Образование в Северной Корее - Education in North Korea

Образование в Корейской Народно-Демократической Республике
Герб Северной Кореи.svg
Общие детали
Основные языкиКорейский
Тип системыСостояние
Дворец школьников мангёндэ в Пхеньяне

Образование в Северная Корея является универсальный и бюджетный обучение правительство. Самооценка национального уровень грамотности для граждан от 15 лет и старше - 100 процентов (примерно).[1][2] Дети проходят год в детском саду, четыре года начального образования, шесть лет среднего образования и затем поступают в университет.

В 1988 г. Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) сообщила, что Северная Корея имел 35 000 дошкольных, 60 000 начальных, 111 000 средних, 23 000 колледжей и университетов, а также 4 000 других преподавателей послесреднего образования.[1]

История

Дети делают эмблему Рабочая партия Кореи как они тренируются для марша с факелами Площадь Ким Ир Сена в Пхеньяне, 2012 г.

Формальное образование играет центральную роль в социальной и социальной жизни. культурное развитие как традиционной Кореи, так и современной Северной Кореи. Вовремя Династия Чосон, то Королевский двор создали систему школ, в которых преподавали Конфуцианский предметы в провинции, а также в четырех центральных средних школах столицы. Не было государственной системы начального образования.

В течение 15 века качество школ, поддерживаемых государством, ухудшилось, и их важность уступила место частным академиям, совонам, центрам образования. Неоконфуцианский возрождение в 16 веке. Высшее образование давал Сонгёнван, конфуцианский национальный университет в Сеуле. Набор был ограничен 200 студентами, которые сдали низшие экзамены государственной службы и готовились к высшим экзаменам.

В конце 19-го и начале 20-го веков произошли серьезные изменения в образовании. Совоны были отменены центральным правительством. Христианские миссионеры создали современные школы, в которых преподавались западные учебные программы. Среди них была первая школа для женщин, Женский университет Эва, основанный американскими методистскими миссионерами в качестве начальной школы в Сеуле в 1886 году. В последние годы правления династии их насчитывалось около 3000 человек. частные школы который преподавал современные предметы обоим полам, был основан миссионерами и другими людьми. Большинство этих школ было сосредоточено в северной части Кореи.[3]

После Япония аннексировала Корею в 1910 году, то колониальный режим создал систему образования с двумя целями: дать корейцам минимальное образование, предназначенное для обучения их второстепенным ролям в современной экономике, и сделать их лояльными подданными императора; и предоставить более качественное образование японским экспатриантам, которые в больших количествах поселились на Корейский полуостров.[3]

Японцы вкладывали больше ресурсов в последний, и возможности корейцев были сильно ограничены. А государственный университет по образцу Токийский императорский университет была основана в Сеуле в 1923 году, но количество корейцев, которым разрешено учиться там, никогда не превышало 40 процентов от ее приема; остальные его ученики были японцами. Частные университеты, в том числе те, что были созданы миссионерами, такими как колледж Сунгсил в Пьёнъяне и Чосун Христианский колледж в Сеуле предоставили другие возможности корейцам, желающим получить высшее образование.[3]

После создания Северная Корея, образовательная система в основном построена по образцу Советский Союз был основан. Согласно северокорейским источникам, на момент создания Северной Кореи две трети детей школьного возраста не посещали начальную школу, а большинство взрослых, которых насчитывалось 2,3 миллиона, были неграмотными. В 1950 году начальное образование стало обязательным для детей. Вспышка Корейская война однако отсрочили достижение этой цели; всеобщее начальное образование не было обеспечено до 1956 года. К 1958 году северокорейские источники утверждали, что было введено обязательное семилетнее начальное и среднее образование.[4]

В 1959 г. во всех школах было введено «государственное всеобщее образование»; Студентам бесплатно предоставляются не только учебные и образовательные помещения, но и учебники, форма, проживание и питание. К 1967 году девять лет обучения стали обязательными. В 1975 году система обязательного одиннадцатилетнего образования, включающая один год обучения. дошкольный образование и десять лет начального и среднего образования; эта система остается в силе с 1993 года. Согласно речи 1983 года, произнесенной Ким Ир Сен По мнению министров образования неприсоединившихся стран в Пёнъяне, всеобщее обязательное высшее образование должно было быть введено «в ближайшем будущем». В то время у студентов не было школьных расходов; государство оплачивало образование почти половины населения Северной Кореи, составлявшего в то время 18,9 миллиона человек.[4]

