Образование в Сирии - Education in Syria

С растущим населением, Сирия имеет хорошую систему базового образования. С 2000 г. Правительство Сирии значительно увеличил расходы на образование с первого по шестой. В 2002 году начальное и начальное образование были объединены в одну ступень базового образования, и образование стало обязательным и бесплатным с 1 по 9 классы.

Образование бесплатное и обязательное для детей в возрасте от 7 до 15 лет. арабский это средства обучения в Сирийской Арабской Республике. английский преподается с 1 класса, а Французский преподается с 7 класса на этапе базового обучения как второй основной язык.

Согласно переписи 2007 года, 98 процентов школ в Сирии являются государственными (государственными), 1,8 процента - частными,[1] и 0,2 процента составляют Агентство Организации Объединенных Наций для помощи и организации работ школы для детей-беженцев.[2]

В 2007 году в системе образования Сирии насчитывалось 8 миллионов студентов (4 миллиона в системе базового образования, 1,4 миллиона в средней и 2,3 миллиона в высшей школе). Учитывая текущие темпы роста населения школьного возраста, прогнозируется, что к 2015 году система образования в Сирии должна будет обслуживать дополнительно 1 миллион учащихся в базовом и среднем образовании.

Школьная система в Сирии делится на базовое и среднее образование:

  • 1-6 классы: начальное образование. С 1 по 4 класс это называется Первое кольцо (арабский: حلقة أولى‎; Халака Оула), а 5-й и 6-й классы называются Вторым кольцом (арабский: حلقة ثانية‎; Halaka Thania)
  • 7-9 классы: дошкольное образование (арабский: تعليم إعدادي‎; таэлим эдади )
  • С 10 по 12 класс: полное среднее образование (арабский: تعليم ثانوي‎; таэлим танави), что эквивалентно средней школе.

Баасистское образование

В Арабская социалистическая партия Баас сильно влияет на систему образования в Сирии, в которой ученики начальной школы называли «Авангард Аль-Баас» (арабский: طلائع البعث), Ученики начальной школы во главе с «Революционным союзом молодежи» (اتحاد شبيبة الثورة) и студентов колледжей во главе с «Национальным союзом студентов» (الاتحاد الوطني لطلبة سورية), вводятся Баасизм идеология Панарабизм и социалистические убеждения.[3]

Согласно Конституция Сирии от 1973 г., глава 3: Принципы образования и культуры, статья 21, написано:

Образовательная и культурная система нацелена на создание социалистического националистического арабского поколения, которое придерживается научных взглядов и привязано к своей истории и земле, гордится своим наследием и наполнено духом борьбы за достижение единства, свободы и социализма своей нации. и служить человечеству и его прогрессу.

— Конституция Сирии 1973 г., [4]

Позже статья была исключена в новой Конституции 2012 года. Тем не менее, студентов все еще учат баасизму по предмету, известному как «Политическая арабская социология».[5]

Воспитание и образование детей младшего возраста (ВОДМ)

Правительство Сирии также берет на себя обеспечение дошкольного или дошкольного образования. Вплоть до начала 1990-х годов программы ВОДМВ предоставлялись в основном неправительственными учреждениями, из которых немногие принадлежали государственному сектору, а другие были либо частными, либо управлялись Синдикатом учителей, Всеобщим профсоюзом рабочих (GUW) или Федерацией женщин.

В 1990 г. только 5% детей в возрасте от 3 до 5 лет посещали 793 детских сада. Десять лет спустя было зачислено 7,8 процента этой возрастной группы. Кроме того, данные сирийского министерства образования свидетельствуют об увеличении количества детских садов с 1096 до 1475 в 2004 году.[6]

Начальное образование

Общий коэффициент охвата начальным образованием на уровне базового образования в 2000 году составлял 104,3 процента, и он неуклонно растет, достигнув примерно 126,24 процента в 2007 году. Тем не менее, охват девочек ниже, чем мужчин. Индекс гендерного паритета, соотношение числа женщин и мужчин, с 2006 года составлял 0,955.[7]

Уровень охвата всеми программами на уровне неполной средней школы значительно вырос с начала 2000 года, при нынешнем валовом коэффициенте охвата 95,3 процента.[7]

В младших классах средней школы выпускные экзамены 9-го класса проводятся одновременно на национальном уровне. По результатам этих экзаменов определяется, будет ли ученик учиться в "общих" средних школах или в технических средних школах. Технические средние школы включают промышленные и сельскохозяйственные школы для учащихся мужского и женского пола, школу ремесел для учащихся женского пола, а также школы торговли и информатики для обоих. Все сирийцы обязаны посещать этот базовый уровень образования.

