Образование в Бутане - Education in Bhutan

Начальная школа в Паро, Бутан

Западное образование было введено в Бутан во время правления Угьен Вангчук (1907–26).[1] До 1950-х годов единственное формальное образование, доступное для бутанских студентов, за исключением частных школ в Ха и Bumthang, прошел Буддист монастыри.[1] В 1950-х годах несколько частных светских школ были открыты без государственной поддержки, а несколько других были открыты в крупных школах. округ города при поддержке правительства.[1] К концу 1950-х годов насчитывалось 29 государственных и 30 частных начальных школ, но в них было зачислено лишь около 2 500 детей.[1] Среднее образование было доступно только в Индия.[1] В конце концов, частные школы были взяты под контроль государства, чтобы повысить качество предоставляемого образования.[1] Хотя некоторые начальные школы в отдаленных районах пришлось закрыть из-за низкой посещаемости, наиболее значительные современные изменения в образовании произошли в период действия Первого плана развития (1961–66), когда действовало около 108 школ и было зачислено 15 000 учеников.[1]

Пятилетние планы

Первый Пятилетний план предусматривал центральный орган управления образованием - в виде директора по вопросам образования, назначенного в 1961 году - и организованную современную школьную систему с бесплатным и всеобщим начальным образованием.[1] С того времени, по прошествии одного года дошкольный Начиная с четырехлетнего возраста, дети посещали школу в начальных классах - с первого по пятый.[1] Образование продолжалось в эквивалентных классах с шестого по восьмой на уровне средней школы и с девятого по одиннадцатый классы на уровне средней школы.[1] Министерство образования провело Всебутанские экзамены по всей стране для определения перехода от одного уровня обучения к другому.[1] Экзамены на уровне десятого класса проводились Индийским советом по сертификации школьников.[1] Департамент образования также отвечал за производство учебники; курс подготовки учебные планы и повышение квалификации учителей; организация обучения и обучения за рубежом; организация межшкольных турниров; получение иностранной помощи на образовательные программы; и набор, тестирование и продвижение учителей, среди прочих обязанностей.[1]

Колледж бизнес-исследований Гаэду, автономный государственный колледж под Королевский университет Бутана

Основная учебная программа, установленная Национальным советом среднего образования, включала: английский, математика, и Дзонгка.[1] Хотя английский язык использовался в качестве языка обучения в системе младших и старших классов средней школы, Дзонгкхе, и в южном Бутане до 1989 года, Непальский, были обязательными предметами.[1] Студенты также изучали английскую литературу, обществоведение, историю, географию, общие науки, биологию, химию, физику и религию.[1] Разработка учебных программ часто происходила под воздействием внешних сил, как это было в случае с историческими исследованиями.[1] Наиболее История Бутана основан на устных традициях, а не на письменных историях или административных записях.[1] Проект спонсируется ЮНЕСКО и Лондонский университет разработала программу из десяти модулей, которая включала четыре курса по истории Бутана и культура и шесть курсов по Индийский и всемирная история и политические идеи.[1] Предметы, имеющие непосредственное практическое применение, например элементарные сельское хозяйство, животноводство и лесное хозяйство, тоже учили.[1]

В 1988 году система совместного обучения в Бутане охватывала 42 446 учащихся и 1 513 учителей в 150 начальных школах, 11 835 учащихся и 447 учителей в 21 неполной средней школе, а также 4 515 учащихся и 248 учителей в 9 средних школах.[1] Мальчики составляли 63 процента всех учащихся начальной и средней школы.[1] Большинство учителей на этих уровнях - 70 процентов - также были мужчинами.[1] В 1988 году в технических, профессиональных и специальных школах обучался также 1761 ученик и 150 учителей.[1]

Несмотря на рост набора студентов, который увеличился с 36 705 студентов в 1981 году до 58 796 студентов в 1988 году, образование не было обязательным.[1] В 1988 году школу посещали лишь около 25 процентов детей младшего школьного возраста, что по всем стандартам является чрезвычайно низким процентом.[1] Хотя правительство установило квоты приема в средние школы, ни в одном случае они не приблизились к выполнению в 1980-е годы.[1] В 1988 году в школу было зачислено только около 8 процентов детей младшего школьного возраста и менее 3 процентов детей старшего школьного возраста.[1]

Бутана уровень грамотности в начале 1990-х годов оценивался в 30 процентов для мужчин и 10 процентов для женщин. Программа Развития ООН, занимает низшее место среди всех Наименее развитые страны.[1] По другим источникам, уровень грамотности составляет от 12 до 18 процентов.[1] В 2015 году уровень грамотности составил 59,5 процента.[нужна цитата ]