В 2012 году вождь Ким Чен Ын высказался за то, чтобы Северная Корея расширила свое обязательное образование с 11 до 12 лет. Как сообщает Joong Ang News в Северной Корее, в сентябре 2012 года был принят закон о расширении обязательного образования. До этого реформирования в Северной Корее было одиннадцать лет системы бесплатного образования, которая включала один год детского сада, четыре года начальной школы и шесть лет средней школы до колледжа. Теперь после реформирования она напоминает систему образования в Южной Корее, которая состоит из шести лет начальной школы, трех лет средней школы и трех лет средней школы.[5]

Начальное и среднее образование

Начальная школа.

В начале 1990-х годов система обязательного начального и среднего образования была разделена на один год детского сада, четыре года начальной школы (народная школа) для детей от шести до девяти лет и шесть лет старшей средней школы (средняя школа) для детей от десяти до девяти лет. пятнадцать. Детский сад длится два года, для детей от четырех до шести лет только второй год (старшая ступень детского сада) является обязательным.

В середине 1980-х годов насчитывалось 9 530 начальных и средних школ. После окончания народной школы учащиеся поступают либо в обычную среднюю школу, либо в специальную среднюю школу, специализирующуюся на музыке, искусстве или иностранных языках. В этих школах преподают как свои специальности, так и общеобразовательные. Революционный институт Мангёндэ, где дети северокорейской элиты готовятся к службе в качестве офицеров в Корейская народная армия Это важная специальная школа, где уделяется особое внимание современному обучению экономике и компьютерам, а также Революционная школа Канг Пан Сок.[6][7]

В старших классах средней школы политически ориентированные предметы, в том числе «Великий Ким Ир Сен» и «Коммунистическая мораль», а также «Политика коммунистической партии», составляют лишь 5,8% преподавания.[8]

Социальное образование

Компьютерный класс в школе.

За пределами формальной структуры школ и учебных классов находится «социальное образование». Это образование включает в себя внеклассные занятия, семейную жизнь и различные человеческие отношения в северокорейском обществе. Обращено внимание на влияние социальная среда о растущем ребенке и его роли в развитии его характера.

Идея социального образования состоит в том, чтобы обеспечить тщательно контролируемую среду, в которой дети изолированы от незапланированных влияний. По словам северокорейского чиновника, опрошенного в 1990 году, «школьного образования недостаточно, чтобы превратить подрастающее поколение в людей знаний, добродетелей и физической подготовки. После школы у наших детей остается много свободных часов. Поэтому важно эффективно организовать свое внешкольное образование. образование."[нужна цитата ]

В его 1977 Тезисы о социалистическом воспитанииКим Ир Сен описал компоненты социального воспитания. в Корейский детский союз и Социалистический союз молодежи молодые люди познают природу коллективной и организационной жизни в Северной Корее. Некоторые готовятся к вступлению в Корейскую рабочую партию. В студенческих и школьных залах и дворцах, находящихся в ведении SWYL. ЦК, молодые люди после школы участвуют во многих внеклассных мероприятиях.[9]

Есть культурные объекты, такие как библиотеки и музеи, памятники и исторические места корейской революции, а также средства массовой информации, посвященные служению целям социального образования. Огромные, богато оборудованные «дворцы школьников» с гимназиями и театрами были построены в Пьёнъяне. Мангёндэ, и другие сайты. Во дворцах проводятся политические лекции и семинары, конкурсы дебатов, поэтические вечера и научные форумы. В начале 1990-х годов Дворец студентов и детей в Пьёнъяне ежедневно посещал около 10 000 детей.[9]

Северная Корея сравнивает свою систему образования с идеальными стандартами, поддерживаемыми международными руководящими принципами, такими как Международный пакт о гражданских и политических правах (МПГПП) и Конвенция о правах ребенка (КПР).