Среднее образование

Средняя школа Жюля Джаммала, Латакия, был предыдущими казармами обязательной эпохи. Президент Сирии Хафез аль-Асад учился там

Полное среднее образование длится три года с 10 по 12 класс. В начале 11 класса те, кто ходят в «общую» среднюю школу, должны выбрать продолжение обучения либо в «литературном отделении», либо в «научном» филиал ". Выпускные экзамены 12-го класса, обычно известные как Бакалавриат - также проводятся на национальном уровне и в то же время. Результат этих экзаменов определяет, какой университет, колледж и специальность посещает студент. Для этого ученик должен подать заявление через сложную систему под названием «муфадала» (арабский: مفاضلة‎).

В пост-базовом образовании существуют значительные региональные различия. Число учащихся младших классов средней школы и университетов больше в сельских, чем в городских районах. Даже семьи с более высокими доходами в сельской местности не имеют доступа к возможностям послесреднего образования.

Валовой коэффициент охвата средним образованием в 2007 году составил 72 процента, что выше, чем в предыдущие годы, и на один процентный пункт выше, чем валовой показатель охвата средним образованием в регионе БВСА в 2007 году.[7]

Техническое и профессиональное образование и обучение (ТПОП)

На среднем уровне система образования также включает трехлетнее общее или профессиональное образование. В Сирии относительно большая доля учащихся средних школ в профессиональных школах; около 36 процентов от общего числа учащихся средних школ в 2004 году учились в профессиональных училищах. По данным СИЮ, общий набор в профессионально-техническое образование (как частное, так и государственное) в 2007 году снизился до 103 со 113 994 студента в 2006 году. Из общего числа 4 1898 - студентки, обучающиеся в ТПО.

В 1990-х годах правительство стремилось увеличить количество учащихся ТПОП и одно время решило направить 70 процентов выпускников младших классов средней школы в профессиональные учебные заведения, что означало удвоение доли ТПО в общем количестве учащихся с 20 процентов в 1990 году до 40 процентов в 2000 году. , это позже оказалось неустойчивым. Затем, в 2000 году, новая политика предусматривала распределение учащихся средних школ между общим и профессиональным средним образованием в соотношении 50:50, которое позже было уменьшено до 40 процентов. Студенты обучаются по четырем основным специальностям: коммерческая, промышленная, сельскохозяйственная и ремесленная. Система ТПО в Сирии очень жесткая, без возможности вернуться в формальную школьную систему.[8]

высшее образование

Самыми ранними колледжами, основанными в Сирии, были Медицинский факультет (основан в 1903 году) и Институт права (основан в 1913 году). Университетское образование было основано в 1919 году на бесплатной основе.

Дамасский университет, ранее известный как Сирийский университет, старейший университет Сирии

Министерство высшего образования было создано в 1966 году для надзора за научными и образовательными учреждениями, такими как университеты, научные советы, Академия арабского языка и образовательные больницы.[9] Большая часть послесреднего образования предоставляется государством, но законодательство, принятое в 2001 году, разрешает создание некоторых частных университетов и колледжей. Ресурсы на образование выросли в абсолютном выражении за последнее десятилетие, но это трудно сопоставить с темпами роста населения. Колледжи взимают скромную плату (10–20 долларов в год), если студент набирает достаточные баллы на экзаменах на степень бакалавра. В противном случае студент может выбрать более высокую плату (1500–3000 долларов США) для регистрации. Есть несколько частных школ и колледжей, но их стоимость намного выше.

Во внутренней политике в сирийских университетах делается упор на инженерное дело и медицину, меньше внимания на искусство, право и бизнес. Большинство университетов Сирии следуют французской модели высшего образования, ступени университетов и ученые степени:

Первый этап: лицензия выдается через четыре-шесть лет в зависимости от области.

Второй этап: DEA или DESS, степень магистра в течение одного-двух лет, эквивалентная степени магистра в американо-английской системе.

Третий этап: докторская степень через три-пять лет после DEA или эквивалентная степень.

Лицензии получили 20 частных университетов, 14 из которых уже открылись, а 6 открываются в ближайшее время.[9]Частные университеты будут иметь независимую академическую и управленческую структуру, представляющую владельца, и будут возглавляться президентом университета. Также будет университетский совет, состоящий из ректора, факультета или отделения.

Частный


Общественные

Центр измерения и оценки в высшем образовании (CME), созданный в 2012 году, оценивает успеваемость студентов, программ и учебных заведений. Центр был основан, чтобы установить четкие критерии для международных сертификатов, основанные на методологии, методах и институциональных стандартных инструментах измерения. его цель состоит в том, чтобы измерить знания, навыки и отношения научным способом, чтобы гарантировать качество результатов высшего образования для удовлетворения потребностей развития.[23]

Высшие технические институты

  • Высший институт морских исследований
  • Высший институт управления водными ресурсами
  • Высший институт делового администрирования

Виртуальный университет

В сентябре 2002 года был основан первый виртуальный университет. через который студенты могут получить дипломы международных институтов. Университет называется "Сирийский виртуальный университет ".

