Мексикано-американский средний класс - Mexican-American middle class

В Мексиканский американский средний класс представляет собой подгруппу людей мексиканского происхождения, проживающих в Соединенных Штатах, которые идентифицируют себя с средний класс положение дел.

История

Население американцев мексиканского происхождения в Соединенных Штатах началось в конце Мексикано-американская война, когда Договор Гваделупе Идальго был подписан в 1848 году. В результате этого договора Мексика уступила Соединенным Штатам современные штаты: Нью-Мексико, Невада, некоторые части Аризоны, Юты, Техаса и Калифорнии. По оценкам, в результате этой колонизации пятьдесят тысяч мексиканцев стали гражданами США; однако большинство нынешних мексиканских американцев ведут свое происхождение от тех, кто мигрировал после 1848 года.[1][страница нужна ]

В результате современные мексиканские американцы могут приписать свою родословную одному из следующих корней: испанские ранчо в Калифорнии, более недавняя миграция, дети браслеты, или неавторизованные мигранты, которые в конечном итоге получили правовой статус согласно «положению о детях» или IRCA.[1][страница нужна ] Несмотря на социальную, экономическую и политическую историю, пронизанную колониализмом и враждебностью, население мексиканского происхождения добивалось и продолжает добиваться успехов, демонстрируемых не только своим вступлением в средний класс, но и различными достижениями через социальные движения, такие как гражданские движения. права и иммиграционная политика.[1][страница нужна ]

Определения

Из-за сложной истории мексиканцев, оккупирующих Соединенные Штаты, трудно дать одно всеобъемлющее определение американец мексиканского происхождения. Как правило, американец мексиканского происхождения - это человек, родившийся в США и имеющий мексиканское происхождение. Однако не все люди, родившиеся в Соединенных Штатах и ​​имеющие мексиканское происхождение, идентифицируют себя как таковые. К другим мексиканскому наследию относятся: Латиноамериканец, Чикано, Мексиканский и испаноязычный.[нужна цитата ]

Латиноамериканцы / а - это панэтническая группа в Соединенных Штатах, которая неуклонно растет[2] и которые приехали из разных стран Латинской Америки, включая Мексику, Гондурас, Пуэрто-Рико, Перу и Бразилию. По состоянию на 1 июля 2015 года латиноамериканцы / население США является крупнейшей группой расового / этнического меньшинства в стране, составляя 17,6 процента от общей численности населения.[2] Мексиканцы, составляющие две трети латиноамериканцев / этнической категории, являются самой крупной группой национального происхождения.[3]

Определение среднего класса

У ученых есть разные определения и классификации для измерения статуса среднего класса. Традиционно статус среднего класса основан на одном или нескольких из следующих показателей: доход, уровень образования, род занятий, владение домом.[1][страница нужна ]

Проблемы, с которыми сталкивается мексикано-американский средний класс

Средний класс латиноамериканцев сталкивается с новыми политическими, социальными и экономическими реалиями и возможностями.[4] Расовая дискриминация и менее благоприятные рынки труда делают меньшинства среднего класса более восприимчивыми к неудачам, чем их белые собратья.[3][5] Агиус Вальехо заявляет, что по мере того, как мексиканские американцы попадают в белую среду, они «должны также поддерживать межэтнические отношения с белыми, которые не считают их добросовестными членами белого среднего класса» (Агиус Вальехо 2012:666).[3] Социальная изоляция может происходить на рабочем месте, когда их белые коллеги проводят как этнические, так и классовые границы.[3] Кроме того, мексиканские американцы должны преодолевать внутриклассовые отношения со своими более бедными соотечественниками, которые могут запрашивать финансовую или социальную поддержку.[3] Их уникальная связь с бедностью в сочетании с недавно продвинутой социальной мобильностью заставляет меньшинства среднего класса изо всех сил пытаться найти баланс между классовым и этническим контекстом.[нужна цитата ]

Не все мексиканские американцы из среднего класса происходят из малообеспеченных семей. Как поясняет Агиус Вальехо: «Некоторые американцы мексиканского происхождения обладают привилегиями среднего класса, которые получают выгоды, связанные с более высокими родительскими доходами, вытекающими из высокооплачиваемой работы или успешной предпринимательской деятельности своих родителей».[1][страница нужна ] Точно так же есть латиноамериканцы / иммигранты, которые приехали в США, уже занимающие статус среднего класса в своих странах. Их прежнее классовое богатство и доходы в стране происхождения могут позволить им перейти в статус среднего класса здесь. Однако они также могут иметь дело со своей собственной борьбой в форме расовой дискриминации и предубеждений, связанных с акцентом, с которыми они могут сталкиваться чаще в США по сравнению с предыдущими привилегиями, которыми они пользовались в своей родной стране.[6]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б c d е Агиус Вальехо, Джоди (2012). От Барриоса до Бербса: становление мексиканского среднего класса. Stanford University Press.
  2. ^ а б "Факты об Америке в поисках возможностей" (PDF). Бюро переписи населения США. 2016 г.
  3. ^ а б c d е Агиус Вальехо, Джоди (2012). «Социально мобильные американцы мексиканского происхождения и культура мобильности меньшинств». Американский бихевиорист. 56: 666–681. Дои:10.1177/0002764211433807.
  4. ^ Родригес, Грегори. 1996 г. Формирующийся средний класс латиноамериканцев. Институт государственной политики Университета Пеппердин, под редакцией Дж. Коткина. Малибу, Калифорния: Институт государственной политики Пеппердинского университета.
  5. ^ Некерман, Кэтрин М., Пруденс Картер и Дженнифер Ли. 1999. «Сегментированная ассимиляция и культуры мобильности меньшинств». Этнические и расовые исследования 22(6): 945-965.
  6. ^ Сабогал, Елена (2012). «Денатурализованные идентичности: классовые представления о себе и других среди латиноамериканских иммигрантов в Южной Флориде». Латиноамериканские исследования. 10: 546–565. Дои:10.1057 / lst.2012.40.

дальнейшее чтение