Высшее образование

Высшие учебные заведения включают колледжи и университеты; педагогические колледжи с четырехлетним курсом подготовки воспитателей детских садов, начальной и средней школы; колледжи передовых технологий с двух- или трехлетним курсом обучения; медицинские школы с шестилетним курсом обучения; специальные колледжи науки и техники, искусства, музыки и иностранных языков; и военные училища и академии. Рапорт Ким Ир Сена шестому Съезд партии из Рабочая партия Кореи в октябре 1980 г. выявлено, что в этом году было 170 «высших учебных заведений» и 480 «высших специализированных школ».

В 1987 г. насчитывалось 220 000 студентов, посещавших двух- или трехлетние высшие специализированные школы, и 301 000 студентов, посещавших четырех- или шестилетние колледжи и университеты. По данным Эберштадта и Банистера, 13,7 процента населения в возрасте шестнадцати лет и старше посещали или окончили высшие учебные заведения в 1987-88 годах. В 1988 году режим превзошел свою задачу по созданию «армии из 1,3 миллиона интеллектуалов», выпускников высших учебных заведений, что стало важным шагом в направлении достижения часто заявляемой цели «интеллектуализации всего общества».[нужна цитата ]

Университеты

Дальнейшая информация: Список университетов Северной Кореи

Каждый университет в Северной Корее должен получить определенный процент (от двадцати до тридцати) уволенных солдат (служащих более трех лет) или рабочих (работающих более пяти лет).[10]

Университет Ким Ир Сена, основанный в октябре 1946 года, является единственным в стране комплексным высшим учебным заведением, предлагающим степени бакалавра, магистра и доктора. В начале 1990-х в нем обучались 16 000 студентов дневной и заочной формы обучения, и это, по словам одного наблюдателя, является «вершиной северокорейской образовательной и социальной системы». Конкуренция за поступление очень высока.

Согласно Корейско-американский стипендиат, посетивший университет в начале 1980-х, только один студент принимается из каждых пяти или шести поступающих. Важным критерием приема являются оценки в старшей средней школе, хотя политические критерии также являются важными факторами при отборе. Лицо, желающее поступить в любое высшее учебное заведение, должно быть номинировано местным «комитетом по рекомендациям колледжей» до утверждения комитетами на уровне графства и провинции.

Университет Ким Ир Сена с колледжи и факультеты включают экономика, история, философия, закон, иностранные языки и литература, география, физика, математика, химия, атомная энергия, биология, и Информатика. На факультете работают около 3000 человек, включая преподавателей и научных сотрудников. Все объекты расположены в современном высотном кампусе в северной части Пьёнъяна.

Другие известные университеты включают Kim Chaek University of Technology и Университет естественных наук, который фокусируется на информатике и естествознании, связанных с массовыми ядерными исследованиями.[11] Пхеньянский университет зарубежных исследований, готовит дипломатов рабочего уровня и торговых представителей, а университет Ким Хён Джик готовит учителей.

Choson Exchange, некоммерческая организация, основанная Гарвард, Йель, Wharton School и Сингапурский аспирантов, также проводит консультационные и обучающие программы в Финансы, Бизнес и Экономика с Университет Ким Ир Сена и Государственный банк развития в Северной Корее.[12] Их программы нацелены на северокорейцев в возрасте до 40 лет и сочетают OpenCourseWare материалы и выездные лекции для круглогодичного обучения.

Пхеньянский университет науки и технологий (PUST), открытый в 2010 году, является единственным в стране частным университетом. Это совместное предприятие высшего образования, основанное, финансируемое и управляемое в основном христианами-евангелистами из Южной Кореи, Китая и Америки. В последние годы европейцев стало больше из-за запрета на поездки в США.[13] Цель университета - предоставить качественное образование с международной точки зрения. Весь преподавательский состав - иностранные профессора, которые преподают на английском языке, за исключением конкретных классов немецкого и китайского языков. В 2019 году в нем было зачислено 638 ​​студентов и аспирантов.

Кроме того, Пхеньянская бизнес-школа предлагает краткосрочные курсы иностранных преподавателей.[14] Он был основан правительством Швейцарии и помогает обучать студентов управлению бизнесом.[15] Еще одно экономическое учебное заведение - Центр изучения капиталистической системы, созданный в 2000 году.[16]

В 2016 г. удаленные университеты привлекли внимание СМИ, зашифровав планы уроков и передав их по радио.[17]

Образование взрослых

Лекция по английскому языку в Великий Народный Дом Кабинета в Пхеньян

Поскольку упор делается на непрерывное образование всех членов общества, активно поддерживается обучение взрослых или обучение на рабочем месте. Практически каждый в стране участвует в какой-либо образовательной деятельности, обычно в форме «небольших учебных групп».[18][19]

В начале 1990-х люди в сельской местности были организованы в «команды по пять семей». Эти группы выполняют функции обучения и наблюдения; за команды отвечают школьный учитель или другой интеллектуал, каждая из которых отвечает за несколько таких команд. Офисные и фабричные рабочие ежедневно после работы проводят двухчасовые "учебные занятия" как по политическим, так и по техническим предметам.