Компьютерная грамотность

Эта и другие меры, такие как изготовление компьютерная грамотность Обязательное обучение на уровне средней школы и обязательное обучение английскому и французскому языкам в начальных школах, имеют целью вооружить учащихся компьютерными и языковыми навыками для модернизации экономики с помощью системы образования.

Вызовы

Сирия продемонстрировала большой прогресс в обеспечении доступа к базовому образованию и, в некоторой степени, к последующему образованию для растущего населения. Тем не менее Сирии предстоит пройти долгий путь, чтобы добиться всесторонних изменений в системе образования.

Доступ к дошкольному образованию в Сирии ограничен по сравнению с другими странами с уровнем дохода ниже среднего. В 2007 году охват дошкольным образованием в Сирии составлял 10 процентов, тогда как в регионе MENA - 15,7 процента.[24] Правительство Сирии должно сделать значительные инвестиции в инфраструктуру, чтобы улучшить доступ к дошкольному образованию. Правительству необходимо уделять приоритетное внимание расширению школ, особенно в недостаточно обслуживаемых районах с уязвимым населением. Согласно результатам исследования, дети из неблагополучных семей получают наибольшую выгоду от программ для детей младшего возраста, развивая базовые навыки, необходимые для работы, тем самым выводя их из крайней нищеты. В настоящее время большинство услуг по воспитанию и образованию детей младшего возраста в Сирии предоставляется через частные детские сады и неправительственные организации (НПО), расположенные в городских районах.

Несмотря на увеличение количества человеческий капитал за счет расширения доступа к образованию на всех уровнях повышение качества системы образования и профессиональной подготовки и, следовательно, качества человеческого капитала является еще одной проблемой, которую правительству Сирии необходимо решить. Слабый рост производительности труда за последние два десятилетия был связан с низким качеством и востребованностью образования в Сирии. Результаты международных тестов. TIMSS показывают, что 44 процента студентов, сдавших этот международный экзамен, показали результаты ниже самого низкого международного эталона.[25] Следовательно, существует большая потребность в повышении качества всей системы образования. Это также предполагает необходимость включения использования коммуникация и технологии, чтобы лучше подготовить студентов к требованиям глобализированного мира. В настоящее время использование компьютеров и Интернета в Сирии очень низкое по сравнению с рядом соседних стран и намного ниже, чем в среднем для стран с уровнем дохода ниже среднего.[26]

Сирия также сталкивается с высоким уровнем повторения и отсева. Уровень второгодничества на уровне начальной школы был очень высоким, почти 12 процентов в 2006 году, и неуклонно растет с 2003 года. На уровне средней школы этот показатель достиг почти 20 процентов. По последним данным за 2004/05 год, средний процент второгодников составлял 6 процентов для 1-6 классов, 13,3 процента для 7-9 классов и 7,3 процента для 10-12 классов. Показатель отсева составил 2,2 процента для 1 классов. -6, 8% для 7-9 классов и 7,3% для 10-12 классов. Наряду с высоким уровнем второгодничества и отсева, довольно низкое соотношение учащихся и учителей также свидетельствует о внутренней неэффективности системы образования. Это соотношение в Сирии невелико из-за относительно высокого набора учителей по сравнению с ростом числа студентов. В период с 2000 по 2006 год количество учителей росло на 7 процентов в год, что почти вдвое превышает темпы роста студентов, в результате чего STR 19: 1 в базовом образовании и 9: 1 в среднем образовании. Для повышения внутренней эффективности правительству следует сосредоточить внимание на найме подготовленных и компетентных учителей, реформировании учебной программы и развитии тестирования, оценки и измерения.[27]

Затем растущий уровень безработицы, особенно среди молодежи, подразумевает низкое качество образования наряду с отсутствием инфраструктуры, чтобы принять растущее население. Уровень безработицы среди молодежи в Сирии в 2003 году составлял 19 процентов.[28] Существующая система не может обеспечить навыки и компетенции, востребованные на рынке труда. Следовательно, существует необходимость подключения учебных заведений, особенно высших учебных заведений и профессиональных учебных заведений, к рынку труда и согласования учебных программ с навыками, которые могут повысить возможности трудоустройства выпускников. Помимо улучшения учебной программы, правительству необходимо внести серьезные изменения в инфраструктуру, чтобы приспособить растущее население страны к и без того обремененной системе образования. В 2007 году система образования в Сирии обслужила около 8 миллионов студентов. Учитывая нынешние темпы роста численности населения школьного возраста на 4,3 процента в год, прогнозируется, что к 2015 году система образования в Сирии должна будет обслуживать дополнительно 1 миллион учащихся базового и среднего образования.[29]