Начальная школа Thinleygang

Некоторые начальные школы и все неполные средние и средние школы были школ-интернатов.[1] Учебный год 1980-х годов длился с марта по декабрь.[1] В 1980-х годах обучение, книги, канцелярские товары, спортивное снаряжение и еда были бесплатными для всех школ-интернатов, а в некоторых средних школах также предоставлялась одежда.[1] С помощью Объединенные Нации Продовольственная и сельскохозяйственная организация с Мировая продовольственная программа, в некоторых начальных школах предоставлялось бесплатное дневное питание.[1]

Высшее образование давал Королевский политехнический институт Бутана недалеко от деревни Deothang, Самдруп Джонгкхар Район, и Харбанди технической школой в Харбанди, Чхухинский район.[1] Основанный в 1973 году Королевский политехнический институт Бутана предлагал курсы гражданского, механического и электротехнического строительства; геодезия; и редактирование.[1] Техническая школа Харбанди была основана в 1970-х годах при содействии ПРООН и Международная организация труда помощь.[1] Только Бутана младший колледж --Колледж Шерубце в Канглунг, Трашигангский район - был основан в 1983 году как трехгодичный колледж, присуждавший ученую степень. Университет Дели.[1] В тот год, когда он был основан с помощью ПРООН, в колледже обучались 278 студентов, а семнадцать преподавателей преподавали курсы искусств, наук и торговли, что привело к степень бакалавра.[1] Начиная с 1990 года, младшие классы колледжа также преподавались в средней школе Янченпхуг в г. Тхимпху и впоследствии должны были быть распространены на другие средние школы.[1]

Образовательные программы получили импульс в 1990 году, когда Азиатский банк развития предоставил заем в размере 7,13 млн. долларов США на обучение и развитие персонала, услуги специалистов, закупку оборудования и мебели, заработную плату и другие текущие расходы, а также восстановление и строительство объектов в Королевском политехническом университете Бутана.[1] Министерству образования и его отделу технического и профессионального образования был предоставлен грант Азиатского банка развития в размере 750 000 долларов США на улучшение технического, профессионального и учебного секторов.[1] Новый подход к начальному образованию, начатый в 1985 году, был распространен на все начальные и неполные средние школы в 1990 году и подчеркивал самостоятельность и осознание уникальной национальной культуры и окружающей среды Бутана.[1]

Большинство бутанских студентов, обучающихся за границей, прошли техническую подготовку в Индия, Сингапур, Япония, Австралия, Новая Зеландия, Британия, Германия, а Соединенные Штаты.[1] Англоговорящие страны привлекла большинство бутанских студентов.[1] Подавляющее большинство вернулось на родину.[1]

Женщины и образование

Число девочек в Бутане, получающих образование, растет, однако женщины по-прежнему отстают от мужчин из-за таких факторов, как ранняя беременность и гендерные стереотипы.[2] Высшее образование - это область, в которой бутанские женщины отстают, в основном из-за высокого уровня материнской смертности и ранней беременности.[2] Однако коэффициент охвата начальным образованием девочек, посещающих школу, составлял 98,8% по сравнению с мальчиками, которые в 2016 году составляли 97%.[3] Это связано с тем, что правительство увеличило свои инвестиции в человеческий капитал за последние 30 лет.[4]

Индийские учителя в Бутане

С самого начала образования в Бутане учителя из Индии, особенно из Кералы, работали в некоторых из самых отдаленных деревень Бутана. В честь своей службы 43 учителя-пенсионера, проработавшие долгое время, были приглашены в Тхимпху, Бутан во время празднования Дня учителя в 2018 году и лично поблагодарил Его Величество Джигме Кхесар Намгьел Вангчук. В ознаменование 50-летия дипломатических отношений между Бутаном и Индией 80 учителей, работавших в Бутане, были удостоены чести министра образования. Джай Бир Рай на специальной церемонии, организованной в Калькутта, Индия 6 января 2019 г.[5] В настоящее время 121 учителя из Индии работают в школах по всему Бутану.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б c d е ж грамм час я j k л м п о п q р s т ты v ш Икс у z аа ab ac объявление ае аф аг ах ай эй ак аль являюсь ан ао ap водный ар в качестве в Савада, Андреа Матлес, изд. (1993). Непал и Бутан: страновые исследования (3-е изд.). Вашингтон, округ Колумбия.: Федеральное исследовательское управление, Библиотека Конгресса. С. 284–287. ISBN  0-8444-0777-1. OCLC  27429416. Эта статья включает текст из этого источника, который находится в всеобщее достояние.
  2. ^ а б «Бутан укрепляет свои позиции в области гендерного равенства, но проблемы остаются в ключевых областях». Азиатский банк развития.
  3. ^ Ладен, Тензин. «Движение к гендерному равенству в Бутане».
  4. ^ "Записка о гендерной политике Бутана".
  5. ^ «Индийские учителя, служившие в Бутане, удостоились чести». BBS. 2019-01-08. Получено 2020-11-02.