Образовательные учреждения для взрослых в начале 1990-х годов включали «фабричные колледжи», которые обучали рабочих новым навыкам и методам, не заставляя их бросать работу. Студенты работают неполный рабочий день, учатся по вечерам или проходят короткие интенсивные курсы, покидая свое рабочее место всего на месяц или около того. Существуют также «фермерские колледжи», где сельские рабочие могут учиться на инженеров и младших инженеров, и система заочные курсы. Для рабочих и крестьян, которые не могут получить обычное школьное образование, существуют «школы для рабочих» и «старшие средние школы для рабочих», хотя в начале 1990-х годов они стали менее важными с введением обязательного одиннадцатилетнего образования.[нужна цитата ]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б Исследование страны Библиотеки Конгресса, см. стр. 7 по образованию и грамотности ( В архиве 31 марта 2013 г., в WebCite )
  2. ^ Национальный уровень грамотности взрослого населения (15+), уровень грамотности молодежи (15-24) и уровень грамотности пожилого населения (65+) Резюме В архиве 2011-07-16 на Wayback Machine
  3. ^ а б c «Архивная копия». В архиве из оригинала на 2011-05-14. Получено 2010-09-26.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)>
  4. ^ а б «Архивная копия». В архиве из оригинала от 29.08.2010. Получено 2010-09-26.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)>
  5. ^ 북한 교육 제도 개혁, 12 년제 의무 교육 실시 - 데일리 투 머로우. Goodnesspaper.net (25 сентября 2012 г.). Проверено 12 июля 2013.
  6. ^ «Ким Чен Ын подчеркивает важность экономического образования для учащихся престижных школ». Йонхап. 15 октября 2012 г. В архиве с оригинала 10 января 2016 г.. Получено 15 октября, 2012.
  7. ^ «Ким Чен Ын делает упор на компьютерное и военное образование». KBS World. 13 октября 2012 г. В архиве из оригинала от 9 июля 2013 г.. Получено 15 октября, 2012.
  8. ^ «Архивная копия». В архиве из оригинала 12.01.2012. Получено 2010-09-26.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)>
  9. ^ а б «Архивная копия». В архиве из оригинала 13.01.2011. Получено 2010-09-26.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)>
  10. ^ NK Смотреть
  11. ^ Kim Chaek University of Technology | Удобства В архиве 2014-04-24 в Wayback Machine. НТИ. Проверено 6 апреля 2013 г.
  12. ^ "Чосонский обмен". В архиве из оригинала от 28 апреля 2010 г.
  13. ^ Ким, Кристина (25 октября 2017 г.). «Пхеньянскому университету нужны неамериканские учителя, поскольку запрет на поездки приводит к нехватке кадров». Рейтер. Получено 4 мая 2020.
  14. ^ «Архивная копия». В архиве из оригинала от 22.09.2010. Получено 2010-09-26.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)>
  15. ^ Файфилд, Анна (18 августа 2005 г.). «Выпускники доказывают, что Северная Корея теперь открыта для бизнеса». Financial Times. Получено 17 октября 2009.
  16. ^ «Нагорный Карабах проявляет повышенный интерес к внешней торговле». The Korea Times. 20 ноября 2007 г. В архиве из оригинала 12 февраля 2010 г.. Получено 17 октября 2009.
  17. ^ https://www.theguardian.com/world/2016/jul/19/north-korea-radio-broadcast-numbers-code-spies
  18. ^ "Система образования в Северной Корее - StudyCountry.com". Страна исследования. Получено 2019-09-16.
  19. ^ "AllRefer.com - Северная Корея - Образование для взрослых | Северокорейский информационный ресурс". reference.allrefer.com. Получено 2019-09-16.

внешняя ссылка