Влияние сирийской гражданской войны

В Сирийская гражданская война является серьезным препятствием на пути к качественному образованию для всех в Сирии, сводя на нет достижения страны в области развития. Помимо повсеместного разрушения учебных помещений, кризис вынудил более 2,1 миллиона детей и молодых людей бросить школу в Сирии; еще 3,3 миллиона жителей Сирии нуждаются в образовательной помощи, а 1,4 миллиона сирийских детей и подростков являются беженцами в пяти основных принимающих странах (Египте, Ираке, Иордании, Ливане и Турции). В 2011 году Сирия добилась всеобщего охвата начальным образованием и почти всеобщего охвата начальным образованием. Более конкретно, в 2011 году школу посещали 91% детей младшего школьного возраста, но к 2015 году этот показатель упал до 37%.[30]

Смотрите также

Источники

Определение логотипа бесплатных произведений культуры notext.svg Эта статья включает текст из бесплатный контент работай. Под лицензией CC-BY-SA IGO 3.0 Заявление о лицензии / разрешение на Wikimedia Commons. Текст взят из Восполнение пробелов в обучении молодежи: региональная стратегия реагирования ЮНЕСКО в области образования на сирийский кризис (2016-2017 гг.), 13-14, ЮНЕСКО. Чтобы узнать, как добавить открытая лицензия текст статей в Википедии, см. эта страница с инструкциями. Для получения информации о повторное использование текста из Википедии, посмотри пожалуйста условия использования.

Эта статья включаетматериалы общественного достояния от Библиотека страновых исследований Конгресса интернет сайт http://lcweb2.loc.gov/frd/cs/.

Рекомендации

  1. ^ http://www.open.edu/openlearn/society/international-development/international-studies/education-syria
  2. ^ Энциклопедия TIMSS (2008)
  3. ^ "منظمة طلائع البعث". Арабская энциклопедия (по-арабски). Получено 29 декабря 2017.
  4. ^ «Конституция Сирии - 1973-2012 гг.». Карнеги. 5 декабря 2012 г.. Получено 29 декабря 2017.
  5. ^ "المنهاج السوري الحديث: تعلّم الماركسية في 45 دقيقة". Аль-Ахбар (по-арабски). 26 февраля 2014 г.. Получено 29 декабря 2017.
  6. ^ https://www.k12academics.com/Education%20Worldwide/education-syria
  7. ^ а б c «База данных Статистического института ЮНЕСКО».
  8. ^ Всемирный банк (2008 г.). «Не пройденный путь: реформа образования на Ближнем Востоке и в Северной Африке». Вашингтон, округ Колумбия: Всемирный банк. п. 91.
  9. ^ а б «Сирийская Арабская Республика. Министерство высшего образования». Архивировано из оригинал 5 августа 2010 г.
  10. ^ Сирийский частный университет
  11. ^ "جامعة الجزيرة الخاصة". Архивировано из оригинал на 2016-11-02. Получено 2009-09-29.
  12. ^ http://www.manara.edu.sy/en/home
  13. ^ http://mohe.gov.sy/mohe/index.php?node=5510&cat=1921
  14. ^ https://www.aiu.edu.sy/en/102/University-Location---Infrastructure
  15. ^ http://mohe.gov.sy/mohe/index.php?node=5510&cat=1921
  16. ^ http://iust.edu.sy/en/contact-us-2/
  17. ^ http://mohe.gov.sy/mohe/index.php?node=5510&cat=1921
  18. ^ http://www.wiu.edu.sy/platen/innerwithpics.php?name=university_location
  19. ^ http://mohe.gov.sy/mohe/index.php?node=5510&cat=1921
  20. ^ http://araeb.org.sy/
  21. ^ http://mohe.gov.sy/mohe/index.php?node=5510&cat=1921
  22. ^ Бреу, Филипп (15 октября 2019 г.). "Für Syriens Kurden hatte sich in Rojava ein Traum erfüllt. Wie lange wird er noch dauern?". Neue Zürcher Zeitung.
  23. ^ "مركز القياس والتقويم" [Центр измерения и оценки] (на арабском языке). Получено 10 июн 2019.
  24. ^ «Всемирный банк, Показатели мирового развития». Архивировано из оригинал 16 апреля 2010 г.
  25. ^ «ТИМСС».
  26. ^ «Индекс цифрового доступа (DAI)».
  27. ^ «ЮНЕСКО СИЮ».
  28. ^ "Международная организация труда".
  29. ^ «Всемирный банк, edstats».
  30. ^ ЮНЕСКО (2016). Восполнение пробелов в обучении молодежи: региональная стратегия реагирования ЮНЕСКО в области образования на сирийский кризис (2016-2017 гг.) (PDF). Париж: ЮНЕСКО. С. 13–14.

внешняя ссылка