стоимости обучения в независимом младшем колледже. Держатели стипендий должны платить часть полных сборов в зависимости от дохода их семьи. Учащийся, чья семейная зарплата составляет 2000 сингапурских долларов (75% среднего дохода семьи в Сингапуре), должен платить 75% от полной стоимости обучения, в то время как другой, семейный доход которого составляет менее 1000 сингапурских долларов в месяц, должен платить только 25%. Существуют также предуниверситетские стипендии Министерства образования, присуждаемые академически способным студентам, которые хотят продолжить и специализироваться в своем образовании в младшем колледже, обеспечивая ежегодную стипендию и освобождение от платы за обучение. Эти стипендии включают в себя довузовскую стипендию, которая обеспечивает стипендию в размере 750 сингапурских долларов в год, а также специализированные стипендии, такие как стипендия по гуманитарным наукам, стипендия по художественной программе по выбору, стипендия по языковой программе (французский, немецкий и японский) и музыка по выбору Стипендия по программе, которая предусматривает выплату стипендий в размере 1000 сингапурских долларов в год в дополнение к списанию платы за обучение, а также дополнительных грантов для зарубежных поездок или программ (в размере от 1000 до 2000 сингапурских долларов).

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б "Наша история". nanyangjc.moe.edu.sg. Получено 30 октября 2017.
  2. ^ «Ли планирует построить супер-школу-интернат в итонском стиле». The Straits Times. Сингапур. 3 мая 1965 г.. Получено 10 мая 2017.
  3. ^ «Основание первого младшего колледжа Сингапура». Совет национальной библиотеки, Сингапур. История SG. 2014. Архивировано с оригинал 25 ноября 2014 г.. Получено 25 ноября 2014.
  4. ^ Вонг, Мох Кид (2009). И они назвали нас обслуживающими автостоянку: первый JC Сингапура. Сингапур: Национальный младший колледж. п. 8. ISBN  9789810827175.
  5. ^ У., Кэмпбелл (16 января 1968 г.). «Сингапур строит новую ступень в высшем образовании». The Straits Times. Получено 10 мая 2017.
  6. ^ «Премьер-министр Ли Куан Ю разговаривает со студентами…». www.nas.gov.sg. Получено 10 мая 2017.
  7. ^ 红玉, 叶 (27 ноября 2005 г.). "献身 教育 36 年 冯 焕 好 院长 最 难忘 3 件事". newslink.asiaone.com. Получено 28 июн 2017.[постоянная мертвая ссылка ]
  8. ^ "星期二 特写 - 《钟声 响起 时》 第 6 集 - 双轨 火车". video.toggle.sg. 21 августа 2017 г.. Получено 25 августа 2017.
  9. ^ «Учитель, коснувшийся многих жизней». The Straits Times. 8 января 2017 г.. Получено 30 октября 2017.
  10. ^ а б c «Стипендия по гуманитарным наукам». www.moe.gov.sg. Получено 30 октября 2017.
  11. ^ «Пожалуйста, помните о пробеле в платформе: гуманитарная программа». Raffles Press. 3 июня 2014 г.. Получено 30 октября 2017.
  12. ^ а б c «Элективные программы». www.moe.gov.sg. Получено 30 октября 2017.

внешняя ссылка